傳統(tǒng)文化備課

2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期傳統(tǒng)文化教學(xué)進(jìn)度表學(xué)校教師學(xué)科地方課程年級六周次教學(xué)內(nèi)容備注第1周論語第2周論語第3周大學(xué)第4周大學(xué)第5周中庸第6周中庸第7周口子湯問第8周□□□□□□□第9周馬援第10周諸葛亮第11周諸葛亮第12周岳飛第13周岳飛第14周李清照第15周李清照第16周辛棄疾第17周辛棄疾第18周蓬萊仙境第19周□□□□□第20周□□□□□

課時教學(xué)案學(xué)校：姓名學(xué)科■■■■年級班6課題論語課時1課時教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)1、了解并記憶古代文化常識。2、理解課文詞語句子的含義。3、學(xué)習(xí)古人端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。發(fā)展性目標(biāo)教學(xué)重點理解課文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀背誦課文。難點理解課文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀背誦課文。方法合作探究手段□□□□□板書論語反思教學(xué)活動教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動教師活動活動意圖一、□□□□□□示課題□□□□□□□□□□□、孔子孔子，名口，口仲尼，□□□□□□人?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢踔隆W(xué)而□□□□□□□□□□□□□□□問、擇□□□而從、□□□□，必有我?guī)熝伞酢酢酢酢酢?激□□□□□□□,明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)口口

的思想家，教育家，□□□□□□始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人。2、《論語》《論語》口語錄體口文，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共20篇。內(nèi)□□□□□□,答弟子問及弟子間□□□□□□它是研究孔子思□□□□□□□南宋時，朱熹把它列□□□□□□□,成為儒家的重要經(jīng)典。1、學(xué)生自由朗讀要求：①給每則標(biāo)上序號。②把注解的拼音標(biāo)在課文中相應(yīng)的字上。③按自己喜歡的□□□□□□□□□□□□口口口④特別注意小黑板上加點字的讀口。口老師出示小□□

四、課文的翻譯不亦說乎人不知而不慍學(xué)而不思則罔死而不學(xué)則殆□□□□□□而識之不悱不發(fā)□□□□□三隅反2、找學(xué)生上黑板□□□□□□□3、找1至2學(xué)生朗讀4、集體朗讀引導(dǎo)學(xué)習(xí)通過自主合作的形式，在教師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)本節(jié)課□□□□□□達(dá)標(biāo)檢測必做題□□□□□□□□□□□□□□?選做題□□□□□□□□□□□□?

課時教學(xué)案學(xué)校：姓名學(xué)科■■■■年級班6課題大學(xué)課時1課時教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)1、初步了解什么是國學(xué)；2、初步了解《大學(xué)》；3、學(xué)習(xí)《大□□□□□□；□□□□□□□,□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□4、培養(yǎng)□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□發(fā)展性目標(biāo)教學(xué)重點了解《大學(xué)》要口，會流利背誦《大學(xué)》。（節(jié)選）難點了解《大學(xué)》要口，會流利背誦《大學(xué)》。（節(jié)選）方法合作探究手段□□□□□板書大學(xué)反思教學(xué)活動教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動教師活動活動意圖□□□□□□□揭示課題□□□□□□□□□□□□《大學(xué)》簡介①□□□□□□□□□之《禮記》□□□□□，□□□□□□□□□□□□□□□□□□《孟子》合編注釋，稱為□□□□,從此《大□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□習(xí)內(nèi)容。

關(guān)政治、□□□□□□□□□□□□其二口指□□□□□□,□□□□□□□□□□□古時8—15歲入小學(xué)，□□□□□□□□□退之口、□□□□□□之文”，15歲成人之后，□□□□□□□□□□□□□□□□,謂之大學(xué)。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□1、學(xué)生默讀。2、指名朗讀《大學(xué)》□□□□,□□□□□句讀。3、教師范讀。4、生自由口。5、指名朗讀。6、□□□□7、疏通文意，□□□□□2,解□□□□□□□□。□□□□□□,適時點撥。□□□□□□全篇。大學(xué)之在親民止于至善物有本末先齊其家口誠其意致知在格物壹是皆□□□□□□□□□□□□□要旨□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□誦讀。

1、大學(xué)的綱領(lǐng)□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□□□么？大學(xué)之道□□□□在明明德在親民□□□□□2、《大學(xué)》認(rèn)為，人□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□,只有□□□□□□□□□教育，□□□□□□□德，革新民心，達(dá)到道□□□□□□□□□□□□□□□□□□□呢？3、怎樣才能“明□□?□□□□□□：□□□□□□□□□□修身、正心、誠意、致知、格物4、“明明德”根本在什么？5、男女生交叉口文，□□□,□□□□□誦。□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,請聯(lián)系實□□□□□□□□教育談?wù)?，□□□□□樣做，□□□□□□□身、口孝行雅，達(dá)到至□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□

四、課文的翻譯□□□□□□□□□達(dá)標(biāo)檢測必做題□□□□□□□□□□□□□□?選做題□□□□□□□□□□□□?課時教學(xué)案學(xué)校：姓名學(xué)科■■■■年級班6課題中庸課時1課時基礎(chǔ)性目標(biāo)把孝心的觀念引入到小朋友的心田?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□□□□□□□□□□□□□□

教學(xué)目標(biāo)發(fā)展性目標(biāo)教學(xué)重點把孝心的觀念引入到小朋友的心田。教育小朋友孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)小朋友的感恩之心。難點把孝心的觀念引入到小朋友的心田。教育小朋友孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)小朋友的感恩之心。方法合作探究手段□□□□□板書中庸反思教學(xué)活動教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動教師活動活動意圖一、□□□□□□示課題□□□□□□□□□□□天賦的人心叫做性，循著本性的叫做道，修習(xí)道的叫做教。這道口！不可片刻離開的啊，可以離開，不是道啊。讀人生而賦有一切人的天性，用朱子的話就叫做天理。國學(xué)論壇人的天性就決定了人們能夠建立起人的社會系統(tǒng)，00000的本原基礎(chǔ)與出發(fā)點。；、離開了這樣的本原，其他就無從談起I所以，能夠順著人的天性的就可以讓小朋友復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：《大學(xué)》二口口齊聲背誦。通過語言導(dǎo)入，激□□□□□興趣,明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)口口

三、課文的翻譯叫做道，我們說天理昭彰，就是講的順應(yīng)人的天性?。】诒沉巳说奶煨?，就是違反天道，違反天理，能夠修習(xí)這樣的天理和天道的，就是我們說講的教了所謂的道，和我們的生存像魚和水一樣，片刻時間都不能離開，可以離開的，就不是道了。、其實，講人性，講人道（人在自然界與人類社會的生存發(fā)展之道）是在我國古代就有儒家提出，并進(jìn)行了深刻的研究啊！在這一點上，我們比西方早了千年哪！理解譯文3、）自學(xué)誦讀、理解譯文、背誦4、）熟讀小組內(nèi)背□□學(xué)習(xí)《中庸》□□□□疏通文□□□□□□上天所賦予人的一切叫做本性，依照這種本性去做叫做正道，理解并發(fā)揚正道叫做教化。道，是不可片刻背離的；如果可以背離，那就不是掙到了。所以，君子在別人看不到他的行為時也警惕謹(jǐn)慎，在別人聽不到他的言語時也畏懼小心。通過自主合作的形式□在教師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容□達(dá)標(biāo)必做題□□□□□□□后你有什么感受？IZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZI■■■IZZI■IZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZI116IZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZIIZZI課時教基礎(chǔ)性目標(biāo)教會學(xué)生謙虛好學(xué)是做人最根本的美德。學(xué)目標(biāo)發(fā)展性目標(biāo)重點教會學(xué)生謙虛好學(xué)是做人最根本的美德。教難點教會學(xué)生謙虛好學(xué)是做人最根本的美德。學(xué)方法合作探究手段□□□□□板書口子湯問反思教學(xué)活動教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動教師活動活動意圖一、□□□□□揭□□□□□復(fù)習(xí)：□□□□□□□□□□□,激示課題所學(xué)內(nèi)容□□□□□□□,明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)□□□□□□1、）講授新課：薛□□□□□□容□□□□□□□,未窮青之口，自謂盡之，遂辭歸。秦青□□,□□□□,撫節(jié)悲歌，聲振林木，□□□□□薛□□□□□,終身□□□□□2、）理解句意：3、）小組內(nèi)學(xué)習(xí)4、）課文延伸：口子期死，口牙終身通過形式,自主在教合作師的引的□□□□□口子領(lǐng)下學(xué)習(xí)本節(jié)課

期死，□□□□□再鼓琴。人的一□□□□□□□□□□□□□達(dá)標(biāo)檢測必做題□□□□□□□□□□□□□□□□?選做題□□□□□□□□□□□□□□?學(xué)校：姓名學(xué)科????年級班6課題□□□□□□課時1

課時教學(xué)基礎(chǔ)性目標(biāo)1、對照插圖和譯文，讀懂《史記淮陰口傳》（節(jié)選）2、體會文章的思想內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢搿?、以點帶面，拓展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域。通過組織各種活動，是學(xué)□□□□□□□□□□□□□□目標(biāo)發(fā)展性目標(biāo)重點對照插圖和譯文，讀懂口□□□□□□□（節(jié)選）教難點體會文章的思想內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢搿W(xué)方法合作探究手段□□□□□板書《史記淮陰侯傳》反思教學(xué)活動教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動教師活動活動意圖一、□□□□□揭教師范讀學(xué)生傾今天我們一起來通口語言導(dǎo)入，激示課題聽□學(xué)習(xí)□□□□□□發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,傳》章句□□□□□明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)1、學(xué)生默讀。容。二、學(xué)習(xí)課文2、指名朗讀《《史□□□□□□川口□□,□□□□□句讀。3、教師范讀。4、□□□□□5、指名朗讀。6、學(xué)生齊口。7、疏通文意,□□□□□2,□□□□□□□□□□□□教師指□□□,□□□通過自主合作的撥。然后指名口譯□□□□□□□□形式,在教師的引

全篇。□□□□□□□□構(gòu)及要旨5、男女生交叉口文，并背誦，指名□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□領(lǐng)下學(xué)習(xí)本節(jié)課□□□□□□達(dá)標(biāo)檢測必做題學(xué)習(xí)了《□□□□□□□□□□□□□□?選做題□□□□□□□□□□□□?學(xué)校：姓名學(xué)科????年級班6課題馬援課時1

課基礎(chǔ)性1□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□時教目標(biāo)2體會文章的思想內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢?。學(xué)3□□□□,□□□□□□□□□□目標(biāo)發(fā)展性目標(biāo)重點對照插圖和譯文，讀懂口□□□□□□□（節(jié)選）教難點體會文章的思想內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢?。學(xué)方法合作探究手段□□□□□板書《誡兄子嚴(yán)敦書》反思教學(xué)活動教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動教師活動活動意圖一、□□□□□揭教師范讀學(xué)生傾□□□□□□□通口語言導(dǎo)入，激示課題聽□學(xué)習(xí)□□□□□□書》章句□□□□□發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)□□□□□□1、學(xué)生默讀。容。2、指名朗讀《誡□□□□□□□□□□,□□□□□句讀。3、教師范讀。4、□□□□□5、指名朗讀。6、學(xué)生齊口。7、疏通文意,□□□□□2,□□□□□□□□□□□□教師指□□□,□□□通過自主合作的□?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢跣问?在教師的引

全篇。□□□□□□□□構(gòu)及要旨5、男女生交叉口文，并背誦，指名□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□領(lǐng)下學(xué)習(xí)本節(jié)課□□□□□□達(dá)標(biāo)檢測必做題學(xué)習(xí)了《□□□□□□□□□□□□□□?選做題□□□□□□□□□□□□□□□□?學(xué)校：姓名學(xué)科????年級班6課題岳飛課時1

課時教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)1□□□□□□□,□□□□□□□2體會文章的思想內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢搿?□□□□,□□□□□□□□□□發(fā)展性目標(biāo)教學(xué)重點對照插圖和譯文，讀懂《滿口紅》難點體會文章的思想內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢搿７椒ê献魈骄渴侄巍酢酢酢酢醢鍟稘M江紅》反思教學(xué)活動教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動教師活動活動意圖一、□□□□□□示課題□□□□□□學(xué)生自由談岳飛的故事以及對口飛的評價；（二）初讀：00000,大聲地朗讀課文,將不認(rèn)識的字,停頓把握不準(zhǔn)的地方劃上記號。1、學(xué)生默讀。2、指名朗讀，教□□□□□□□3、教師范讀。4、生自由口。□□□□□□□字的圖片初讀：正字音，知停頓.1,教師配□□□□;□□□□□□,□□□□□.4,投影顯示停頓容易出錯的句子，□□□□.通過語言導(dǎo)入，激□□□□□興趣,明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容□通過自主合作的形式,在教師的引

5、指名朗讀。領(lǐng)下學(xué)習(xí)本節(jié)課6、學(xué)生齊讀。□□□□□□7、疏通文意，出□□□學(xué)習(xí)《滿江示小黑板□□,□□□□,2,解釋下列句中□□□□□□教師□□□□□指名回答，適時點□?！酢酢酢酢酢跞?。□□□□□□□□構(gòu)及要旨5、男女生交叉口文，并背誦，□□□□□指名達(dá)標(biāo)必做題學(xué)習(xí)了口□□□□□□口□□□□□□□?檢測選做題你對《口□□□□□□□□□些認(rèn)識？學(xué)校：姓名學(xué)科????年級班6課題諸葛亮課時1

課時教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)1□□□□□□□,□□□□□□□2體會文章的思想內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢搿?□□□□,□□□□□□□□□□發(fā)展性目標(biāo)教學(xué)重點□□□□,□□□□□□□難點體會文章的思想內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢?。方法合作探究手段□□□□□板書《誡子書》反思教學(xué)活動教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動教師活動活動意圖一、□□□□□□示課題□□□□□□學(xué)生自由談諸葛亮的故事以及對諸葛亮的評價；（二）初讀：00000,大聲地朗讀課文,將不認(rèn)識的字,停頓把握不準(zhǔn)的地方劃上記號。1、學(xué)生默讀。2、指名朗讀，教□□□□□□□3、教師范讀?！酢酢酢酢酢墩]子書》初讀：正字音，知停頓.1,教師配□□□□;□□□□□□,□□□□□.4,投影顯示停頓容易出錯的句子，□□□□.通過語言導(dǎo)入，激□□□□□興趣,明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容□通過自主合作的

4、生自由口。5、指名朗讀。6、學(xué)生齊讀。7、疏通文意，出示小黑板2,解釋下列句中□□□□□□教師指名回答，適時點□?！酢酢酢酢酢跞?、男女生交叉口文，并背誦，指名□□□□□游戲：有關(guān)諸葛亮的歇后語。舉辦“讀《三國演義》評說諸葛亮的討論會。有能力的同學(xué)成立學(xué)生劇組，自編自演有關(guān)諸葛亮的故事。□□學(xué)習(xí)《誡子□□,□□□□,□□□□□□□□□□□演義》□□□□□□□□□□形式，□□□□□領(lǐng)下學(xué)習(xí)本節(jié)課□□□□□□達(dá)標(biāo)檢測必做題學(xué)習(xí)了《口子書》□□□□□□□?選做題□□□□□□□□□□些認(rèn)識?學(xué)校：姓名學(xué)科■■■■年級班6

課題李清照課時1課時教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)1□□□□□□□,□□□□□□□□2體會文章的思想內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢搿?□□□□,□□□□□□□□□□發(fā)展性目標(biāo)教學(xué)重點□□□□,□□□□□□□□難點體會文章的思想內(nèi)容，談?wù)勛约旱母邢搿７椒ê献魈骄渴侄巍酢酢酢酢醢鍟断娜战^句》反思教學(xué)活動教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動教師活動活動意圖一、□□□□□□示課題□□□□□□學(xué)生自由談學(xué)生交流有關(guān)李清照的資料。（二）初讀：00000,大聲地朗讀課文,將不認(rèn)識的字,停頓把握不準(zhǔn)的地方劃上記號。1、學(xué)生默讀?！酢酢酢酢酢酢跻耄酢酢酢酢跷?。□□□□□□□□□□□《永口樂》□□□□□□初讀：正字音，知停頓.1,教師配□□□□□□,激□□□□□□趣,明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容□

2、指名朗讀，教□□□□□;□□□□□□□通過自主合作的形式，在教師的引3、教師范讀。領(lǐng)下學(xué)習(xí)本節(jié)課□□□□□□□□□□□□□4、生自由口。字,□□□□□.4,投影顯示停頓5、指名朗讀?！酢酢酢酢酢酢?□□□□□.6、學(xué)生齊讀。7、疏通文意，出示小黑板2,解釋下列句中□□□□□□教師指名回答，適時點□。□□□□□□全篇?！酢酢鯇W(xué)習(xí)《永遇□□,□