小學(xué)生社會調(diào)查報告

第頁小學(xué)生社會調(diào)查報告一、調(diào)查目的

了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

二、調(diào)查時間

20xx年7月至9月。

三、調(diào)查范圍

虹星橋小學(xué)六年級學(xué)生50名。

四、調(diào)查方法

1）視察法：細(xì)致視察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。

2）談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析緣由。

五、調(diào)查結(jié)果

1）小學(xué)生為什么說話不文明：

（1）由于與別人的沖突而產(chǎn)生生氣心情，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。

（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的外號。

（3）許多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種抗拒的心情，對某件事情不滿的時候，甚至難受的時候。

（4）還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、四周人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

2）小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

（1）心里有一種稀里糊涂的舒適感。

（2）有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。

（3）聽到四周的人講過文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對的地方。

3）小學(xué)生什么時候會說話不文明：

（1）玩的時候：做嬉戲時有些人會賴皮，然后相互用語言攻擊。

（2）公共場合：一個同學(xué)在許多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就起先了語言攻擊。

（3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。

六、分析

1）小學(xué)生的仿照實(shí)力很強(qiáng)，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響。

2）高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿心情，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。

3）高年級學(xué)生還有一個特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的緣由之一。

4）現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是緣由之一。

七、思索

中國歷來有禮儀之邦的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、旺盛祖國的重任，必需在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己

的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小學(xué)生。我建議我們的長輩們，全部的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍

小學(xué)生社會調(diào)查報告2

去年年初起先，不少地方中小學(xué)進(jìn)行了部分教科書的循環(huán)運(yùn)用。我在塔市驛部分中小學(xué)循環(huán)教材的運(yùn)用方面作了調(diào)查，80%的師生反映，由于不能在循環(huán)運(yùn)用的教科書上寫字答題，給老師和學(xué)生都帶來了“小麻煩”。

書本里的試驗報告要重新復(fù)印

我在中心小學(xué)、鄧家小學(xué)，塔市中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查，涉及到400多名同學(xué)、近百位家長，以及數(shù)十名相關(guān)科目的老師。有八成的家長和九成的學(xué)生贊成循環(huán)運(yùn)用教科書，沒有起先循環(huán)運(yùn)用的學(xué)校里，九成以上的學(xué)生和家長都希望循環(huán)運(yùn)用。

參加調(diào)查的同學(xué)韓辛介紹說，同學(xué)們在循環(huán)運(yùn)用教科書時，因為不能在上面寫字填空了，就須要打算一個本子，抄寫教科書上須要填寫的內(nèi)容。比如說《科學(xué)》，里面就有一些試驗報告，同學(xué)們或者把報告填寫部分抄下來，或者是自己復(fù)印，要不就是只聽課，不做題了。

同學(xué)們反映，這樣影響了教學(xué)的進(jìn)度。老師們也發(fā)覺，這也制約了他們在教學(xué)過程中的有效指導(dǎo)。調(diào)查小組的指導(dǎo)老師劉老師分析說，循環(huán)教材的運(yùn)用的確能夠培育學(xué)生愛惜書籍的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但影響了學(xué)生融入教學(xué)，肯定程度上減弱了學(xué)生在教學(xué)過程中的參加性。

建議重新編循環(huán)教材

我們通過調(diào)查，建議循環(huán)運(yùn)用的教科書須要重新編寫，認(rèn)為要把書本里須要同學(xué)們填寫的地方、做作業(yè)的內(nèi)容從書本中分別出來。我們希望能把我們的調(diào)查和建議整理成報告，向當(dāng)?shù)亟袒块T和相關(guān)的教材編委會反映，得到他們的理解和支持，改進(jìn)循環(huán)教材，以便更有利于教學(xué)。

小學(xué)生社會調(diào)查報告3

一、課題的由來

2月22日，是寒假期間我校全體師生的回校日。這天下午，趁著還沒上課，老師未進(jìn)課室，同學(xué)們在課室興奮地溝通著，像在進(jìn)行“假期見聞共享會”?；蛟S因為這是六年級學(xué)生在小學(xué)階段的最終一個寒假,大家顯得特殊興奮。六年級學(xué)生很快就要離開小學(xué),起先中學(xué)生活，不知大家在這個假期有沒有作特別支配，為了進(jìn)一步了解本班學(xué)生的寒假生活，我想做一次調(diào)查。

二、實(shí)施過程

1、確立探討課題，完成探討方案。

2、設(shè)計調(diào)查問卷，針對我校六⑴班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

3、對獲得的調(diào)查問卷進(jìn)行資料分析與處理。

4、寫成調(diào)查報告。

三、采納方法：問卷調(diào)查

四、調(diào)查時間、對象、內(nèi)容：

調(diào)查時間：20xx年2月25日

調(diào)查對象：我校六⑴學(xué)生

調(diào)查內(nèi)容：我校六年級學(xué)生寒假生活的支配以及在寒假中一些活動的時間支配。

五、調(diào)查結(jié)果分析

此次進(jìn)行調(diào)查的同學(xué)共有52人。

1、寒假支配：

在寒假中，有支配的同學(xué)有49人，占總數(shù)的94.2%;沒有支配的同學(xué)有3人，占總數(shù)的5.8%。有支配的同學(xué)在上午8：00—11：00學(xué)習(xí)的33.3%，參與愛好班的占23.3%，看電視的40%，其它占3.4%；下午1：00—5：00，63.3%的同學(xué)在學(xué)習(xí)、睡午覺，36.7%出去玩、運(yùn)動；晚上7：00—9：30有60%的同學(xué)在看電視，40%的同學(xué)在學(xué)習(xí)?？磥恚野啻蠖鄶?shù)同學(xué)在寒假中依據(jù)各人實(shí)際作了支配。

2、參與愛好班

在外參與愛好班的有7人，占總數(shù)的13.5%；不參與愛好班的有45人，占總數(shù)的86.5%。雖然是畢業(yè)班，但大多數(shù)家長都沒要求自己的孩子參與“語、數(shù)、英”的提高班，有參與愛好班的也只是參與少年宮組織的“特長班”的學(xué)習(xí)。

小學(xué)生社會調(diào)查報告4

今日我沒上學(xué)，爸爸沒上班。下午無聊，爬山我不愛爬，又不想在家里呆。爸爸建議我們?nèi)x做一個社會調(diào)查，不須要其他人協(xié)作，只要我們自己兩個人，進(jìn)行社會實(shí)踐，調(diào)查xx車流及車牌地狀況統(tǒng)計。

一、xx簡介

xx為我縣重要交通關(guān)口，為境內(nèi)104國道和57省道交叉路口，也是通往蕭江高速路口一個很便捷的路口。選擇在這里調(diào)查，特別合適。

二、調(diào)查方法

開車到交通綠化帶旁，不影響其他車通行，但又能便利看到兩個主要方一直的車，一人主要負(fù)責(zé)一邊，分工合作。

三、調(diào)查目標(biāo)

主要是兩個目標(biāo)，一是測算每分鐘平均車流量;二是統(tǒng)計1個小時內(nèi)經(jīng)過的車牌地狀況。

四、發(fā)布結(jié)果

(省略經(jīng)過，干脆發(fā)布結(jié)果)

(一)每分鐘平均車流量：120輛;

(二)1個小時內(nèi)經(jīng)過的車牌地狀況：全國各省、直轄市、區(qū)24種不同車牌地車牌，部隊車牌1種，共25種。其實(shí)在最初的半個小時內(nèi)就出現(xiàn)20種以上。其余時間重復(fù)，出現(xiàn)新的車牌地很少。

除了檢測地：浙，本身，出現(xiàn)頻率較高的為旁邊的福建：閩、江蘇：蘇、廣東：粵;比較少的為四川：川，重慶：渝，新疆：新。部隊車輛只出現(xiàn)一次，即空。

小學(xué)生社會調(diào)查報告5

摘要：20xx年末，哥本哈根氣候改變大會的旋風(fēng)讓“低碳”一詞席卷全國。一時間，低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活、低碳住宅等名詞不絕于耳，低碳成為時尚生活方式的新標(biāo)簽。低碳生活(lowcarbonliving)」，正是指生活作息時所耗用能量要削減，從而減低碳，特殊是二氧化碳的排放。小學(xué)生是國家的將來，他們的環(huán)保意識怎樣？學(xué)校和家庭又是如何對他們進(jìn)行環(huán)保教化的呢？對此，我們對昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及他們的家長以及昌樂小學(xué)的老師們進(jìn)行了此次調(diào)研。

關(guān)鍵詞：環(huán)保意識環(huán)保家庭教化環(huán)保學(xué)校教化1調(diào)研基本狀況

1.1調(diào)查對象：昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及其家長，昌樂小學(xué)老師。

1.2調(diào)查方式：對學(xué)生及家長實(shí)行發(fā)放問卷的方式，對老師進(jìn)行訪談。

1.3調(diào)查問卷派發(fā)及回收狀況。派發(fā)問卷回收問卷有效問卷回收率有效率學(xué)生101948194%86%家長101918591%93%

2調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計分析

2.1學(xué)生們具備肯定的環(huán)保學(xué)問，但仍需加強(qiáng)。

據(jù)統(tǒng)計，101%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的環(huán)境問題一特別嚴(yán)峻，到了燃眉之急的地步。但是，學(xué)生們對環(huán)保學(xué)問的了解卻出乎我們的預(yù)料之外。在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中僅有約一半的人能準(zhǔn)確地知道世界環(huán)境日是哪一天，這說明小學(xué)生們對當(dāng)今的環(huán)境問題關(guān)注不夠。在對可回收物品與不行回收物品的分類問題上，超過80%的學(xué)生能正確區(qū)分，但仍有部分同學(xué)對此并不非常了解，甚至有同學(xué)把香蕉皮歸到了可回收物品中去。大氣中溫室氣體的增加所導(dǎo)致的“溫室效應(yīng)”是當(dāng)今困擾世人的重大環(huán)境問題之一。對于溫室氣體增加帶來的危害，有約84%的同學(xué)選擇了正確答案——全球氣候變暖，只有少數(shù)的同學(xué)選擇海平面下降，植物生長緩慢，無線電通訊中斷。由此可見同學(xué)們對“溫室效應(yīng)”了解比較充分。圖一但對于工業(yè)“三廢”詳細(xì)指哪三廢這個問題，同學(xué)們的回答就不那么盡如人意了，除了有約67%的同學(xué)選擇了正確答案“廢水，廢氣，廢渣”之外，其余的則選擇了廢銅，廢鐵，廢鋼，甚至是廢電池，廢家電，廢家具。我們還發(fā)覺部分同學(xué)并不是很了解環(huán)保的詳細(xì)做法。例如多選題第六題，下面那些做法可以削減污染，節(jié)約能源？雖然有約80%的人選擇了“盡量運(yùn)用公共交通工具、自行車或步行”與“少運(yùn)用一次性紙杯，木筷”，但這個比例遠(yuǎn)低于我們的預(yù)期，因為這些做法是我們始終在提倡的，理應(yīng)已經(jīng)深化民心，但卻還有約20%的學(xué)生不了解，甚至有3位同學(xué)選擇了多運(yùn)用空調(diào)，讓人大跌眼鏡。了解相關(guān)的環(huán)保學(xué)問，既是我們作為每一個公民義不容辭的責(zé)任，也是我們能夠真正地把環(huán)境愛護(hù)訴諸行動的重要保證，因為假如學(xué)生們連怎么做能削減污染，節(jié)約能源都不知道的話，又怎么能在生活中充當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士呢？那么，學(xué)生們有時怎么樣將環(huán)保只是應(yīng)用到生活當(dāng)中的呢？

2.2大多數(shù)學(xué)生在生活中注意環(huán)保。

眾所周知，廢舊電池含有重金屬，假如隨意扔回污染土壤，水源，最終危害人體健康，因此須要回收起來特別處理。在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，有92%的學(xué)生會把廢舊電池放進(jìn)特地回收箱，但也有7%的同學(xué)會把電池扔到垃圾桶，這些同學(xué)的行為令人堪憂。一次性飯盒，一次性筷子因為便利而被廣泛應(yīng)用與快餐店中，但他們卻因犯難以降解或者須要消耗大量木材而成為一大環(huán)保難題。據(jù)調(diào)查，有78%的同學(xué)只是間或運(yùn)用這些一次性物品，更有20%的學(xué)生表示從未用過。

塑料袋曾經(jīng)因為其輕巧，耐用的特點(diǎn)而大受歡迎，但其也因犯難以降解且大量運(yùn)用造成嚴(yán)峻的環(huán)境問題，成為20世紀(jì)最糟糕的獨(dú)創(chuàng)，這正是08年限塑令頒布的背景。調(diào)查發(fā)覺僅有8%的學(xué)生常常運(yùn)用塑料袋，其他的同學(xué)只是間或用或者很少用。

除此之外，大部分的學(xué)生能對水、紙張等進(jìn)行循環(huán)利用，在校做到人走關(guān)燈，吃完口香糖后會先吐到紙上包好，再扔進(jìn)垃圾桶里，避開污染環(huán)境。總體上，學(xué)生們在生活中做到了環(huán)保。

小學(xué)生是國家的將來，小學(xué)生環(huán)保意識的凹凸干脆關(guān)系到將來國家環(huán)保的實(shí)施。因此，對小學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)沫h(huán)保教化就顯得尤其重要與迫切。家庭和學(xué)校作為學(xué)生日常生活的主要組成部分，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)主要的教化任務(wù)。為了了解環(huán)保教化在家庭和學(xué)校中的開展?fàn)顩r，我們針對家長設(shè)計了一份調(diào)查問卷，同時對昌樂小學(xué)的幾位老師隨機(jī)進(jìn)行了訪談。以下是數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

2.3環(huán)保中的家庭教化

我們共調(diào)查了85位學(xué)生家長，其中男性19人，女性66人。這些人當(dāng)中有34%的人接受過中學(xué)以下的教化，36%的人接受過大專教化，20%的人擁有本科學(xué)歷，還有10%的人擁有本科以上學(xué)歷。

家長作為孩子的第一人老師，其對孩子的影響是不言而喻的。有71%的家長認(rèn)為自身的環(huán)保行為會對孩子造成影響，有4%的家長認(rèn)為不會造成影響，也有25%的家長認(rèn)為雖有影響但影響不大。

調(diào)查發(fā)覺大部分家長駕馭了肯定的關(guān)于環(huán)保的學(xué)問，并且具有較強(qiáng)的環(huán)保意識。在選擇那些選項有利于愛護(hù)環(huán)境時，有78%的家長選擇了運(yùn)用無磷洗衣粉，88%的價值選擇了少開空調(diào)，但也有9%的家長選擇了運(yùn)用含鉛汽油，8%的家長選擇運(yùn)用高檔紅木家具。在節(jié)約水電方面，有54的家長有留意節(jié)約水電，但不嚴(yán)格，46%的家長平常嚴(yán)格節(jié)約水電，令人欣慰的是沒有家長會隨意地運(yùn)用水電。出行的時候，有17%的家長選擇開私家車或打的，71%的家長選擇乘坐工共汽車，另外12%的家長則選擇步行或自行車。在商場購物時，有35%的家長只會在東西多是才運(yùn)用塑料袋，64%的家長會自己隨身攜帶購物袋。

接受調(diào)查的家長都認(rèn)為培育孩子的環(huán)保意識至關(guān)重要，很重視對孩子的環(huán)保教化。假如孩子亂丟垃圾，奢侈水電，92%的家長會對其進(jìn)行有關(guān)環(huán)保方面的教化，其余的家長則會嚴(yán)厲指責(zé)，懲處孩子。在生活中，家長們也會給孩子們灌輸環(huán)保學(xué)問。教化可以是多方面的，教化方式也可以不拘一格，有88%的家長會實(shí)行自己注意環(huán)保行為，成為孩子的榜樣這樣的方式進(jìn)行環(huán)保教化，40%的家長會在生活中對孩子嚴(yán)格要求，54%的家長會借助電視，書刊等媒體，另外有44%的家長會帶孩子走出家門親自了解環(huán)境現(xiàn)狀，以激發(fā)他們的環(huán)保意識。

總的來說，家長們很重視對孩子的環(huán)保教化，并且能在生活中通過多種途徑，借助多種媒體以培育孩子的環(huán)保意識。

小學(xué)生社會調(diào)查報告6

上網(wǎng)查閱資料，據(jù)調(diào)查，我國現(xiàn)有盲人500多萬，低近視人近千萬，特殊是在兒童和青少年中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8％，中學(xué)生是55.2％，中學(xué)生為70.30％。

分析

從調(diào)查中，我發(fā)覺兒童和青少年這兩個階段的患病率較高。而且盲人已約有500多萬人，每個人的眼睛都是一樣的，可是有些人的近視度卻超出了志向范圍，他們的近視度為什么會這么高呢？在做作業(yè)時，有許多人姿態(tài)不正確，周末還長時間呆在家里看電視、玩電腦。

結(jié)論

經(jīng)過調(diào)查和分析，我發(fā)覺造成近視的緣由有：

1.長時間坐在電視、電腦前。

2.寫作業(yè)姿態(tài)不正確。

3.不合理飲食。

4.在搖擺的車廂里看書。

5.在光線太弱的地方看書。

6.遺傳因素。

等等這些緣由。

小學(xué)生社會調(diào)查報告7

課外閱讀的重要性毋庸置疑，許多家庭、學(xué)校和老師都對課外閱讀有一個良好的推動意識。課外閱讀還存在一些問題，須要教化、家庭、社會三個維度做一些什么工作，讓孩子愛上閱讀，并養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，豐盈人生的底蘊(yùn)。筆者最近利用金數(shù)據(jù)發(fā)放了一個調(diào)查問卷，收到答卷192份，剔除無效答卷，有效答卷為171份。

一、數(shù)據(jù)分析

在教化部制定的新版義務(wù)教化語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，“要培育學(xué)生廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題、多讀書”，并要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬字。但據(jù)了解小學(xué)課文內(nèi)的篇目，也許只有40萬字左右。由此可見，課外閱讀在語文教學(xué)中占有很重要的位置。

假如每個學(xué)期能達(dá)到5本，六年的閱讀量總數(shù)是可以達(dá)到的。但是，這僅僅是一種最底線的要求，現(xiàn)實(shí)是假如僅僅達(dá)到5本的量，孩子的閱讀量確定是不足的。因為低年級對書籍的汲取量是不足的，而小學(xué)1-3年級是形成語感和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時期，錯過了這個時期就不利于語文實(shí)力的形成。

從數(shù)據(jù)看，70%的學(xué)生課外閱讀能夠達(dá)到預(yù)期量，這個數(shù)據(jù)可以讓人欣慰。

家長是最好的老師，也是孩子第一任老師。家長的行為模式會影響孩子的成長。這些數(shù)據(jù)中，不讀書的數(shù)據(jù)占了2.9%，假如摒棄網(wǎng)絡(luò)閱讀，純粹紙質(zhì)書的話，這個數(shù)據(jù)或許會更大一點(diǎn)。5本以下的家長占比60%，應(yīng)當(dāng)說一年讀五本以下，幾乎是沒有讀書，對孩子的熏陶和示范嚴(yán)峻不足。

家長和老師比，不算教化的專業(yè)化人員，因此家長期盼老師舉薦閱讀圖書，這可以理解。但是家長在指導(dǎo)孩子讀書活動中，具有不行替代的作用。學(xué)生自我選擇的概率太小，學(xué)生自主閱讀的機(jī)會少，這不利于孩子形成自己的閱讀偏好，缺乏自我選擇的實(shí)力。由此會造成閱讀面篇窄、閱讀愛好不強(qiáng)的狀況。

從數(shù)據(jù)看，作文、文學(xué)類占比一半不到一點(diǎn)，可以看出許多家庭在指導(dǎo)孩子閱讀中，有肯定的功利主義思想在里面，為了考試而讀書的思想肯定程度得意體現(xiàn)。漫畫書的占比偏高了，不利于孩子抽象思維的發(fā)展。最另人擔(dān)憂的是對人文歷史類書籍的涉及，小學(xué)階段實(shí)在偏少，這和我前期做過一個講座的直觀感覺一樣，參加講座的孩子是60名，期間對唐代李白生活的朝代有所了解的只有2位學(xué)生。歷史學(xué)問的貧乏，從一個側(cè)面看出孩子的閱讀面狹窄，閱讀愛好不強(qiáng)，自主閱讀和選擇實(shí)力不足。

從數(shù)據(jù)看，只有不到四分之一的家長有明確的閱讀要求，會給孩子肯定的方法指導(dǎo)，并有一個良好的反饋。有4%的家長對孩子沒有閱讀的明確要求，更側(cè)重于做好作業(yè)就行。還有七成多的家長，有要求讀書，但是對讀書的推動沒有良好的規(guī)劃，沒有詳細(xì)的行動。這組數(shù)據(jù)比較讓人擔(dān)憂，家長的意識缺失、行為缺失，會對小學(xué)階段形成閱讀實(shí)力造成很大的影響。

該組數(shù)據(jù)可以看出，許多家長認(rèn)同家長、家庭是促進(jìn)孩子讀書的關(guān)鍵要素，對老師推動課外閱讀并有督促也抱有較高的期盼。同時家長認(rèn)為，社會組織文化機(jī)構(gòu)在推動在校生課外閱讀上應(yīng)當(dāng)發(fā)揮肯定的作用。其中，有家長建議類似于“百家講壇”類的文化推動活動，有助于學(xué)生培育學(xué)習(xí)愛好。

二、存在的主要問題

1.閱讀量不足。將近四分之一的孩子閱讀量不足，尤其是低段孩子因為識字量不足，閱讀的量更為少，在調(diào)查問卷中得到一些體現(xiàn)。

2.閱讀的面不廣。閱讀更多的是立足于和教學(xué)干脆相關(guān)的內(nèi)容，如作文、文學(xué)類的書籍閱讀。對自然科學(xué)、社會科學(xué)類書籍閱讀幾乎很少涉及。這對于孩子有一個良好的學(xué)問結(jié)構(gòu)無疑是有危害的。孩子將來走入社會，須要五谷雜糧，須要各種學(xué)問的補(bǔ)充，形成一個良好的學(xué)問結(jié)構(gòu)。其中，對漫畫閱讀，雖然是孩子的最愛，但是快餐式閱讀和畫面閱讀，肯定程度上比例過高了。

3.家庭引導(dǎo)出現(xiàn)肯定問題。首先是家長對閱讀什么、如何閱讀已經(jīng)對閱讀的反饋缺乏一個良性的機(jī)制思索。還有些家長更側(cè)重于書本學(xué)問的習(xí)得，不注意自己給孩子的示范作用。

4.存在依靠心理。家長對孩子形成良好閱讀習(xí)慣，更多的是依靠老師的舉薦和輔導(dǎo)，對家庭閱讀沒有安排，沒有思索，沒有機(jī)制。

我的建議

1.加強(qiáng)早期閱讀。

0-6歲階段，是兒童的良好習(xí)慣(包括心理習(xí)慣和行為習(xí)慣)形成的關(guān)鍵期，同時也是兒童各項實(shí)力的發(fā)展黃金期，其中最為重要的就是學(xué)習(xí)實(shí)力的發(fā)展。這種看似困難的學(xué)習(xí)實(shí)力，卻可以用一種實(shí)力的發(fā)展培育出90%以上，即“閱讀力”。因此，從早期的父母朗讀書籍、講故事，到學(xué)前階段的看圖說話等訓(xùn)練，是家庭的第一檔“閱讀力”培育重任。

2.注意閱讀力培育。

閱讀力培育，留意持續(xù)性和連貫性，要每天固定有閱讀時間，而不行以喜愛就讀讀，不喜愛就不讀了，這樣不會有好習(xí)慣的養(yǎng)成;其次是閱讀量的累計，一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50-101萬字才可以使這種實(shí)力萌芽!

6-12歲，是閱讀實(shí)力(即學(xué)習(xí)實(shí)力的基礎(chǔ))長足發(fā)展的最黃金時期，這六年，可以說，什么都沒有海量閱讀、大大提高閱讀實(shí)力的發(fā)展更為重要。一個孩子的聰慧才智，猶如種子，須要條件才可以發(fā)芽生長。這個條件就是海量閱讀和動手動腦的嬉戲方式。

假如一個孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了，那么這個孩子的天賦聰慧就被扼殺了!

一般而言，一二年級孩子每年閱讀量不能低于101萬字(正常是101-200萬字之間)，二三年級每年不能低于200萬字(正常是200-300萬字之間)，四五六年級每年不能低于300萬字的閱讀量(正常是300-500萬字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達(dá)到1010萬字以上)。

3.變更一個觀念。

6-12歲小學(xué)階段的孩子，要以閱讀為主，不行以把主要精力都投入到課本和作業(yè)里，是因為小學(xué)課本的單一性和膚淺性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意一個孩子的大腦成長的需求。只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經(jīng)典，廣泛涉獵百科常識書籍(如天文、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、哲學(xué)、藝術(shù)等等百科學(xué)問)，才可以讓孩子的才智不斷成長，最終形成一種強(qiáng)大的發(fā)展實(shí)力。

孩子本已經(jīng)全天在學(xué)校跟著老師聽課、做題，晚上還要加班完成大量的作業(yè)，這樣的時間和精力投入，猶如入海撈針，實(shí)在得不償失。不如“讀萬卷書、行萬里路”，遍讀名著猶如滿山種樹，最終收獲的是一片森林，其效果遠(yuǎn)高于入海撈針，即便撈到了也只是一根針.。

之所以說，小學(xué)階段成果具有很大的欺瞞性和虛假性，是因為孩子把全部時間都投入到課本和作業(yè)里去了，自然就沒有時間大量讀書，而這猶如丟了西瓜撿芝麻。這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分，對孩子的將來而言都是一種巨大的損失。

4.制定家庭閱讀安排。

沒有誰能帶你渡過學(xué)問的`海洋，舵手應(yīng)當(dāng)是父母。許多父母依靠老師，不容諱言，現(xiàn)代的老師的生存狀態(tài)是很差的，一教學(xué)工作繁忙，他們自己都沒有閱讀的時間，假如做個問卷調(diào)查，每年能超過閱讀10本書的老師并不多，他們也缺乏舉薦閱讀書籍的實(shí)力;二是每個老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)是受到限制的，更須要家庭及社會各界為孩子供應(yīng)“菜單”，才不至于養(yǎng)分單一。制定一個家庭閱讀安排，不僅僅是為了孩子，更是營造氛圍，和孩子一起成長的須要。

5.尋求專業(yè)人士的幫助。

在網(wǎng)絡(luò)中、社區(qū)中，都會有一些酷愛讀書，并對讀書有獨(dú)到見解的人士，可以常常溝通，形成一個閱讀的網(wǎng)絡(luò)，形成一種合力。

后記

閱讀，乃才智之根。在孩子沉迷于題海的時候，我們父母是不是應(yīng)當(dāng)抬起頭來，看看我我們的孩子要的是什么?能增長孩子才智的是什么?我們父母應(yīng)當(dāng)變更認(rèn)知世界的方式，讓書擔(dān)當(dāng)起更大的推動作用，讓孩子不在將來的某一天，落后于這個時代。

我們須要行動。

小學(xué)生社會調(diào)查報告8

一、問題的提出環(huán)境是我們?nèi)祟愘囈陨娴淖匀毁Y源，愛護(hù)環(huán)境，就等于愛惜我們的家園。然而，隨著科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展猛速發(fā)展的同時，環(huán)境也在一每天被“惡化”，被污染。全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)難性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來嚴(yán)峻威逼和很多不便。那么究竟是哪些緣由導(dǎo)致的呢?于是我對本地的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。

二、實(shí)地考察我在街道旁、小河邊、公園里等地點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致調(diào)查。我發(fā)覺污染環(huán)境的來源有汽車尾氣、痰液、塑料袋等垃圾，還有工廠排放的廢氣、樹木削減等緣由，種類繁多。導(dǎo)致全球性的“三大危機(jī)”:資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。人類不斷的向環(huán)境排放污染物質(zhì)，排放的物質(zhì)超過了環(huán)境的自凈實(shí)力，環(huán)境質(zhì)量就會發(fā)生改變，危害人類健康和生存，造成環(huán)境污染。

三、調(diào)查分析與資料整理

1、池水因垃圾“腐蝕”，造成不流通，因此變成“死水”;

2、工廠排放的廢氣，由于人們對這方面學(xué)問不足，造成廢氣污染水源，許多食品、飲料都成為了人們的“奪命殺手”，剛誕生的孩子變成畸形，還有前一段時間的仿制醫(yī)藥物品、食品和肯德基變異雞風(fēng)波;

3、痰液的來源是因為人們隨地吐痰，造成痰液傳播，疾病越來越嚴(yán)峻;

4、人們大量砍伐樹木，使土地荒漠化。

資料收集：汽車尾氣中有害物質(zhì)對人體健康造成多種危害，因呼吸是空氣中懸浮顆粒物和其他有害物質(zhì)進(jìn)入人體的主要途徑之一。汽車尾氣中含有一氧化碳，一氧化碳與血液中血紅蛋白的結(jié)合實(shí)力極強(qiáng);汽車尾氣中含有碳?xì)浠衔铮前l(fā)動機(jī)未燃盡的燃料分解產(chǎn)生的氣體，在劇烈日照下可在大氣中產(chǎn)生臭氧等過氧化物，對人的眼、鼻和咽喉粘膜有較強(qiáng)的刺激作用;汽車尾氣中含有氮氧化物，主要是指一氧化氮和二氧化氮，對人的危害主要表現(xiàn)在對呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的影響，是引起肺氣腫和肺癌的緣由之一。每天千萬噸的垃圾中，好多是不能焚化或腐化的，如塑料、橡膠、玻璃等人類的第一號敵人。工廠排放出的廢水又臟又臭，污染水源、河流給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成間接的危害。溫室效應(yīng)、酸雨和臭氧層破壞是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)?，F(xiàn)淡水資源危機(jī)，地球有97%為無法飲用的海水，只有不到3%為淡水，我國500多個城市中就有300多座城市缺水，每年缺水量達(dá)58億立方米。人們大量砍伐樹木，使土地荒漠化，樹木能阻擋風(fēng)沙，汲取二氧化碳并放出氧氣。

1公頃闊葉林一天就可以汲取1噸二氧化碳，放出0.73噸氧氣。樹木能阻擋和過濾粉塵，林木樹冠茂密，具有減低風(fēng)速的作用，當(dāng)含塵量很大的氣流通過樹林時，隨著風(fēng)速的降低，空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵快速下降。樹木對二氧化硫、氟化氫等有害氣體同樣具有較強(qiáng)的抗性。我們的家園已經(jīng)在一點(diǎn)點(diǎn)的被“損害”，土地沙漠化導(dǎo)致自然災(zāi)難加劇，沙塵暴頻繁。隨地吐痰極易傳染疾病，污染了生活環(huán)境，對別人，對自身造成危害。痰含有大量細(xì)菌、病毒、真菌等病原體，呼吸道傳染病，肺結(jié)核、氣管炎、肺炎、百日咳等的病原體，均通過痰液進(jìn)行傳播，危害性很大。肺結(jié)核病主要通過空氣傳染，咳嗽時，噴出的飛沫帶有結(jié)核菌，從而傳染給健康人。結(jié)核患者吐出的痰，痰中的結(jié)核菌附著在塵埃上，痰干燥后隨風(fēng)飛揚(yáng)，引起結(jié)核病的傳播。

四、結(jié)論與建議

1、有些人很不文明，隨地扔煙頭、吐痰，一口痰中含有大量的病菌，當(dāng)太陽曬著就會繁殖、傳染;

2、有些人上街總愛帶著自己的小寵物，而寵物隨地大小便，主子不屑于這種舉動;

3、垃圾箱旁堆滿的垃圾，是因為有些人不講文明，順手扔到垃圾桶旁;

4、小孩子吃的零食邊吃邊掉，造成環(huán)境污染;

5、人們用過的塑料袋順手亂扔，風(fēng)沙大的時候塑料袋亂飛，社區(qū)的環(huán)境管理與人們防護(hù)意識不足;

6、工廠排放的廢氣、空氣中的深煙等造成大氣污染，我們的天空也失去了以往漂亮的藍(lán)色……

環(huán)境與我們的生活親密相關(guān)，每個人都有責(zé)任來愛護(hù)我們漂亮的家園。最終我給大家提幾個小建議：

1、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不運(yùn)用一次性碗筷;

2、不踐踏草坪，激勵四周的人多植樹;

3、家里有車的同學(xué)，最好父母騎電動車或自行車上班，這樣對環(huán)境有很大的幫助;

4、不污染水源，在社區(qū)開展一些環(huán)境管理和防護(hù)意識增加的活動;

5、廢物為寶，自己動手制作一些“小手工”……愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

希望大家都能從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，時常“擦拭”著蔚藍(lán)的“天空”，那么，我們的環(huán)境將變的更加美妙!讓我們行動起來，讓我們的生活變得更加美妙!

小學(xué)生社會調(diào)查報告9

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，汽車漸漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹慕煌ǖ闹匾ぞ摺Ｆ囋诮o我們帶來眾多交通便捷的同時，也給我們帶來了苦痛。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要緣由之一。因此，我們在城市街頭做了一次關(guān)于交通平安的調(diào)查。

我們對一些路上的行人進(jìn)行了調(diào)查。許多人對交通規(guī)則和一些交通學(xué)問并不生疏。但通過我們的明察暗訪，發(fā)覺許多人都不遵守交通規(guī)則。不論是行人還是司機(jī)，都自由的在公路上穿行，對眼前的車輛或行人全是視而無睹。其實(shí)，這就是交通事故的來源。

其實(shí)小學(xué)生的交通平安學(xué)問普及也特別重要，因為現(xiàn)在社會發(fā)展的越來越快，機(jī)動車的數(shù)量也越來越多了。大部分的事故都是在不懂交通規(guī)則的小學(xué)生身上的。而且，通過我們的調(diào)查，在我們上饒縣，小學(xué)生也有許多不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。要讓他們知道交通規(guī)則是必需遵守的，最好的方法就是學(xué)校和家長一起對小學(xué)生進(jìn)行交通平安教化，告知他們一些重要的交通規(guī)則和交通學(xué)問就可以了。

小學(xué)生四年級社會調(diào)查報告4我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)峻。花花綠綠的包裝紙，滿街都是。還有很多人在發(fā)傳單，有的人不須要也把傳單，有的人不須要也把傳單接去有立刻順手一扔，地上全是傳單。調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因為有很多人不愛惜環(huán)境。就不情愿走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜，車流量削減，行人稀疏的時候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，掃路的叔叔阿姨們不好掃地，時時常要彎腰去撿。我要為環(huán)保去分力。我能做到的是：別人再發(fā)傳單是要給你一份，你不要，說一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。

我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)峻?；ɑňG綠的包裝紙，滿街都是。還有很多人在發(fā)傳單，有的人不須要也把傳單，有的人不須要也把傳單接去有立刻順手一扔，地上全是傳單。

調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。

小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因為有很多人不愛惜環(huán)境。就不情愿走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜，車流量削減，行人稀疏的時候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，掃路的叔叔阿姨們不好掃地，時時常要彎腰去撿。

我要為環(huán)保去分力。我能做到的是：別人再發(fā)傳單是要給你一份，你不要，說一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。

小學(xué)生社會調(diào)查報告10

一、問題的提出

近幾年,我國部分地區(qū)嚴(yán)峻地出現(xiàn)了“白色污染”。人們非常厭煩它,于是便紛紛植樹造林,把“垃圾世界”變成“綠色家園”?？墒?有些不懂關(guān)于植樹造林的學(xué)問的人,就扛著他那銳利的斧子,來到樹林里,亂砍亂伐,卻不想想樹木有多疼。于是,我就做了一次關(guān)于植樹造林的社會調(diào)查報告。

二、調(diào)查方法

1、閱讀報刊,查找書籍,了解植樹造林給人類帶來的好處。

2、上網(wǎng)閱讀,亂伐樹木會引起怎樣的后果。

三、調(diào)查狀況和資料整理

四、結(jié)論

1、植樹造林可以凈化空氣、美化環(huán)境、綠化祖國等,它還能制造氧氣供人們汲取,吸進(jìn)人們呼出的二氧化碳。植樹造林在維護(hù)生態(tài)平衡中起著重要作用,具有涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)整氣候、消退噪音等功能。樹木的分泌物能殺死細(xì)菌,空地每平方米空氣中有3,4萬個細(xì)菌,而森林里只有3,4百個。樹能防風(fēng)固沙,涵養(yǎng)水土,還能汲取各種粉塵,一畝樹林一年可汲取各種粉塵20――60噸。

2、由于人類對自然資源不合理開發(fā)利用,是造成生態(tài)失衡的主要緣由。亂砍濫伐、毀林開荒、過度放牧等,會破壞森林和草場,造成水土流失和土地荒漠化,使沙塵暴頻繁出現(xiàn)。不合理的開發(fā)、占用土地,使耕地面積日益削減。

五、提議

現(xiàn)在,我已經(jīng)了解了植樹造林這么多的好處,我要呼吁全世界人民更要自覺履行植樹造林的義務(wù),為創(chuàng)建我們美妙的家園奠定基礎(chǔ)！

小學(xué)生社會調(diào)查報告11

當(dāng)前的社會，市場旺盛，社會穩(wěn)定，人民生活普遍得到改善，但在這些好的前景面前，也暴露了不少問題，經(jīng)過我初步了解，我知道主要有以下的三個方面：1.高校生就業(yè)非常困難，2.工廠缺少許多有技術(shù)的工人，3.大量的印染工廠污染了環(huán)境。

1.高校生就業(yè)難?，F(xiàn)在我國每年畢業(yè)的高校有幾千萬。而真正能就業(yè)的不是之夸之一，緣由在于20xx年來了一場大型的金融危機(jī)，這次金融危機(jī)長達(dá)3到6年，會讓人民收集了苦頭，這是因為美國。經(jīng)濟(jì)勢力倒退，然后播散到世界各地，使我國高校生就業(yè)非常困難，那是因為有些人很笨，公司為了讓自己在這個社會當(dāng)中生存下去就不把那些很笨得人不管他了，然他討飯去……等很多事，就轉(zhuǎn)收有學(xué)問的人，讓這些人在公司為他（她）干活，好讓自己生活下去！

2、工廠缺少許多有技術(shù)的工人，是因為：有些人在少年時很貪玩，不管做什么都做不好（出去穿鞋、穿身上的東西、刷牙洗臉，手上的活都做不來），考進(jìn)了不好的中學(xué)和初中，現(xiàn)在就業(yè)的學(xué)生非常的困難（我是說那些學(xué)洗不好的同學(xué)），相反那些好的同學(xué)一個個被入取了，而那些不好的同學(xué)只好討飯、討錢……！有些人在家里游手好閑不務(wù)正業(yè)（我是說那些學(xué)洗不好的同學(xué)），使公司不要讓他（她）們做工人說以工廠里面技術(shù)的人愈來愈少了，造成了工廠缺少許多有技術(shù)的工人！

3、大量的印染工廠污染了環(huán)境。是因為工廠的廢棄物太多了、塑料紙?zhí)嗪团懦龊谏撵F氣，我們先來了解廢棄物和塑料紙是怎樣污染河水？印染工廠把大量的廢棄物和塑料紙一天一天的扔進(jìn)河里，就這樣年復(fù)一年、日復(fù)一日。小河里的魚慢慢變少了，河水也變得渾濁不清，最終河里的水慢慢的變少了，最終沒了！霧氣污染是工廠里排出黑色的霧氣不斷的上升，污染了大氣層，還會臭氧氣層裂開！人們多聞了會的黑死??！可能的事就都會發(fā)生！一旦發(fā)生防不行防，會死去許多人！愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！

大家在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，考個好初中，也要提倡大家愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！

小學(xué)生社會調(diào)查報告12

我們已經(jīng)是六年的學(xué)生了，當(dāng)然，學(xué)習(xí)任務(wù)也就更重了，也有許多近視，有同學(xué)戴上了眼鏡，但有些同學(xué)雖然近視但也沒有戴眼鏡。我調(diào)查班上有多少人戴眼鏡了，而又有多少人沒有戴。

上星期，我做了表格，有戴眼鏡的和不戴眼鏡的兩個選項給同學(xué)選擇?！?/p>

最終結(jié)果是：全班有20個人戴了眼鏡，有24個人沒有戴眼鏡。但我們知道的，全班這有六個人不近視，大約有七分之一的人不近視，全班有38個人都是近視的。說明我們班我們班同學(xué)的視力還是很成問題的。

但是38個近視的人當(dāng)中只有20個同學(xué)戴了眼鏡，這又說明白這18個同學(xué)有可能是不想戴眼鏡，但更多的應(yīng)當(dāng)是假性近視。我看了一下，好學(xué)生基本上都近視了，成果略微偏下的學(xué)生基本上也都近視了，而不近視的基本上都是中等生和中等偏上。這能反映一個問題，有些同學(xué)不是最仔細(xì)和最努力的。好學(xué)生很仔細(xì)，而差同學(xué)的家長老師都督促許多，就算是被逼的也會寫許多作業(yè)，上許多課。但這只是單方面的，所以有些同學(xué)眼睛愛護(hù)得好也是一方面。

老師的任務(wù)并不是特別重，班上有許多同學(xué)并不是因為學(xué)習(xí)，而是因為常常看電腦而導(dǎo)致近視的，這就特別不好了，要限制好上網(wǎng)的時間和次數(shù)。

學(xué)校每天都有眼保健操，同時我們也有休息時間，為什么還是有那么多人近視呢?回頭想一想，每次眼保健操，基本上許多近視的人都沒有仔細(xì)做操，而假性近視的人并沒有仔細(xì)做眼保健操，怎么能讓視力復(fù)原呢?為什么又不去配眼鏡呢?有許多同學(xué)在抄英語家業(yè)和數(shù)學(xué)每日一練時看不見就成了一個問題，甚至有人拿看不見為理由不寫作業(yè)，這個就要嚴(yán)峻了。而上課時，有人因為看不見就干脆不聽講。連鎖反應(yīng)和惡性循環(huán)。

所以，希望同學(xué)們能好好愛護(hù)視力，愛惜我們的眼睛。

小學(xué)生社會調(diào)查報告13

調(diào)查人：孫xx

調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果：我來到了一條干凈整齊的黃甫街上。望見一個小吃店門前立了一塊木牌，上面寫著店里各種食品的名字，而寫到餛飩的時候，竟然寫成了餛燉，可真好玩。又走了一會兒，一個大約五平方米大的招牌上非常醒目地把安裝寫成了按裝，這樣明顯的錯誤竟然沒有人發(fā)覺，他們真對不起造字的老祖宗。就在旁邊一個大木板上用刷子寫了幾個醒目的大字：批發(fā)零售便利代，我看之后直想笑，代和袋差別夠大了，可真夠怪呀!在名氣很大的小辣椒火鍋門前我又發(fā)覺了一個錯別字，上面原來應(yīng)當(dāng)寫黃甫路第三分店，上面卻意外寫著黃埔路第三分店，又在一家優(yōu)雅飯店的墻上貼了一張紙，上面寫著店招工一名，差點(diǎn)把我大牙笑掉，本字都能寫錯，文化也太低了吧。就在回去的路上我望見一個布專賣店叫大浪淘沙下面卻清清晰楚地寫著大浪淘紗國際連鎖，我吃了一驚，國際連鎖店的大招牌上都有錯別字，看來現(xiàn)在的電腦對于錯別字也看不嚴(yán)啊!

導(dǎo)致出現(xiàn)錯字的緣由應(yīng)當(dāng)有這樣幾點(diǎn)：馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。我想只要把這幾點(diǎn)殲滅，錯字應(yīng)當(dāng)不會出現(xiàn)，或者出現(xiàn)了也是很少很少。

望見錯字的感受：漢字是老祖宗一筆一畫制造出來的，我們應(yīng)當(dāng)敬重他們，把它們寫好肯定不能看到錯字視而不見。漢字是各種文字的精英，我們不能為了省事就把他們改造。望見街上惹眼的錯別字，我心中感到苦痛。我想我的作業(yè)中也常常出現(xiàn)錯別字，我應(yīng)當(dāng)先把自己的錯別字殲滅掉，盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的，假如每個人都可以達(dá)到這個樣子，錯字肯定會飛到九霄云外。

小學(xué)生四年級社會調(diào)查報告4

我們的學(xué)校特別漂亮，我愛我的校內(nèi)。但是，我時常會望見校內(nèi)內(nèi)有好些垃圾，跟這個學(xué)校很不相稱，這么漂亮的學(xué)校和這么臟的垃圾一起，我為了弄清緣由，使校內(nèi)更美，于是我對校內(nèi)的衛(wèi)生進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查

一下課，我就到校內(nèi)里兜了幾圈，發(fā)覺以下幾個地方的垃圾是比較多的：植物園、草坪、籃球場、沙池，在植物園，我發(fā)覺有6個塑料袋，3個罐子，10處等地方有糖果紙和紙屑，這么大的地方，都被垃圾占滿了。

分析

學(xué)校每天都實(shí)行三掃，早上到校打掃，中午放學(xué)打掃，下午放學(xué)打掃。這種打掃安排校內(nèi)應(yīng)當(dāng)是干凈的才對，我從調(diào)查中發(fā)覺學(xué)校包干區(qū)的垃圾約占學(xué)校百分之90，最多垃圾的地方是人比較多的地方。

結(jié)論

校內(nèi)的衛(wèi)生主要緣由：同學(xué)們到外面買零食吃，吃完之后順手就把垃圾扔掉。同學(xué)們的衛(wèi)生意識還不夠強(qiáng)。學(xué)校衛(wèi)生管理制度還不夠完善。

建議

為了使我們的校內(nèi)更美，我喚吁同學(xué)們，不要亂扔垃圾，同時，學(xué)校管理衛(wèi)生的部門也要加強(qiáng)管理，對亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的教化，只要每人都可以不亂丟垃圾，我們的學(xué)校將會更漂亮。

小學(xué)生社會調(diào)查報告14

一、調(diào)查目的

引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣，最大限度削減食品奢侈。動員學(xué)生主動參加節(jié)電節(jié)水活動，促使學(xué)生養(yǎng)成剛好關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣，杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象。

二、調(diào)查時間20xx年寒假

三、調(diào)查范圍新鄭市龍湖鎮(zhèn)王許村4戶居民。四、調(diào)查方法談話法：通過談話了解他們每個家庭的用糧用水用電狀況，并分析緣由。

五、調(diào)查結(jié)果與分析

1號家庭有3口人，家里有一臺電腦、三臺電視、一臺電冰箱、一個微波爐、一個電飯煲等家電。平均每月水費(fèi)22元，128.4元，合計每月150.4元，平均每人水電費(fèi)51元[我大多數(shù)不在]。用電、用水習(xí)慣：爸爸愛玩電腦，所以家里電腦一天到晚開著。周末，時常三臺電視全部打開。我們經(jīng)常會忘了順手關(guān)燈。洗菜的誰會用來沖廁所。2號家庭爺爺家有4口人，家里有一臺電視、一臺微波爐、一臺洗衣機(jī)一臺冰箱。平均每月水費(fèi)17.6元，電費(fèi)116.416合計每月134.016，平均每人水電費(fèi)33.504元。用水、用電習(xí)慣：平常他們兩位是很節(jié)約的，夏天連電風(fēng)扇都很少開，電視也不看什么，可我和我表妹來了以后，就開銷大了，幾乎每天晚上都開空調(diào)，還會看電視。上廁所沖馬桶幾乎都用廢水。3號家庭外公家有4口人[外加一名3個月的嬰兒]家里有四臺電視、三臺空調(diào)，平均每月水費(fèi)30.8元、平均每人水電費(fèi)43.224元。用電習(xí)慣：人走關(guān)燈、用節(jié)能燈、電視聲音開的小。用水習(xí)慣：家里有個嬰兒，要常洗尿布，水會比別人家多，刷牙洗臉，水龍頭不是始終開。

六、調(diào)查結(jié)論

3號的水、電費(fèi)都是最高的。其好用水，用電量跟家庭人數(shù)也有關(guān)系，2號家庭和3號家庭人數(shù)一樣，但3號全是大人，2號有2個小孩，自然多了一些水費(fèi)和電費(fèi)。從每個家庭用水、用電狀況來分析，都有環(huán)保意識，但因為每個家庭的電器不一樣，狀況也就不一樣了。家庭的用水量與家中人口和家中人口用水習(xí)慣都有關(guān)系，養(yǎng)成好的節(jié)水習(xí)慣能確定用水的多少，能節(jié)約水。通過這次調(diào)查我發(fā)覺節(jié)水節(jié)電在我們生活中是很重要的，下面給介紹幾個節(jié)水節(jié)電小妙招。

七．節(jié)水節(jié)電小妙招

節(jié)水篇

1.洗衣，水可反復(fù)運(yùn)用。

2.一水多用