高三同學(xué)快速提升學(xué)習(xí)成果的學(xué)習(xí)心得

高三同學(xué)快速提升學(xué)習(xí)成果的學(xué)習(xí)心得_高三學(xué)習(xí)心得在20xx年的11月26-28日，我很榮幸地參與了邯鄲市高三數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級老師的核心理念。聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步熟悉了新課程的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名中青年老師，我深知自己在教學(xué)上是稚嫩而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我信任我還是有收獲的?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)收獲：

此次培訓(xùn)以講座和觀摩教學(xué)，小組爭論相結(jié)合的方式進(jìn)行，互為促進(jìn)，相得益彰。

首先是白金祥教授的講座，讓我進(jìn)一步加深理解了新課程高考特點，并準(zhǔn)時指出了高三復(fù)習(xí)策略。白教授分析的那次高考試卷，特別透徹，給我耳目一新的感覺。對比新舊教材的異同，讓我看到了大師的風(fēng)范，讓我感受頗深。

其次，劉老師和張老師就對某階段復(fù)習(xí)供應(yīng)了案例，有許多學(xué)問和方法都是我未曾見到的。張科長的高考復(fù)習(xí)方法和策略，給我的高三復(fù)習(xí)供應(yīng)了理論依據(jù)，給我指明白復(fù)習(xí)的方向。

第三，兩節(jié)數(shù)學(xué)示范課，見識了市三中和武安一中的老師的風(fēng)采，看到了自己與別人的差距。激勵我以后要更加努力。

第四、分組爭論溝通學(xué)習(xí)閱歷，看到兄弟學(xué)校都有各自的絕技，都有各自學(xué)校管理的閃光之處，我以后要多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)他們的特長。

二、學(xué)習(xí)體會

通過近三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感悟頗多。

首先是白教授的敬業(yè)精神，令人敬佩，為我們預(yù)備了一天精彩的演講，深化淺出介紹了全國新課改高考的特點。體現(xiàn)了一種高尚的職業(yè)操守和精湛的業(yè)務(wù)水平，對促進(jìn)高三數(shù)學(xué)老師專業(yè)進(jìn)展起了極其重要的作用。

其次，我的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變，教學(xué)思想有所更新。孫老師的導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)課，探究學(xué)習(xí)運用的特別好，培育了同學(xué)的探究力量和深化思索的力量。以后我要大力轉(zhuǎn)變觀念，下大工夫轉(zhuǎn)變長期以來習(xí)慣了的單純講授學(xué)習(xí)的方式，大力開展探究學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在這樣的學(xué)習(xí)中增加探究愛好，養(yǎng)成探究意識和習(xí)慣。鼓舞同學(xué)去查找答案，讓同學(xué)自己去探究，不管探究的結(jié)果跟別人相同還是不同，讓他們知道最有價值的是探究的過程。

第三以后要不斷學(xué)習(xí)，向同頭課老師學(xué)習(xí)，向老老師學(xué)習(xí)，向全部老師學(xué)，不斷擴(kuò)充自己的學(xué)問量。向教材學(xué)習(xí)，向資料書學(xué)習(xí)，不僅要對純學(xué)問量的增長，還要對理論學(xué)問量的增長，都要有所突破。

三、下步工作準(zhǔn)備：

回校后從開頭我要把所學(xué)到的學(xué)問運用到自己的工作中，要把我學(xué)到的學(xué)習(xí)精彩之處講解給我們組的老師，真正起到引領(lǐng)作用和示范作用，促進(jìn)全部數(shù)學(xué)老師的專業(yè)進(jìn)展。

以后要在教學(xué)中不斷進(jìn)行總結(jié)，形成肯定的理論學(xué)問。不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、訓(xùn)練科研力量、課堂教學(xué)力量等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，勇于到課堂中去實踐，信任只要通過自己不懈的努力，肯定會有所收獲。

高三同學(xué)快速提升學(xué)習(xí)成果的學(xué)習(xí)心得(篇二)

8月27-28日，我參與了市里面組織的高三英語老師全員培訓(xùn)。這次全員培訓(xùn)我收獲頗多，對新高考有了肯定的熟悉和了解.當(dāng)天下午李主任對高考全國一卷試題進(jìn)行了分析，加深了我們對全國一卷試題的了解，增加了我們教學(xué)的自信念，同時也給我們指出了如何如何備考20xx高考，接下來我們聽取了各個縣市備課組長代表的溝通發(fā)言，讓我們感受到了在新高考這樣一個背景之下，大家都在群策群力，眾人拾柴火焰高努力讓我們市的高考成果更上一層樓，同行的示范課也給我們供應(yīng)了一些參考和借鑒。

在這次學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)傾聽專家的講座并做好筆記，同時準(zhǔn)時寫下自己當(dāng)時的個人感悟。通過這兩天的學(xué)習(xí)，我深深地熟悉到要想成為新高考背景下合格的英語老師，我們必需做到:

1、要更新訓(xùn)練觀念。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變“育分”為“育人”，對學(xué)科的定位要精準(zhǔn)、針對學(xué)考、等級考、升學(xué)考把握好教學(xué)標(biāo)高，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，、獨立思索、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的力量。引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合自身的特質(zhì)和潛能，做好同學(xué)的人生導(dǎo)師。

2、要樂觀行動。面對新一輪的高考改革，在教學(xué)活動中要自覺行動，樂觀探究。踐行育人理念，加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，大膽實踐，用學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念，勝利的閱歷指導(dǎo)工作。不要縮手縮腳不前。

3、要提高自身素養(yǎng)。新課程改革給予了同學(xué)主動權(quán)，招生制度的改革對不同層面的同學(xué)提出了不同程度的要求，這就要求老師對同學(xué)課程進(jìn)行整合與支配、精確?????把握學(xué)問的廣厚度與難易度；教學(xué)方式的新奇化和情景化也要求老師要多開展豐富的實踐活動；同學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育也逼迫著我們要不但提高自己；對同學(xué)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)也有待我們努力學(xué)習(xí)。

總之，新高考改革對高中老師提出了新的要求，如何真正地成為討論型、學(xué)習(xí)型老師和拓展型老師，是老師面臨的一大挑戰(zhàn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，與時俱進(jìn)，才能更好的適應(yīng)新高考的需要，更好地服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于..

高三同學(xué)快速提升學(xué)習(xí)成果的學(xué)習(xí)心得(篇三)

10月28-29日，在丹陽五中進(jìn)行了鎮(zhèn)江市無錫市高三歷史聯(lián)合研討會，本人有幸作為揚(yáng)中地區(qū)的代表之一參與了本次會議。會議共有三大議程：一、兩市代表介紹高三一輪復(fù)習(xí)閱歷；二、由丹陽五中、兩市代表各一名上三節(jié)研討課；三、專家或老師代表點評研討課并提出高三歷史教學(xué)的思路與策略。現(xiàn)就學(xué)習(xí)觀摩內(nèi)容談幾點心得體會：

一、訓(xùn)練的靈魂在于“育心”，高三歷史教學(xué)講究信念和耐心。所謂信念，主要是老師須通過科學(xué)合理的課堂支配和有效針對的考點講解，讓同學(xué)對本學(xué)科布滿信念。所謂耐心，一是指老師潛心討論考綱考題，引領(lǐng)好同學(xué)復(fù)習(xí)的方向；二是強(qiáng)調(diào)一輪復(fù)習(xí)要講全講透，不炒“夾生飯”。

二、成果的取得在于“謀智”，高三歷史復(fù)習(xí)講究方式和方法。首先，明確三輪復(fù)習(xí)攻略：一輪側(cè)重專題，二輪側(cè)重通史，三輪側(cè)重查漏補(bǔ)缺和專項提升；一輪要全面，二輪要整合，三輪要精細(xì)。其次，恰當(dāng)運用史料教學(xué)，教學(xué)中滲透多元史觀。史料的運用不僅可以關(guān)心同學(xué)理解一些重難點學(xué)問，而且，也是更為重要的一點，那就是老師在課堂上花時間引導(dǎo)同學(xué)分析材料，會在潛移默化中提升同學(xué)的材料分析力量，進(jìn)而提升他們的做題力量。關(guān)于史觀這個問題，束鵬芳教授認(rèn)為在中國語境下，史觀是宏觀概念，對于高中歷史，“所謂史觀，無非是從某種角度闡釋歷史”。綜合之下，本人認(rèn)為在認(rèn)真分析高考真題的基礎(chǔ)上，課堂上有必要向同學(xué)介紹多元史觀；但同時也有必要引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成多角度分析歷史的學(xué)科意識與學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，重視講練評結(jié)合，評的過程肯定要做好解題方法的指導(dǎo)。當(dāng)前有句流行語：“重要的事情說三遍”。對于高三復(fù)習(xí)，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)體現(xiàn)在每一次的習(xí)題評講中。另外，注意聯(lián)系時政熱點，提煉分析，以歷史學(xué)問、觀點為基礎(chǔ)，使熱點和歷史學(xué)問之間做到有機(jī)的聯(lián)系。最終，切實做好集體備課工作。

三、視野的拓展在于溝通，高三歷史老師講究“走出去”和“聽進(jìn)來”。江陰長涇中學(xué)的劉俊老師在其發(fā)言中講到四條路，讓人印象深刻且深受啟發(fā)。那就是：“盯緊專家的路”、“看好別人的路”、“走好自己的路”、“讓同學(xué)自己走路”。閉門造車肯定是異想天開，因此要多與外界溝通，“打探消息”，將別家優(yōu)秀教學(xué)閱歷結(jié)合本校教情學(xué)情進(jìn)行融合整合，打造出一條高效的高考復(fù)習(xí)路。

最終借用江蘇省天一中學(xué)陳立軍老師的一段話結(jié)束本次心得撰寫：三尺講臺，舞臺雖小，但你我摯捧師愛，向往明天；一間教室，視野雖短，但你我馳騁古今中外，意韻曠美；擁有，歷史人擔(dān)當(dāng)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，歷史人體驗著喜悅；制造，歷史人感悟著成長；與歷史相伴，我們享受著幸福！

高三同學(xué)快速提升學(xué)習(xí)成果的學(xué)習(xí)心得(篇四)

高三剛開學(xué)正是第一輪復(fù)習(xí)的開頭，同學(xué)們通常會發(fā)覺，自己在高一、高二學(xué)過的很多學(xué)問都有點印象模糊了，甚至有些內(nèi)容似乎沒學(xué)過一樣。這都是正?，F(xiàn)象，高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度快，不斷有新的內(nèi)容掩蓋舊的記憶。遺忘了不要緊，只要當(dāng)時在正式學(xué)習(xí)時仔細(xì)把握理解了，在老師的引導(dǎo)下快速回顧一遍就會重新想起來。正如我的一位老師說的：“學(xué)習(xí)就是不斷與遺忘作斗爭?！?/p>

高三的復(fù)習(xí)又不僅僅是“熱剩飯”，更要求我們在大量練習(xí)中培育出解題力量。所以，不要盲目地埋頭題海，記住題型、把握與之對應(yīng)的思想方法才會事半功倍。

首先，理科老師在復(fù)習(xí)時不會把重點放在基本學(xué)問點上，而是放在學(xué)問補(bǔ)充、解題技巧和拓展性思維上，這與高考動向有關(guān)。所以，在課堂上肯定要樂觀思索，勤動筆，提高課堂效率。“效率”是復(fù)習(xí)過程中最重要的兩個字。

其次，理科生可以沒有特定的筆記本，但肯定要有復(fù)習(xí)提綱，親自手寫最好。假如是老師發(fā)的或網(wǎng)上下載的，肯定要一絲不茍、逐字逐句地看一遍，一是為了檢查糾錯，二是為了使雜亂無章的學(xué)問變得系統(tǒng)有序。尤其對于物理和化學(xué)，要對各個單元、章節(jié)的內(nèi)容先有整體的熟悉，再漸漸把細(xì)枝末節(jié)的學(xué)問點填充進(jìn)去。

再次，除語文之外，最好每個學(xué)科預(yù)備一本錯題本，把每次大考中犯的錯記錄下來，分析清晰緣由，認(rèn)真訂正，以備下次考前復(fù)習(xí)。這的確是一件費時費勁的工作，但幾乎每位老師、學(xué)長都會這么建議，由于錯題本不僅在查漏補(bǔ)缺上最具有個人針對性，由于那些錯誤不是低級錯誤就是題目的精髓，比乏味的題型更有價值。而且在心理上會起到勸慰作用，你會信任自己不會再犯同樣的錯誤。

由于每個人都不約而同為了自己的將來拼搏奮斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少個三年可以走？深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長，感謝你，我友愛的同學(xué)。

高三同學(xué)快速提升學(xué)習(xí)成果的學(xué)習(xí)心得(篇五)

高三剛開學(xué)正是第一輪復(fù)習(xí)的開頭，同學(xué)們通常會發(fā)覺，自己在高一、高二學(xué)過的很多學(xué)問都有點印象模糊了，甚至有些內(nèi)容似乎沒學(xué)過一樣。這都是正?，F(xiàn)象，高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度快，不斷有新的內(nèi)容掩蓋舊的記憶。遺忘了不要緊，只要當(dāng)時在正式學(xué)習(xí)時仔細(xì)把握理解了，在老師的引導(dǎo)下快速回顧一遍就會重新想起來。正如我的一位老師說的：“學(xué)習(xí)就是不斷與遺忘作斗爭?！?/p>

高三的復(fù)習(xí)又不僅僅是“熱剩飯”，更要求我們在大量練習(xí)中培育出解題力量。所以，不要盲目地埋頭題海，記住題型、把握與之對應(yīng)的思想方法才會事半功倍。

像一個步履匆忙的行人，從早晨動身，最終走到了黃昏。我站在高三的終點，抬眼望去，看不到起點。閉上眼眸，悄悄地想著我有過的路。記得高一的叛逆，記得高二的一點一點走向成熟，記得高三的心如止水，記得校內(nèi)里的花木變了又變，記得球場里的勇士換了又換，記得我們的頭發(fā)，長了又短，短了又長。三年成就了誰的青蔥歲月，又蒼老了誰的容顏白發(fā)。我們站過的走廊，我們奔跑過的田徑場，我們坐過的教室和里面帶著我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不行磨滅的印記。當(dāng)我從成堆的習(xí)題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生歡樂的生活著，我會微微笑。回憶起我的那些年，回憶起教室后面的籃球。

首先，理科老師在復(fù)習(xí)時不會把重點放在基本學(xué)問點上，而是放在學(xué)問補(bǔ)充、解題技巧和拓展性思維上，這與高考動向有關(guān)。所以，在課堂上肯定要樂觀思索，勤動筆，提高課堂效率?！靶省笔菑?fù)習(xí)過程中最重要的兩個字。

其次，理科生可以沒有特定的筆記本，但肯定要有復(fù)習(xí)提綱，親自手寫最好。假如是老師發(fā)的總結(jié)講義或網(wǎng)上下載的，肯定要一絲不茍、逐字逐句地看一遍，一是為了檢查糾錯，二是為了使雜亂無章的'學(xué)問變得系統(tǒng)有序。尤其對于物理和化學(xué)，要對各個單元、章節(jié)的內(nèi)容先有整體的熟悉，再漸漸把細(xì)枝末節(jié)的學(xué)問點填充進(jìn)去。

再次，除語文之外，最好每個學(xué)科預(yù)備一本錯題本，把每次大考中犯的錯記錄下來，分析清晰緣由，認(rèn)真訂正，以備下次考前復(fù)習(xí)。這的確是一件費時費勁的工作，但幾乎每位老師、學(xué)長都會這么建議，由于錯題本不僅在查漏補(bǔ)缺上最具有個人針對性，由于那些錯誤不是低級錯誤就是題目的精髓，比乏味的題型更有價值。而且在心理上會起到勸慰作用，你會信任自己不會再犯同樣的錯誤。

由于每個人都不約而同為了自己的將來拼搏奮斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少個三年可以走?深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長，感謝你，我友愛的同學(xué)。

自我評價：高三以來，遵守學(xué)校規(guī)章制度，具有良好的思想品德素養(yǎng)，有劇烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅持誠懇守信。在學(xué)習(xí)上，摸索學(xué)習(xí)方法，高效學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，正視錯誤并樂觀改正。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我信任，通過不斷的學(xué)習(xí)和熬煉，肯定會使自己成為一個有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的同學(xué)，以優(yōu)異的成果迎接挑戰(zhàn)。

我推舉

高三同學(xué)假期自律學(xué)習(xí)的心得閱歷共享推舉五篇

針對同一件事，同一部作品，每一個人的感受都不一樣，看過了解一樣事物之后，每個人都有自己對其的看法。許多人都有寫心得體會的經(jīng)受，心得體會比較多地傾向于個人的主觀感受和體會，那么你知道正確的心得體會書寫格式嗎？急您所急，工作總結(jié)之家我為伴侶們了收集和編輯了“高三同學(xué)假期自律學(xué)習(xí)的心得閱歷共享”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

高三同學(xué)假期自律學(xué)習(xí)的心得閱歷共享【篇一】

愛因斯坦有個勝利的公式：A=X+Y+Z。A代表勝利，X代表艱苦勞動，Y代表正確的方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)勝利的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。方法不當(dāng)就會顧此失彼、效率低下。以前發(fā)覺有些尖子生對學(xué)習(xí)方法講座不感愛好，這些同學(xué)到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷，高考狀元們的閱歷來談學(xué)習(xí)方法。對大家確定有用，盼望大家做好筆記。

一、同學(xué)的困惑

1、高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語，而這兩科最簡單拉開高考成果的差距，這兩科都好考高校就有90%的把握。而我校同學(xué)的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)當(dāng)怎樣抓呢？2、高中有9門科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄用掌握分?jǐn)?shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時間內(nèi)爭取總分最高？3、學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)心情嚴(yán)峻，那又應(yīng)當(dāng)怎樣提高學(xué)習(xí)愛好？4、高中要記的東西太多，記不??？比如英語單詞，政治，歷史，地理，生物學(xué)問。究竟有沒有比較好的記憶方法？今晚就談?wù)勥@些問題。

二、偏科如何補(bǔ)

案例：我的高中在四川一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所一般中學(xué)度過的。高一時許多科目出現(xiàn)問題，最難的是數(shù)學(xué)。高一上半期考試總分100分拿了37分。到后面，越學(xué)越吃力了。真正開頭補(bǔ)是從高三上學(xué)期開頭的。高三數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn)，最終高考總分150考了121分。高三是兩極分化的時期，高三開學(xué)初有一個男生進(jìn)展熱頭很猛，好幾次考試總分比我多40多分，他也特別自信，但是他沒有笑到最終，高考總分應(yīng)屆生中我最高，僅少于班上的復(fù)讀生2分。我為什么能勝利呢？

大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢？我想：我為什么數(shù)學(xué)會比別人差？由于我的基礎(chǔ)差，現(xiàn)在許多東西看不懂。那我就去補(bǔ)基礎(chǔ)，高一時沒學(xué)會，我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會，沒道理。基礎(chǔ)抓上來了，不就可以趕上那些好成果了嗎？久的賬太多，許多東西要抓，難度又大，一本書一下搞不懂，我一章應(yīng)當(dāng)可以搞懂吧。毛.說：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個擊破。于是我開頭投入大量的時間來學(xué)數(shù)學(xué)。教育主任講過：數(shù)學(xué)和英語是高考中最簡單拉開差距的科目。只要有一門偏科，就很難考上。我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，勝利的機(jī)會就很大。于是我開頭看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。一個小節(jié)一個小節(jié)突破，書上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒有效果。高三上學(xué)期第四周，一個同學(xué)發(fā)覺我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很驚訝地問：你還在看這里？我說：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊。北京市海濱區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對我的提高很大，主要就是靠這本書，選好資料也是一個關(guān)鍵。這本書例題經(jīng)典，題也配得好。然后，我再拿出高一時的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個資料對我來說就是最好的資料。我很驚訝地發(fā)覺以前自己竟然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。假如還不懂，就說明復(fù)習(xí)沒有效果，還要調(diào)整。我對數(shù)學(xué)的愛好越來越高了。我已經(jīng)很自信了，由于我知道怎樣補(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信念趕上他們，甚至超過他們，由于我從中把握了補(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。

我高中換了四個數(shù)學(xué)老師。高一一個，高二上學(xué)期換了一個全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師，高二下學(xué)期又換了一個年輕老師。高三又換老師了，這次是老老師，教法舊，例題也很陳舊，教學(xué)水平很一般。我就感慨：老師很好，但是我的數(shù)學(xué)成果一塌糊涂，老師不好，我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。

思索：從這個例子我們可以得出哪些結(jié)論？

1、成果好的同學(xué)一樣會遇到許多問題，關(guān)鍵是怎樣解決它。

2、弱科完全可以補(bǔ)上去，并不是一件苦痛的事，苦中有樂。其實：英語，數(shù)學(xué)都可以很快突破上去。只要你滿意三個條件：抓好基礎(chǔ)、留意方法和投入大量的時間。你英語能學(xué)好，但數(shù)學(xué)不好。說明你不笨，只是說明你還沒有找到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。英語和數(shù)學(xué)相比，哪一個更難？數(shù)學(xué)，由于它強(qiáng)調(diào)的是規(guī)律思維力量。而英語懶人是學(xué)不好的，要大量的聽說讀寫譯。

3、最好不好有弱科，有偏科現(xiàn)象要準(zhǔn)時補(bǔ)，為什么？它會用掉你大量的時間，影響其它科目的學(xué)習(xí)。

4、文科生數(shù)學(xué)好，就占廉價。理科生英語好，就占廉價。為什么？由于文科生一般數(shù)學(xué)不好，理科生一般英語不好。只要你看準(zhǔn)這一點，你就勝利。

5、學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。自己占90%的作用，老師只占10%的作用。有些人成果跟不上去了，就開頭懷疑老師不行了，老師教得不好。而沒有想到是自己的學(xué)習(xí)方法沒有進(jìn)步，沒有調(diào)整造成的。

6、我們知道愛好是最好的老師。感愛好的科目，學(xué)起來不累，效果又好。有的同學(xué)說：我對英語，數(shù)學(xué)沒有一點愛好?。∑鋵崳簮酆檬强梢耘嘤?。某個科目成果進(jìn)步了，自然就有愛好了，苦中有樂，這是別人體會不到的。

7、我發(fā)覺理科關(guān)鍵在于培育理解力量，數(shù)學(xué)學(xué)得精，物理，化學(xué)很簡單抓上去。由于理科學(xué)習(xí)的方法是共同的，數(shù)學(xué)是理科中最有代表性的學(xué)科。

高三同學(xué)假期自律學(xué)習(xí)的心得閱歷共享【篇二】

高三剛開學(xué)正是第一輪復(fù)習(xí)的開頭，同學(xué)們通常會發(fā)覺，自己在高一、高二學(xué)過的很多學(xué)問都有點印象模糊了，甚至有些內(nèi)容似乎沒學(xué)過一樣。這都是正?，F(xiàn)象，高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度快，不斷有新的內(nèi)容掩蓋舊的記憶。遺忘了不要緊，只要當(dāng)時在正式學(xué)習(xí)時仔細(xì)把握理解了，在老師的引導(dǎo)下快速回顧一遍就會重新想起來。正如我的一位老師說的：“學(xué)習(xí)就是不斷與遺忘作斗爭?！?/p>

高三的復(fù)習(xí)又不僅僅是“熱剩飯”，更要求我們在大量練習(xí)中培育出解題力量。所以，不要盲目地埋頭題海，記住題型、把握與之對應(yīng)的思想方法才會事半功倍。

像一個步履匆忙的行人，從早晨動身，最終走到了黃昏。我站在高三的終點，抬眼望去，看不到起點。閉上眼眸，悄悄地想著我有過的路。記得高一的叛逆，記得高二的一點一點走向成熟，記得高三的心如止水，記得校內(nèi)里的花木變了又變，記得球場里的勇士換了又換，記得我們的頭發(fā)，長了又短，短了又長。三年成就了誰的青蔥歲月，又蒼老了誰的容顏白發(fā)。我們站過的走廊，我們奔跑過的田徑場，我們坐過的教室和里面帶著我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不行磨滅的印記。當(dāng)我從成堆的習(xí)題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生歡樂的生活著，我會微微笑。回憶起我的那些年，回憶起教室后面的籃球。

首先，理科老師在復(fù)習(xí)時不會把重點放在基本學(xué)問點上，而是放在學(xué)問補(bǔ)充、解題技巧和拓展性思維上，這與高考動向有關(guān)。所以，在課堂上肯定要樂觀思索，勤動筆，提高課堂效率?！靶省笔菑?fù)習(xí)過程中最重要的兩個字。

其次，理科生可以沒有特定的筆記本，但肯定要有復(fù)習(xí)提綱，親自手寫最好。假如是老師發(fā)的總結(jié)講義或網(wǎng)上下載的，肯定要一絲不茍、逐字逐句地看一遍，一是為了檢查糾錯，二是為了使雜亂無章的'學(xué)問變得系統(tǒng)有序。尤其對于物理和化學(xué)，要對各個單元、章節(jié)的內(nèi)容先有整體的熟悉，再漸漸把細(xì)枝末節(jié)的學(xué)問點填充進(jìn)去。

再次，除語文之外，最好每個學(xué)科預(yù)備一本錯題本，把每次大考中犯的錯記錄下來，分析清晰緣由，認(rèn)真訂正，以備下次考前復(fù)習(xí)。這的確是一件費時費勁的工作，但幾乎每位老師、學(xué)長都會這么建議，由于錯題本不僅在查漏補(bǔ)缺上最具有個人針對性，由于那些錯誤不是低級錯誤就是題目的精髓，比乏味的題型更有價值。而且在心理上會起到勸慰作用，你會信任自己不會再犯同樣的錯誤。

由于每個人都不約而同為了自己的將來拼搏奮斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少個三年可以走?深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長，感謝你，我友愛的同學(xué)。

自我評價：高三以來，遵守學(xué)校規(guī)章制度，具有良好的思想品德素養(yǎng)，有劇烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅持誠懇守信。在學(xué)習(xí)上，摸索學(xué)習(xí)方法，高效學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，正視錯誤并樂觀改正。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我信任，通過不斷的學(xué)習(xí)和熬煉，肯定會使自己成為一個有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的同學(xué)，以優(yōu)異的成果迎接挑戰(zhàn)。

高三同學(xué)假期自律學(xué)習(xí)的心得閱歷共享【篇三】

首先，我不是不背單詞，而是不刻意(留意這個詞)背單詞，我把單詞(只要是不熟悉的)記在一個能隨身攜帶的小本子上(我那個小本子跟了我兩年，破的不成樣子了，不過都成珍寶了，呵呵)，間或瞥一眼(留意這個詞)。為什么是瞥一眼?原理很簡潔。試問，你第一次見到某個美女，你覺得，嗯，不錯，然后沒過多久忘了。過幾天，又見到那個美女，你會覺得熟識，然后又忘了。再過幾天，又看到那個美女，你心里會馬上反映過來，你見過這個美女，盡管你不知道她叫什么，但你以后只要見了她就認(rèn)得出，而且不會忘。

記單詞，也是這個道理！上課數(shù)學(xué)課的時候，老師說個笑話，大家哈哈笑了，我在干嘛?我在撇我的英語小本子。沒錯，就這樣一瞥一瞥的，我單詞從來不用記，但平常做題很少有不熟悉的單詞，就這么簡潔，就像記住某個美女樣。明白了吧?意思就是，把記單詞的時間分散到平常的點滴時間中，這才是王道！

但是，這樣以來有個致命的缺點，就是見了熟悉，但不會寫，我曾經(jīng)出過連friend都拼寫錯誤的笑話，呵呵。但是，對于高考，這個有方法彌補(bǔ)，后面會詳細(xì)說。由于，高考中用到拼寫的，唯有其次卷，也可以說唯有作文，對吧?但是，平心而論，高考英語作文中，那些平常學(xué)的很高級很難寫的詞匯，你用過嗎?沒有！也就是說，平常老師逼著我們默寫單詞等等的完全是鋪張我們時間，由于對于高考來說，那沒用！不會寫沒關(guān)系，你只要記住很少一部分高考必用詞匯就完全OK！明白?

我整個高三，只背過兩篇作文中的部分比較萬能的語句，比如“asfarasi’mconcerned”等等的，每次考試都用那些話，額，把那些話全部用上，80個詞有了，剩下的40個詞，還不好說么?所以，每次我都是5分鐘內(nèi)搞定，而且得分都是25以上。所以，這幾天，大家趕快找萬能句子，越經(jīng)典的越好！卷面越潔凈越好，老師一看就知道你水平很高，分?jǐn)?shù)肯定高，這是高考的超級

我英語考過的最高分是3模那次，考了146…不用問了，第一卷滿分…而且考完就確定，第一卷滿分。英語能確定?能！不是題目簡潔，而是的確像數(shù)學(xué)那樣，做過以后，可以笑著說答案錯了那種確定。怎么確定的?規(guī)律+常識+心理推斷。

大家謹(jǐn)記，卷子是人出的，人是有心理活動的，你有規(guī)律思維，出題人也有規(guī)律思維。高考，換句話說就是考生和出題人和閱卷者三人的智利較量而已。為什么涉及到閱卷者?這個層次較高，后面有機(jī)會再說，尖子生必看，其他選看。

許多時候，對于英語和數(shù)學(xué)等等的，我不用看題，只看選項，就有100%把握得出答案。為什么?第一，規(guī)律推斷，其次，心理分析，第三，從選項就可以看出出題人想考哪個考點(考點，這很重要！高考算來算去就那么多考點，把考點全記住了，勝于做一萬道題！)只要知道了考哪個考點，題都不用看了，答案直接出來了，連陷阱都看得清清晰楚。

還記得，去年今日，大家埋頭做題的時候，我在翻考試大綱，把考點記的清清晰楚，結(jié)果高考時候，2分鐘，15道單選題，一掃而過，而且確定全對！

完形、閱讀，還是規(guī)律+常識+心理推斷。這個說來復(fù)雜。其實，我學(xué)英語的時間很少，而且可以說，我學(xué)英語，完全是在學(xué)閱讀理解。一篇文章，許多種讀法。一掃而過是一種，跳讀是一種，帶著問題去讀是一種，一個單詞一個單詞的讀，又是一種。

一篇閱讀理解，我至少做3遍！但是，整個高三，我做的閱讀理解總量，很少很少很少，為什么至少三遍?

第一遍，飛速帶著問題做完，對答案，一般是全對的。

其次遍，鉆研問題。鉆研問題的選項，從選項猜出題人的心理，把全部的不確定因素變?yōu)榭隙ù_定因素。

完了之后，第三編，把這篇閱讀理解當(dāng)作一篇完形、單選來做。為什么這么說?我問你，一個很簡潔的句子，你讀過去，嗯，理所當(dāng)然的理解，覺得沒什么，對吧?但是，去掉其中一個單詞，讓你去填空或者選擇，你還覺得那么理所當(dāng)然嗎?所以，這篇文章，還有許多許多利用價值。細(xì)細(xì)的讀吧，就當(dāng)作土豆的更新去讀吧，你會發(fā)覺，今日剛學(xué)的一個語法、單單詞等等的，奇跡般的在這篇文章中出現(xiàn)了，這不算一邊復(fù)習(xí)嗎?

閱讀力量、推斷力量、分析力量，全部在一篇小小的文章中提高了，英語學(xué)著很輕松吧?

上面是英語的部分心得，許多許多技巧，三言兩語說不完，英語到此為止，盼望對大家有好處。

高三同學(xué)假期自律學(xué)習(xí)的心得閱歷共享【篇四】

高三以前，我曾經(jīng)受過三次數(shù)學(xué)考試不及格，但我從未想過放棄。高考數(shù)學(xué)那一場，我提前半小時做完、檢查完了全部的題，最終得到了一個令人欣慰的滿分。

一、動力來源

羅素說：“壓倒某種欲望的肯定是另一種欲望。”我始終用這句話來解釋高三這一年里自己以及很多同齡人的變化。每個人都有玩樂、偷懶、放松的需要，但是在高考的壓力面前、在進(jìn)步的渴望之下，我們也都同時具有了實現(xiàn)目標(biāo)的欲望，只要這份欲望足夠劇烈，我們自然能夠壓制原先較為低級的需要。這是一種精神上的自我戰(zhàn)勝，意義重大。所以，我建議同學(xué)們，確定自己想要得到的，這樣就可以擁有強(qiáng)大的動力。對于高三同學(xué)來說，抱負(fù)的高校是一個普遍的、直接的、有效的動力來源。

在高考這條路上，你可能會遭受挫折、失敗，但請記?。喝魏螘r候，不要放棄自己。一位師兄現(xiàn)身說法講給我聽的故事，我始終記在心里：他英語基礎(chǔ)不好，高二其次學(xué)期期末考的英語分?jǐn)?shù)讓他痛定思痛。從高二那年的6月7日開頭，他每天做100道英語選擇題，始終做到高考前一天。36500道選擇題，成就了他高考英語的142分。

二、學(xué)科閱歷

英語：打基礎(chǔ)，就是要多讀多聽。高三以前，我就是啃著《紐約時報》、聽著CNN、做著四六級真題度過很多個周末的。大家可以去英美報刊的網(wǎng)站上去讀原版英文文章，閱讀時開著金山詞霸的自動取詞。假如訂閱了同學(xué)英文報，肯定要充分利用起來。看到好的文章，建議選擇一些段落背誦。假如每天背上一兩段文字，長期堅持，英語會有極大的飛躍。要練習(xí)聽力，做聽寫是永久的黃金方法。假如做不了聽寫，至少要在聽完后對比著文字材料看。大家也可以自己去查找聽力材料，如某些高校的公開課程等。若要培育愛好，在假期里上一些英語培訓(xùn)課程也是不錯的選擇。

數(shù)學(xué)：首先要保證做題的質(zhì)量，其次，數(shù)量也是不行以打折的。對于每一道題，都不行糊弄，也就是說，要總結(jié)抽象出這道題所用到的原理。現(xiàn)在，人們大多鄙夷題海戰(zhàn)術(shù)，但我以為，高質(zhì)量地多做題始終是提高解題力量的王道。

語文和歷史：這兩門都是主觀性很強(qiáng)的考試科目，建議同學(xué)們多讀些課外的書刊雜志和經(jīng)典的課外書。

高三同學(xué)假期自律學(xué)習(xí)的心得閱歷共享【篇五】

高三應(yīng)當(dāng)這么過

本以為六月八日下午英語考試結(jié)束鈴響起的一剎那自己會無比感動，卻不曾想自己走出考場的時間竟是如平常出校門一般安靜，仿佛是考完了平常的考試?；叵敫呷@一年的學(xué)習(xí)生活，各種酸甜苦辣盡在自己心中，冷暖自知。

進(jìn)入高三之前，內(nèi)心始終對高三悄悄的有所小期盼，覺得為目標(biāo)努力拼搏的一年肯定是特別充實也特別有干勁的。真正步入了高二上升三的暑假，家長給自己報名了一個暑期補(bǔ)習(xí)班，每周課程的學(xué)習(xí)強(qiáng)度更甚于學(xué)校，才真正有了原來這就是高三的實感。

高三這一年，說長不長，說短不短。一年轉(zhuǎn)瞬即逝，而我們在這一年的時間里，有過失敗有過勝利，有過哀痛有過歡樂，經(jīng)受了很多高一高二從未經(jīng)受過的事兒，當(dāng)然也成長了許多。抱負(fù)和信念在高三交融，幻想與情感在高三匯合，這不僅僅是一段回憶，更是關(guān)乎將來關(guān)乎幻想關(guān)乎整個人生，所以高三對于我真的是很重要的一年。

在學(xué)習(xí)的過程中，我覺得預(yù)習(xí)是很重要的，雖說高三是始終在復(fù)習(xí)高中學(xué)過的內(nèi)容，但是我認(rèn)為在老師復(fù)習(xí)之前，我們要先做好這一部分的預(yù)習(xí)，這樣才能準(zhǔn)時發(fā)覺自己究竟是哪里記不太清，哪里學(xué)得不夠好，這樣才能在其次天老師講的時候，著重聽這一部分的內(nèi)容，也更便利整理出自己的問題，從而準(zhǔn)時問老師，準(zhǔn)時將自己的薄弱點填實。究竟高三就是一個不斷找到錯誤，不斷修正錯誤的過程。

在語文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為積累是特別重要的。比如，一些作文的素材，可以按大事類型分類整理起來，也可以在后面標(biāo)注這一素材適合用在哪種論點上；再比如，一些文學(xué)常識或者古文的加點字，通過積累都是可以讓自己更有文化素養(yǎng)并為自己加分的。

在語文試卷中，做好選擇題也是非常重要的，一般來說選擇題占二非常左右，若是能把這二非常都拿下，那么成果也必定不會太差，成果不夠好的同學(xué)可以追上其他同學(xué)，而成果比較好的同學(xué)也可以與他人拉開差距。另外就是，現(xiàn)代文閱讀，古文閱讀，詩歌鑒賞，作文，這些都是同等重要不行偏廢的。

在英語學(xué)習(xí)中，我個人認(rèn)為多背單詞和詞組非常重要，假如能將高考英語詞匯手冊中百分之九五的單詞都背會，看懂英語卷子就沒有特殊大的問題，那么英語成果自然也能提高。多背詞組，可以在翻譯和作文中起到很大的作用，一般來說翻譯能做好的人，作文肯定也能寫好。作文是需要在保證沒有語法錯誤的基礎(chǔ)上增加文章的文學(xué)顏色，這樣才能得到高分。

在高三一年的閱歷積累中，我認(rèn)為英語整理錯誤類型是特別重要的，由于英語題目變化性很強(qiáng)，但是只要把握住不同類型的不同考點，做好錯題積累就能更好的把握這些考點。

而數(shù)學(xué)呢，始終是我比較弱項的學(xué)科。成果也是起伏波動比較大，所以高三在數(shù)學(xué)這個學(xué)科還是關(guān)注比較多的。雖然最終高考的時候也是數(shù)學(xué)沒有發(fā)揮好，但是在高三一年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中也是有蠻多心得的，我覺得還是比較有成果，也是有效果的。首先，我覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做到的是不畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，我高一高二的時候就由于數(shù)學(xué)不好，很可怕數(shù)學(xué)，但其實這樣只會讓你的數(shù)學(xué)成果越來越差，相反我們要帶著一顆覺得自己肯定能學(xué)好數(shù)學(xué)的心，努力鉆研，細(xì)心打磨，這樣我們的數(shù)學(xué)肯定會漸入佳境。

其次，我覺得數(shù)學(xué)有一本錯題本是特別有必要的，當(dāng)整理了錯題以后你會發(fā)覺，其實你許多題目錯的類型甚至錯的地方都是一樣的，但是還是會在不同的題目中摔相同的跤。所以整理錯題，將錯題再做一遍，考試之前再提示一遍自己會簡單在什么地方犯錯的話，就可以在重要的考試中避開重復(fù)許多相同的錯誤。

數(shù)學(xué)遇到有自己無法解答的問題，也要準(zhǔn)時問老師和同學(xué)，這點還是很重要的，數(shù)學(xué)問題不解決的話，只會越積越多，然后就從小問題變成大問題了。

另外，做數(shù)學(xué)卷的時候，遇到做了一段時間做不出來的，肯定要準(zhǔn)時跳過，先把后面會做的都做完了，再去思索不會做的題目，千萬不要在一道題上太卡久，鋪張了后面做題的時間，導(dǎo)致卷子來不及做完，這一點在做數(shù)學(xué)的時候要特殊記得。

還有高三最讓我有切身體會的一點就是，千萬不要由于一?；蛘叨３晒嫉煤芎镁偷粢暂p心，覺得自己高考也肯定能考好，穩(wěn)進(jìn)抱負(fù)的學(xué)校與專業(yè)了。究竟一模二模的考試內(nèi)容和難易程度還是與高考有肯定區(qū)分的。而且若是在一模二模之后覺得自己考很好，放松了對自己的要求，學(xué)習(xí)不及以前那么仔細(xì)，那么也是會影響你整個的學(xué)習(xí)過程以及最終的臨場發(fā)揮的。無論什么時候，都務(wù)必要記得這樣一個道理，你若原地踏步，而別人卻在進(jìn)步，那么你肯定就會退步。

還要給自己樹立好目標(biāo)，要有短期的小目標(biāo)，也要有長期的大目標(biāo)以及最終的抱負(fù)高校目標(biāo)。然后每天早上可以問一問自己昨天學(xué)到了什么記住了什么，今日預(yù)備去學(xué)什么去記什么，明晰這些小目標(biāo)以后，每天為自己加油打氣，信任自己，并且不要氣餒，不要放棄。等你考完，就會發(fā)覺，過去這一年你所做的一切，你將青春獻(xiàn)上的高三，都是那么的有意義。

最終，想送給全部的高三學(xué)子和全部為幻想努力奮斗的人這樣一句話：Thelifetomorrowwillbetheresultofyourattitudeandchoicetoday.

個人認(rèn)為"其實高三應(yīng)當(dāng)這么過"

1假如再過一次高三，我最想做的幾件事，是什么？

①寫日記，把自己奮斗的點點滴滴都記錄下來，以后這些珍貴的記憶可以在自己最低落的時候激勵自己。

②上一節(jié)畢業(yè)班會課，我們班級在高三最終一節(jié)班會課上沒有開畢業(yè)班會，覺得有些惋惜，假如再過一次高三，想體驗一次畢業(yè)班會，全班同學(xué)可以聚在一起，回憶我們高三這一年的心路歷程和各種或好玩或辛酸之事，這都會成為我們將來人生中特殊美妙的回憶。

③認(rèn)仔細(xì)真做錯題集，把自己做錯的題抄寫下來或剪下來收集成冊，把高三努力的成果保留下來。

2高三這一年，我最得意的兩件事又是什么？

①有許多本自己記的滿滿當(dāng)當(dāng)并且整整齊齊的筆記本，以后翻閱筆記本的時候回憶起來肯定覺得很有成就感。

②高三并沒有始終死讀書，在學(xué)業(yè)之余，也看了許多課外書，無論是學(xué)科類的書或是比較輕松的書，都讓我學(xué)到了很多課本中無法吸取的學(xué)問，增加了自己的閱歷，開闊了眼界。

高三同學(xué)備考期間的學(xué)習(xí)閱歷心得.(5篇)

每個人對事情，對作品的理解是不一樣的，對接觸的事物產(chǎn)生的一些內(nèi)心的想法和自己的理解謂之“心得體會”。心得體會是每一個同學(xué)必需經(jīng)受的寫作訓(xùn)練，寫心得體會我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們寫心得體會時需要留意哪些問題呢？為滿意您的需求，工作總結(jié)之家我特地編輯了“高三同學(xué)備考期間的學(xué)習(xí)閱歷心得.”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

高三同學(xué)備考期間的學(xué)習(xí)閱歷心得.【篇一】

高三應(yīng)當(dāng)這么過

本以為六月八日下午英語考試結(jié)束鈴響起的一剎那自己會無比感動，卻不曾想自己走出考場的時間竟是如平常出校門一般安靜，仿佛是考完了平常的考試?；叵敫呷@一年的學(xué)習(xí)生活，各種酸甜苦辣盡在自己心中，冷暖自知。

進(jìn)入高三之前，內(nèi)心始終對高三悄悄的有所小期盼，覺得為目標(biāo)努力拼搏的一年肯定是特別充實也特別有干勁的。真正步入了高二上升三的暑假，家長給自己報名了一個暑期補(bǔ)習(xí)班，每周課程的學(xué)習(xí)強(qiáng)度更甚于學(xué)校，才真正有了原來這就是高三的實感。

高三這一年，說長不長，說短不短。一年轉(zhuǎn)瞬即逝，而我們在這一年的時間里，有過失敗有過勝利，有過哀痛有過歡樂，經(jīng)受了很多高一高二從未經(jīng)受過的事兒，當(dāng)然也成長了許多。抱負(fù)和信念在高三交融，幻想與情感在高三匯合，這不僅僅是一段回憶，更是關(guān)乎將來關(guān)乎幻想關(guān)乎整個人生，所以高三對于我真的是很重要的一年。

在學(xué)習(xí)的過程中，我覺得預(yù)習(xí)是很重要的，雖說高三是始終在復(fù)習(xí)高中學(xué)過的內(nèi)容，但是我認(rèn)為在老師復(fù)習(xí)之前，我們要先做好這一部分的預(yù)習(xí)，這樣才能準(zhǔn)時發(fā)覺自己究竟是哪里記不太清，哪里學(xué)得不夠好，這樣才能在其次天老師講的時候，著重聽這一部分的內(nèi)容，也更便利整理出自己的問題，從而準(zhǔn)時問老師，準(zhǔn)時將自己的薄弱點填實。究竟高三就是一個不斷找到錯誤，不斷修正錯誤的過程。

在語文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為積累是特別重要的。比如，一些作文的素材，可以按大事類型分類整理起來，也可以在后面標(biāo)注這一素材適合用在哪種論點上；再比如，一些文學(xué)常識或者古文的加點字，通過積累都是可以讓自己更有文化素養(yǎng)并為自己加分的。

在語文試卷中，做好選擇題也是非常重要的，一般來說選擇題占二非常左右，若是能把這二非常都拿下，那么成果也必定不會太差，成果不夠好的同學(xué)可以追上其他同學(xué)，而成果比較好的同學(xué)也可以與他人拉開差距。另外就是，現(xiàn)代文閱讀，古文閱讀，詩歌鑒賞，作文，這些都是同等重要不行偏廢的。

在英語學(xué)習(xí)中，我個人認(rèn)為多背單詞和詞組非常重要，假如能將高考英語詞匯手冊中百分之九五的單詞都背會，看懂英語卷子就沒有特殊大的問題，那么英語成果自然也能提高。多背詞組，可以在翻譯和作文中起到很大的作用，一般來說翻譯能做好的人，作文肯定也能寫好。作文是需要在保證沒有語法錯誤的基礎(chǔ)上增加文章的文學(xué)顏色，這樣才能得到高分。

在高三一年的閱歷積累中，我認(rèn)為英語整理錯誤類型是特別重要的，由于英語題目變化性很強(qiáng)，但是只要把握住不同類型的不同考點，做好錯題積累就能更好的把握這些考點。

而數(shù)學(xué)呢，始終是我比較弱項的學(xué)科。成果也是起伏波動比較大，所以高三在數(shù)學(xué)這個學(xué)科還是關(guān)注比較多的。雖然最終高考的時候也是數(shù)學(xué)沒有發(fā)揮好，但是在高三一年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中也是有蠻多心得的，我覺得還是比較有成果，也是有效果的。首先，我覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做到的是不畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，我高一高二的時候就由于數(shù)學(xué)不好，很可怕數(shù)學(xué)，但其實這樣只會讓你的數(shù)學(xué)成果越來越差，相反我們要帶著一顆覺得自己肯定能學(xué)好數(shù)學(xué)的心，努力鉆研，細(xì)心打磨，這樣我們的數(shù)學(xué)肯定會漸入佳境。

其次，我覺得數(shù)學(xué)有一本錯題本是特別有必要的，當(dāng)整理了錯題以后你會發(fā)覺，其實你許多題目錯的類型甚至錯的地方都是一樣的，但是還是會在不同的題目中摔相同的跤。所以整理錯題，將錯題再做一遍，考試之前再提示一遍自己會簡單在什么地方犯錯的話，就可以在重要的考試中避開重復(fù)許多相同的錯誤。

數(shù)學(xué)遇到有自己無法解答的問題，也要準(zhǔn)時問老師和同學(xué)，這點還是很重要的，數(shù)學(xué)問題不解決的話，只會越積越多，然后就從小問題變成大問題了。

另外，做數(shù)學(xué)卷的時候，遇到做了一段時間做不出來的，肯定要準(zhǔn)時跳過，先把后面會做的都做完了，再去思索不會做的題目，千萬不要在一道題上太卡久，鋪張了后面做題的時間，導(dǎo)致卷子來不及做完，這一點在做數(shù)學(xué)的時候要特殊記得。

還有高三最讓我有切身體會的一點就是，千萬不要由于一?；蛘叨３晒嫉煤芎镁偷粢暂p心，覺得自己高考也肯定能考好，穩(wěn)進(jìn)抱負(fù)的學(xué)校與專業(yè)了。究竟一模二模的考試內(nèi)容和難易程度還是與高考有肯定區(qū)分的。而且若是在一模二模之后覺得自己考很好，放松了對自己的要求，學(xué)習(xí)不及以前那么仔細(xì)，那么也是會影響你整個的學(xué)習(xí)過程以及最終的臨場發(fā)揮的。無論什么時候，都務(wù)必要記得這樣一個道理，你若原地踏步，而別人卻在進(jìn)步，那么你肯定就會退步。

還要給自己樹立好目標(biāo)，要有短期的小目標(biāo)，也要有長期的大目標(biāo)以及最終的抱負(fù)高校目標(biāo)。然后每天早上可以問一問自己昨天學(xué)到了什么記住了什么，今日預(yù)備去學(xué)什么去記什么，明晰這些小目標(biāo)以后，每天為自己加油打氣，信任自己，并且不要氣餒，不要放棄。等你考完，就會發(fā)覺，過去這一年你所做的一切，你將青春獻(xiàn)上的高三，都是那么的有意義。

最終，想送給全部的高三學(xué)子和全部為幻想努力奮斗的人這樣一句話：Thelifetomorrowwillbetheresultofyourattitudeandchoicetoday.

個人認(rèn)為"其實高三應(yīng)當(dāng)這么過"

1假如再過一次高三，我最想做的幾件事，是什么？

①寫日記，把自己奮斗的點點滴滴都記錄下來，以后這些珍貴的記憶可以在自己最低落的時候激勵自己。

②上一節(jié)畢業(yè)班會課，我們班級在高三最終一節(jié)班會課上沒有開畢業(yè)班會，覺得有些惋惜，假如再過一次高三，想體驗一次畢業(yè)班會，全班同學(xué)可以聚在一起，回憶我們高三這一年的心路歷程和各種或好玩或辛酸之事，這都會成為我們將來人生中特殊美妙的回憶。

③認(rèn)仔細(xì)真做錯題集，把自己做錯的題抄寫下來或剪下來收集成冊，把高三努力的成果保留下來。

2高三這一年，我最得意的兩件事又是什么？

①有許多本自己記的滿滿當(dāng)當(dāng)并且整整齊齊的筆記本，以后翻閱筆記本的時候回憶起來肯定覺得很有成就感。

②高三并沒有始終死讀書，在學(xué)業(yè)之余，也看了許多課外書，無論是學(xué)科類的書或是比較輕松的書，都讓我學(xué)到了很多課本中無法吸取的學(xué)問，增加了自己的閱歷，開闊了眼界。

高三同學(xué)備考期間的學(xué)習(xí)閱歷心得.【篇二】

我和同事赴深圳、番禺、廣州等地的中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，我深感不虛此行，收獲多多。此行既放松了心情還學(xué)到了先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)管理閱歷及新的高考信息。我盼望這種活動多舉辦，讓每一位老師都有外出學(xué)習(xí)、見識世面、接受新事物的機(jī)會。下面就我參與的廣東高考命題總結(jié)會談一點體會，說的不對的地方，請老師們批判指正。

一、高考的改革

20xx年廣東高考改革為新的模式，由原來的3+X+基礎(chǔ)改為3+文綜（政、史、地三科合卷，各科各100分，共300分）或3+理綜（理、化、生三科合卷，各科各100分，共300分）。新的高考方案體現(xiàn)了訓(xùn)練的公正性、可比性。

二、高考命題總結(jié)及猜測

11月13日在廣州珠江賓館參與了廣東20xx年高一般高考命題總結(jié)會。省招行考試院的盧羨文副院長和招辦主任石俊作了20xx年高考命題的總結(jié)及20xx年高考命題猜測的說明。我主要談一下命題的熟悉，命題說明，20xx年高考命題以考試大綱說明為命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。按廣東考試大綱確定了20xx年高考試題的題型、題量、結(jié)構(gòu)、比例分值。以力量利益為核心，注意學(xué)問與力量的結(jié)合，考查同學(xué)基礎(chǔ)，理論結(jié)合實際。各學(xué)科考試力量要求與往年一樣，不降低考試和教學(xué)要求。新舊高考的過渡，以平穩(wěn)為主，不出偏題，怪題。

面對高考改革，如何培育高考力量，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點：

1、遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，最為重要的是遵循三大規(guī)律：即師生的身心進(jìn)展規(guī)律、學(xué)的規(guī)律和教的規(guī)律。

2、嚴(yán)格根據(jù)新課標(biāo)的要求,上好每節(jié)課,徹底貫徹新課程的理念思想！

3、注意07、08、09三年高考題目的分析。新舊高考的過渡，力量考查不會超出近三年的高考力量考查。對這三年的題目進(jìn)行歸類、擴(kuò)展、創(chuàng)新、總結(jié)。

4、仔細(xì)鉆研高考考試大綱及考試大綱說明。

5、至少要培育以下五種力量的考查

1）閱讀力量、2）獵取信息的力量、3）分析推理問題的力量、4）表達(dá)情感的力量、5）提出方案解決問題的力量。以上幾種力量至少要從學(xué)校抓起，提高同學(xué)的閱讀力量，快速對有效信息進(jìn)行篩選、分析推理與推斷。運用自己的語言組織材料，表達(dá)觀點，對問題進(jìn)行探究，設(shè)疑、綜合、解答等。

6、加強(qiáng)與先進(jìn)學(xué)校的溝通聯(lián)系以獵取更多的高考信息。

高考是高校選拔人才的有效途徑，高考考綱中也明確以力量測試為主導(dǎo)，因此，在平常的訓(xùn)練教學(xué)中，我們要以力量培育同學(xué)具備學(xué)習(xí)的愿望、愛好和方法，比記住一些學(xué)問更為重要。真正對同學(xué)負(fù)責(zé)的訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)是能夠促進(jìn)他們?nèi)?、自主、有個性地進(jìn)展。

高三同學(xué)備考期間的學(xué)習(xí)閱歷心得.【篇三】

高三剛開學(xué)正是第一輪復(fù)習(xí)的開頭，同學(xué)們通常會發(fā)覺，自己在高一、高二學(xué)過的很多學(xué)問都有點印象模糊了，甚至有些內(nèi)容似乎沒學(xué)過一樣。這都是正?，F(xiàn)象，高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度快，不斷有新的內(nèi)容掩蓋舊的記憶。遺忘了不要緊，只要當(dāng)時在正式學(xué)習(xí)時仔細(xì)把握理解了，在老師的引導(dǎo)下快速回顧一遍就會重新想起來。正如我的一位老師說的：“學(xué)習(xí)就是不斷與遺忘作斗爭?！?/p>

高三的復(fù)習(xí)又不僅僅是“熱剩飯”，更要求我們在大量練習(xí)中培育出解題力量。所以，不要盲目地埋頭題海，記住題型、把握與之對應(yīng)的思想方法才會事半功倍。

像一個步履匆忙的行人，從早晨動身，最終走到了黃昏。我站在高三的終點，抬眼望去，看不到起點。閉上眼眸，悄悄地想著我有過的路。記得高一的叛逆，記得高二的一點一點走向成熟，記得高三的心如止水，記得校內(nèi)里的花木變了又變，記得球場里的勇士換了又換，記得我們的頭發(fā)，長了又短，短了又長。三年成就了誰的青蔥歲月，又蒼老了誰的容顏白發(fā)。我們站過的走廊，我們奔跑過的田徑場，我們坐過的教室和里面帶著我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不行磨滅的印記。當(dāng)我從成堆的習(xí)題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生歡樂的生活著，我會微微笑?；貞浧鹞业哪切┠辏貞浧鸾淌液竺娴幕@球。

首先，理科老師在復(fù)習(xí)時不會把重點放在基本學(xué)問點上，而是放在學(xué)問補(bǔ)充、解題技巧和拓展性思維上，這與高考動向有關(guān)。所以，在課堂上肯定要樂觀思索，勤動筆，提高課堂效率?！靶省笔菑?fù)習(xí)過程中最重要的兩個字。

其次，理科生可以沒有特定的筆記本，但肯定要有復(fù)習(xí)提綱，親自手寫最好。假如是老師發(fā)的總結(jié)講義或網(wǎng)上下載的，肯定要一絲不茍、逐字逐句地看一遍，一是為了檢查糾錯，二是為了使雜亂無章的'學(xué)問變得系統(tǒng)有序。尤其對于物理和化學(xué)，要對各個單元、章節(jié)的內(nèi)容先有整體的熟悉，再漸漸把細(xì)枝末節(jié)的學(xué)問點填充進(jìn)去。

再次，除語文之外，最好每個學(xué)科預(yù)備一本錯題本，把每次大考中犯的錯記錄下來，分析清晰緣由，認(rèn)真訂正，以備下次考前復(fù)習(xí)。這的確是一件費時費勁的工作，但幾乎每位老師、學(xué)長都會這么建議，由于錯題本不僅在查漏補(bǔ)缺上最具有個人針對性，由于那些錯誤不是低級錯誤就是題目的精髓，比乏味的題型更有價值。而且在心理上會起到勸慰作用，你會信任自己不會再犯同樣的錯誤。

由于每個人都不約而同為了自己的將來拼搏奮斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少個三年可以走?深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長，感謝你，我友愛的同學(xué)。

自我評價：高三以來，遵守學(xué)校規(guī)章制度，具有良好的思想品德素養(yǎng)，有劇烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅持誠懇守信。在學(xué)習(xí)上，摸索學(xué)習(xí)方法，高效學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，正視錯誤并樂觀改正。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我信任，通過不斷的學(xué)習(xí)和熬煉，肯定會使自己成為一個有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的同學(xué)，以優(yōu)異的成果迎接挑戰(zhàn)。

高三同學(xué)備考期間的學(xué)習(xí)閱歷心得.【篇四】

我當(dāng)了三年物理課代表，對物理的學(xué)習(xí)深有感受，也經(jīng)受了從懷疑迷茫到豁然開朗的過程，高考中我物理考了143分，雖然離最高分還有差距，但我情愿跟同學(xué)共享我學(xué)習(xí)物理的幾點心得：

1、觀看生活。物理討論物體的運動規(guī)律，許多最基本的熟悉可以通過自己平常對生活的細(xì)致觀看漸漸積累起來，而這些生活中的常識、現(xiàn)象會常常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活閱歷會在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你認(rèn)真體會過坐電梯在加速減速時的壓力變化嗎?這對你理解視重、超重、失重這些概念很有關(guān)心。你考慮過自行車的主動輪和從動輪的區(qū)分嗎?你觀看過發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀看杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺，這就是憑閱歷積累起的直覺。

2、模型歸類。做過肯定量的物理題目之后，會發(fā)覺許多題目其實思索方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運動，關(guān)鍵都是找出什么力供應(yīng)了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特別狀況，還有關(guān)于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做許多題目，能夠推斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)勝利了一半。

3、解題規(guī)范。高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必需標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特別時刻的特別狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還便利檢查，最重要的是能關(guān)心我們在分步驟評分的評分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。

4、學(xué)問分層。通常進(jìn)入高三后，老師肯定會幫我們梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，物理的學(xué)問不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學(xué)學(xué)問從基礎(chǔ)到最高級可以這樣分：物體的受力分析和運動公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓其次定律)，動能定理和動量定理，機(jī)械能守恒定律和動量守恒定律，能量守恒定律。越高級的學(xué)問越具有一般性，通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題，需要用到各個層次的學(xué)問。這也提示我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時，不妨換個層次考慮問題。

5、大膽猜想。物理題目經(jīng)常是假想出的抱負(fù)狀況，幾乎都可以用我們學(xué)過的學(xué)問來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很生疏時，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最終的20分鐘左右的時間里要保持鎮(zhèn)靜冷靜，依據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復(fù)合的，取最值的狀況是怎樣的，充分利用圖像供應(yīng)的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的狀況下多得幾分是完全有可能的。

高三同學(xué)備考期間的學(xué)習(xí)閱歷心得.【篇五】

進(jìn)入高三以后，經(jīng)過了兩次月考和本次期中考試，這些足以成為我們總結(jié)反思的有力依據(jù)。所以，借此關(guān)鍵時刻，來一個“瞻前顧后”，總結(jié)若干閱歷教訓(xùn)，有效地為下階段順當(dāng)開展工作打下堅實而明確的基礎(chǔ)。下面從同學(xué)已有的語文狀態(tài)和本次成果分析、上階段措施反思、確立下階段的期望目標(biāo)和詳細(xì)努力方向三個方面而綻開。

一、備課組完成的一些工作

1、達(dá)成統(tǒng)一的復(fù)習(xí)方案

我們備課組全體參加爭論，制訂了比較具體的高三復(fù)習(xí)方案，備課組把語文復(fù)習(xí)分成三個階段。

第一輪復(fù)習(xí)以課本為中心，夯實基礎(chǔ)，全面掃描學(xué)問點，這項工作主要是在第一學(xué)期進(jìn)行。首先我們解決課本內(nèi)重點內(nèi)容，尤其突出文言文。這項目標(biāo)在十二月中旬基本完成。而后，結(jié)合《優(yōu)化探究》內(nèi)容，從現(xiàn)代文、古詩文和作文三大塊，盡可能認(rèn)真復(fù)習(xí)、不遺漏基本學(xué)問點。

從十二月下旬是其次輪的專題復(fù)習(xí)。依據(jù)手頭現(xiàn)有的歷年語文高考試卷，對此進(jìn)行專題分類，從而檢驗同學(xué)對第一論復(fù)習(xí)內(nèi)容的把握程度。

第三輪則以同期各地的摸底試卷保溫為主，將語文學(xué)問點和力量點聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，同時查漏補(bǔ)缺，預(yù)備最終的沖刺。

2、集體商討、群策群力

有一句話，那就是“真正的好，是一起好！”在這樣的前提條件下，我們對于一些問題的處理都是經(jīng)過商議?而成的。比如每周的語文課有20節(jié)，而每周上些什么內(nèi)容，哪些是重點，該使用什么資料，用哪一套試卷，寫什么樣的作文，備課組都有明確而全都的要求。有時對于試卷上或資料上的問題，我們都在先爭論，形成定論后再給同學(xué)講解，最大限度的削減了誤差，使同學(xué)更加明確語文考點的要義。

3、將方案落實究竟

今年我們備課組在時間利用方面而言是做得相當(dāng)?shù)轿坏?。除卻課堂時間外，我們還有每天早自修半個小時，在這時間段內(nèi)，我們主要從背誦默寫檢驗、作業(yè)檢測等這些方面落實的。并且在前一階段我們用好課本，夯實了基礎(chǔ)。高考命題雖不取材于課本，但考查的學(xué)問大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要把握課本要求背誦的篇目，就有可能拿絕大部分分?jǐn)?shù)。因此，在高三我們狠抓了課本的文言文篇目，要求同學(xué)扎扎實實地復(fù)習(xí)，積累文言實詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過練習(xí)檢查督促。我們試圖利用教材關(guān)心同學(xué)積累詞語和各種必要的學(xué)問，培育同學(xué)的文言語感，進(jìn)展同學(xué)的文言學(xué)問遷移力量。

依據(jù)原定方案，我們都在有條不紊地實施。但由于內(nèi)容較多，又加上講課也相對詳盡，所以我們不約而同感覺進(jìn)度上應(yīng)當(dāng)有所調(diào)整。在這樣的狀況中，提高效率是唯一的出路。對于試卷選擇、批卷算分、答題分析、問題確定、試卷講評、解決方法，都仔細(xì)執(zhí)行。惟有這樣，在有限的課堂時間中，才能發(fā)揮出最佳的效果。

高三同學(xué)在校學(xué)習(xí)的心得體會五篇

每個人對事情，對作品的理解是不一樣的，心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和啟發(fā)。許多人都經(jīng)受過寫心得體會這樣的寫作訓(xùn)練，寫心得體會可以提高我們對思維的訓(xùn)練。如何寫好一份值得贊揚(yáng)的心得體會呢？下面是工作總結(jié)之家我細(xì)心為您整理的“高三同學(xué)在校學(xué)習(xí)的心得體會”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

高三同學(xué)在校學(xué)習(xí)的心得體會【篇一】

我當(dāng)了三年物理課代表，對物理的學(xué)習(xí)深有感受，也經(jīng)受了從懷疑迷茫到豁然開朗的過程，高考中我物理考了143分，雖然離最高分還有差距，但我情愿跟同學(xué)共享我學(xué)習(xí)物理的幾點心得：

1、觀看生活。物理討論物體的運動規(guī)律，許多最基本的熟悉可以通過自己平常對生活的細(xì)致觀看漸漸積累起來，而這些生活中的常識、現(xiàn)象會常常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活閱歷會在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你認(rèn)真體會過坐電梯在加速減速時的壓力變化嗎?這對你理解視重、超重、失重這些概念很有關(guān)心。你考慮過自行車的主動輪和從動輪的區(qū)分嗎?你觀看過發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀看杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺，這就是憑閱歷積累起的直覺。

2、模型歸類。做過肯定量的物理題目之后，會發(fā)覺許多題目其實思索方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運動，關(guān)鍵都是找出什么力供應(yīng)了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特別狀況，還有關(guān)于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做許多題目，能夠推斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)勝利了一半。

3、解題規(guī)范。高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必需標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特別時刻的特別狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還便利檢查，最重要的是能關(guān)心我們在分步驟評分的評分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。

4、學(xué)問分層。通常進(jìn)入高三后，老師肯定會幫我們梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，物理的學(xué)問不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學(xué)學(xué)問從基礎(chǔ)到最高級可以這樣分：物體的受力分析和運動公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓其次定律)，動能定理和動量定理，機(jī)械能守恒定律和動量守恒定律，能量守恒定律。越高級的學(xué)問越具有一般性，通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題，需要用到各個層次的學(xué)問。這也提示我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時，不妨換個層次考慮問題。

5、大膽猜想。物理題目經(jīng)常是假想出的抱負(fù)狀況，幾乎都可以用我們學(xué)過的學(xué)問來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很生疏時，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最終的20分鐘左右的時間里要保持鎮(zhèn)靜冷靜，依據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復(fù)合的，取最值的狀況是怎樣的，充分利用圖像供應(yīng)的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的狀況下多得幾分是完全有可能的。

高三同學(xué)在校學(xué)習(xí)的心得體會【篇二】

12月22日，__中學(xué)高三部分老師來我校溝通，我作為高三語文學(xué)科組長參加溝通，聽了錢校長和楊校長對__中學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作閱歷介紹后，我們主要和__中學(xué)高三語文教研組長、集訓(xùn)班班主任周主任溝通。我們從上次聯(lián)考的試卷分析、復(fù)習(xí)資料的使用、高三后期的復(fù)習(xí)等方面進(jìn)行深化溝通。

語文試卷由常州一中和__中學(xué)共同命題，總體難度較大，成果弱的同學(xué)不會，成果好的同學(xué)也不會，這樣的試卷區(qū)分度不高。這樣的試卷對優(yōu)秀同學(xué)來說并無優(yōu)勢，以至于他們學(xué)校高分人數(shù)很少，在語言運用題、文言文翻譯、詩歌觀賞以及名句默寫幾大題上非常嚴(yán)峻。同學(xué)答題不規(guī)范，非常嚴(yán)峻。周主任認(rèn)為，試卷難有難的好處，教學(xué)上既要關(guān)注難題又不能忽視基礎(chǔ)，讓同學(xué)有做難題的心理預(yù)備。

__中學(xué)用的資料主要是《核按鈕》，這一點跟我們一樣，除了《核按鈕》外，他們每周有閱讀材料，閱讀材料的選用和把關(guān)都是由錢校長一人負(fù)責(zé)，__中學(xué)比較重視同學(xué)的閱讀、積累，他們認(rèn)為，假如沒有大量的閱讀積累，同學(xué)的寫作將無話可說，閱讀資料涉及的內(nèi)容廣泛，體裁不一，閱讀同時也賜予指導(dǎo)。

__中學(xué)高三從今年9月1日起（他們暑假為補(bǔ)課），開頭復(fù)習(xí)，他們的語文并沒有依照常規(guī)的按考點復(fù)習(xí)，而是從文言文閱讀開頭，始終到上次聯(lián)考才復(fù)習(xí)結(jié)束，歷時近4個月，其間順帶著將必修一至必修五教材有方案的復(fù)習(xí)一遍，至于他們是如何將教材順帶復(fù)習(xí)，周主任講的并不清晰。聯(lián)考結(jié)束后，他們開頭復(fù)習(xí)詩歌觀賞，方案今年寒假前結(jié)束，一個多月時間，明年3月底4月初結(jié)束現(xiàn)代文閱讀，同時結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，考點中的基礎(chǔ)學(xué)問運用，他們準(zhǔn)備在其次輪中再復(fù)習(xí)。

高三時間緊、任務(wù)重，要求高，勢必要求課堂高效，__中學(xué)對高效課堂的要求也很高，每節(jié)課抓重點環(huán)節(jié)，以同學(xué)為本，有比較詳細(xì)的考評機(jī)制（如何考評，他們語焉不詳），課前、課后都有要求（詳細(xì)如何做，周主任閃耀其詞）。

關(guān)于作文教學(xué)，周主任說，__中學(xué)比較側(cè)重于記敘文的寫作，作為優(yōu)秀的同學(xué)，要想在高考中突顯出來，寫記敘文不失為得高分的捷徑，現(xiàn)在高考中大多數(shù)的同學(xué)都寫談?wù)撐?，這類文章特殊簡單成為“大路貨”，中等同學(xué)，語文素養(yǎng)又不高的，可以做談?wù)撐挠?xùn)練，而優(yōu)秀同學(xué)，或者是語文素養(yǎng)較高的同學(xué)肯定讓他們寫記敘文，寫自己的生活，這樣的文章有個性，簡單得高分。

從與周主任溝通來看，__中學(xué)語文的高分不是憑空得來的，他們抓重點，什么是重點？是課堂的高效，是課前課后的精細(xì)，是對高考的細(xì)致討論。

1.在今后的復(fù)習(xí)中，我們要仔細(xì)討論考試說明，今年考試說明語文有5點變化，要把它討論透，多于外校、教研室聯(lián)系，了解考試信息，確保在信息上不閉塞。

2.以后我們的復(fù)習(xí)要更加的精細(xì)，細(xì)化到每一天，每一節(jié)課，仔細(xì)做好課前、課中、課后的連接工作，每周周練確保網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷，討論數(shù)據(jù)，很好的使用數(shù)據(jù)，指導(dǎo)我們下一步復(fù)習(xí)。

3.不折不扣連續(xù)推動高效課堂，將高效課堂作為提高同學(xué)成果的最主要陣地，將主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)能在單位時間內(nèi)學(xué)到更多的東西。

4.關(guān)注基礎(chǔ)學(xué)問，一輪復(fù)習(xí)肯定要扎實，不留盲點，重視答題規(guī)范，為此我們要求老師自身就要規(guī)范，包括我們的教學(xué)語言、作業(yè)批改等都要規(guī)范，以自身的規(guī)范影響、要求同學(xué)。

與__中學(xué)老師溝通時間雖然很短，但對我的啟發(fā)很大，在今后的學(xué)科組教學(xué)中，我們會逐步將從__中學(xué)老師那里得到的珍貴閱歷運用到教學(xué)當(dāng)中，力爭全面提高我校語文成果。

高三同學(xué)在校學(xué)習(xí)的心得體會【篇三】

學(xué)習(xí)了三年政治這個學(xué)科，我對它的感情可謂越來越深厚。直到現(xiàn)在我高考已經(jīng)結(jié)束幾個月了，我對于政治學(xué)科學(xué)問還可以說是念念.。高三這一年政治學(xué)科既給過我滿滿的獲得感，也曾經(jīng)讓我如熱鍋上的螞蟻般焦急。下面我來回憶一下我這一年的政治學(xué)習(xí)。

我覺得政治學(xué)習(xí)第一重要的就是——聽話，根據(jù)老師的要求來完成。高三上半學(xué)期的時候老師始終在要求我們，做主觀題肯定要先看設(shè)問，然后分層閱讀材料，然后列提綱作答。但是一開頭我并沒有培育好這個習(xí)慣。

于是我的主觀題的成果始終不是很好，后來在下半學(xué)期經(jīng)受了幾次大敗，我漸漸意識到了沿著老師開拓的道路行走的好處，于是我開頭強(qiáng)迫自己仔細(xì)閱讀設(shè)問，仔細(xì)列提綱，我主觀題的成果也漸漸提高了。

說到這個，我覺得答題習(xí)慣與政治成果有很大的關(guān)系。政治題目一般材料比較長，設(shè)問有時候也千奇百怪，讓人摸不著頭腦。例如有一道題要求說明"品牌是供應(yīng)側(cè)改革的重要抓手"的理論依據(jù)，假如只是盯著這個引號看的話，就會沒有頭腦，但是假如根據(jù)老師的方法轉(zhuǎn)化設(shè)問，列提綱，從學(xué)問動身，就能很好的解決這種問題。

政治學(xué)習(xí)我認(rèn)為另一個重要的途徑就是構(gòu)建自己的學(xué)問體系。在高三復(fù)習(xí)之前老師就跟我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)問體系的重要性，因此我也構(gòu)建了自己的"專屬學(xué)問體系"。有了學(xué)問體系在答題的時候就能比較得心應(yīng)手。例如假如題目要求回答"政府"的相關(guān)學(xué)問，在列完提綱后，就可以從學(xué)問體系中提取出來相關(guān)的學(xué)問來查漏補(bǔ)缺，從而提高自己答案的得分率。

在我自己學(xué)習(xí)政治的過程中，我還總結(jié)出了一個方法，就是把學(xué)問自己重新整理，編輯。我在高三下半學(xué)期，用了一個小本，分成一些主干學(xué)問，提取出其中的主要內(nèi)容，然后重新梳理成我自己比較好記憶、運用的方式。這樣的話我就完成了從書上的語言到自己的語言的轉(zhuǎn)換，有利于我運用學(xué)問實際問題。

關(guān)于政治選擇題，我個人的閱歷就是肯定要多多練習(xí)，保持手感。對于錯題的最好方式是多去找老師問，這樣不僅解決了一道選擇題的問題，也能對于這個學(xué)問點有更深刻的理解。當(dāng)然對于有一些很難的選擇題，肯定要鉆研一下，這些題不僅出題思路很好玩，其中蘊(yùn)含的力量要求也更高，解決了這類問題，幾乎就可以解決一類的選擇題了，事半功倍。

這就是我高三一年的政治學(xué)習(xí)心得，最重要的還是把握學(xué)問，然后才是答題技巧，打好基礎(chǔ)，能讓政治的學(xué)習(xí)走的更遠(yuǎn)，更好！

高三同學(xué)在校學(xué)習(xí)的心得體會【篇四】

愛因斯坦有個勝利的公式：A=X+Y+Z。A代表勝利，X代表艱苦勞動，Y代表正確的方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)勝利的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。方法不當(dāng)就會顧此失彼、效率低下。以前發(fā)覺有些尖子生對學(xué)習(xí)方法講座不感愛好，這些同學(xué)到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷，高考狀元們的閱歷來談學(xué)習(xí)方法。對大家確定有用，盼望大家做好筆記。

一、同學(xué)的困惑

1、高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語，而這兩科最簡單拉開高考成果的差距，這兩科都好考高校就有90%的把握。而我校同學(xué)的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)當(dāng)怎樣抓呢？2、高中有9門科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄用掌握分?jǐn)?shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時間內(nèi)爭取總分最高？3、學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)心情嚴(yán)峻，那又應(yīng)當(dāng)怎樣提高學(xué)習(xí)愛好？4、高中要記的東西太多，記不??？比