五年級活著閱讀心得5篇

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五年級活著閱讀心得5篇

《活著》這部小說所講解并描述的，是一個荒謬卻又真實的故事。關(guān)于五班級活著閱讀心得該怎么寫的呢？下面給大家?guī)砦灏嗉壔钪喿x心得，希望大家喜愛!

五班級活著閱讀心得1

我花了三個小時的時間讀完了作家余華的代表作《活著》。讀完后就讓我聯(lián)想到史鐵生在《病隙碎筆》中所講的苦難。

其實沒有比活著更簡潔的事，也沒有比活著更難的事。然而只有活著，一切才有希望。

余華簡練的語言，淡淡的文字，平凡的故事，活潑地刻畫出了生活的真實，我一直難以忘記，那個小村莊，那家人，那頭牛。

小說主人公是一個地主家的少爺，他叫福貴。福貴嗜成性，最終光了家業(yè)，一貧如洗。窮困之中的福貴，由于母親生病，前去求醫(yī)，沒想到半路上被部隊抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才明白母親已經(jīng)去世。妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人……然而，真正的悲劇從今才開頭漸次演出，妻子因患上軟骨病失去了生命。福貴沒有退縮，他試著學做農(nóng)活，擔當起養(yǎng)家的責任，而每次生活剛剛有了起色時，親人卻一一故去，兒子、女兒、女婿、甚至是外孫。最終只剩老了的福貴伴伴著一頭老牛在陽光下回憶?？杀?，但又無奈。

在我們的身邊也有許多的“福貴”，他們在閱歷磨難后照舊心存希望。但也不乏有許多年輕人，一點小挫折就尋死覓活。高三同學不堪壓力跳樓自殺、花季女孩燒炭自殺等大事層出不窮……他們輕生時的決絕完全超出了支撐他們活下去的士氣。

五班級活著閱讀心得2

在我比如今還年輕三歲的時分，曾于一次意外看到了一本書——《活著》，很快，我就被這本書所深深的吸引了。這本書深入的描寫了上世紀三十年月到九十年月時勢的變遷，這是一個充滿血與淚的歲月史，這本書更能讓每一個鐵石心腸的人掉淚。

書中講了一個名叫徐福貴的老人，老人從最先的紈绔子弟后因博而敗盡家業(yè)淪為佃農(nóng)，父親在倒賣家產(chǎn)的過程中摔死在缸里，故事由此開頭，老人在日子里體會到了作為一個男人的責任，日子漸漸流去，他的力氣越來越小，他的親人也一個一個離去，假如說有慶的死讓我恨欲狂，家珍的死讓我感覺到無力，鳳霞的死讓我感覺天意弄人，那么二喜的死，在那個既是情理之中。又出乎意料之外的環(huán)境下，我已經(jīng)麻木不仁了，直到福貴的孫子，苦根的死，我的心靈又遭受的一記重創(chuàng)。

就這樣，老人親自掩埋了三代人，他死之后卻不明白被何人所埋，他找了一頭牛當做自己的伴，給它取了福貴，鳳霞，家珍，有慶，二喜，苦根的名字，過著剩下的日子，這讓我很震驚，死亡就在那一瞬間，地震，山洪，臺風等等因素都很簡單致我們于死地。所以，我們活著要有個目標不是嗎？完成了目標，死而無憾，那么什么又是目標？如今許多人把發(fā)財當做自己的目標，希望自己有錢，有多少人為了這個目標而拋棄了生，選擇了死。

其實，我想說，不，這絕不是我們的目標，我們的目標不在物質(zhì)，而是活著本身，生活誰也無法意料，誰也不能說清前方有些什么，但是當我們從呱呱墜地開頭，我們就已經(jīng)活著了，我們的目標，是將活著本身體驗完，這是一種權(quán)利，無法剝奪的權(quán)利，不管前方有什么，都要活著走下去，這是一種對生命的熱愛!

我想，這就是《活著》這本書所傳達的精神吧。

五班級活著閱讀心得3

“作家的任務(wù)不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)當向人們展現(xiàn)高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美妙，而是對一切事物理解后的超然，對善與惡一視同仁，用憐憫的目光看待世界?！边@是作家余華在《活著》自序中寫到的，他同時提到“寫作過程讓我明白，人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。我感到自己寫下了高尚的作品?！弊x了他的作品，我相信他的感想是真真實切發(fā)自內(nèi)心的，他通過筆下“福貴”的一生來向人們訴說著活著的意義，活著是一種權(quán)利，是一種堅持，是一種毅力。

《活著》從第一人稱的角度巧妙地將小說中的主人公“福貴”的一生呈現(xiàn)在了讀者的面前，“福貴”年輕時家里面有祖上留下來的百畝良田，家財萬貫，家族在當?shù)睾蘸粘雒?，但是由于他游手好閑，吃喝嫖，最終變賣家產(chǎn)，家庭走向了沒路……“福貴”的父母幾乎可以說是由于他的敗家而去世，他的妻子與一雙兒女也由于家庭慘敗，受盡窮苦的日子，每天為了柴米油鹽而操勞，日子過得一天不如一日。在他父母逝去之后，他又閱歷了喪妻之痛，失去子女、女婿、外甥之悲，他的一生大部分時間是在苦痛中度過的。在貧苦的現(xiàn)實面前，在失去親人面前，他頑強著活著，他與有著和他相同命運的老?！案ＹF”一同生活，這頭忠厚的老牛與他朝夕相處……

活著不是簡簡潔單的生存著、吃飯睡覺；不是碌碌無能、懶散終日；也不是毫無抱負、胸無大志?；钪那疤崾钦湎ё约旱纳?，關(guān)愛親人，互相呵護，活著就是要活一口“氣”，這個“氣”字既包含了對現(xiàn)實的不滿，從而做出的努力，也包含了心懷幻想，勇往直前的豪情。

在現(xiàn)實生活中，很多人由于一點小的挫折、失利便垂頭喪氣，有精無彩。這些人是在順應(yīng)生活的過程中表現(xiàn)出對生活的極度不順應(yīng)，他們不能真正的讀懂活著的含義，他們不明白自己為什么而活著，他們甚至不明白自己應(yīng)當怎么活。其實他們只要學會變通，換一種思維方式，調(diào)整一下心態(tài)，他們將會活出不一樣的顏色。

人生在世，便要活出不一樣的自我。有這樣一群人，他們的生活看法主動樂觀，他們能夠在貧苦的生活中過得舒心；有這樣一群人，他們在生活中無私奉獻，他們活著的意義就是幫忙他人，歡樂自己；有這樣一群人，他們默默無聞，日以繼日的堅守在自己的工作崗位上，他們不是為自己而活著，而是為了人類的幸?；钪?。這些人活著，呈現(xiàn)出高尚的品質(zhì)，即使有朝一日他們離開了，仍然會活在大家的心里。

活著有不一樣的方式，有碌碌無能、終日懶散的活著，也有勤勞英勇、心懷幻想的活著。前者被世人唾罵，后者被奉為高尚；前者無益于社會，后者為社會的進展進步作出奉獻；前者止步不前，后者不斷邁進新征程。

作品《活著》中的主人公生活在二十世紀的中國，“福貴”的一生是中國南方的貧苦村莊的農(nóng)夫為了生存而斗爭的一生，《活著》是余華以“福貴”的口吻講解并描述了二十世紀中國大地貧苦百姓的真完成狀，同時借主人公“福貴”在殘忍的社會和政治變革的背景下所呈現(xiàn)出的超凡士氣，呈現(xiàn)中國貧苦百姓的堅強毅力。

這部作品不僅僅是讓讀者思索人究竟應(yīng)當怎么活著，而且還向廣闊讀者再現(xiàn)了二十世紀中國的真完成狀，在殘忍的社會和政治變革的作用下，百姓過著貧苦慘淡的生活，吃不飽，穿不亂，人的命運總是那么令人痛心和可惜。

我們生活在當代美妙的社會環(huán)境中，閱讀《活著》，能夠讓我們了解二十世紀中國的風土人情，百姓的生活狀態(tài)以及社會政治變換，同時也會讓我們從心底有所想，有所思?；钪鸵畛鲆环N良好的精神面貌，要有不被挫折打倒的氣概；活著就要活出灑脫的風采，不拘一格，“我行我素”；活著就要活出自我的價值，大公無私，奉獻社會?！痘钪愤@部書為我們提供了如何生活，尤其是如何在逆境中求生的理念，同時也讓我們學習了歷史，領(lǐng)會了不同年月的風情。

五班級活著閱讀心得4

我們要為活而活著，不是為生而活著。余華在《活著》這本中說：最初我們來到這個世界，是由于不得不來；最終我們離開這個世界，也是由于不得不走。關(guān)于書中描寫我印象最深入的一段是，為了搶救縣長夫人，學校組織同學抽血，富貴的兒子有慶和縣長夫人的血型匹配，一聲不吭直到血被抽干，醫(yī)生冷漠的表情沒有一絲氣憤，沒有比活著更歡樂，也沒有比活著更艱辛。

夕陽下老人和黃牛的背影被拉的很長，無聲地訴說著孤獨凄涼。年少的富貴是地主家的少爺，家境殷實，娶米行老的女兒為妻。但也猶如尋常的富家少爺一般游手好閑，光了父輩積攢的家產(chǎn)，由富入貧一家人從地主家的豪宅搬進了茅草屋。父母、兒子、妻子、女兒、女婿、外孫相繼離他而去，好像全部的活著的希望都被破滅。

敗盡家產(chǎn)，父親被活活氣死，母親也因此病倒在床，自己在為母親買藥的途中被抓去做壯丁，后來閱歷九死一生回從戰(zhàn)場回到家中時，已經(jīng)與母親天人相隔，或許是閱歷了太多人生的大起大落，放縱不羈的富貴也體會到了平穩(wěn)生活的美妙，一家人開頭平平淡淡的生活。妻子家珍得了軟骨病身體日況俞下，失去了勞動力，卻在一次次病痛中頑強的熬過來讓人覺得有了生的希望，困難而清貧的生活照舊在連續(xù)，可誰知飛來橫禍，懂事的兒子有慶早上還開開心心的去上學，晚上卻只能從醫(yī)院領(lǐng)回來一具冰冷的尸體，離奇的被醫(yī)生抽干了鮮活的生命，沒有任何征兆。

女兒鳳霞高燒未經(jīng)按時治療變成了啞巴，好在嫁了個好男人二喜，本以為可以幸福的活下去，可卻在生產(chǎn)時難產(chǎn)而死，伴著兒子、女兒的去世妻子家珍也在哀思中離開了人世。女婿帶著兒子苦根生活雖然清貧但也不孤獨，可誰又能想到他竟然會被兩塊水泥板夾死，死的那么慘烈，留下薄命的苦根和富貴活著，可老天爺還是那么殘忍，苦根在吃豆子的時分被活活撐死，最終只剩下富貴一人，他花光全部的積蓄買了一頭將死的老牛，準備和老牛一起死去。夕陽下，炊煙里一個老人牽著老牛喊著一個個過往的名字……

書中最令人感動的便是富貴的妻子家珍，放棄富足的大小姐生活對富貴一直包涵理解、不離不棄，就像她說的：“哪怕再苦，一家人也要在一起?！彼龍皂g不拔，哪怕重病在床心里還是惦記著富貴，想為富貴減輕家庭負擔，她是一個勤勞樸實的農(nóng)村婦女，她是一個好妻子，也是一個好母親，但可悲的是她沒有屬于自己的人生。

哪怕再黯淡的歲月，也會有閃爍的光線?？v觀富貴的一生，雖然閱歷的都是困難困苦，但他沒有絲毫的膽小和畏懼，一直追逐著生活的腳步前行，身邊的親人一個個離他而去，他從來沒有表現(xiàn)出絲毫輕生的念頭，一直堅決著心中的信念，無論多大的打擊都不能摧毀他活下去的信念。與之相比，居高不下的離婚率、頻頻顯現(xiàn)的各類校內(nèi)自殺大事，是不是應(yīng)當引起我們深入的反思？

“被命運碾壓過，才懂時間的慈善”不去疑心生命的意義，惜時如金把每一天都當做生命中的最終一天去對待，主動陽光、充實美滿。許多人說應(yīng)當把握生命中的機遇做最正確的選擇，我并不這么覺得，我們沒有預(yù)知將來的力量所以每條路對于我們來說的都是一樣充滿希望，走的是否長遠取決于自己的努力，條條大路通羅馬。

五班級活著閱讀心得5

人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著?！庇嗳A在《活著》中寫到。

書中主人公福貴，年少時吃喝嫖，輸光全部家產(chǎn)，那一刻他醒悟了，但父親仍然去了，他們一家住到了茅草屋里。福貴為了給母親母親治病，進城去找醫(yī)生，不料被兵捉去，幾年后終于回來，家里卻大變模樣。

女兒鳳霞因高燒變成了聾啞人，母親已因病去世。安定的生活沒過多久，兒子有慶在獻血時，血被抽干離去了。妻子家珍又得了軟骨病。福貴一下病倒，頭發(fā)全白。不久，鳳霞出嫁，女婿二喜是城里人，福貴家終于享了一會兒福，可沒多久，鳳霞因難產(chǎn)而死，家珍病死，就連二喜也在工作中意外身亡，福貴只剩下他的孫子苦根，沒想到最終，苦根也因一次難得的飽飯給撐死了。福貴后來攢錢買了一頭牛，彼此相依為命。

“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚?！笨赐辍痘钪返牡谝桓惺埽皇请y受，不是憐憫，而是慶幸。活著真好，“死人都還想活過來，你一個大活人可不能去死?！边@是福貴對被誤會為走資派想自殺的春生說的一句話?；钊丝梢孕?，可以哭，可以玩耍，可以做自己喜愛做的事情，可以在大熱天洗冷水澡，可以在冬天吃雪糕，可是死人不行，死人只能悄悄地躺在棺材里，躺在地底下，不能說話，不能玩耍，不能想。

就算生活再困難，幸好我們還活著，