低碳生活綠色校園環(huán)保主題班會(huì)課件

愛護(hù)環(huán)境低碳生活——主題班會(huì)“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。何為低碳生活？那么在我們的生活中哪些行為是低碳行為1、多步行,座大巴,少開車;2、垃圾分類投放(可回收,不可回收);3、生活中少用塑料袋；4、多植樹。5、隨手關(guān)燈、拔插頭；少乘電梯，多爬樓梯,強(qiáng)身健體；6、循環(huán)重復(fù)巧利用。7、多讀書，少使用電子產(chǎn)品。1可回收垃圾不可回收垃圾有毒有害垃圾大件廢棄物可回收垃圾，包括紙、織物、橡膠、塑料、金屬、玻璃等不可回收垃圾，包括廚余物、果皮、花草、灰土等大件廢棄物：居民廢棄的舊家具、舊電器等大體積的廢棄物有毒有害垃圾，包括廢電池、熒光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆桶、過期藥品、化妝品等垃圾分類回收利用實(shí)例節(jié)約環(huán)保創(chuàng)意節(jié)約環(huán)保創(chuàng)意

3.我們的生活中哪些行為是低碳行為？1、多步行,座大巴,少開車;2、垃圾分類投放(可回收,不可回收);3、生活中少用塑料袋；4、多植樹。5、隨手關(guān)燈、拔插頭；少乘電梯，多爬樓梯,強(qiáng)身健體；6、循環(huán)重復(fù)巧利用。7、多讀書，少使用電子產(chǎn)品。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：地球是人類賴以生存的“家園”,我們要擔(dān)負(fù)起保護(hù)它的責(zé)任。愛護(hù)環(huán)境1，《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》是哪年頒布的？（A.1998年

B.1992年

C.1989年）2，“中國(guó)植樹節(jié)”是每年的幾月幾日？（A.2月12日

B.3月12日

C.4月12日）

3，“世界環(huán)境日”為每年的幾月幾日？（A.3月12日

B.3月21日

C.6月5日）4，世界衛(wèi)生組織把幾月幾日定為“世界無煙日”？（A.5月22日

B.5月12日

C.5月31日）5，“世界無車日”是每年的幾月幾日？

（A.7月22日B.9月22日

C.5月22日）6，我國(guó)限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的頒布日期？

（2007年12月31日）通過剛才的短片和問題，讓我們了解了“愛護(hù)環(huán)境"的一些小知識(shí)，下面，我們進(jìn)行第三個(gè)板塊：環(huán)保倡議書。請(qǐng)閆帥潔同學(xué)為大家主持。多吃素，少吃肉尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：當(dāng)您在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來而努力時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，我們懇切地向師生們提出如下倡議：環(huán)保倡議書1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護(hù)公共綠地。3、愛護(hù)儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài)，盡力減少損壞維修。4、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染;節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時(shí)不要開燈，避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈的情況發(fā)生，微機(jī)室電腦用后及時(shí)關(guān)機(jī)5、節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量?jī)擅嬗谩?、生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。8、從我做起，號(hào)召全校同學(xué)樹立環(huán)境意識(shí)，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，中華民