“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)總結(jié)

第頁(yè)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)總結(jié)“學(xué)生資助政策宣揚(yáng)月”活動(dòng)總結(jié)1

一、通知下發(fā)后，為了加強(qiáng)對(duì)宣揚(yáng)月工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保宣揚(yáng)活動(dòng)取得成效，我班成立的宣揚(yáng)月活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：xxx（生活委員）

副組長(zhǎng)：xxx（班長(zhǎng)）

成員：xxxx

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查我班開(kāi)展好資助政策的宣揚(yáng)活動(dòng)。

二、確定宣揚(yáng)工作目標(biāo)。

讓學(xué)生全面駕馭國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、自治區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金等不同資助項(xiàng)目的申請(qǐng)條件和申請(qǐng)程序；助學(xué)貸款的申請(qǐng)辦理與還款程序；邊遠(yuǎn)地區(qū)代償和入伍義務(wù)兵役代償?shù)脑敿?xì)申報(bào)條件和申報(bào)程序；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生誠(chéng)信、感恩和勵(lì)志教化。

三、確定步驟及措施。

1.召開(kāi)小組會(huì)議，確定海報(bào)內(nèi)容。

2．由主要負(fù)責(zé)人制作宣揚(yáng)課件。

3.召開(kāi)主題班會(huì)。

4.對(duì)在宣揚(yáng)活動(dòng)中總體狀況，實(shí)行的措施、取得的成效等狀況進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)的整改

四、本班于xx年4月8號(hào)，在平安樓703教室實(shí)行“學(xué)生資助工作政策宣揚(yáng)月”主題班會(huì)。

五、通過(guò)本次宣揚(yáng)，讓更多的學(xué)生了解政府與學(xué)校的相關(guān)學(xué)生資助政策，有利于學(xué)生明確自身的享受的權(quán)利與擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，感受到國(guó)家與學(xué)校對(duì)自身的關(guān)愛(ài)，有利于學(xué)生自覺(jué)地履行助學(xué)政策中的相關(guān)規(guī)定，有利于學(xué)生更好的從學(xué)生資助中獲益，順當(dāng)完成學(xué)業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生正確看待國(guó)家的助學(xué)措施，誠(chéng)懇的依據(jù)自身狀況申請(qǐng)資助，在得到資助后合理運(yùn)用資助金。雖然這次活動(dòng)的開(kāi)展取得較好勝利，但是仍舊存在一些不足，比如班會(huì)上，同學(xué)們的主動(dòng)性仍舊不夠高，經(jīng)分析后發(fā)覺(jué)緣由主要在于大多同學(xué)對(duì)國(guó)家政策還存在懷疑，同時(shí)班委對(duì)此次活動(dòng)資料打算得不夠充分。我們將努力改正這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在下一次活動(dòng)中取得更大進(jìn)步。

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為加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣揚(yáng)力度，進(jìn)一步發(fā)揮助學(xué)貸款的教化扶貧作用。西南科技高校學(xué)子投身實(shí)踐，將資助政策傳達(dá)給有須要的人。

20xx年3月8日資助大使XXX采訪了當(dāng)?shù)馗呷毨зY助學(xué)生XXX，并于同年4月1日采訪了當(dāng)?shù)赝瑯痈呷毨зY助學(xué)生XXX。

XXX，現(xiàn)就讀于米易中學(xué)高三22班，家中共有四口人，除她外還有母親、繼父、哥哥，父親在她初中的時(shí)候因病去世，母親改嫁，現(xiàn)家中來(lái)源收入為母親、繼父種田，哥哥是殘疾人，雖然生活較艱難，但她對(duì)生活仍舊樂(lè)觀主動(dòng)向上，由于她成果不穩(wěn)定，起伏較大，XXX同學(xué)便與她溝通了學(xué)習(xí)閱歷，給了她數(shù)理化方面一些建議，同時(shí)也激勵(lì)她心態(tài)不要受疫情影響，同時(shí)介紹了學(xué)校的資助政策，消退了她對(duì)負(fù)擔(dān)不了高校費(fèi)用的顧慮，國(guó)家的政策越來(lái)越好，貧寒學(xué)子也能圓高校夢(mèng)。

XXX，現(xiàn)就讀于米易中學(xué)高三3班，家中五口人，除父母，還有姐弟兩個(gè)，但由于家庭緣由，姐姐和弟弟早已輟學(xué)，家中只有她一人在讀書(shū)，家中收入主要來(lái)源為種田，姐姐弟弟便幫忙，供她讀書(shū)，她非常自覺(jué)，疫情期間在家學(xué)習(xí)方面也絲毫不懈怠，還要幫家里干活，XXX同學(xué)與她溝通了不少學(xué)習(xí)方法，還談?wù)摰教钪驹福瑤退齾⒅\參謀，向她介紹了學(xué)校的資助政策，將自己的受資助的狀況告知她，她很期望能成為校友，家訪在歡快的氛圍中結(jié)束。

通過(guò)對(duì)以上同學(xué)的家訪獲益匪淺，他們生活艱苦，但他們都有努力學(xué)習(xí)，回報(bào)感恩給過(guò)幫助的人的覺(jué)悟，感謝政府出臺(tái)的政策，不僅解決了學(xué)習(xí)生活問(wèn)題，也間接地解決了因?yàn)樨毨Фa(chǎn)生的自卑等心理問(wèn)題，感謝黨和國(guó)家完善的獎(jiǎng)助學(xué)金體系，讓多數(shù)貧困學(xué)子有前進(jìn)的動(dòng)力并堅(jiān)持到達(dá)成功的彼岸，懷著感恩的心，勵(lì)志人生，肩負(fù)起時(shí)代給予的重任，爭(zhēng)做一名時(shí)代新青年，用學(xué)到的學(xué)問(wèn)回報(bào)國(guó)家和社會(huì)，將得到的那份關(guān)愛(ài)接著傳遞下去。

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為進(jìn)一步做好教化扶貧資助政策宣揚(yáng)，建立健全教化扶貧資助工作的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家庭、社會(huì)宣揚(yáng)的全覆蓋，確保教化扶貧政策家喻戶曉，保障資助政策切實(shí)落地。20xx年9月1日-30日試驗(yàn)教化集團(tuán)（含東七校區(qū)及兩所幼兒園）在教化局資助中心的支配下逐步步開(kāi)展教化扶貧資助政策宣揚(yáng)活動(dòng)。

集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)高度重視教化扶貧資助政策的宣揚(yáng)工作，在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，深化開(kāi)展一系列教化扶貧資助宣揚(yáng)活動(dòng)。

開(kāi)展教化扶貧資助政策宣講活動(dòng)，不僅使學(xué)生對(duì)教化資助政策有了更深刻的了解，同時(shí)也為各班級(jí)進(jìn)一步做好資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

利用班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)為宣揚(yáng)媒介進(jìn)行資助政策宣揚(yáng)，展示相關(guān)資助政策宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好資助政策宣揚(yáng)氛圍。

利用給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放關(guān)于資助政策的一封信，讓家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀宣揚(yáng)教化扶貧政策，做到宣揚(yáng)全覆蓋，提高了教化扶貧政策的知曉率，切實(shí)把教化扶貧政策落到實(shí)處。

通過(guò)家訪的形式入戶宣揚(yáng)政策，做到“戶戶知曉，人人明白”。家訪中，老師們向家長(zhǎng)再次宣講教化資助政策、張貼資助愛(ài)心卡、了解孩子近期在家的表現(xiàn)、照實(shí)反饋學(xué)生在校的狀況，確定孩子的優(yōu)點(diǎn)以及家長(zhǎng)沒(méi)有留意到的閃光點(diǎn)、懇切地指出學(xué)生在某些方面的不足、與家長(zhǎng)共享家庭教化的方法和技巧，并仔細(xì)聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校的建議。

始終以來(lái)，我集團(tuán)通過(guò)多渠道、多層次、全方位開(kāi)展教化扶貧政策宣揚(yáng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)及社會(huì)各界剛好充分了解國(guó)家教化資助政策體系，讓教化扶貧惠民政策深化人心，為貧困學(xué)生解決實(shí)際困難，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)切、支持、參加學(xué)生資助工作的良好氛圍，助力教化脫貧攻堅(jiān)工作健康邁進(jìn)。

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為推動(dòng)教化精準(zhǔn)脫貧，重點(diǎn)幫助貧困人口子女接受教化，阻斷貧困代際傳遞，落實(shí)實(shí)現(xiàn)習(xí)近平總書(shū)記“讓每一個(gè)孩子都對(duì)自己有信念、對(duì)將來(lái)有希望”的目標(biāo)，同時(shí)促進(jìn)我校學(xué)生資助管理工作的健康、有序發(fā)展，進(jìn)一步提高“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策”相關(guān)工作的宣揚(yáng)力度，使資助政策深化人心。我校于今年9月依據(jù)XX省學(xué)生資助管理中心《關(guān)于印發(fā)XX省20xx年學(xué)生資助宣揚(yáng)工作安排的通知》（X教辦學(xué)〔20xx〕4號(hào)）要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，深化而又廣泛地開(kāi)展了“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣揚(yáng)月”主題活動(dòng)，取得了良好的宣揚(yáng)教化效果?，F(xiàn)將開(kāi)展?fàn)顩r匯報(bào)如下：

一、重組織、專(zhuān)規(guī)劃，全員高重視

活動(dòng)伊始，我校成立了以吳金開(kāi)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)褚洪雷為副組長(zhǎng)、各相關(guān)科室主任、老師為組員的資助政策宣揚(yáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。此外，特地制定了宣揚(yáng)月活動(dòng)方案，通過(guò)集中會(huì)議、強(qiáng)化宣揚(yáng)等手段讓班主任老師們優(yōu)先在思想上達(dá)成高度關(guān)注，確保宣揚(yáng)工作有效、順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。

二、形式多、參加廣，全面促宣揚(yáng)

宣揚(yáng)月活動(dòng)期間，我校各級(jí)各部門(mén)緊緊圍繞資助政策主題，充分調(diào)動(dòng)各方資源，形式多樣地進(jìn)行相關(guān)宣揚(yáng)。通過(guò)主題班會(huì)、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)、家校溝通“一封信”、深化經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭家訪等形式進(jìn)行資助政策宣揚(yáng)。

借助這一系列的宣揚(yáng)活動(dòng)，加深了學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)“思明區(qū)學(xué)生資助政策”與我?！傲x務(wù)教化寄宿制學(xué)校寄午餐和寄宿生資助申請(qǐng)制度”的了解，使資助政策深化人心，有效推動(dòng)了我校學(xué)生資助管理工作的健康、有序發(fā)展。

三、負(fù)責(zé)做、扎實(shí)干，成效顯著

在今年的資助政策宣揚(yáng)月活動(dòng)中，我校各級(jí)各部門(mén)緊緊圍繞宣揚(yáng)主題，各司其職，扎實(shí)工作，使這次活動(dòng)取得了顯著成效。20xx年秋季學(xué)期，收到義務(wù)教化寄宿制學(xué)校寄午餐和住宿生補(bǔ)助申請(qǐng)近百人次。目前，該項(xiàng)工作正在匯總的基礎(chǔ)上加緊審核，力求盡快將補(bǔ)助交付到真正有須要的孩子手中。

通過(guò)本次主題宣揚(yáng)活動(dòng)，讓更多的孩子和家長(zhǎng)了解了政府和學(xué)校的學(xué)生資助政策，切實(shí)擴(kuò)大了學(xué)生對(duì)國(guó)家、市、區(qū)資助政策的認(rèn)知程度，在有利于保證有須要的孩子順當(dāng)完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，也有利于我校資助工作的'穩(wěn)定、扎實(shí)開(kāi)展。

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為進(jìn)一步加高校生資助政策宣揚(yáng)力度，提升學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)國(guó)家資助政策的相識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助規(guī)范管理，全面推動(dòng)精準(zhǔn)資助和資助育人，樂(lè)余中心小學(xué)主動(dòng)實(shí)行張家港市學(xué)生資助管理中心的各項(xiàng)文件精神，有針對(duì)性地開(kāi)展了多項(xiàng)工作。

學(xué)校充分利用升旗儀式、班隊(duì)課、紅領(lǐng)巾廣播等平臺(tái)，多渠道、多層次、全方位地向?qū)W生宣揚(yáng)國(guó)家資助政策，營(yíng)造了深厚的宣揚(yáng)氛圍。在班會(huì)活動(dòng)中，各班通過(guò)班主任宣講、同學(xué)上臺(tái)演講的形式學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)資助政策。

“國(guó)家資助，助我翱翔”。我校組織師生觀看蘇州學(xué)生資助“勵(lì)志成才”宣揚(yáng)片《與爾同行》?？赐旰?，同學(xué)們感受到了我們祖國(guó)大家庭的暖和，受到資助的孩子紛紛表示，會(huì)把宣揚(yáng)片中的哥哥姐姐們當(dāng)成榜樣，刻苦學(xué)習(xí)、立志成才。

為了讓全社會(huì)都了解國(guó)家資助政，我校還下發(fā)了“致家長(zhǎng)的一封信——學(xué)生資助政策介紹”，讓更多的學(xué)生、家長(zhǎng)更加全面地了解學(xué)生資助政策，使國(guó)家學(xué)生資助政策深化每個(gè)學(xué)生家庭。

我學(xué)校還組織學(xué)生參與“學(xué)生資助政策學(xué)問(wèn)”手抄報(bào)競(jìng)賽，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生對(duì)“國(guó)家資助政策”有了更加深化的了解。

此次宣揚(yáng)活動(dòng)讓樂(lè)小師生和家長(zhǎng)更加全面深化地了解國(guó)家資助政策，同時(shí)也感受到了黨和國(guó)家的深切關(guān)懷。樂(lè)小學(xué)子會(huì)將這份愛(ài)與希望傳遞下去，筑夢(mèng)路上，讓我們攜手同行！

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為加大加強(qiáng)上級(jí)政府部門(mén)有關(guān)資助政策宣揚(yáng)的力度，全面實(shí)行相關(guān)的各項(xiàng)資助政策，20xx年4月1日至4月30日期間，我校協(xié)作上級(jí)主管部門(mén)的統(tǒng)一部署、調(diào)度和支配，依據(jù)《自治區(qū)教化廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全區(qū)“學(xué)生資助政策宣揚(yáng)月”活動(dòng)的通知》（桂教資助〔20xx〕4號(hào)）文件精神，并結(jié)合我校學(xué)生資助工作開(kāi)展的實(shí)情，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的學(xué)生資助政策宣揚(yáng)活動(dòng)，使學(xué)校廣闊師生和學(xué)生家長(zhǎng)全面透徹地了解當(dāng)前國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策，深化人心，取得了良好的效果。現(xiàn)將我校20xx年度“學(xué)生資助政策宣揚(yáng)月”活動(dòng)總結(jié)如下。

一、主題明確、特色顯明

1、宣揚(yáng)月活動(dòng)開(kāi)展期間，我校全力緊密?chē)@國(guó)家產(chǎn)前出臺(tái)的對(duì)在校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策進(jìn)行宣揚(yáng)。

2、依據(jù)我校為完全中學(xué)的情形（有中學(xué)部和初中部），針對(duì)不同學(xué)生群體的不同資助政策予以宣揚(yáng)。

3、各班印發(fā)學(xué)習(xí)依據(jù)我校學(xué)生資助工作開(kāi)展實(shí)情而出臺(tái)制定的《賀州中學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作管理暫行方法》。

二、形式多樣、內(nèi)容豐富

1、征文競(jìng)賽：依據(jù)桂教資助[20xx]94號(hào)文件精神結(jié)合本校實(shí)情，我校開(kāi)展了征文競(jìng)賽，并向市資助辦選送了三篇優(yōu)秀參賽文章。

2、主題班會(huì)：宣揚(yáng)月活動(dòng)開(kāi)展期間，每班召開(kāi)了一次關(guān)于學(xué)生資助政策宣揚(yáng)的主題班會(huì)，同時(shí)每班上交了主題班會(huì)課記錄的復(fù)印件。

3、廣播宣揚(yáng)：宣揚(yáng)月活動(dòng)開(kāi)展期間，利用學(xué)校廣播站校內(nèi)廣播開(kāi)拓學(xué)生資助政策宣揚(yáng)工作的專(zhuān)欄進(jìn)行全方位、多角度的立體宣揚(yáng)。

4、學(xué)校網(wǎng)站：以學(xué)校網(wǎng)站的電子平臺(tái)為宣揚(yáng)媒介和載體，對(duì)學(xué)生資助政策進(jìn)行強(qiáng)力宣揚(yáng)，讓廣闊師生隨時(shí)隨地可以了解相關(guān)學(xué)生資助政策。

三、主動(dòng)參加、覆蓋面廣

各班主動(dòng)協(xié)作學(xué)校資助辦所開(kāi)展的一系列活動(dòng)，并竭心盡力、各顯其能，特殊是各班貧困生組長(zhǎng)主動(dòng)組織支配，踴躍投入到活動(dòng)中。

1、高三、四年級(jí)班主任與學(xué)校簽訂學(xué)生資助政策宣揚(yáng)工作責(zé)任狀。

2、高三、四年級(jí)學(xué)生與家長(zhǎng)簽名填寫(xiě)知曉政策確認(rèn)表。

3、中學(xué)部全部班級(jí)開(kāi)展了一次學(xué)生資助政策宣揚(yáng)主題班會(huì)。

4、①高一至高三年級(jí)全部班級(jí)印發(fā)《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》；②高三年級(jí)全部學(xué)生人手一份《生源地信用助學(xué)貸款政策及辦理流程》。

另外，按縣資助辦的部署要求，結(jié)合我校實(shí)情出版了一版我校20xx-2022年資助成果成果匯報(bào)的宣揚(yáng)版報(bào)，用于在20xx年4月29日協(xié)作縣資助辦面對(duì)全縣市民開(kāi)展20xx年度的學(xué)生資助宣揚(yáng)工作，效果良好，影響廣泛，受到廣闊市民的熱情歡迎和好評(píng)。

四、成效顯著、影響廣泛

通過(guò)各種形式的活動(dòng)開(kāi)展，利用多種宣揚(yáng)工具和媒體，廣闊師生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生資助政策有了一個(gè)全面深化地了解和相識(shí)，填補(bǔ)了他們?cè)瓉?lái)相識(shí)上的盲區(qū)，也對(duì)受助學(xué)生的認(rèn)定、評(píng)審、條件、約束和管理等流程和制度更為明確和知曉，保障了學(xué)生資助政策人人知曉和宣揚(yáng)的規(guī)范性、普及性及透亮性。

“學(xué)生資助政策宣揚(yáng)月”活動(dòng)總結(jié)7

為做好學(xué)前教化保教費(fèi)減免資助工作，實(shí)行上級(jí)文件精神，加大對(duì)學(xué)前教化的扶持力度，主動(dòng)發(fā)展學(xué)前教化，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童入園問(wèn)題，是為維護(hù)幼兒園乃至社會(huì)穩(wěn)定，增加幼兒對(duì)黨和國(guó)家酷愛(ài)之情，努力辦好讓人民滿足的教化的重大措施。

解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題是我國(guó)政府的責(zé)任，它干脆關(guān)系到我國(guó)教化事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì)的穩(wěn)定，干脆關(guān)系到教化收費(fèi)制度改革的發(fā)展，干脆關(guān)系到廣闊公民等接受教化的權(quán)利。現(xiàn)將20xx年秋季學(xué)期我園在幼兒資助工作方面總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)文件精神進(jìn)行支配部署全園學(xué)期幼兒保教費(fèi)減免工作。

1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)幼兒資助工作。

2、以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審，評(píng)定小組對(duì)評(píng)定出幼兒資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定名單上報(bào)縣資助中心審定。

3、上榜公示，公開(kāi)透亮。堅(jiān)持公允、公開(kāi)、公正原則。公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。

二、建立、健全幼兒檔案：

資助項(xiàng)目、資助對(duì)象、資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔，隨時(shí)接受上級(jí)的檢查和群眾監(jiān)督。