應(yīng)急演練方案設(shè)計范文

Word———應(yīng)急演練方案設(shè)計范文

應(yīng)急演練方案設(shè)計范文篇1

一、指導(dǎo)思想

落實區(qū)文教局有關(guān)平安教育的精神，堅持“預(yù)防為主，平安第一”的原則，建設(shè)平安和諧校內(nèi)。通過地震應(yīng)急預(yù)案現(xiàn)場演練，讓低班級同學(xué)在在發(fā)生地震時能夠?qū)嵭姓_的方法自救，能夠快速、有序、平安地撤離疏散，最大限度地削減財產(chǎn)損失和人員傷亡。

二、組織機構(gòu)

組長：年段組長

組員：一、二班級各班班主任和任課老師

三、演練程序

班級演練：

實行多種有效形式向同學(xué)講解地震自救學(xué)問，進行班級模擬演練。

參考資料：從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，抓緊躲到最近的平安地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發(fā)生的信號后，應(yīng)當做到：

1.要保持鎮(zhèn)靜，切莫慌張失措。同學(xué)就地躲避盡快躲避到平安地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2.在室內(nèi)的同學(xué)，應(yīng)馬上就近躲避，身體采納臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以愛護身體不被砸，盡量不要靠近窗口。

3.躲避的姿態(tài)：將一個胳膊彎起來愛護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面愛護自己，可以拿枕頭或其他愛護物品遮住頭部和頸部。

4.臥倒或蹲下時，也可以采納以下姿態(tài)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5.在走廊的同學(xué)，也應(yīng)馬上選擇有利的平安的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手愛護頭部，不要站在窗邊。

6.在廁所內(nèi)的同學(xué)，也要實行應(yīng)變措施，就近躲避。

7.在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8、老師要正確指導(dǎo)同學(xué)，發(fā)覺有實行不正值措施的，準時訂正。

四、演練時間：

各班班隊課時間。

五、留意事項

平安應(yīng)急預(yù)案演練是各位老師切記提示同學(xué)不要驚慌，平安第一，防止同學(xué)以外損害事故的發(fā)生。

應(yīng)急演練方案設(shè)計范文篇2

一、演練主題

師生地震避險和緊急疏散。

二、演練的目的意義

通過本次演練提升學(xué)校地震應(yīng)急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生平安意識和地震應(yīng)急避險及疏散力量，培育同學(xué)終身受益的地震應(yīng)急行為習慣。

三、演練科目

本次演練共三個科目：

1、地震避險。

2、震后疏散。

3、搶險搶救。

四、演練場景設(shè)置

本次演練設(shè)定為上課時間發(fā)生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

五、演練時間和地點

1、時間支配：20_年x月x日

2、地點支配：校內(nèi)。師生在教室或辦公室內(nèi)進行地震避險，然后疏散至操場進行集結(jié)。

六、參加演練人員

全體師生

七、演練組織機構(gòu)及職責分工

1、應(yīng)急疏散演練指揮部

總指揮：_

副總指揮(現(xiàn)場總指揮)：_

成員：_

職責：

1、全面負責應(yīng)急疏散演練工作;

2、執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責;

3、合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應(yīng)急疏散信號方式;教育同學(xué)熟識和把握應(yīng)急疏散的流程和紀律。

2、應(yīng)急疏散演練工作小組

(1)組織協(xié)調(diào)組

組長：_

成員：平安辦公室相關(guān)人員

職責：

1、負責演練方案的制定;

2、做好演練過程的協(xié)調(diào)指揮;

3、做好校內(nèi)信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區(qū)相關(guān)部門的聯(lián)系溝通等;

4、負責科學(xué)編制學(xué)校應(yīng)急疏散路線圖、班級應(yīng)急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識;

5、組織開展疏散演練質(zhì)量自評工作;

6、負責演練的考評和總結(jié)工作。

(2)宣揚報道組

組長：_

成員：_樓層值班

職責：1。負責支配演練前的宣揚教育和學(xué)問培訓(xùn);2。負責演練的攝影、計時、記錄等。

(3)疏散引導(dǎo)組

組長：_

成員：各級部組長各班主任樓層值班

職責：

1、組織、引導(dǎo)師生進行平安有序地疏散;

2、準時扶助摔倒及受傷師生;

3、準時報告疏散過程中的重大險情;

4、疏散完成后幫助其他各組工作。

(4)搶險搶救組

組長：_

成員：_

職責：

1、負責第一時間組織實施校內(nèi)自救互救，搶救遇險師生，視狀況搶救重要財產(chǎn)、檔案等;

2、如發(fā)生意外事故，負責將受傷師生運輸?shù)街付ㄆ桨矃^(qū)域，并撥打120聯(lián)系急救中心;

3、檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導(dǎo)。

(5)后勤保障組

組長：_

成員：_樓層值班

職責：

1、制作預(yù)備疏散路線圖和疏散標識;

2、布設(shè)演練場地：對集結(jié)場地進行區(qū)域劃分和標示;

3、負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練平安;

4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的預(yù)備;

5、負責演練信號音源的采集與發(fā)布;

6、演練結(jié)束后檢查、恢復(fù)學(xué)校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。

八、應(yīng)急疏散路線支配

1、教學(xué)樓分東西區(qū)，分別從東西樓道快速逃命。

2、集結(jié)地為教學(xué)樓南操場。

九、演練的程序及內(nèi)容

1、演練預(yù)備：

(1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項預(yù)備工作的最終檢查。

(2)平安崗人員到達指定平安崗位置，并對所屬責任路段進行最終檢查，發(fā)覺疏散通道被堵塞或占用、平安門上鎖或堵塞、地面濕滑等狀況要準時排解。

(3)各班主任對本班同學(xué)身體狀況問詢檢查。

(4)搶險搶救組負責對老師問詢檢查。

2、避險演練：

(1)現(xiàn)場總指揮宣布演練開頭;廣播施放警報聲長鳴60秒，循環(huán)播放，同時進行現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”(反復(fù))。

(2)聽到信號后，在教室(含音樂教室、美術(shù)教室、計算機室、閱覽室等)的老師快速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇課桌(試驗臺)下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本愛護頭部，在課桌(椅)旁下蹲避險。

(3)在試驗室等地點的.教職工應(yīng)快速關(guān)閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。

(4)其間老師能打開房門，師生力爭在10秒內(nèi)進入避險狀態(tài)。避險演練時間90—120秒。

3、疏散演練：

(1)廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結(jié)束，全校師生馬上向操場疏散”(反復(fù))。

(2)在課堂的任課老師馬上發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面對疏散方向成兩路縱隊集合”。老師在確認無人遺留后最終離開教室。

(3)老師快速到達隊列前方，帶領(lǐng)本班隊伍疏散。

(4)到達集結(jié)區(qū)域，每班按4路縱隊蹲下，班主任準時清點并上報本班人員狀況。

十、演練的要求

1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，便利上行的救援人員通過。

2、疏散演練師生應(yīng)嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。

3、須使用書包(限量3—4本書本)愛護頭部。通過煙塵區(qū)域時，須使用毛巾或衣物等織物愛護口鼻。

十一、意外狀況處置

1、演練引導(dǎo)老師或平安崗人員發(fā)覺師生摔倒、受傷等狀況，馬上發(fā)出“停止前進”的指令，狀況允許時可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。

2、演練引導(dǎo)老師和就近平安崗老師進行簡要商議評估，視狀況進行處置：

(1)發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，準時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置。

(2)發(fā)生多人摔倒或有人員嚴峻受傷，由一人掌握現(xiàn)場，另一人馬上向指揮部報告。

3、指揮部依據(jù)狀況快速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。

4、若狀況嚴峻，總指揮的應(yīng)對程序為：

(1)準時停止演練?，F(xiàn)場總指揮通過校內(nèi)廣播發(fā)出指令：“全體留意，停止前進，向后轉(zhuǎn)，目標各班教室，前進?！?/p>

(2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行樂觀救治，同時撥打急救電話120。

(3)視情打算是否上報上級相關(guān)部門。

5、到達集結(jié)區(qū)域，班主任清點本班人員狀況，發(fā)覺有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，準時向搶險搶救組報告;狀況嚴峻時，搶險搶救組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮依據(jù)狀況打算是否送醫(yī)。

應(yīng)急演練方案設(shè)計范文篇3

一、演練目的

為進一步加強學(xué)校平安工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識和自救自護逃命的力量，我校打算進行防震應(yīng)急避險和疏散逃命演練，旨在使同學(xué)了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學(xué)問，把握應(yīng)對地震發(fā)生時實行的防護措施和方法，限度地愛護全校師生的生命平安，特殊是削減不必要的非震損害，從而提高同學(xué)緊急避險、自救自護和應(yīng)變的力量，為打造“平安校內(nèi)”，確保良好平安的校內(nèi)環(huán)境。

二、組織機構(gòu)

(一)疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組

1、總指揮：_

成員：

2、演練人員職責分工：

總指揮：_負責兩個校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

副指揮：_負責本部疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。_負責后里校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

疏散：_負責師生疏散。

搶救：_負責傷員搶救和記錄疏散時間。

后勤：_負責后勤保障。

廣播音響：_負責整個演習廣播，_現(xiàn)場講解。

聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)：_對疏散到操場同學(xué)的安撫與人員清點。

宣揚攝像：_負責各個環(huán)節(jié)的拍照工作。

(二)各班班主任做好活動前防震教育

1、教給同學(xué)基本的防震學(xué)問。

2、模擬“地震警報”，對同學(xué)進行室內(nèi)避震驚作的指導(dǎo)，訂正同學(xué)的不正確動作和姿態(tài)。

3、提前訓(xùn)練同學(xué)快速有序疏散流程：逃命——集中操場——清點人數(shù)——報告安保主任。

(三)演習詳細支配

【負責老師】各班當堂任課老師

【演習流程】

1、“地震警報”響起后，代表強震進行中，不行貿(mào)然逃命，要指導(dǎo)同學(xué)進行室內(nèi)有效避震，訂正同學(xué)的不正確動作和姿態(tài)。

2、“地震警報”停止后，代表地震間歇期到來，應(yīng)立刻帶領(lǐng)同學(xué)快速有秩序疏散到指定的“平安地帶”——校內(nèi)操場(遠離建筑物的空闊地帶)，任課老師并馬上對同學(xué)數(shù)進行清點報告。

3、負責老師要自始至終跟隊，親密關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，合理調(diào)整同學(xué)疏散的進度，特殊是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發(fā)生。

4、機靈堅決地處置同學(xué)疏散過程中的偶發(fā)大事。

【特殊留意】各班級負責人要先組織帶領(lǐng)同學(xué)出教室，跟上前面的班級，逃往目的地，再回指定的崗位維護平安。原則上先出先逃不等待，同樓層最先出去的班級，負責老師帶隊逃往目的地，其次個班級老師負責該樓層樓梯口平安，該層最終一位負責本樓層的清查工作。

(四)疏散路線及挨次支配

前幢教學(xué)樓逃命線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場政府集中。

_校區(qū)后幢教學(xué)樓逃命線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場政府集中。

_校區(qū)同學(xué)逃命線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場政府集中。

職責：維持疏導(dǎo)秩序(先到先撤)，保障線路暢通，愛護同學(xué)上下樓梯平安。

三、演練支配

1、內(nèi)容：

(1)應(yīng)急避震演練

(2)緊急疏散演練

2、對象：全校師生及員工。

3、時間：20_年x月x日上午大課間。

4、警報信號：應(yīng)急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

地震發(fā)生的信號：短促哨聲，代表發(fā)生地震，同學(xué)應(yīng)急避震。

地震發(fā)生后1分鐘，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震結(jié)束，組織同學(xué)按大課間出操路線進行疏散。

四、演練預(yù)備

1、演練前讓同學(xué)熟識應(yīng)急避震的正確方法，分析學(xué)校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤會而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線和到達的“平安地帶”進行實地認真檢查，對存在問題準時進行整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和平安。

五、演練要求

1、不要慌張，聽從指揮，聽從支配。

2、保持寧靜，動作靈敏、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

六、演練結(jié)束

通過防地震疏散演練活動，全體師生逐步把握地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學(xué)問和方法，提高了自救自護和應(yīng)變的力量，達到了演習預(yù)期的目的。

_市_學(xué)校防地震應(yīng)急演練活動到此結(jié)束。

應(yīng)急演練方案設(shè)計范文篇4

一、演習時間、參與人數(shù)、地點、內(nèi)容

時間：20_年4月22日9：30——10：30

人數(shù)：全體幼兒和教職工

地點：幼兒園內(nèi)

內(nèi)容：地震、火災(zāi)報警及教室遇到地震、火災(zāi)時的平安疏散

二、演習領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員

組長：林青

副組長：陳惠云

組員：各班班主任及配班老師

三、預(yù)備工作

1、預(yù)備警報聲;

2、各班老師組成二組：負責幼兒平安疏散、幼兒平安教育;

3、師生事先熟識園內(nèi)平安通道、平安出口等處，下樓梯方法、挨次、路線;

4、幼兒園樓道平安疏散示意圖

5、滅火器、濕毛巾每人一份

四、疏散原則

1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

2、聽見演習警報后，帶班老師應(yīng)馬上停止一切活動，與配班老師以最快速度有序地組織和帶領(lǐng)幼兒按逃命路線疏散、逃離。

五、演練的詳細操作程序

1、幼兒在教室進行正常的教學(xué)活動，在聽到警報時，不要驚慌，要冷靜，保持糊涂的頭腦，然后根據(jù)擬定的路線進行快速疏散、逃離

要求：

(1)聽到火警后各班老師快速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;

(2)老師引導(dǎo)幼兒逃命時，教育幼兒不搶道、不慌張;

(3)老師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。

不許漏下一名幼兒。

(4)地震警報后老師有序帶領(lǐng)幼兒拿起書包護頭蹲下。

2、重點危急地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置支配到位)

3、集中大操場

要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排隊

4、演習結(jié)束

應(yīng)急演練方案設(shè)計范文篇5

一、指導(dǎo)思想

為樂觀做好項目部平安工作，避開人身傷亡事故的發(fā)生，逐步提高項目部及施工隊全體人員平安意識，本著“平安第一，預(yù)防為主”的原則和“以人為本，生命高于一切”的思想，為預(yù)防人身傷亡事故的發(fā)生，特殊是群死群傷的惡性事故，為進一步強化平安管理，全面落實平安責任，確保員工的生命平安，特編制本方案。

二、演練目的

急救即緊急救治的意思，是指當有任何意外或急病發(fā)生時，施救者在醫(yī)護人員到達前，按醫(yī)學(xué)護理的原則，利用現(xiàn)場適用物資臨時及適當?shù)貫閭≌哌M行的初步救援及護理，然后從速送院。為了提高項目部及施工隊人員的急救學(xué)問，普及急救常識，把握急救學(xué)問和技能，避開人身傷亡事故的發(fā)生，項目部本著以直觀、規(guī)范的演練觀摩，使職工把握簡潔急救常識。讓廣闊員工清晰的熟悉到急救工作在生產(chǎn)生活中的重要性。在最短的時間內(nèi)，將人員傷亡將至最低程度。仿真演練也是為了提高員工對緊急大事的應(yīng)變力量，檢驗應(yīng)急預(yù)案可行性，同時使員工在真正的急救實施前能做到冷靜地處理，深刻理解“學(xué)問就是力氣，時間就是生命”的意義。

三、演練時間：

X年3月23日上午10:00點

四、演練地點：

普洱換流站土建B包現(xiàn)場土建二隊構(gòu)架基礎(chǔ)施工班加工棚外

五、參與人員：

項目應(yīng)急救援小組全體成員及部分施工作業(yè)人員

邀請人員：業(yè)主及監(jiān)理項目部相關(guān)人員

六、需要預(yù)備的物資

1、醫(yī)藥箱(含紗布、速效救心丸、十滴水等常用醫(yī)用品)、夾板

2、簡易擔架

3、橫幅標語：葛洲壩集團普洱換流站項目部消防暨急救演練

七、演練內(nèi)容：

X年3月23日上午10點，項目部特邀約了業(yè)主和監(jiān)理部領(lǐng)導(dǎo)進行指導(dǎo)，在我單位施工現(xiàn)場進行了急救搶救演練。

演練步驟：

1)(張勇剛飾搶救人員)講解示范，一旦發(fā)生平安事故，病人(魯宗孝飾)在昏迷時，要松開病人褲帶，解開衣、領(lǐng)口，用右手拇指掐入病人人中至清醒。

2)胸口擠壓;當昏迷者在呼吸沒停心臟停止跳動時，先把患者仰臥在地板或擔架上，搶救者跪在患者腰部一側(cè)或騎跪在患者身上，雙手相疊，手掌根部放在心窩略微高一點的地方，掌根用力向下擠壓，每分鐘大約60次。

3)口對口(鼻)式人工呼吸：一旦患者呼吸和心臟跳動都停止，則應(yīng)馬上進行人工呼吸，為2S吹氣，3S自行呼氣(胸壓法和人工呼吸可交換進行)即每吸氣2-3次，再擠壓10-15次。

4)現(xiàn)場包扎：現(xiàn)場包扎主要是患者造成骨骼斷裂現(xiàn)象要準時使用夾板進行復(fù)位綁扎，如現(xiàn)場消失骨骼斷裂患者，在沒有專用夾板的狀況下，可選用竹片、木板等，但是要留意：竹片、木板表面不行太粗糙，防止劃傷或造成感染。

5)藥物幫助治療：如有條件的狀況下，依據(jù)傷員病情可服用速效救心丸或打針。

6)消失緊急狀況時，先撥打120急救電話，并簡訴病情和事故發(fā)生具體地址，派專人到道路口迎接。以最快的速度引導(dǎo)120救援人員到達精確目的地。

7)總指揮對演練進行點評，請業(yè)主項目部、監(jiān)理部觀摩的領(lǐng)導(dǎo)講話，最終由總指揮宣布演練結(jié)束。

8)演習結(jié)束后，整理現(xiàn)場，安質(zhì)部依據(jù)演練狀況寫出演練總結(jié)，依據(jù)實際狀況對預(yù)案進行優(yōu)化、補充完善。

應(yīng)急演練方案設(shè)計范文篇6

為了應(yīng)對各種突發(fā)性衛(wèi)生大事的發(fā)生，全力做好應(yīng)急救援工作，我院將于9月27日下午進行衛(wèi)生應(yīng)急救援摸擬演練，結(jié)合我院實際，特制定興隆鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生應(yīng)急演練方案。

一、演練目的：

演練目的主要是檢驗我院衛(wèi)生應(yīng)急處置力量。

二、演練內(nèi)容：

演練的主要內(nèi)容為應(yīng)急狀態(tài)下的組織指揮、綜合調(diào)度、現(xiàn)場急救、轉(zhuǎn)運等方面的工作。

三、演練預(yù)備工作：

(一)、演練的組織機構(gòu)及主要工作：

1、指揮組：

組長：楊文均(院長、演練總指揮)

成員：馮天會、馬傳芬、劉域、揚進容、陳小容

主要工作：領(lǐng)導(dǎo)演練工作，下達演練指示，確定演練人員，解決演練中的有關(guān)問題。

2、現(xiàn)場急救組：

組長：馮天會(業(yè)務(wù)副院長)

成員：馬傳芬、劉域及其他參與急救醫(yī)護人員

主要工作：實施演練方案，做好急救車輛和急救器材預(yù)備工作，進行現(xiàn)場急救演練。

3、評委

楊文均、馮天會、楊進容、陳小容(嚴格按評分標準進行評分)

四、演練實施階段：

情景設(shè)計：下午3點左右，楊院長接到電話：幼兒園門口有人暈倒，需急救，院長反應(yīng)快速，通知相關(guān)人員快速到位，立即前往急救現(xiàn)場。演練分為現(xiàn)場急救、徒手心肺復(fù)蘇及轉(zhuǎn)運等內(nèi)容。

五、領(lǐng)導(dǎo)點評工作：

演練結(jié)束后，揚文均院長就全部演練過程進行了全面點評。

六、請評委亮分，選出優(yōu)勝組，將予以嘉獎，并在年終績效里兌現(xiàn)。

應(yīng)急演練方案設(shè)計范文篇7

依據(jù)縣教育局的要求，在地震應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，學(xué)校地震領(lǐng)導(dǎo)組打算在本學(xué)期3月12日上午課間操進行防地震應(yīng)急演練，為了使演練高效、平安、有序，特制定本演練方案：

一、1、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

總指揮長：_x(校長)

副總指揮長：_x(副校長)_x(工會主席)_x(教育主任)_x(教育主任)

成員：_x全體班主任

2、緊急避險，疏散組。

組長：_x

成員：_