愛心教師事跡材料

—愛心教師事跡材料倘若師愛綻放，一枝梅的優(yōu)雅，雖無詩，半個(gè)盛唐。今天在這給大家整理了愛心老師事跡材料，接下來伴著一起來看看吧!愛心老師事跡材料1那天發(fā)生的事讓我很感動(dòng)。在此先感謝我的同學(xué)們，給了我關(guān)懷與理解，還有您，尊敬的李老師，是您給了我勸慰和信念。那天下午是班級(jí)合唱競賽，我是伴奏，給一班和二班伴奏。我心里很緊急，由于先給我們班伴奏，真怕我關(guān)鍵時(shí)辰掉鏈子，給咱們班丟分兒。我不斷給自己打氣：評(píng)委不評(píng)鋼琴分兒的。開頭彈了，原來還挺順的，您還給我照了相，我心里很快樂，安下心彈完了第一首曲子?？赡苁切睦锾o急了吧，我拿琴譜彈第二首曲子時(shí)手哆哆嗦嗦的，手背紅一塊白一塊，這是我緊急時(shí)的反應(yīng)。彈的時(shí)分，意想不到的事情發(fā)生了，琴譜飄飄悠悠地落到了鋼琴上，攔住了我的手，我沒法彈了，顫抖地把琴譜又放到了鋼琴上，又有一張琴譜直接落到了地上。怎么辦呢？曲子也沒背下來，我慌了，沒方法，只得跟著感覺彈，中間還空彈了一部分，整首曲子還斷斷續(xù)續(xù)的，一點(diǎn)都不好。同學(xué)們走過我身邊時(shí)都埋怨我：“咱們班的不了第一了，都怪你!”“彈的什么呀!”……我的臉火辣辣的，怪什么呢，只能怪我自己。終于下場了，有的老師用奇怪的眼神看著我。我坐在最終一排，心里像有只小鹿似的砰砰亂跳，愧疚、懊悔、自責(zé)……都怪我!讓全校師生看了笑話，我忍不住哭了。這時(shí)——您——尊敬的李老師，走到我身邊，溫順地說：“沒關(guān)系，徐佳玥，這肯定不是你有意的，別哭了，評(píng)委不看鋼琴彈的好不好，失利乃勝利之母，下次努力!”說完您就走開了，我心里充滿了感謝?；匕嗪?，我一直低著頭不敢看同學(xué)們，不敢看您。您先總結(jié)了競賽，然后說：“今天徐佳玥沒彈好，那是由于太緊急了，就中間那一段沒彈的部分，我開頭還以為是老師特意布置的呢，即使沒彈也沒關(guān)系，恰好表達(dá)了咱們班輕唱的本領(lǐng)，對(duì)吧!”底下傳來一片附和的聲響?！斑@件事呢，徐佳玥很自責(zé)，沒事的，明年還有競賽呢，這點(diǎn)兒小事算什么呢!”我聽了，心里雖然也清晰您那只是勸慰我，但那一番真誠的話把我感動(dòng)了，我沒彈好，您不但沒說我，還用如此委婉的話來激勵(lì)我。這回，我心里暖洋洋的，感覺心里的一塊冰被擊破了——那是用愛筑起的圍墻把冰擊破了。雖然還有些難受，但我望向您，您給了我一個(gè)微笑，頓時(shí)，我心里有了一股春天的味道。尊敬的李老師，我想對(duì)您說：“在我無助時(shí)，是您給了我暖和和激勵(lì)，在我悲傷時(shí)，是您給了我士氣和力量!您對(duì)我們無微不至的照料，我萬分感謝，李老師，我愛您!”愛心老師事跡材料2是誰像蠟燭燃燒自已，照亮別人前進(jìn)的道路？是誰像園丁辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長？是誰像蔚藍(lán)而又寬廣的大海，向小魚們張開自己寬廣的胸懷？是誰又像一望無際的天空，把蒼鷹擁抱在懷中？是您，我尊敬的林老師。林老師是我們?nèi)輰?shí)幼的老師，她有著一頭柔順的長發(fā)，始終垂到腰間，但她上課的時(shí)分都是束成一個(gè)馬尾辮。一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在一張圓圓的娃娃臉上，小巧的鼻子和粉紅的櫻桃小嘴，讓她看起來更加的可愛，從外貌看，你就明白我有一個(gè)怎樣的老師了。第一次見到林老師我就喜愛上了她，她雖然是我們小三班的班主任，但她更像是一位大姐姐，她不僅教我們畫畫、唱歌，還負(fù)責(zé)我們?nèi)粘Ｉ罴寄艿呐嘤Ｓ幸淮蚊佬g(shù)課的主題是“畫你們所熟悉的老師”，我當(dāng)機(jī)立斷的就在畫紙的最惹眼的位置上畫了林老師的樣子，我全神貫注把我所認(rèn)為最美的顏色都涂在了上面，而在畫其他老師時(shí)，我只草草地畫了一個(gè)大約，在顏色上也沒有很仔細(xì)的涂。整幅畫面中就數(shù)林老師最漂亮了。當(dāng)我興高彩烈地把自認(rèn)為是“杰作”的畫拿給林老師看時(shí)，并沒有看到她非常快樂的樣子，她撫摸著我的頭，語重心長地說：“璐嘉，每個(gè)老師都是很棒的，都是愛你的，而且也是公平的，不能厚此薄彼呀。聽了林老師的話，我深思了一會(huì)，才豁然開朗明白了她的良苦專心。經(jīng)過了這件事，我更喜愛林老師了，她不僅學(xué)習(xí)上關(guān)懷我，在日常生活中她還會(huì)時(shí)時(shí)指點(diǎn)我，在不經(jīng)意間讓我學(xué)會(huì)了許多學(xué)問和做人的道理。在課堂上，我仔細(xì)聽講，盡量能幫她多做一些力所能及的事兒，可我總是覺得報(bào)答不完老師對(duì)我的愛。在畢業(yè)離別時(shí)，窗外飄起了毛毛細(xì)雨，就像我此刻的心情。我抱著既像姐姐又像媽媽一樣的林老師，久久不愿松手。這時(shí)，林老師遞給我一個(gè)粉色的小盒子，溫順的說：“這是我們的小秘密，回家才能拆開哦!”回到家，我迫不及待地打開了禮盒，里面竟然是一枚小印章，上面刻著一個(gè)小公主，還有我的名字。這是獨(dú)一無二的，專屬于我一個(gè)人的小印章。我鼻子一酸，眼淚嘩啦啦止不住地流了下來，滴在我手心里的印章上。林老師的愛，是一張畫，是一句教導(dǎo)，是一個(gè)小禮品。這枚印章把林老師對(duì)我三年來的愛都刻在里面了?？粗?，就像林老師對(duì)我的愛始終陪伴在我身邊，直到如今這枚小印章我還像珍寶般珍藏著。愛心老師事跡材料3在生活中，你肯定接受過很多人給你的愛吧!父母的愛，好友的愛，但老師的愛更令我難忘。一個(gè)溫馨的肢體動(dòng)作，一句親切的問候，都包含著老師濃濃的愛。下面我就給你講個(gè)師愛的故事吧：有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)很差，從未得過三好生。有一次校長在臺(tái)上念三好生的名字，底下的同學(xué)跟差生開了個(gè)玩笑，說：“校長在叫你呢，快去?！彼乓詾檎?，興致勃勃地上了臺(tái)，當(dāng)他上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，校長很氣憤地對(duì)他說：“誰叫你來了，根本沒有你?！迸_(tái)下的同學(xué)都哈哈大笑起來。他強(qiáng)忍淚水默默地走下了臺(tái)，班主任看了，急忙走過去對(duì)校長說：“對(duì)不起校長，我班里的確有他，我忘了寫他的名了?！睕]有了獎(jiǎng)品，班主任只好把自己的鋼筆嘉獎(jiǎng)給了他。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都嘲諷老師不仔細(xì)，直到老師去世之前，才告知他真相：其實(shí)，三好生根本沒有他，老師為了維護(hù)他的面子才加的，聽完后，他淚流滿面……老師真是太宏大了，是誰把你從一個(gè)什么都不懂的小孩，帶進(jìn)莊重的學(xué)問殿堂；是誰在你成果下滑時(shí)，給你按時(shí)的激勵(lì)；是誰在你受傷時(shí)，給你心靈上的撫慰。是老師，一個(gè)充滿愛的人!他們將青春和年華都奉獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，默默無聞卻從未有怨言。假如我們是花朵，您就是辛勤呵護(hù)花朵的園?。患偃缥覀兪菂⑻齑髽?，您就是供我們豐富養(yǎng)分的大地媽媽。假如我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您又變成了一位嚴(yán)肅的長者；假如我們該放松時(shí)，您就像大姐姐一樣帶著我們在操場上發(fā)瘋。或許，幾十年后，桃李滿園的您已不再記得我。但您的愛，早已深深地烙在我們心中，永生難忘。老師，您的博愛讓我淚流滿面，您給的愛從不留縫隙，最終，我發(fā)自內(nèi)心地說一句：“老師，我永遠(yuǎn)愛您!”愛心老師事跡材料4老師的愛是初春里暖和的陽光，柔情地播灑著學(xué)問的種子?！岸６?，叮叮”上課鈴響了，同學(xué)們間續(xù)進(jìn)入了教室。有的同學(xué)無精打采的趴在課桌上，有的同學(xué)興致勃勃的交談著，有的同學(xué)看了看課程表嘆氣的說：“怎么又是語文課呀”。老師走進(jìn)教室，同學(xué)們才清靜下來。老師說：“同學(xué)們，這次考試，我們班考的不是很好，還退了一名。最高分才130多分”。同學(xué)們聽著，突然嘭的一聲，一個(gè)同學(xué)的椅子倒了，同學(xué)們都急躁起來了，一個(gè)個(gè)竊竊私語，過了好幾分鐘教室才清靜下來。老師說：“人總要仰視點(diǎn)什么，你們仰視什么呢？”老師說完默默地走了出去。同學(xué)們見老師走了，又喧鬧起來了。老師說的話有幾個(gè)人記在心里呢？很多人都當(dāng)耳旁風(fēng)，右耳朵進(jìn)，左耳朵出。但老師的話讓我恍然大悟。是呀，我在過去的歲月里又仰視過什么呢？我想老師希望我們考好，而我們又是怎么做的呢？教室里越來越鬧，越來越瘋狂。老師再次走了進(jìn)來，她那不聽話的淚水流了出來。教室里頓時(shí)萬籟俱寂，同學(xué)們一個(gè)個(gè)低下了頭，老師說：“同學(xué)們，老師希望你們考好，我大老遠(yuǎn)的來，很希望好好的教你們，不是說每個(gè)人都能得第一名，但至少要讓我感到有一點(diǎn)成就感啊，至少給你們老師一點(diǎn)點(diǎn)勸慰啊”。說完老師又走了出去。教室里異樣的清靜，再?zèng)]有一個(gè)人說話，同學(xué)們都在思索著老師的話。班長終于打破了緘默，帶著幾個(gè)同學(xué)到黑板寫了幾個(gè)字；“老師，您辛苦了”再把老師請了回來。老師看后心里很感慨，很快樂，然后又開頭講課了。這節(jié)課沒有一個(gè)人說話，或許也沒有一個(gè)人開小差，同學(xué)們都很仔細(xì)。或許同學(xué)們都明白了老師的苦心，都明白了老師的真情!老師的愛是初春里暖和的陽光，柔情地播灑著學(xué)問的種子，于是學(xué)問的園地里便春意盎然，萬紫千紅；老師的愛是嚴(yán)冬里茂盛的綠蔭，無聲的遮擋著潺溪里的每一泓水流，于是，潺潺的溪水順暢地流入學(xué)問的海洋；老師的愛是秋天里一片片紅葉，于是便迎來滿園的秋色，碩果累累壓滿枝頭；老師的愛是冬天里的一縷梅香，瑞雪寒冷笑傲自開，教會(huì)我們不畏困難，樹立信念，站勝險(xiǎn)阻，勇往直前。人總是要仰視什么的，我們又仰視什么呢？無非是將來的身份，地位……。哪老師呢？她又仰視什么呢？或許是我們的勝利吧!在這勝利之中又蘊(yùn)藏著多少老師的愛呢？愛心老師事跡材料5在我們遇到挫折時(shí)，是誰幫我們排憂解難？是誰帶著我們到學(xué)問的海洋游覽？又是誰在我們勝利時(shí)為我們喜悅？她就是我的班主任沈老師。沈老師的臉是紅通通的，像玫瑰花一樣，臉蛋上的兩個(gè)小酒窩相當(dāng)迷人。她那雙漂亮的大眼睛好象會(huì)說話似的，簡直取代了嘴。當(dāng)你做了不應(yīng)當(dāng)做的事時(shí)，她就會(huì)用氣憤的眼神盯著你好一會(huì)兒，直到你低下頭來成認(rèn)錯(cuò)誤為止；當(dāng)你做了令她快樂的好事時(shí)，她便用含笑的眼神望著你，好象在賞識(shí)一件什么珍寶似的。她總是面帶笑容，講起話來，聲響銀鈴般的洪亮，像一首高亢奇妙的歌。沈老師就像雨露一樣滋潤著我這棵“小樹”，使我茁壯成長。記得剛上三班級(jí)從老家四川轉(zhuǎn)到育才試驗(yàn)學(xué)校的我，是一個(gè)膽小的女孩，說話有點(diǎn)刁舌，滿口家鄉(xiāng)話。上課時(shí)，舉手發(fā)言我更是沒有膽識(shí)，可是沈老師總是用激勵(lì)的話來表揚(yáng)我，使我一次次大膽地發(fā)言，答復(fù)得越來越精彩。也正由于我這個(gè)會(huì)說四川話的小女孩，而被學(xué)校選為課本劇的演員。剛開頭訓(xùn)練時(shí)，我非常害怕，由于我是初次演戲，而且還是跟這么多不熟悉的同學(xué)一起演。因此，訓(xùn)練中我心不在焉的，動(dòng)作老是慢幾拍的，那時(shí)，沈老師那雙迷離的大眼睛仿佛看出了我的心事，把我叫到跟前，告知我不關(guān)鍵怕，要大膽的去演。當(dāng)聽了沈老師的指導(dǎo)后，我果真好多了，一次次地跟同學(xué)協(xié)作的越來越好了。但是，在一次訓(xùn)練中，我當(dāng)著同學(xué)