《單片機原理與接口技術》課程目標達成情況問卷調(diào)查表

《單片機原理與接口技術》課程目標達成情況問卷調(diào)查表親愛的同學們：為了解和掌握課程結(jié)束后同學們的能力培養(yǎng)達成情況，認真聽取同學們對本課作的依據(jù)。希望大家根據(jù)自己的實際情況填寫調(diào)查問卷，衷心感謝您的支持和配合！基本信息：[矩陣文本題]*姓名：姓名：學號：班級:性別：學年：學期：一、課程教學目標本課程目標如下：能針對電子信息工程領域中電子信息系統(tǒng)設計與應用等專業(yè)工程問題的解器/計數(shù)器、中斷、片內(nèi)外存貯器、I/O口和串行口通訊等，能夠基于相關原理采用科學方法對電子信息工程問題中的硬件、模塊、系統(tǒng)制定實驗方案；能夠運用單片機及接口的相關原理，對系統(tǒng)的組成部分作出合理的分析，并證實方案的合理性和有效性，最終能獲得有效結(jié)論！能夠設計滿足特定需求的嵌入式系統(tǒng)應用程序，完成軟件需求分析、流程復雜問題的設計需要進行需求分析和程序設計等；掌握電子信息工程實踐所需要的設計、仿真等現(xiàn)代工程工具和信息技術工適當?shù)姆抡婀ぞ?，對典型電路進行仿真設計和分析，并理解仿真與實際之間的差異，也即其局限性等。二、課程目標達成情況評價：指標1-4：能夠?qū)?shù)學模型和相關專業(yè)知識用于電子信息集成系統(tǒng)問題多種解決方案的比較與綜合，并嘗試改進。指標2-4：能運用基本原理，分析過程的影響因素，證實解決方案的合理性，并能獲得有效結(jié)論。指標3-2：能夠設計滿足特定需求的嵌入式系統(tǒng)應用程序，完成軟件需求分析、流程圖設計和程序編寫等。5-3的工具，模擬和預測電子信息工程領域的專業(yè)問題，并能夠分析其局限性。[矩陣量表題*非常滿意非常滿意滿意基本滿意不滿意非常不滿意4：○○○○○4：○○○○○2：○○○○○3：○○○○○三、對本課程教學目標的認同程度及教學方式方法調(diào)查評價您認為所學課程教學目標：[單選題]*非常明確非常明確明確基本明確不明確您認為所學課程教學內(nèi)容：[單選題]*非常合理非常合理合理基本合理不合理[單選題*○○是基本是不是[*○○是基本是基本是不是[*非常合理非常合理合理基本合理不合理[單選題*很好很好比較好一般存在一些問題[單選題*很好很好比較好一般不太好[單選題*基礎理論基礎理論專業(yè)知識專業(yè)知識實踐環(huán)節(jié)知識更新[單選題*很好很好比較好一般不太好[單選題*能滿足能滿足基本滿足不能滿足[單選題*積極主動參與積極主動參與極少積極參與基本不參與[*教師的教授為主的課堂教師的教授為主的課堂學生的自學為主的課堂教師的教結(jié)合學生的學的課堂教師的教結(jié)合學生的學的課堂[單選題*教師講授教師講授學生自學教師的教結(jié)合學生的學[單選題*很多很多(20-30分鐘)一般(10-20分鐘)較少(10分鐘以下)[單選題*非?；钴S非常活躍較活躍一點也不活躍[*有幫助有幫助沒什么影響沒有幫助，反而有影響[單選題*明確明確不明確不明確開始明確后來模糊開始模糊后來明確[單選題*利用黑板的課堂講授利用黑板的課堂講授利用多媒體講授根據(jù)課程內(nèi)容學生自己講授討論利用網(wǎng)絡課程進行自己學習[單選題*非常好非常好○好一般○差極差[單選題*經(jīng)常有經(jīng)常有○有基本沒有[單選題*能承擔角色的所有任務并主動幫助別人能承擔角色的所有任務并主動幫助別人能執(zhí)行角色任務執(zhí)行的角色與分派的角色不一致不能執(zhí)行團隊分派的角色任務[多選題*