五年級下冊品社-商品的故事-課件

談話導入同學們，你們家日常生活中，吃的、穿的、用的都是從哪里買的？此時，你可能在想………………觀看后說說你能用什么詞語來概括剛剛見到的商業(yè)街？熱鬧（）的商業(yè)街繁華琳瑯滿目教科版品德與社會五年級下冊商品的故事荒島求生講故事商品的故事從以物易物開始（教材第87頁故事一）邊看教材組內(nèi)邊交流1、想像古代人們沒有交換的情況下的生活。

2、說說古代人們在商品交換過程中的小故事。放飛思維以物易物小組活動：5分鐘跳蚤市場

用平時不用的學習用品以及玩具零食等相互交換。

活動感想１、在你參加跳蚤市場的活動中，你有什么感想？2、你覺得“以物易物”的方式有什么優(yōu)越性和不足之處？優(yōu)越性：可以各取所需。

不足：不容易找到適合的交換者；交換時有些物品笨重，攜帶不方便；有些不易保存的物品如果一時找不到交換的人，時間長了就會變質(zhì)等。小結(jié)：

在遙遠的古代，人們靠打獵,采集野果獲取食物，用樹皮，獸皮遮蓋身體，勉強維持生命。學會飼養(yǎng)牲畜和種植莊稼后，人們開始用自己生產(chǎn)的剩余物品去換取自己需要而沒有的物品，后來，人們就開始用錢幣購買東西，物品的交換就更方便啦，商業(yè)活動便開始發(fā)展起來了。

了解一下錢幣產(chǎn)生和發(fā)展

由于“以物易物”的原始商業(yè)活動有很多的不足不便之處，隨著社會發(fā)展的需要，于是產(chǎn)生了錢幣，錢幣的產(chǎn)生使商業(yè)逐漸發(fā)展起來，給人們在交易過程中帶來了很多方便，錢幣產(chǎn)生了，那么它又是怎么發(fā)展的呢？下面老師帶你們一起去了解一下錢幣的發(fā)展歷程吧！古代貨幣—天然貝幣原來古代人是用貝殼當錢幣的，真有趣。

銅貝

齊平首平肩方足布(平足布)古代貨幣—咸豐通寶現(xiàn)代硬幣、紙幣小組交流討論1、為什么古代的錢幣會被現(xiàn)代的錢幣所取代？錢幣發(fā)展的總趨勢是什么？2、未來的錢幣會是什么樣的呢？問題二全部是虛擬貨幣，自己有綁定的手機與身份證還有銀行卡，三位一體，到哪里都有刷卡服務，以后都是無紙幣時代，便捷，快速，一卡走天下。匯報2.未來的錢幣會是什么樣的呢？放飛思維想象一下，在最初的集市上，人們可以買到哪些商品。

各種獵物、各種飼養(yǎng)的牲畜，獸皮、野果，種植的莊稼等一些吃不完，用不完的最初農(nóng)副產(chǎn)品。暢談收獲

通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？總結(jié)全課從遙遠的古代開始，人們就通過簡單的商業(yè)活動獲取自己生活的必需品。從原始社會部落與部落之間產(chǎn)品的交換，到今天國家與國家之間貿(mào)易的往來；從人與人心靈的交流，再到國際間的對話，“交易”無處不在，無處不有。下節(jié)課我們將隨著商品，繼續(xù)去領略這個精彩的世界。謝謝！茶的旅行故事二第二課時絲綢之路從“以物易物”開始