2008年5月-2012年5月心理咨詢師三級(jí)真題及答案

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)目錄職業(yè)相關(guān)考試心理咨詢師是協(xié)助求助者解決各類的人。最一般、最主要的對(duì)象，是健康人群或存在心理問題的人群。健康人群會(huì)面對(duì)許多家庭、擇業(yè)、求學(xué)、社會(huì)適應(yīng)等問題，他們會(huì)期待做出理想的選擇，順利地度過人生的各個(gè)階段，求得自身能力的最大發(fā)揮和尋求生活的良好質(zhì)量。心理咨詢師可以從心理學(xué)的角度，提供中肯的發(fā)展咨詢，給出相應(yīng)的幫助。一.智力測(cè)驗(yàn)。

1.韋式成人智力測(cè)驗(yàn)（WAIS-RC）。由美國(guó)心理學(xué)家韋克斯勒所編。國(guó)際通用的智力量表。2.聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)。由英國(guó)心理學(xué)家瑞文于1938年設(shè)計(jì)的一種非文字智力測(cè)驗(yàn)。3.中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)。由心理學(xué)家比內(nèi)和西蒙于1905年編制，1982年我國(guó)吳天敏教授完成中文版的第三次修訂本，稱“中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)”。二.人格測(cè)驗(yàn)。1.明尼蘇達(dá)多人格測(cè)驗(yàn)。適用于16歲，具有小學(xué)畢業(yè)以上文化者參加測(cè)驗(yàn)。2.卡氏16中人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF）。屬于團(tuán)體實(shí)施的量表，也可以個(gè)別施測(cè)。3.艾森克人格問卷。用于調(diào)查16歲以上成年人的個(gè)性類型，幼年問卷用于調(diào)查7~15歲幼年的個(gè)性類型。不同文化程度的受測(cè)者均可以使用。三.心理與行為問題評(píng)估。1.90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90）。共有90個(gè)項(xiàng)目，包含有較廣泛的精神癥狀學(xué)內(nèi)容，從感覺，情感，思維，意識(shí)，行為直至生活習(xí)慣，人際關(guān)系，飲食睡眠等，均有涉及。2.抑郁自評(píng)量表。(SDS)。包含有20個(gè)反映抑郁主觀感受的項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目按癥狀出現(xiàn)的頻度分為四級(jí)評(píng)分，其中10個(gè)為正向評(píng)分，10個(gè)為反向評(píng)分。3.焦慮自評(píng)量表(SAS)。用于評(píng)定焦慮癥狀的輕重程度及其在治療中的變化，適用于具有焦慮癥狀的成年人。主要用于評(píng)估，不能用于診斷。四.應(yīng)激及相關(guān)問題評(píng)估。1.生活事件量表。包含三個(gè)方面的問題：一是家庭生活方面，二是工作學(xué)習(xí)方面，三是社交及其他方面。2.社會(huì)支持評(píng)定量表。了解受測(cè)者社會(huì)支持的特點(diǎn)及其與心理健康水平，精神疾病和各種軀體疾病的關(guān)系。3.應(yīng)對(duì)方式問卷（CSQ）。包括62個(gè)條目，共分為6個(gè)分量表，分別為解決問題，自責(zé)，求助，幻想，退避，合理化。[3]報(bào)考條件2006年開始，將采用國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的心理咨詢師國(guó)家職業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資格考試。新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定心理咨詢師職業(yè)分四個(gè)等級(jí)，分別為：心理咨詢師四級(jí)（2014年開始）心理咨詢師三級(jí)、心理咨詢師二級(jí)、心理咨詢師一級(jí)。取消原來(lái)心理咨詢員（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）和（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）的稱呼。心理咨詢師新的報(bào)考標(biāo)準(zhǔn)條件：(一)心理咨詢師三級(jí)(具備以下條件之一者)1、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)本科及以上學(xué)歷。2、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷，經(jīng)心理咨詢師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。3、具有其他專業(yè)本科以上學(xué)歷，經(jīng)心理咨詢師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。(二)心理咨詢師二級(jí)(具備以下條件之一者)1、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。2、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。3、取得心理咨詢師三級(jí)職業(yè)資格證書，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年，經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書者。4、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，經(jīng)心理咨詢師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。(三)心理咨詢師一級(jí)(具備以下條件之一者)1、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，經(jīng)心理咨詢師一級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，且連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。2、具有碩士學(xué)位，取得心理咨詢師二級(jí)職業(yè)資格證書，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年，經(jīng)心理咨詢師一級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。3、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，經(jīng)心理咨詢師一級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，且連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。[4]考試教材使用原國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部組織編寫的心理咨詢?nèi)藛T《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》，主要內(nèi)容包括：1、《基礎(chǔ)知識(shí)》：（1）基礎(chǔ)知識(shí)第一章：基礎(chǔ)心理學(xué)包括基礎(chǔ)心理學(xué)研究對(duì)象及內(nèi)容，心理學(xué)的發(fā)展史，心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)，感覺和知覺，記憶，思維、言語(yǔ)及想象，意識(shí)與注意，需要與動(dòng)機(jī)，情緒、情感和意志，。（2）基礎(chǔ)知識(shí)第二章：包括的研究對(duì)象，發(fā)展心理學(xué)簡(jiǎn)史，嬰兒期的心理發(fā)展，幼兒期的發(fā)展心理，童年期的心理發(fā)展，青春期的心理發(fā)展，青年期的心理發(fā)展，中年期的心理發(fā)展，老年期的心理發(fā)展。（3）基礎(chǔ)知識(shí)第三章：包括史，研究對(duì)象和范圍，社會(huì)化與自我，社會(huì)知覺與歸因，社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒，態(tài)度，溝通與人際關(guān)系，社會(huì)影響，愛情、婚姻與家庭。（4）基礎(chǔ)知識(shí)第四章：包括心理測(cè)驗(yàn)在心理咨詢中的應(yīng)用，測(cè)量與測(cè)量表，測(cè)驗(yàn)的，測(cè)驗(yàn)的，測(cè)驗(yàn)的，項(xiàng)目分析，測(cè)驗(yàn)編制的一般程序，心理測(cè)驗(yàn)的使用。（5）基礎(chǔ)知識(shí)第五章：包括變態(tài)心理學(xué)的對(duì)象，正常心理與異常心理及其區(qū)分，常見異常心理的癥狀，常見精神障礙，心理健康與心理不健康，關(guān)于健康心理學(xué)，心理不健康狀態(tài)分類，壓力與健康。（6）基礎(chǔ)知識(shí)第六章：的簡(jiǎn)史，我國(guó)心理咨詢師的歷史、現(xiàn)狀與展望，歷史上的幾種理論觀點(diǎn)，心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、分類和一般程序，不同年齡階段的心理咨詢，婚戀、家庭心理咨詢，性心理咨詢。1、《技能操作》心理診斷技能、心理咨詢技能、心理測(cè)驗(yàn)技能2、《職業(yè)道德》考試時(shí)間心理咨詢師考試從2001年開始，到2005年國(guó)家頒布了正式標(biāo)準(zhǔn)。一般在每年5月和11月的第三個(gè)周末考試，具體時(shí)間每年略有不同?？荚囎兏镄睦碜稍儙?013年上半年考試時(shí)間已確定，準(zhǔn)確時(shí)間為5月18日。據(jù)業(yè)內(nèi)有關(guān)人士透露的消息稱，心理咨詢師考試即將開啟國(guó)考新標(biāo)準(zhǔn)，新標(biāo)準(zhǔn)將提升報(bào)考條件，所有非醫(yī)學(xué)、非教育學(xué)、非心理學(xué)專業(yè)學(xué)員需從四級(jí)開始考試；考試難度將要增大，新舊教材只有20%的重合率。[5]報(bào)考心理咨詢師二級(jí)需年滿27周歲，心理咨詢師三級(jí)需年滿24周歲！考試等級(jí)國(guó)家職業(yè)資格鑒定共分三個(gè)等級(jí)，作為高知識(shí)含量的職業(yè)，心理咨詢師直接從三級(jí)開始鑒定。共分心理咨詢員（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)，2008年已經(jīng)開放）三個(gè)等級(jí)。而2006年開始，將采用國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的心理咨詢師國(guó)家職業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資格考試。新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定心理咨詢師職業(yè)分三個(gè)等級(jí)，分別為：心理咨詢師三級(jí)、心理咨詢師二級(jí)、心理咨詢師一級(jí)（已經(jīng)開放）。取消原來(lái)心理咨詢員（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）和高級(jí)心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)，已經(jīng)開放）的稱呼。另：上海地區(qū)仍稱“（四級(jí)，目前已取消，但已持該證者仍可獲承認(rèn)）、助理心理咨詢師（三級(jí)）、心理咨詢師（二級(jí)）、高級(jí)心理咨詢師（一級(jí)，已經(jīng)開放）”[6]考試內(nèi)容心理咨詢師三級(jí)1、鑒定內(nèi)容：理論知識(shí)和專業(yè)能力兩部分。2、題型：理論知識(shí)為選擇題（8:00-10:00滿分100分）、專業(yè)能力為技能選擇題+案例問答題（滿分100分）心理咨詢師二級(jí)1、鑒定內(nèi)容：理論知識(shí)、專業(yè)能力和綜合評(píng)審三部分2、題型：理論知識(shí)為選擇題（滿分100分）、專業(yè)能力為技能選擇題+案例問答題（滿分100分）、綜合評(píng)審為論文撰寫（口頭答辯形式滿分100分）。報(bào)名材料(1)學(xué)歷證書1份，身份證復(fù)印件2份;(2)從事本工種連續(xù)工齡的單位人事勞動(dòng)部門的蓋章證明;(3)免冠近照1寸、2寸藍(lán)底各3張。鑒定方式(1)本職業(yè)各級(jí)別的鑒定都包括理論知識(shí)綜合考試和專業(yè)能力考核兩項(xiàng)內(nèi)容，采用閉卷筆試，考試題目從題庫(kù)中隨機(jī)提取，按標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分?？荚嚦煽?jī)采用百分制，達(dá)60分以上者為合格，心理咨詢師還需進(jìn)行綜合評(píng)審。(2)單項(xiàng)成績(jī)合格者，成績(jī)可以保留1年。(3)已具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)正高職稱，正在從事心理咨詢臨床和教學(xué)工作的人員可不參加理論知識(shí)綜合考試，由單位推薦并直接向?qū)＜医M提交個(gè)人業(yè)績(jī)資料申報(bào)心理咨詢師一級(jí)資格，由專家組進(jìn)行綜合評(píng)審。資格認(rèn)證按國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求,通過理論知識(shí)考試與技能操作考核合格的,由勞動(dòng)社會(huì)保障行政部門頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的《中華人民共和國(guó)職業(yè)資格證書》。此證書全國(guó)通用。[7]成績(jī)查詢心理咨詢師的成績(jī)，一般會(huì)在各地省份的人力資源和社會(huì)保障廳門戶網(wǎng)站上公布，這也是權(quán)威的成績(jī)查詢網(wǎng)站。如果你所在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將考試成績(jī)的查詢網(wǎng)站指向其它網(wǎng)站，那么要注意你所考取的證書，是否是由國(guó)家認(rèn)可的人力資源和社會(huì)保障部所組織的培訓(xùn)。合格標(biāo)準(zhǔn)本職業(yè)各級(jí)別的鑒定都包括理論知識(shí)綜合考試和實(shí)際能力考核兩項(xiàng)內(nèi)容。(1)理論知識(shí)綜合考試采用閉卷筆試，考試題目從題庫(kù)中隨機(jī)提取，按標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分?？荚嚦煽?jī)采用百分制，達(dá)60分以上者為合格。(2)心理咨詢員和心理咨詢師實(shí)際能力考核，采用專家組面試評(píng)定的方式進(jìn)行，內(nèi)容包括：心理評(píng)估，案例分析，咨詢方案制定和交談技巧。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按百分制，達(dá)60分以上者為合格;高級(jí)心理咨詢師的實(shí)際能力考核，采用專家組綜合評(píng)審方式進(jìn)行，考生應(yīng)提前三個(gè)月上報(bào)個(gè)人業(yè)績(jī)資料(著作、論文、專利和研究成果證書)和單位出具的推薦意見。(3)單項(xiàng)成績(jī)合格者，成績(jī)保留2年。(4)已具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)正高職稱，正在從事心理咨詢臨床和教學(xué)工作的人員可不參加理論知識(shí)綜合考試，由單位推薦并直接向?qū)＜医M提交個(gè)人業(yè)績(jī)資料申報(bào)高級(jí)心理咨詢師資格，由專家組進(jìn)行綜合評(píng)審職業(yè)等級(jí)心理咨詢師職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級(jí)：心理咨詢師三級(jí)(三級(jí))，心理咨詢師二級(jí)(國(guó)家職業(yè)資格二級(jí))，心理咨詢師一級(jí)(國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)，尚未開設(shè)相應(yīng))?？紙?chǎng)規(guī)則1、考試前15分鐘憑準(zhǔn)考證和身份證入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，并將證件放在桌面左上角。2、只準(zhǔn)帶墨水筆（圓珠筆），2B（鉛筆）、直尺、橡皮、鉛筆刀入座。與考試無(wú)關(guān)的物品，按規(guī)定存放在考場(chǎng)指定位置。尋呼機(jī)、移動(dòng)電話等通信設(shè)備，應(yīng)切斷電源。3、開考30分鐘內(nèi)考生不得退場(chǎng)，開考30分鐘后遲到考生不得入場(chǎng)。4、遵守考場(chǎng)規(guī)則，考試時(shí)不準(zhǔn)旁窺、交談、吸煙、傳遞物品，嚴(yán)禁作弊。交卷后不得在考場(chǎng)附近逗留或談?wù)摗?、如遇試卷分發(fā)錯(cuò)誤、印刷字跡模糊等問題可舉手詢問。不得要求監(jiān)考人員解釋試題。6、考試結(jié)束時(shí)間一到、立即停止答卷。不得將試卷、答題卡和草稿帶出考場(chǎng)。7、服從考試工作人員管理、監(jiān)督和檢查，不得無(wú)理取鬧。違者取消考試資格。考試技巧從心理咨詢師的出題模式看，考試的主要內(nèi)容，或者說(shuō)是直接影響考試通過率關(guān)鍵因素是偏醫(yī)學(xué)的內(nèi)容，主要包括變態(tài)心理學(xué)，心理診斷，還包括心理咨詢的技能（參與性技能/影響性技能/咨詢方法），其中/來(lái)訪者中心療法/厭惡療法/是重點(diǎn)。下面簡(jiǎn)單介紹各門考試的應(yīng)試技巧：一、基礎(chǔ)知識(shí)：此部分試題較容易，大多是習(xí)題集上的原題，由于1、習(xí)題集要保證銷量必須要從習(xí)題集上出題；2、習(xí)題集以教材為藍(lán)本出題，已基本涵蓋全部的知識(shí)點(diǎn)，再出新題也是考察這些知識(shí)點(diǎn)。因此，即使不是以原題的形式出現(xiàn)，也不會(huì)出習(xí)題集所涉及的內(nèi)容范圍。小貼士：充分利用習(xí)題集基礎(chǔ)知識(shí)部分的主要應(yīng)試方法就是大量做習(xí)題，教材可經(jīng)過授課老師的講解，自已粗略的閱讀后就重點(diǎn)投入到習(xí)題集中，邊做習(xí)題邊看書，可有效輔助記憶，對(duì)于理解能力強(qiáng)的學(xué)員，可以課后直接做習(xí)題。二、專業(yè)技能：專業(yè)技能部分考試的重點(diǎn)是/心理診斷/咨詢技能，其中最難的是變態(tài)心理學(xué)，要在基礎(chǔ)知識(shí)中的變態(tài)心理學(xué)上下功夫，雖然教材內(nèi)容很少，但仍要在老師的指導(dǎo)下反復(fù)的潛心研究，特別是癥狀學(xué)的內(nèi)容，教材上舉的例子是重中之重，要盡可能理解，每年考試都有教材上的原案例或類似案例，這部分考試題應(yīng)該是出，是卷子中最難的部分。一般案例選擇題都結(jié)合咨詢技能考，一般一個(gè)案例重點(diǎn)考一種咨詢方法，會(huì)反復(fù)考，因?yàn)槠涫侵锌圃盒睦硭鞒中抻?，而出題大佬又是中科院。常見重點(diǎn)考點(diǎn)要素如下：（列表）（認(rèn)知行為療法/來(lái)訪者中心療法/厭惡療法/脫敏療法），參與性技能/影響性技能，的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，心理正常/異常/健康/不健康//嚴(yán)重心理問題/神經(jīng)癥的評(píng)判，心理問題產(chǎn)生的原因和誘因的區(qū)別、MMPI，MMPI-2,EPQ,,16_PF,小貼士：臨考前強(qiáng)化記憶這些量表在考試前一天一定要過一遍，因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)靠強(qiáng)記，短期記憶效果比較好，這方面大部分其實(shí)比較簡(jiǎn)單，可以拿到大部分分?jǐn)?shù)。三、案例分析題：案例分析題案例題100分是轉(zhuǎn)換乘以0.2（二級(jí)乘以0.4），要求達(dá)及格分總分才及格，技能選擇100轉(zhuǎn)換是乘以0.8（二級(jí)乘以0.6），無(wú)及格要求。應(yīng)試的要點(diǎn)是習(xí)題集最后的八個(gè)案例要熟練掌握，反復(fù)記憶，每一個(gè)都極為重要，也是考前要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。題目中考題類型大致可以分為三種：序號(hào)類型方法要點(diǎn)1記憶型如咨詢效果的評(píng)估方法，咨詢中需要注意的問題等2分析型如資料的收集，可以參照習(xí)題集中的模式寫，只要寫上就會(huì)有得分點(diǎn)，答題時(shí)最好分為若干點(diǎn)寫，這樣條理比較清楚，得分相對(duì)較容易，字跡清楚也是很重要的！3診斷型這樣的題目難度最大，通常出題點(diǎn)以偏重癥的精神科會(huì)診或轉(zhuǎn)診常見，由于中國(guó)的心理咨詢師考試參考人員以非專業(yè)人士居多，因此這樣鑒別診斷成為最重要的事。如果遇到較難不能確定的案例，可以把診斷寫的模糊一些，或打擦邊球，如診斷心理不正常，神經(jīng)癥性心理問題等。這樣可以避免考官因診斷相差太遠(yuǎn)而導(dǎo)致把診斷連同鑒別診斷得分全扣，鑒別診斷主要是熟記精神障礙，神經(jīng)癥，和、嚴(yán)重心理問題的診斷要點(diǎn)，具體模式可以參考習(xí)題集最后八個(gè)案例?？吹皆\斷不明確的案例不要慌亂，靜下心來(lái)答題，因?yàn)橛洃浶秃头治鲂偷念}目診斷錯(cuò)誤照樣可以得分，只有盡可能的答題，通過的機(jī)率才會(huì)更大一些。最后一點(diǎn)，小貼士：答題分條得分容易寫案例題時(shí)，先把每題要點(diǎn)分項(xiàng)寫出，再詳細(xì)補(bǔ)充細(xì)節(jié)，以免時(shí)間不夠?qū)е掳咐}做不完，前功盡棄，同時(shí)每個(gè)小項(xiàng)前標(biāo)注1，2，3，4等，可以條理清楚，便于閱卷老師找點(diǎn)給分，要盡可能避免一題一大段的答案，四、論文：1、求助者的問題必須符合心理咨詢師教材中規(guī)定的工作范圍?？忌獙⑶笾叩陌Y狀限制在“心理正?！钡姆秶?。即一般心理問題和嚴(yán)重心理問題。千萬(wàn)不要寫重性精神病或神經(jīng)癥，更不要寫強(qiáng)迫癥，抑郁癥等。因?yàn)閺?qiáng)迫癥、抑郁癥的治療，到目前為止還是一個(gè)大難題，不論心理咨詢還是藥物治療都是如此。二級(jí)綜合評(píng)審的主考官員中，一定有一名甚至一名以上的精神科大夫。論文寫了神經(jīng)癥或抑郁癥，就等于是動(dòng)了精神科大夫的“奶酪”。中國(guó)古代治理，有所謂“不與黃河爭(zhēng)地”的說(shuō)法。我們建議，在中不要與精神科大夫“華山論劍”，等考試過關(guān)后，我們心理學(xué)工作者當(dāng)然可以在神經(jīng)癥和抑郁癥的治療中有所作為。2、字?jǐn)?shù)要適中，3000字以上，不要超過5000字。3、案例不要太復(fù)雜，療法也要“簡(jiǎn)單、干凈”，千萬(wàn)不要拖泥帶水。4、答辯時(shí)要注意儀表，回答問題要從容、沉著，盡可能微笑，有回答不出來(lái)的問題不要緊張，不要刻意為自己解釋，可以適當(dāng)承認(rèn)自己的不足。答辯前可以背一些心理學(xué)的基本知識(shí)，如什么叫心理咨詢，什么叫，你對(duì)心理咨詢的認(rèn)識(shí)等，有時(shí)甚至?xí)抢页＃瑢W(xué)歷較高的人考官要求會(huì)相對(duì)較高。重要提示：考二級(jí)要看三級(jí)技能書。很多人認(rèn)為考二級(jí)就可以不看三級(jí)的技能書了，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，咨詢?cè)臼遣环旨?jí)別的，沒有誰(shuí)會(huì)說(shuō)“這個(gè)問題是二級(jí)咨詢師的范疇，我是三級(jí)咨詢師，將把你轉(zhuǎn)介給二級(jí)咨詢師”，考試出題也沒有明確的劃分三級(jí)和二級(jí)的區(qū)別，只是二級(jí)難度更大一些；三級(jí)考試相對(duì)較易，一般可以不看二級(jí)技能職業(yè)說(shuō)明心理咨詢師是一個(gè)崇高的職業(yè)，學(xué)習(xí)心理咨詢師，你可以學(xué)習(xí)心理咨詢的知識(shí)與技巧，可以幫助人們認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)，處理各種關(guān)系，逐漸改變與外界不合理的思維、情感和反應(yīng)方式，并學(xué)會(huì)與外界適應(yīng)的方法，最終實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)、自我發(fā)展。心理咨詢師是一個(gè)屬于高階層的職業(yè)，不僅體現(xiàn)在收入方面，而且在服務(wù)的人群方面也是如此。世界上心理咨詢師服務(wù)的一種重要形式——EAP服務(wù)（），服務(wù)對(duì)象就是企業(yè)?，F(xiàn)在，世界500強(qiáng)企業(yè)有75%都選擇為員工提供EAP服務(wù)。心理咨詢師是一個(gè)可以終生從事的職業(yè)，會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而持續(xù)發(fā)展。心理咨詢師收入屬于中上階層。目前，在，心理咨詢師每個(gè)小時(shí)的收入可以達(dá)到150美元左右。在國(guó)內(nèi)，心理咨詢收費(fèi)從每小時(shí)100元至1000元不等，平均收費(fèi)200元/小時(shí)。在，平均收費(fèi)100-200元/小時(shí)，在的一些CBD商務(wù)區(qū)內(nèi)，咨詢收費(fèi)往往會(huì)達(dá)每小時(shí)100美元。就業(yè)前景心理咨詢師的就業(yè)前景如何？其實(shí)工作環(huán)境以及工作條件一直都是大家關(guān)心的重點(diǎn)，這個(gè)原因很好理解的，而且很多朋友在考慮工作的時(shí)候也是需要分析這樣的原因的，因?yàn)樗_實(shí)是對(duì)自己的實(shí)際生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

就業(yè)的前景實(shí)際上是有一定的預(yù)估性的，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)發(fā)展是越來(lái)越快的，所以在這個(gè)過程中，考慮前景不是考慮現(xiàn)狀，而現(xiàn)狀好不一定是真的好，所以在這個(gè)過程中很多人在找工作的時(shí)候更加在意鍛煉的機(jī)會(huì)。而心理咨詢師的就業(yè)前景，可以預(yù)想得到，它是目前效果最好的方式了。為什么這么說(shuō)，因?yàn)槭袌?chǎng)前景非常的廣闊。因?yàn)楝F(xiàn)代生活的節(jié)奏越來(lái)愈快，人們的心理壓力也是越來(lái)越大的，而它不是治療而是化療。不是非要到非常嚴(yán)重的地步在進(jìn)行采取尋求心理咨詢的幫助。而且生活水平提高，人們更加的關(guān)注生活品味的提升。

所以現(xiàn)在的時(shí)候就業(yè)環(huán)境，不是很明朗的主要原因是在于就業(yè)的整體形勢(shì)，但是要是進(jìn)行分析的時(shí)候還是可以了解的得到，有些行業(yè)是非常熱門的。而心理學(xué)很多朋友不理解，是因?yàn)檫€有很高的上升期，那也是實(shí)力和發(fā)展空間上升的重要的體現(xiàn)。所以無(wú)論從現(xiàn)在的狀況了解，還是從未來(lái)的發(fā)展角度分析，心理咨詢師的前景是非常廣闊的，同時(shí)也是未來(lái)新興的行業(yè)。[8]就業(yè)方向第一，普通高校，這是心理咨詢師以后的主要去向。近年來(lái)高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問題越來(lái)越重視，紛紛開設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的老師。這無(wú)疑擴(kuò)大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。對(duì)于心理學(xué)碩士來(lái)說(shuō)最好的就業(yè)方向之一是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)老師。但是，隨著博士畢業(yè)生的增多和碩士研究生的不斷擴(kuò)招，從事這一職業(yè)將越來(lái)越困難。高校中的心理咨詢中心也為心理學(xué)碩士提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。不過，這一般需要在校期間具有心理咨詢的實(shí)踐，并且一般情況下是女生優(yōu)先考慮。心理學(xué)研究生在競(jìng)聘輔導(dǎo)員一職上比其他專業(yè)的學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)力，但是一般情況下，入黨是先決條件。高校工作的薪酬隨具體職位和地區(qū)而異。第二，公務(wù)員。招心理咨詢師作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。部分單位對(duì)于受聘人員的身體要求比較嚴(yán)格，有的還需要進(jìn)行體能測(cè)試。第三，企業(yè)。心理咨詢師去企業(yè)主要從事獵頭（人才中介）、企業(yè)咨詢和人力資源管理。心理學(xué)研究生和人力資源管理專業(yè)的學(xué)生不同，心理咨詢師倡導(dǎo)人性化的管理，與人力資源管理的學(xué)生有所互補(bǔ)。但是由于人們對(duì)心理學(xué)這個(gè)專業(yè)還不是很了解，心理咨詢師不如人力資源管理的學(xué)生具有競(jìng)爭(zhēng)力。心理咨詢師還可以從事市場(chǎng)調(diào)研的工作，但是人數(shù)比較少，一般是本科生稍多。第四，中小學(xué)。一般招的是本科生，其心理咨詢部門主要是作為“花瓶”來(lái)應(yīng)付教育部門的檢查，所以前途不被看好，加上收入較低，一般心理咨詢師是看不上的，除非找不到工作，一般是不予考慮。第五，心理咨詢工作者。國(guó)內(nèi)這個(gè)行業(yè)從目前我國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看，單純從事心理咨詢工作未必能夠維持一定的生活水準(zhǔn)，要想有外國(guó)同行的薪水有待去開拓[9]技能考試心理咨詢師考試除了資格等級(jí)考試以外，還新增加了心理咨詢師實(shí)務(wù)技能考試，就目前來(lái)看，社會(huì)的發(fā)展與變革使得心理咨詢師職業(yè)對(duì)從業(yè)者的要求已超越原有標(biāo)準(zhǔn)，存在著職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際職業(yè)要求存在差異，鑒定的內(nèi)容與職業(yè)實(shí)際操作的要求還不對(duì)應(yīng)等問題，單一的鑒定方式已經(jīng)不能適應(yīng)心理咨詢師人才隊(duì)伍建設(shè)的需要。經(jīng)過多年的測(cè)試、效果驗(yàn)證等環(huán)節(jié)最終全面啟動(dòng)了“心理咨詢師實(shí)務(wù)技能等級(jí)培訓(xùn)認(rèn)證”。該認(rèn)證考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考務(wù)管理、統(tǒng)一閱卷的方式，培訓(xùn)合格者頒發(fā)心理咨詢師實(shí)務(wù)技能(三級(jí))的CETTIC職業(yè)培訓(xùn)合格證書。心理咨詢師實(shí)務(wù)技能等級(jí)培訓(xùn)采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)配合面授體驗(yàn)性工作坊、遠(yuǎn)程及落地見習(xí)實(shí)習(xí)、在線督導(dǎo)等先進(jìn)的培訓(xùn)方式，將進(jìn)一步提高我國(guó)心理咨詢師的執(zhí)業(yè)能力水平，促進(jìn)心理行業(yè)的健康有序發(fā)展。雙證上崗也逐漸成為心理咨詢行業(yè)的新標(biāo)準(zhǔn)。論文要求每位申請(qǐng)者(考生)必須提交兩篇文章，包括1個(gè)案例報(bào)告，1份個(gè)人分析報(bào)告或研究報(bào)告，題目自擬。文章必須在參加輔導(dǎo)學(xué)習(xí)考試后向發(fā)證機(jī)關(guān)(勞動(dòng)廳)申請(qǐng)證書前提交，否則無(wú)法評(píng)審與發(fā)證。一、基本要求文章必須由考生獨(dú)立完成，不得抄襲或請(qǐng)他人代寫，引用部分內(nèi)容須注明出處，不得侵犯他人的著作權(quán)。每篇文章字?jǐn)?shù)不少于3000字。文章一律采用A4紙打印，一式5份?？忌鷳?yīng)圍繞文章主題收集相關(guān)資料，進(jìn)行深入的調(diào)查研究或個(gè)人分析，根據(jù)自己所從事的實(shí)踐，得出相關(guān)結(jié)論，并將這一研究過程和結(jié)論以文字、圖表等方式組織到文章之中，形成完整的文章內(nèi)容。文章內(nèi)容應(yīng)做到主題明確，邏輯清晰，敘述流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，理論聯(lián)系實(shí)際。二、文章的格式要求文章由標(biāo)題、署名、摘要、正文、注釋及參考文獻(xiàn)組成。標(biāo)題即文章的名稱，它應(yīng)當(dāng)能夠反映文章的內(nèi)容，或是反映論題的范圍，盡量做到簡(jiǎn)短、直接、貼切、凝練、醒目和新穎。摘要應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地概括文章的主要內(nèi)容，一般不超過500字。注釋是對(duì)文章中需要解釋的詞句加以說(shuō)明，或是對(duì)文章中引用的詞句、觀點(diǎn)注明來(lái)源出處。注釋一律采用腳注的方式(即在頁(yè)下加注釋)。文章的末尾須列出主要參考文獻(xiàn)。注釋和參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式為：圖書：作者.書名.出版城市：出版社名稱，出版年，版次，頁(yè)碼期刊：作者.篇名.期刊名稱，年份，卷號(hào)(期號(hào))，頁(yè)碼三、文章的內(nèi)容要求1、案例報(bào)告(或稱咨詢個(gè)案)一般資料：包括人口學(xué)資料、個(gè)人成長(zhǎng)史、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、社會(huì)功能、心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果。主訴和個(gè)人陳述：包括問題發(fā)生發(fā)展過程，求助原因。觀察和他人反映：包括心理咨詢師觀察到的結(jié)果和求助者親友反映的情況。評(píng)估與診斷：包括對(duì)心理狀態(tài)的評(píng)估、診斷與鑒別診斷的依據(jù)。咨詢目標(biāo)的制定：包括具體目標(biāo)、最終目標(biāo)、近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。咨詢方案的制定：包括方法與原理、雙方責(zé)任與義務(wù)、時(shí)間和費(fèi)用等。咨詢過程：包括咨詢階段的劃分，各階段的任務(wù)與完成情況。咨詢效果評(píng)估：包括求助者自我評(píng)估及心理咨詢師的評(píng)估和心理測(cè)驗(yàn)。2、個(gè)人分析報(bào)告(可根據(jù)自身情況參考以下內(nèi)容)(1)自我成長(zhǎng)分析部分：應(yīng)怎樣評(píng)估自己的心理發(fā)展史?高峰和低谷分別在哪里?我何時(shí)意識(shí)到自己已成為一個(gè)成人了?我是如何處理這種認(rèn)識(shí)的?我最好的五個(gè)品質(zhì)是什么?在我的人生中哪五個(gè)方面是需要增強(qiáng)的?我的基本人生觀是什么?我最近大部分時(shí)間的心情是怎樣的?一般情況下我是怎樣看待其他人的?在我對(duì)生活的看法中，我對(duì)宗教信仰、文化背景、道德標(biāo)準(zhǔn)、性別和性傾向分別起到了怎樣的作用?我屬于什么樣的人格類型?我心目中的英雄是誰(shuí)?我認(rèn)為的成熟標(biāo)準(zhǔn)是什么?我的個(gè)人奮斗目標(biāo)有哪些?什么人或什么事影響了我的人生發(fā)展?我最好的朋友會(huì)怎樣評(píng)價(jià)我?人們對(duì)我的批評(píng)意見集中在什么方面?用哪三個(gè)形容詞能最好地對(duì)我進(jìn)行描述?(2)職業(yè)行為分析：我為何要成為一個(gè)心理咨詢師?成為心理咨詢師后，我的情緒問題是否會(huì)被明確并得到解決?我需要做什么準(zhǔn)備才能真正成為一個(gè)心理咨詢師?我具備哪些條件能使我成為一個(gè)出色的心理咨詢師?我經(jīng)常出現(xiàn)的反移情問題是什么?我對(duì)求助者有何期待?我對(duì)自己的職業(yè)有何期待?我希望從同事那里獲得什么?我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)有哪些?我的職業(yè)目標(biāo)有哪些?我的同事會(huì)怎樣評(píng)論我?我希望接待哪一類型的求助者?為什么?我將如何應(yīng)對(duì)自己的心理壓力或崩潰狀態(tài)?我如何處理對(duì)于自己工作的贊許和責(zé)難?3、研究報(bào)告(任選一種咨詢理論)選擇某種心理咨詢理論進(jìn)行介紹，包括該理論的發(fā)展史、理論框架以及基于該理論的心理咨詢技術(shù)。以某個(gè)個(gè)案為例，寫清楚你是如何運(yùn)用上述理論解釋其心理問題的形成原因與發(fā)展過程的，并寫清楚你運(yùn)用上述理論的心理咨詢技術(shù)幫助當(dāng)事人解決心理問題的過程，咨詢效果如何?并談?wù)勛约簩?duì)該理論有什么新的認(rèn)識(shí)?對(duì)基于該理論的咨詢技術(shù)有何新的體會(huì)?封面格式：(上空四行)國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定(三號(hào)仿宋字，居中)申請(qǐng)心理咨詢師文章(二號(hào)黑體字，居中)(國(guó)家職業(yè)資格二級(jí))(四號(hào)宋體字，居中)(上空兩行，前空四字，四號(hào)宋體字)文章類型：(A、案例報(bào)告，B、個(gè)人分析報(bào)告，C、研究報(bào)告)文章題目：申請(qǐng)者姓名：身份證號(hào)碼：所在省市：所在單位：文章格式：標(biāo)題(二號(hào)黑體，居中)單位：姓名(四號(hào)宋體字，居中)摘要：(四號(hào)楷體字，行間距固定值22磅)正文(四號(hào)宋體字，行間距固定值22磅)……注釋：(小四號(hào)宋體字，單倍行距)……參考文獻(xiàn)：(小四號(hào)宋體字，單倍行距)2008年5月心理咨詢師三級(jí)試題（職業(yè)道德、理論知識(shí)）

第一部分

職業(yè)道德一、

職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分（一）單項(xiàng)選擇題（1～8題）1．關(guān)于職業(yè)良心的說(shuō)法中，正確的是（

）A．如果公司老板對(duì)員工好，那么員工干好本職工作就是有職業(yè)良心B．公司安排做什么，自已就做什么是職業(yè)良心的本質(zhì)C．職業(yè)良心是從業(yè)人員按照職業(yè)道德要求盡職盡責(zé)地做工作D．一輩子不“跳槽”是職業(yè)良心的根本要求2．我國(guó)公民道德建設(shè)的基本原則是（

）A．集體主義

B．愛國(guó)主義

C．個(gè)人主義

D．利己主義3．關(guān)于職業(yè)技能，正確的說(shuō)法是（

）A．職業(yè)技能決定著從業(yè)人員的職業(yè)前途

B．職業(yè)技能的提高，受職業(yè)道德素質(zhì)的影響C．職業(yè)技能主要是指從業(yè)人員的動(dòng)手能力

D．職業(yè)技能的形成與先天素質(zhì)無(wú)關(guān)4．一個(gè)人在無(wú)人監(jiān)督的情況下，能夠自覺按道德要求行事的修養(yǎng)境界是（

）A．誠(chéng)信

B．仁義

C．反思

D．慎獨(dú)5．對(duì)待工作崗位，正確的觀點(diǎn)是（

）A．雖然自己并不喜歡目前的崗位，但不能不專心努力B．敬業(yè)就是不能得隴望蜀，不能選擇其他崗位C．樹挪死，人挪活，要通過崗位變化把本職工作做好D．企業(yè)遇到困難或降低薪水時(shí)，沒有必要再講愛崗敬業(yè)6．關(guān)于誠(chéng)信，正確的說(shuō)法是（

）A．忠誠(chéng)單位領(lǐng)導(dǎo)

B．任何時(shí)候都不說(shuō)假話C．真實(shí)無(wú)欺，遵守約定和踐行承諾

D．善意的謊言體現(xiàn)了誠(chéng)信的社會(huì)價(jià)值7．關(guān)于辦事公道，正確的說(shuō)法是（

）A．堅(jiān)持辦事公道，要求當(dāng)事人不講人情

B．人們得到了他應(yīng)該得到的東西，是為公道C．一個(gè)人做了一件公道的事情就說(shuō)明他是公道的人

D．公道自古不變，其標(biāo)準(zhǔn)歷來(lái)是統(tǒng)一的8．關(guān)于節(jié)約，正確的說(shuō)法是（

）A．節(jié)約與以人為本的理念不相符合

B．在物質(zhì)條件充分的情況下，無(wú)須崇尚節(jié)約C．今天所倡導(dǎo)的節(jié)約主要指物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，而非個(gè)人生活領(lǐng)域

D．不管職業(yè)高低，人人都要厲得節(jié)約（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）9．職業(yè)道德的特征包括（

）A．鮮明的行業(yè)性

B．適用范圍上的有限性

C．法律強(qiáng)制性

D．利益相關(guān)性10．社會(huì)主義核心價(jià)值本系包括（

）A．馬克思主義指導(dǎo)思想

B．中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想C．以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神

D．社會(huì)主義榮辱觀11．職業(yè)技能的特點(diǎn)包括（

）A．遺傳性

B．專業(yè)性

C．層次性

D．綜合性12．堅(jiān)守崗位的基本要求是（

）A．遵守規(guī)定

B．履行職責(zé)

C．臨危不懼

D．相機(jī)而動(dòng)13．從業(yè)人員做到真誠(chéng)不欺，要（

）A．出工出力

B．不搭“便車”

C．坦誠(chéng)相待

D．寧欺自己，勿騙他人14．從業(yè)人員做到堅(jiān)持原則，要（

）A．立場(chǎng)堅(jiān)定不移

B．注重情感

C．方法適當(dāng)靈活

D．和氣為重15．執(zhí)行操作規(guī)程的具體要求包括（

）A．牢記操作規(guī)程

B．演練操作規(guī)程

C．堅(jiān)持操作規(guī)程

D．修改操作規(guī)程16．從業(yè)人員節(jié)約資源，要做到（

）A．強(qiáng)化節(jié)約資源意識(shí)

B．明確節(jié)約資源責(zé)任

C．創(chuàng)新節(jié)約資源方法

D．獲取節(jié)約資源報(bào)酬二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（17～25題）17．超市正在營(yíng)業(yè)，突然停電了，超市內(nèi)一片黑暗，人們給給呼喊著，擁促著向外擠，超市陷入了混亂。這時(shí)，你會(huì)（

）A．擔(dān)心超市會(huì)發(fā)生踩踏事故

B．估計(jì)超市會(huì)丟失很多東西C．設(shè)想警察會(huì)立即趕到超市以維持秩序

D．相信超市經(jīng)理和全體員工會(huì)迅速行動(dòng)起來(lái)做好工作18．鄰居家周末搞活動(dòng)，聲音很大，嚴(yán)重影響了你的休息，你會(huì)（

）A．通過敲打墻壁，提示鄰居

B．登門說(shuō)明，讓鄰居注意C．認(rèn)為鄰居的活動(dòng)一會(huì)兒就會(huì)結(jié)束，自己可以再忍受一會(huì)兒

D．雖然自己很生氣，但又不想讓鄰居掃興19．J某是一家著名證券公司的高級(jí)管理人員，他把業(yè)余時(shí)間全部用在研究國(guó)際關(guān)系和軍事問題上，你認(rèn)為（

）A．干什么吆喝什么，J某似乎有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)

B．這只是J某的個(gè)人愛好而已，無(wú)可厚非C．這種研究也許對(duì)他的本職工作有很大幫助

D．他應(yīng)該轉(zhuǎn)行做研究工作，而不是管理工作20．一個(gè)多年不見的親戚突然來(lái)訪，你正在忙于工作，無(wú)暇接待，你會(huì)（

）A．讓他耐心等待，然后忙自己的事情B．邊工作邊詢問一些關(guān)于他家的事情，但主要在干自己的工作C．要他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等到下班時(shí)再來(lái)找自己D．責(zé)怪他為什么不事先打個(gè)招呼21．你和幾個(gè)同學(xué)聊天，其中兩個(gè)因?qū)δ硞€(gè)問題的看法不同而爭(zhēng)吵起來(lái)，你會(huì)（

）A．急忙制止他們，借故把其中一個(gè)人叫走

B．立即岔開話題，把話題引導(dǎo)到別處C．任他們爭(zhēng)吵下去，看看誰(shuí)的辯論水平高

D．表?yè)P(yáng)他們的辯論水平，并說(shuō)明自己的觀點(diǎn)22．某員工剛來(lái)公司工作半年，就被提拔為總經(jīng)理助理。雖然他的工作得到了員工們的一致認(rèn)可，但你（

）A．仍然覺得提拔有點(diǎn)快了，不利于他的成長(zhǎng)

B．始終覺得他有什么“背景”C．認(rèn)為總經(jīng)理偏心于他

D．認(rèn)為他仍有待改進(jìn)23．一般在業(yè)余時(shí)間里，你和同事們愛談?wù)摰脑掝}是（

）A．社會(huì)新聞

B．上司的花邊消息

C．生產(chǎn)和銷售

D．朋友的軼聞趣事24．如果你所在的公司效益良好，但同時(shí)上司整日花天酒地，你會(huì)（

）A．很擔(dān)心，但不知道該怎么辦

B．擔(dān)心未來(lái)會(huì)出問題，找機(jī)會(huì)離開該公司C．私下抱怨、擔(dān)心、但表面上裝作若無(wú)其事的樣子

D．認(rèn)為如此作風(fēng)還能取得好業(yè)績(jī)，佩服他們25．假如你的某個(gè)老同學(xué)要你幫他一個(gè)“小忙”，雖然這事違反了規(guī)定，但顯然不會(huì)出問題，你會(huì)（

）A．不幫，并給予說(shuō)明

B．幫他，但告訴他下不為例C．幫他，但告訴同學(xué)不要對(duì)外講

D．幫他，認(rèn)為理所當(dāng)然第二部分

理論知識(shí)（26～125題，共100道題，滿分為100分）一、單項(xiàng)選擇題26．科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（

）。A．W·詹姆斯

B．H·艾賓浩斯

C．W·馮特

D．S·弗洛伊德27．“心理學(xué)的任務(wù)，在于查明S和R之間的規(guī)律性關(guān)系”，持這種觀點(diǎn)的學(xué)派是（

）。A．機(jī)能主義心理學(xué)

B．構(gòu)造主義心理學(xué)

C．人本主義心理學(xué)

D．行為主義心理學(xué)28．紅色讓人感到溫暖，這是一種（

）現(xiàn)象。A．感覺適應(yīng)

B．感覺對(duì)比

C．感覺后像

D．聯(lián)覺29．白紙?jiān)诔壬珶粽諚l件下，看起來(lái)依然是白色的，這是因?yàn)橹X具有（

）。A．選擇性

B．恒常性

C．理解性

D．整體性30．遺忘的進(jìn)程通常是（

）。A．先慢后快

B．先快后慢

C．倒U型曲線

D．U型曲線31．布洛卡中樞即（

）。A．聽覺性言語(yǔ)中樞

B．視覺性言語(yǔ)中樞

C．運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞

D．書寫性言語(yǔ)中樞32．在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為（

）。A．意識(shí)

B．注意

C．認(rèn)識(shí)

D．知覺33．態(tài)度的ABC模型中，B指（

）。A．行為

B．情感

C．感覺

D．行為傾向34．態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對(duì)于威信低的傳遞者，要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應(yīng)該（

）。A．適中

B．較大

C．較小

D．最大35．按情緒狀態(tài)可把情緒分為（

）。A．心境、激情、應(yīng)激

B．道德感、理智感和美感C．基本情緒和復(fù)合情緒

D．快樂、憤怒、悲哀和恐懼36．關(guān)于利他行為，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．噪音等惡劣的環(huán)境會(huì)減少利行為B．助人的榜樣，會(huì)增加人們的利他行為C．他人在場(chǎng)，往往會(huì)產(chǎn)生社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)，對(duì)利他行為有積極影響D．長(zhǎng)得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助37．羞恥是一種（

）的社交情緒。A．積極

B．作用不明

C．消極

D．有積極作用，也有消極作用38．動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系大致是（

）型曲線。A．倒U

B．U

C．線性

D．N39．在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性一般會(huì)（

）。A．減少

B．保持穩(wěn)定

C．增加

D．受到抑制40．皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于（

）。A．先天的成熟

B．動(dòng)作

C．后天的經(jīng)驗(yàn)

D．吸吮41．艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是（

）。A．希望品質(zhì)

B．意志品質(zhì)

C．目標(biāo)品質(zhì)

D．能力品質(zhì)42．觀察學(xué)習(xí)是指（

）。A．有意識(shí)地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)B．學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)C．一個(gè)人的行為直接受到獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)D．個(gè)人通過觀察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)43．自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為（

）。A．能有自己獨(dú)特的感受

B．能意識(shí)到自己的存在C．能將自己作為活動(dòng)的主體來(lái)認(rèn)識(shí)

D．能用適當(dāng)人稱代詞（如我，你）稱呼自己和他人44．幼兒游戲主要是一種（

）。A．互動(dòng)游戲

B．實(shí)物游戲

C．規(guī)則游戲

D．象征性游戲45．口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（

）。A．嬰兒期限

B．童年期

C．幼兒期

D．嬰兒早期46．幼兒思維的主要特征是（

）。A．直觀動(dòng)作思維

B．形象邏輯思維

C．具體形象思維

D．抽象邏輯思維47．變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說(shuō)明異常心理的（

）。A．診斷

B．咨詢

C．治療

D．特點(diǎn)48．弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做（

）。A．防御機(jī)制

B．本能動(dòng)力

C．心理異常

D．快樂原則49．以求助者社會(huì)功能完整程度為根據(jù)區(qū)分正常和異常心理是（

）。A．非標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分

B．常識(shí)性區(qū)分

C．標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分

D．心理學(xué)區(qū)分50．感覺減退多見于（

）。A．抑郁狀態(tài)

B．感染后虛弱狀態(tài)

C．睡眠障礙

D．精神運(yùn)動(dòng)性抑制51．有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為（

）。A．堅(jiān)信配偶不忠

B．見到他人強(qiáng)于自己而生氣

C．癡迷某種觀念

D．想象他人強(qiáng)于自己而生氣52．違拗是一種（

）。A．認(rèn)知功能失調(diào)

B．意志行為障礙

C．人格結(jié)構(gòu)變化

D．精神運(yùn)動(dòng)興奮53．在順序量表中，變量具有（

）。A．相等單位

B．等級(jí)

C．絕對(duì)零點(diǎn)

D．等比54．常模樣本量的大小，一般不小于（

）。A．100或500

B．800或1000

C．20或25

D．30或10055．常模分?jǐn)?shù)又叫（

）。A．導(dǎo)出分?jǐn)?shù)

B．原始分?jǐn)?shù)

C．總體分?jǐn)?shù)

D．粗分?jǐn)?shù)56．以50為平均數(shù)，10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分，通常叫（

）。A．Z分?jǐn)?shù)

B．標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)

C．T分?jǐn)?shù)

D．離差智商57．同質(zhì)性信度主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部（

）間的一致性。A．兩半測(cè)驗(yàn)

B．題目與分測(cè)驗(yàn)

C．所有題目

D．分測(cè)驗(yàn)58．在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的（

）。A．穩(wěn)定性

B．準(zhǔn)確性

C．可信度

D．區(qū)分性59．認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是（

）。A．艾利欺

B．鐘友彬

C．許又新

D．弗洛伊德60．（）屬于正確的性動(dòng)機(jī)。A．性愛、情愛相互依存融為一體B．性角色、性身份融為一體C．感性、理性相互依存融為一體D．性醫(yī)學(xué)、性道德融為一體61．弗洛伊德學(xué)說(shuō)在咨詢心理學(xué)歷史上屬于（

）。A．行為學(xué)派

B．認(rèn)知學(xué)派

C．動(dòng)力學(xué)派

D．人本主義學(xué)派62．與求助者會(huì)談時(shí)，心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)該是（

）。A．積極

B．非評(píng)判性

C．順從

D．有指導(dǎo)性63．了解求助者各方面情況的會(huì)談是（

）會(huì)談。A．?dāng)z入性

B．治療性

C．鑒別性

D．咨詢性64．心理咨詢師的提問只是表達(dá)自己的看法，而非推動(dòng)求助者的自我探索，這是（

）提問。A．表達(dá)性

B．解釋性

C．修飾性

D．責(zé)備性65．若從成長(zhǎng)發(fā)育角度收集臨床資料，則關(guān)注點(diǎn)在于求助者的（

）。A．能力情況

B．氣質(zhì)特點(diǎn)

C．成長(zhǎng)環(huán)境

D．學(xué)習(xí)功能66．求助者能認(rèn)識(shí)到自己心理行為存在異常，并能對(duì)其做出解釋，說(shuō)明求助者對(duì)癥狀有（

）。A．判斷力

B．解釋力

C．理解力

D．自知力67．一般心理問題主要是（

）。A．心理疾病

B．人格偏差

C．情緒問題

D．心境地障礙68．若心理咨詢師對(duì)求助者的言行不加評(píng)論和干涉，則他可能認(rèn)為（

）。A．求助者有內(nèi)在潛力去面對(duì)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)

B．求助者有能力改變但這種能力很有限C．求助者面臨重大人生抉擇時(shí)需要幫助

D．求助者天生具有消極墮落的自然傾向69．僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會(huì)使咨詢關(guān)系顯得（

）。A．情理交融

B．輕松愉快

C．公事公辦

D．親切友好70．如果心理咨詢師與求助者的目標(biāo)不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標(biāo)的確定應(yīng)該（

）。A．以當(dāng)前問題為主

B．以咨詢師的目標(biāo)為主

C．以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為主

D．以求助者的目標(biāo)為主71．咨詢階段中最核心、最重要的實(shí)質(zhì)階段是（

）。A．診斷

B．咨詢

C．鞏固

D．評(píng)估72．使用開放式詢問時(shí)，為了避免求助者產(chǎn)生被剖析的感覺，應(yīng)該使詢問（

）。A．符合一定心理治療理論框架

B．符合求助者密切關(guān)注的問題C．建立在良好咨詢關(guān)系基礎(chǔ)上

D．有助于校正求助者的價(jià)值觀73．影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是（

）。A．解釋

B．自我開放

C．指導(dǎo)

D．內(nèi)容表達(dá)74．阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者（

）。A．在談?wù)摳械浇箲]的議題時(shí)出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象

B．對(duì)心理咨詢師有抵觸而出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象C．在意識(shí)障礙基礎(chǔ)上出現(xiàn)的一種記憶障礙

D．由于其神經(jīng)系統(tǒng)障礙而導(dǎo)致的遺忘現(xiàn)象75．求助者在咨詢情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象是（

）。A．共情

B．關(guān)注

C．移情

D．投射76．應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在心理治療中的應(yīng)用稱為（

）。A．行為治療

B．行為矯正

C．學(xué)習(xí)療法

D．面質(zhì)技術(shù)77．WAIS-RC適用的年齡范圍是（

）。A．8歲以下

B．15歲以下

C．16歲以上

D．18歲以上78．CRT可用于（

）。A．人格評(píng)估

B．態(tài)度測(cè)量

C．跨文化研究

D．言語(yǔ)能力分析79．1908年比內(nèi)—西蒙量表的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是（

）。A．使用比率智商

B．使用智力年齡

C．設(shè)計(jì)了成人版

D．設(shè)計(jì)了兒童版80．MMPI包含的重復(fù)題數(shù)量是（

）個(gè)。A．16

B．8

C．12

D．081．16PF在編制過程中主要使用了（

）。A．方差分析

B．因素分析

C．經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)

D．理論效標(biāo)82．若人格類型為中間型，則EPQ各量表T分的范圍是（

）。A．5.45～17.5

B．17.5～30.1

C．30.1～43.3

D．43.3～56.783．SC—90的總分能反映受測(cè)者的（

）。A．病情嚴(yán)重程度

B．智力水平

C．平均健康程度

D．人格特征84．SDS中反向項(xiàng)目的數(shù)量是（

）個(gè)。A．6

B．10

C．8

D．1285．按照中國(guó)常模，SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是（

）。A．40

B．50

C．60

D．70二、多項(xiàng)選擇題86．對(duì)于態(tài)度轉(zhuǎn)變的P-O-X模型，正確的說(shuō)法包括（

）。A．P-O之間的關(guān)系最重要

B．P-O聯(lián)系為肯定時(shí)的平衡為強(qiáng)平衡C．P-O關(guān)系為否定時(shí)的平衡為弱平衡

D．P-O關(guān)系為否定時(shí)的不平衡為強(qiáng)不平衡87．腦干包括（

）。A．丘腦

B．延腦

C．腦橋

D．中腦88．綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了，這是（

）。A．同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象

B．相繼對(duì)比現(xiàn)象

C．彩色對(duì)比現(xiàn)象

D．感覺適應(yīng)現(xiàn)象89．錯(cuò)覺的性質(zhì)包括（

）。A．是對(duì)客觀事物的歪曲知覺

B．錯(cuò)覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向C．只要知道錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺是可以克服的

D．只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺的條件，錯(cuò)覺就一定會(huì)發(fā)生90．動(dòng)機(jī)沖突的形式主要有（

）。A．雙趨式?jīng)_突

B．雙避式?jīng)_突

C．趨避式?jīng)_突

D．雙重趨避式?jīng)_突91．態(tài)度的特點(diǎn)包括（

）。A．穩(wěn)定性

B．內(nèi)在性

C．間接性

D．針對(duì)性92．G·奧爾波特認(rèn)為，個(gè)體的思想、情感和行為會(huì)受他人存在的影響，他人存在形式包括（

）。A．虛擬的存在

B．現(xiàn)實(shí)的存在

C．想象的存在

D．隱含的存在93．個(gè)體社會(huì)化的主要載體包括（

）。A．家庭

B．大眾傳媒

C．學(xué)校

D．交通工具94．角色失調(diào)包括（

）。A．角色沖突

B．角色失敗

C．角色不清

D．角色誤解95．F·奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)家的研究對(duì)象包括（

）。A．社會(huì)行為

B．社會(huì)影響

C．社會(huì)意識(shí)

D．本能行為96．幼兒記憶的特點(diǎn)有（

）。A．無(wú)意識(shí)記占主導(dǎo)地位

B．形象記憶占主要地位

C．意義記憶占主導(dǎo)地位

D．詞語(yǔ)記憶占主導(dǎo)地位97．青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（

）。A．心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾

B．心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C．心理閉鎖性與開放性之間的矛盾

D．社會(huì)焦慮與社會(huì)性需要之間的矛盾98．中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（

）。A．內(nèi)省日趨明顯

B．男性更加男性化，女性更加女性化C．為人處世日趨圓滑

D．心理防御機(jī)制運(yùn)用得越來(lái)越少99．消極的依戀類型包括（

）。A．安全型依戀

B．親子依戀

C．反抗型依戀

D．回避型依戀100．皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（

）。A．成熟

B．經(jīng)驗(yàn)

C．同化

D．社會(huì)環(huán)境101．正常心理活動(dòng)的功能包括保障（

）。A．順利地適應(yīng)環(huán)境

B．正常地人際交往

C．正確地反映世界

D．幸福地享受人生102．癡呆是一種（

）。A．智能障礙

B．后天獲得的損害

C．意識(shí)障礙

D．先天獲得的損害103．正常心理中，心理不健康包括（

）。A．嚴(yán)重心理問題

B．各種神經(jīng)癥

C．各種人格障礙

D．可疑神經(jīng)癥104．軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括（

）。A．對(duì)自身價(jià)值的態(tài)度變化

B．注意力集中在自身體驗(yàn)上C．對(duì)客觀世界的態(tài)度不變

D．時(shí)間感覺發(fā)生變化105．效標(biāo)效度的主要評(píng)估方法有（

）。A．相關(guān)法

B．區(qū)分法

C．失誤法

D．命中率法106．測(cè)驗(yàn)題目常見的排列方式有（

）。A．并列直進(jìn)式

B．專列式

C．混合螺旋式

D．公共汽車式107．百分位常模包括（

）。A．百分等級(jí)

B．百分點(diǎn)

C．四分位數(shù)

D．十分位數(shù)108．常模的構(gòu)成要素包括（

）。A．團(tuán)體分?jǐn)?shù)

B．原始分?jǐn)?shù)

C．導(dǎo)出分?jǐn)?shù)

D．對(duì)常模團(tuán)體的具體描述109．破壞性壓力可以造成（

）。A．破壞行為

B．災(zāi)難綜合征

C．興奮行為

D．創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙110．向求助者說(shuō)明心理咨詢的性質(zhì)時(shí)應(yīng)該確保求助者了解（

）。A．什么是心理咨詢

B．咨詢師臨床水平

C．求助者權(quán)利義務(wù)

D．心理咨詢的過程111．控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧包括（

）。A．釋義

B．使用情感的反射作用

C．中斷

D．使用是非鮮明的質(zhì)穎112．選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括（

）。A．應(yīng)該能適合咨詢師專業(yè)水平

B．應(yīng)該能符合求助者接受能力C．對(duì)病因有直接或間接針對(duì)性

D．必要時(shí)討論精神分裂癥癥狀113．對(duì)求助者形成初步印象的內(nèi)容包括（

）。A．對(duì)心理問題嚴(yán)重程度形成大致判斷

B．對(duì)可能采取的干預(yù)措施的初步設(shè)計(jì)C．對(duì)引發(fā)問題的深層原因的初步分析

D．對(duì)心理問題的類型形成大致的診斷114．為了有效地積極關(guān)注，應(yīng)該注意（

）。A．避免盲目樂觀

B．重視負(fù)性情緒

C．反對(duì)過分消極

D．立足實(shí)事求是115．常用的修通技術(shù)包括（

）。A．與不合理信念辯論

B．陽(yáng)性強(qiáng)化

C．合理情緒想象技術(shù)

D．社會(huì)學(xué)習(xí)116．合理情緒療法的ABC理論中，ABC包括（

）。A．誘發(fā)事件

B．個(gè)體對(duì)這一事件的看法C．個(gè)體對(duì)不合理信念的駁斥

D．個(gè)體在這一事件發(fā)生后出現(xiàn)的情緒反應(yīng)117．合理情緒療法的局限性表現(xiàn)在（

）。A．不注意發(fā)揮心理測(cè)驗(yàn)的作用

B．對(duì)有領(lǐng)悟困難的人難以秦效C．療效與心理咨詢師的信念有關(guān)

D．療效比較難以進(jìn)行客觀的評(píng)估118．適宜的求助者應(yīng)具備的條件包括（

）。A．智力正常

B．年齡適宜

C．人格正常

D．動(dòng)機(jī)正確119．傾聽時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括（

）。A．不做道德性判斷

B．急于下結(jié)論

C．輕視求助者問題

D．轉(zhuǎn)移求助者話題120．MMPI的缺點(diǎn)是（

）。A．主觀題較多

B．受文化背景影響

C．測(cè)試時(shí)間長(zhǎng)

D．受動(dòng)機(jī)沖突影響121．16PF量表中樂群性高分者的人格特征是（

）。A．冷淡

B．環(huán)性情感

C．外向

D．分裂情感122．LES適用的疾病包括（）。A．自知力喪失的重性精神病

B．神經(jīng)癥C．自知力恢復(fù)的重性精神病

D．身心疾病123．社會(huì)支持評(píng)定量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括（

）分。A．客觀支持

B．總平均

C．主觀支持

D．分量表124．EPQ的分量表包括（

）量表。A．Q

B．L

C．E

D．M125．使用中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（

）。A．態(tài)度和善

B．房間安靜

C．主被試側(cè)坐

D．不限制時(shí)間2008年5月心理咨詢師三級(jí)真題（技能選擇題、案例問答題）第一部分

技能選擇題（1～100題，共100道題）案例一：一般資料：求助者，女性，70歲，退休干部。案例介紹：求助者自述失眠、軀體不適，懷疑腦部有問題，害怕得病，專門到醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科住院檢查。在醫(yī)院做了腦CT、核磁、心電圖等各類檢查，均未查出明顯器質(zhì)性病變。求助者自稱沒有查出病，心理很高興，但仍覺得頭暈、頸部僵硬，腿痛，為此非常煩惱，心里不安，害怕會(huì)發(fā)生什么不測(cè)，經(jīng)常失眠，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生建議其進(jìn)行心理咨詢。多選：1．該求助者的軀體癥狀是（

）。A．頭暈

B．腦部疾病

C．腿病

D．頸部僵硬單選：2．該求助者的情緒癥狀主要是（

）。A．強(qiáng)迫

B．抑郁

C．焦慮

D．恐懼單選：3．該求助者的主要心理問題是（

）。A．反復(fù)就醫(yī)

B．害怕得病

C．強(qiáng)迫就醫(yī)

D．性格內(nèi)向多選：4．心理咨詢師在本案例中應(yīng)重點(diǎn)詢問求助者的內(nèi)容是（

）。A．婚姻史

B．對(duì)身體的看法

C．成長(zhǎng)史

D．目前情緒體驗(yàn)單選：5．該求助者的心理問題的特點(diǎn)是（

）。A．存在內(nèi)心沖突

B．人格障礙明顯

C．存在錯(cuò)誤認(rèn)知

D．社會(huì)功能受損單選：6．該案例最可能的診斷是（

）。A．一般心理問題

B．情感性障礙

C．嚴(yán)重心理問題

D．精神類疾病多選：7．對(duì)該求助者的診斷依據(jù)（

）。A．內(nèi)心痛苦程度

B．病程時(shí)間長(zhǎng)短

C．社會(huì)功能損害

D．軀體疾病性質(zhì)多選：8．對(duì)本案例需保密的內(nèi)容包括（

）。A．咨詢內(nèi)容

B．心理診斷

C．保密原則

D．測(cè)驗(yàn)結(jié)果案例二：一般資料：求助者，男性，37歲，自考本科學(xué)歷，公司職員。案例介紹：求助者最大的遺憾是沒有接受過正規(guī)的高等教育。與朋友相處時(shí)，總覺得自己笨，樣樣不如別人，羨慕別人知識(shí)面廣，認(rèn)為別人知道的自己也應(yīng)該知道。害怕在人多的場(chǎng)合說(shuō)話，怕說(shuō)不好，別人會(huì)笑話他，對(duì)他的評(píng)價(jià)低，很不自信。因此內(nèi)心非常煩惱，也非常著急。為此不斷地買書，積極去聽各類講座，但仍覺得沒有太大的收獲。目前，求助者還面臨婚姻問題，認(rèn)為這對(duì)自己的心理狀況也有一定的影響。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母早年對(duì)他批評(píng)多鼓勵(lì)少。因?yàn)榧依锖⒆佣啵笾咦钚?，父母無(wú)力照顧，被送到爺爺、奶奶家，父母給予關(guān)注較少。求助者性格內(nèi)向，自幼很自卑。成年后謹(jǐn)小慎微，對(duì)自己要求嚴(yán)格，工作得到上級(jí)和同事的認(rèn)可。多選：9．通過案例介紹，心理咨詢師能了解到的資料包括（

）。A．病程長(zhǎng)短

B．社會(huì)功能

C．個(gè)性特征

D．成長(zhǎng)經(jīng)歷多選：10．該求助者的情緒癥狀是（

）。A．煩惱

B．興趣下降

C．易激惹

D．心情緊張多選：11．為探討引發(fā)求助者心理問題的社會(huì)原因，應(yīng)選擇的心理測(cè)量包括（

）。A．癥狀自評(píng)量表

B．社會(huì)支持量表

C．抑郁自評(píng)量表

D．生活事件量表多選：12．該求助者心理問題的特點(diǎn)包括（

）。A．追求完美

B．人格障礙明顯

C．認(rèn)知錯(cuò)誤

D．社會(huì)功能受損單選：13．該案例最可能的診斷是（

）。A．一般心理問題

B．軀體性障礙

C．嚴(yán)重心理問題

D．精神類疾病單選：14．該求助者的特點(diǎn)是（

）。A．自我評(píng)價(jià)低

B．情感淡漠

C．他人評(píng)價(jià)低

D．智力受損單選：15．引發(fā)求助者心理問題的最主要原因可能是（

）。A．性別因素

B．身體因素

C．年齡因素

D．認(rèn)知因素單選：16．本案例中最合理的近期咨詢目標(biāo)是（

）。A．增加知識(shí)

B．提高自信

C．穩(wěn)定婚姻

D．提高素質(zhì)案例三：一般資料：求助者，女性，24歲，未婚，本科學(xué)歷，公司職員。案例介紹：求助者在一家軟件公司工作，經(jīng)常有不安感，總害怕有不好的事情發(fā)生。和人相處時(shí)總先把別人往壞處想，學(xué)得有備無(wú)患。無(wú)論在家里還是單位，一看見電腦就想玩游戲，贏了就學(xué)得會(huì)有好事，輸了就覺得會(huì)倒霉，經(jīng)常玩得疲憊不堪，直到玩贏為止。自知在單位玩游戲影響不好，但就是控制不住。走在街上，會(huì)情不自禁地看汽車牌號(hào)，把牌號(hào)上的數(shù)字相加，如果是偶數(shù)就表示好事，奇數(shù)就表示壞事。常常一個(gè)人呆在家里反復(fù)思考這些問題，自己也覺得自己的命運(yùn)和游戲、數(shù)字等應(yīng)該無(wú)關(guān)，不應(yīng)該相信這些東西，但總是控制不住。害怕領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，恨自己耽誤了許多時(shí)間，為此非?？鄲馈Ｇ榫w低落，經(jīng)常失眠。很想改變這種狀況，故來(lái)尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者出生在知識(shí)分子家庭，家教很嚴(yán)格。求助者自幼懂事、聽話，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。做人謹(jǐn)慎，性格內(nèi)向，至今未談戀愛。對(duì)求助者進(jìn)行EPQ測(cè)驗(yàn)，結(jié)果T分：P40，E35，N65，L40；SDS測(cè)驗(yàn)結(jié)果總粗分63。單選：17．根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為（

）。A．多血質(zhì)

B．膽汁質(zhì)

C．粘液質(zhì)

D．抑郁質(zhì)多選：18．該求助者EPQ測(cè)驗(yàn)結(jié)果的T分，屬于（

）。A．粗分

B．標(biāo)準(zhǔn)分

C．原始分

D．量表分單選：19．該求助者SDS得分表明其（

）。A．未表現(xiàn)出抑郁

B．出現(xiàn)輕度抑郁

C．出現(xiàn)中度抑郁

D．出現(xiàn)重度抑郁多選：20．該求助者出現(xiàn)的情緒癥狀包括（

）。A．焦慮

B．憤怒

C．恐懼

D．抑郁單選：21．該求助者表現(xiàn)出的行為癥狀是（

）。A．回避行為

B．刻板行為

C．怪異行為

D．強(qiáng)迫行為單選：22．心理咨詢師還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料是求助者的（

）。A．婚戀情況

B．個(gè)性特征

C．病程長(zhǎng)短

D．個(gè)人愛好多選：23．引發(fā)求助者情緒問題的原因包括（

）。A．性格因素

B．認(rèn)知因素

C．青年女性

D．職業(yè)特征單選：24．引發(fā)求助者情緒問題的最主要的認(rèn)知因素是（

）。A．玩游戲

B．存在內(nèi)心沖突

C．很迷信

D．不能控制行為單選：25．該求助者的不合理信念的主要特征是（

）。A．絕對(duì)化要求

B．追求完美

C．過分概括化

D．糟糕至極單選：26．心理咨詢師與求助者在商定咨詢目標(biāo)時(shí)可不考慮（

）。A．具體

B．簡(jiǎn)單

C．量化

D．可行單選：27．該求助者提出不控制自己玩游戲時(shí)，心理咨詢師應(yīng)（）。A．不可同意B．需引導(dǎo)求助者放棄

C．堅(jiān)決反對(duì)

D．尊重求助者的選擇多選：28．針對(duì)該求助者的合理情緒療法的行為技術(shù)可以采用（

）。A．社交訓(xùn)練

B．系統(tǒng)脫敏

C．自信訓(xùn)練

D．放松訓(xùn)練單選：29．針對(duì)該求助者的行為，可采用陽(yáng)性強(qiáng)化法，陽(yáng)性強(qiáng)化法屬于（

）。A．認(rèn)知療法

B．現(xiàn)實(shí)療法

C．完形療法

D．行為療法案例四：一般資料：求助者，男性，17歲，高二學(xué)生。案例介紹：因與同學(xué)、老師的關(guān)系不融洽，學(xué)習(xí)成績(jī)差，去年秋季開始輟學(xué)。在家里上網(wǎng)、玩游戲。由其母親陪同前來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家境較富裕，自幼生活環(huán)境單一，很少和小伙伴玩。個(gè)性偏執(zhí)，對(duì)親人冷漠。其父性情暴躁，只在經(jīng)濟(jì)上滿足孩子。父母在孩子的教育問題上經(jīng)常產(chǎn)生分歧。母親反映求助者近來(lái)有些答非所問。對(duì)求助者進(jìn)行了MMPI測(cè)驗(yàn)，結(jié)果如下：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分115211015352624261824311843K矯正分

？

？

？？？

T分5047604359685758466355564762

下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話片斷：心理咨詢師：你因何來(lái)做心理咨詢？（表情平和）求助者：在家里呆煩了，閑得沒事干。（求助者晃著雙腿，無(wú)所謂狀）你怎么那么嚴(yán)肅呀？能不能笑笑？心理咨詢師：哦，（做出微笑的表情）這樣的表情會(huì)使你舒服些，是嗎？求助者：（滿意的笑笑）是的。心理咨詢師：你想得到我的什么心理幫助呢？求助者：就是想讓你幫我調(diào)整調(diào)整心態(tài)，我希望在沒有顧慮的情況下回到學(xué)校。心理咨詢師：你回到學(xué)校有顧慮嗎？你試過沒有？求助者：沒有。心理咨詢師：那你想回到學(xué)校嗎？求助者：我說(shuō)過是在沒有顧慮的情況下。心理咨詢師：我問你現(xiàn)在想沒想？求助者：現(xiàn)在不想。心理咨詢師：你看，這有把椅子，你拿拿看，會(huì)有顧慮嗎？求助者：（走過去拿起了椅子）怎么啦？沒問題！但這和上學(xué)是兩碼事。心理咨詢師：關(guān)鍵是你現(xiàn)在想沒想？求助者：你的話我怎么聽不懂呀，如果沒有你的學(xué)生在，你是不是也懶得和我廢話呀？心理咨詢師：（停了停，看了看旁邊的學(xué)生）這和她在不在有關(guān)系嗎？求助者：好，我再說(shuō)一遍，不行我就走了。我現(xiàn)在還不想。心理咨詢師：你前面說(shuō)想回學(xué)校，后面又說(shuō)不想，哪一個(gè)是你的真實(shí)想法？在家有吃有喝，想干嘛干嘛，這不挺好嗎？求助者：我看也是，在家挺好的。心理咨詢師：你看這地磚，愛干凈的人，一天擦三遍沒問題，懶人一周也不擦一遍，這也沒問題，總比住在垃圾堆里強(qiáng)，是嗎？求助者：你別損我行不行？你也累半天了，咱提前結(jié)束，休息休息喝點(diǎn)水去。心理咨詢師：好，如果你接受不了我剛才舉的例子，如果你不是非常反對(duì)的話，我希望你把下面一個(gè)例子聽下去，我想這對(duì)你會(huì)有幫助的。求助者：如吧。（無(wú)所謂狀）心理咨詢師：你看，如果一個(gè)人開一輛寶馬汽車，他會(huì)覺得很舒適、很氣派，但寶馬汽車費(fèi)油，保險(xiǎn)也貴，還怕碰了、被偷了。奧拓車少錢省汽油，也不怕撞，可是空間小，不氣派不舒適。你如果想明白這點(diǎn)，你就知道怎么做了，對(duì)嗎？求助者：（沉默了幾分鐘）我在想，上次我去醫(yī)院，那個(gè)知名教授為什么沒和我說(shuō)幾句話，甩門就走了呢？我是一小孩他怎么和我一般見識(shí)？單選：30．在測(cè)驗(yàn)中該求助者回答矛盾與無(wú)法回答的題目數(shù)量是（

）。A．11

B．5

C．21

D．10單選：31．在MMPI測(cè)驗(yàn)中，Pt量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是（

）。A．26

B．28

C．29

D．34多選：32．從臨床量表得分來(lái)看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出（

）。A．多疑、孤獨(dú)、煩惱、過分敏感

B．依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉C．外向、膽大、魯莽、夸大其詞

D．抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢單選：33．對(duì)該求助者的診斷首先需進(jìn)行的是（

）。A．排除精神疾病

B．判斷心理問題的程度

C．排除人格障礙

D．分析心理問題的原因多選：34．對(duì)該求助者做診斷還需收集的資料（

）。A．既往生活經(jīng)歷

B．家族遺傳病史

C．既往咨詢經(jīng)歷

D．心理檢測(cè)結(jié)果單選：35．求助者在咨詢過程中回答問題時(shí)表現(xiàn)出的特點(diǎn)可能是（

）。A．思維云集

B．思維奔逸

C．思維散漫

D．思維破裂多選：36．心理咨詢師多次使用封閉式提問，其用途是（

）。A．說(shuō)明情況

B．澄清事實(shí)

C．獲取重點(diǎn)

D．展開討論多選：37．該求助者在咨詢中表現(xiàn)出的阻抗形式是（

）。A．講話程度

B．講話內(nèi)容

C．講話方式

D．咨詢關(guān)系多選：38、心理咨詢師說(shuō)“你前面……后面……，哪一個(gè)是你的真實(shí)想法？”所使用的技術(shù)是（

）。A．指導(dǎo)

B．內(nèi)容表達(dá)

C．面質(zhì)

D．內(nèi)容反應(yīng)多選：39．“你別損我行不行？”表明求助者可能存在（

）。A．關(guān)系妄想

B．迫害妄想

C．自罪妄想

D．特殊意義妄想單選：40．心理咨詢師講地磚的例子，表明心理咨詢師要（

）。A．講題外話

B．啟發(fā)思考

C．轉(zhuǎn)移話題

D．引導(dǎo)想象多選：41．心理咨詢師在本案例咨詢中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是（

）。A．舉例不恰當(dāng)

B．未經(jīng)同意帶教實(shí)習(xí)生

C．修飾性反問

D．過多使用封閉式提問多選：42．本案例心理咨詢師應(yīng)對(duì)阻抗的方法是（

）。A．解除戒備心理

B．誠(chéng)懇幫助對(duì)方的態(tài)度

C．解除咨詢關(guān)系

D．討好求助者的態(tài)度案例五：一般資料：求助者，男性，34歲，個(gè)體商戶。害怕自己得心臟病，在朋友的陪同下前來(lái)心理咨詢。對(duì)求助者進(jìn)行了SCL-90測(cè)驗(yàn)，結(jié)果如下：軀體化1.8，強(qiáng)迫癥狀2.1，人際關(guān)系敏感2.3，抑郁1.8，焦慮1.8，敵對(duì)2.2，恐怖1.4，偏執(zhí)3.5，精神病性4.0，其他1.6。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：求助者：我主要的問題是：頭痛、失眠、害怕、心神不寧，我懷疑有心理問題。心理咨詢師：好，我們一個(gè)一個(gè)來(lái)解決。你最想解決的是什么問題？求助者：最想解決害怕。心理咨詢師：請(qǐng)具體談?wù)劊驗(yàn)槭裁词虑槭鼓愫ε?。求助者：兩年前，我因腰椎間盤突出，吃了一偏方造成昏迷。有一天，我晚上喝完酒后朋友打牌，突然心慌、氣短、出冷汗，感覺自己要死了，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生讓我戒酒，說(shuō)要不然心臟會(huì)出問題，后果將不堪設(shè)想，所以我覺得自己的心臟有問題。心理咨詢師：你能拿出有病的依據(jù)來(lái)嗎？求助者：不能，去了好多家醫(yī)院，檢查過的心電圖有厚厚一大摞，醫(yī)生都告訴我心臟沒問題，但我一點(diǎn)也不相信，很害怕自己有病沒有診斷出來(lái)?，F(xiàn)在我每天所考慮的就是自己的心臟，天天為自己把脈，有時(shí)心率快，都快90次了，提心吊膽，唯恐心臟出問題，無(wú)法集中精力去做事，現(xiàn)在基本不做生意了，覺得干什么都沒意思。家里人都說(shuō)我是癔癥，精神不正常。心理咨詢師：我很理解你的痛苦，也為你的情況著急，你的問題確實(shí)很嚴(yán)重，這樣下去會(huì)越來(lái)越糟糕的。求助者：那我該怎么辦呢？心理咨詢師：來(lái)我們這，你就放心吧，我會(huì)幫你解決的。求助者：那太好了，你可比我的親人還親，你什么時(shí)候去我們老家玩，我一定免費(fèi)接待你。心理咨詢師：那好，我去了給你打電話，我也給你我的電話，以后有問題可以往我家里打電話。下面，我針對(duì)你這個(gè)問題制定一個(gè)咨詢方案吧，咨詢方案就是咨詢的計(jì)劃，包括咨詢目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)所使用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理、過程，評(píng)估的手段，時(shí)間和次數(shù)的安排，你按照咨詢方案來(lái)做就行了。多選：43．從該求助者SCL-90測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，其可能存在（

）。A．投射性思維、敵對(duì)、猜疑、關(guān)系妄想

B．幻聽