小班戶外體育活動(dòng)教案方案20篇

Word-36-小班戶外體育活動(dòng)教案方案20篇

前幼兒園體育活動(dòng)的開展差強(qiáng)人意，在教學(xué)形式、（教學(xué)（辦法））等方面存在著諸多的問題。要想提高幼兒園體育活動(dòng)質(zhì)量，需要老師實(shí)行有效對(duì)策解決現(xiàn)存問題。以下是細(xì)心收集整理的小班戶外體育活動(dòng)教案，下面就和大家共享，來觀賞一下吧。

小班戶外體育活動(dòng)教案精選計(jì)劃篇1

活動(dòng)任務(wù)

1、體悟集體傳球活動(dòng)帶來的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒較快速的反應(yīng)本事及互相合作的本事。

3、熬煉幼兒迅速跑及傳接球的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

1、音樂：拍球

2、大皮球2個(gè)，鈴鼓1個(gè)。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

展示大皮球，引起幼兒愛好。

老師：今日教師帶來了大皮球和小伴侶們一起做嬉戲，小伴侶和它打個(gè)招呼吧!

(引領(lǐng)幼兒主動(dòng)問好)。

二、綻開

1、老師示范講解動(dòng)作，引領(lǐng)幼兒舉行傳球練習(xí)。

(1)大皮球要和小伴侶玩“傳球跑圈”的嬉戲，它想讓每一個(gè)小伴侶都抱抱它，你們情愿嗎?

(2)老師講解動(dòng)作后，讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動(dòng)作，

指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個(gè)小伴侶。

2、老師講解嬉戲玩法及規(guī)章，并引領(lǐng)幼兒舉行嬉戲。

(1)嬉戲開頭，老師帶小伴侶一起說兒歌：“大皮球，圓又圓，一個(gè)一個(gè)往下傳。

傳的快，接的穩(wěn)，，你傳我接來嬉戲?！闭f完后，小伴侶們開頭隨鼓聲傳球。

鼓聲停止時(shí)，球在誰的手里，誰就抱球跑一圈，回到本來的位置。

(老師引領(lǐng)幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球)。

(2)強(qiáng)調(diào)幼兒遵守規(guī)章：鼓聲響時(shí)，必需不停頓地接傳球，不能手持球遲延時(shí)光。

球假如傳丟，必需要馬上撿回。

(3)老師組織幼兒舉行嬉戲，針對(duì)幼兒的嬉戲狀況舉行個(gè)別指導(dǎo)。

(重點(diǎn)指導(dǎo)接傳球慢且不規(guī)范的幼兒)

3、老師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演，繼續(xù)嬉戲。

表揚(yáng)傳接球穩(wěn)又快、動(dòng)作協(xié)調(diào)的小伴侶，并讓他們舉行示范表演，然后組織幼兒繼續(xù)嬉戲。

(協(xié)助幼兒學(xué)會(huì)與伙伴間協(xié)調(diào)協(xié)作)

4、將幼兒分成兩組，以競(jìng)賽的形式舉行嬉戲。

三、結(jié)束

老師：大皮球今日和小伴侶玩的可開心了，它玩累了，想回家歇息了，

小伴侶也玩累了，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松后，把大皮球送回家吧!

(老師帶領(lǐng)幼兒放松身體，活動(dòng)結(jié)束)

小班戶外體育活動(dòng)教案精選計(jì)劃篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

我園的體育室內(nèi)有一根拔河用的繩子，對(duì)這根又粗又長(zhǎng)的繩子，幼兒向來很奇怪???，常常過去摸摸玩玩。中班幼兒是否能夠玩粗繩，我向來在思量?？紤]到本班幼兒基本都已掌控了立定（跳遠(yuǎn)）的動(dòng)作要領(lǐng)，我打算選用粗壯一點(diǎn)的繩子作為本次活動(dòng)的主要教學(xué)用具，以“過河”嬉戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，來進(jìn)展中班幼兒的助跑跨跳本事。

活動(dòng)預(yù)備

大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個(gè)。

活動(dòng)任務(wù)

1.認(rèn)知：利用嬉戲，使幼兒可以嫻熟掌控立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，初步掌控助跑跨跳的辦法。

2.技能：利用活動(dòng)，使每個(gè)幼兒可以按照自己的本事試試用助跑跨跳的方式跳遠(yuǎn)。

3.情感：利用活動(dòng)，使幼兒喜愛?體育活動(dòng)，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。

活動(dòng)過程

(一)開頭階段：預(yù)備活動(dòng)

老師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做嬉戲

(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長(zhǎng)隊(duì)去（游泳）。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。)

(分析：用嬉戲的形式導(dǎo)入，不僅能夠達(dá)到熱身目的，而且還有利于調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)樂觀性。)

(二)基本階段：學(xué)習(xí)助跑跨跳

【第一環(huán)節(jié)】跳小河

1.老師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：老師逐步調(diào)節(jié)兩根繩子間的寬度來增強(qiáng)跳動(dòng)的難度。

(問題一)當(dāng)我們用立定跳遠(yuǎn)的辦法跳不過小河時(shí)，想一想還有沒有其他的辦法能夠跳過去?(老師請(qǐng)個(gè)別幼兒試試)

(問題二)這個(gè)小伴侶是怎樣跳過小河的?(老師引領(lǐng)幼兒發(fā)覺助跑跨跳的方式)

2.老師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于利用鞏固原已掌控的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，自然過渡到助跑跨跳躍作的練習(xí))

【其次環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河

老師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的辦法跳動(dòng)過河。

(分析：這樣設(shè)計(jì)的目的是為了照看幼兒間本事的個(gè)體差異，以庇護(hù)幼兒的活動(dòng)樂觀性。)

(三)結(jié)束階段：放松整理

1.嬉戲――青蛙戲水：讓幼兒自由任意地在小河里游一游。

2.嬉戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場(chǎng)。

(分析：結(jié)束部分用嬉戲的形式讓幼兒放松情緒，消退疲勞。)

活動(dòng)（反思）

本次教學(xué)活動(dòng)的勝利之處在于創(chuàng)設(shè)問題情景――“讓小河逐漸變寬”來引出問題――用何種辦法跨過小河?以此讓幼兒自然從立定跳的動(dòng)作過渡到助跑跨跳躍作的學(xué)習(xí)。問題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒去發(fā)覺本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：助跑跨跳的辦法，進(jìn)而有效激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

此外，在本次活動(dòng)中，老師還按照幼兒運(yùn)動(dòng)本事的差異提出不同的活動(dòng)任務(wù)和要求。在活動(dòng)中老師用繩子擺放出不同寬度的小河，其實(shí)就是把活動(dòng)的任務(wù)和要求分了三個(gè)不同的層面：第一組較窄的小河是為跳動(dòng)本事較弱的幼兒預(yù)備的，老師注重給這些幼兒以樂觀的鼓舞，希望他們更大膽和英勇;其次組較寬的小河相對(duì)提升了幼兒的跳動(dòng)難度，幼兒能夠用自愿的辦法試試用助跑跨跳的辦法跳過小河;第三組是最寬的小河，這是為本事較強(qiáng)的幼兒提供的挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，老師還在這條小河中放置了高約20厘米的障礙物，提升幼兒克服困難的士氣和信念。

老師將囫圇助跑跨跳躍作的練習(xí)分成三組，而這三個(gè)不同難度層次的活動(dòng)又具有遞進(jìn)關(guān)系;第一組是人人都應(yīng)當(dāng)完成的動(dòng)作;其次組是次級(jí)任務(wù)，努力一下幼兒都應(yīng)當(dāng)達(dá)到，完成動(dòng)作的幼兒由于實(shí)現(xiàn)了在原有基礎(chǔ)上的提升而顯得信念滿滿：第三組為富有挑戰(zhàn)的極限任務(wù)，要求幼兒可以打破原有動(dòng)作的約束而變得越發(fā)英勇并富有創(chuàng)意。

從運(yùn)動(dòng)后的測(cè)試看，幼兒運(yùn)動(dòng)后的平均心率每分鐘約在130～140次，練習(xí)密度為40%～45%，基本達(dá)到預(yù)設(shè)的認(rèn)知任務(wù)和動(dòng)作技能任務(wù)。從教學(xué)效果看，活動(dòng)中的幼兒身心放松，心情愉悅，不怕困難

小班戶外體育活動(dòng)教案精選計(jì)劃篇3

活動(dòng)任務(wù)：

1、充分通過小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。

2、樂于參加競(jìng)爭(zhēng)，具有集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)

3、小型體育器械（跨欄）

活動(dòng)流程：

一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)

1、老師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開，老師組織在相應(yīng)的位置上站好。

2、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、分離活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(老師可按照幼兒體力或者天氣變化舉行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))

二、談話、老師引領(lǐng)幼兒簡(jiǎn)說與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容

師：今日我們舉行一項(xiàng)（體育運(yùn)動(dòng)），誒，小伴侶，請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?

幼：打（籃球）、打（排球）、（跳高）、跨欄······

師：小伴侶真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng)，教師聽說這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運(yùn)會(huì)”，小伴侶知道嗎?

幼：知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍······

小班戶外體育活動(dòng)教案精選計(jì)劃篇4

活動(dòng)任務(wù)：

(1)學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心，屈身鉆過障礙物。

(2)能遵守規(guī)章不碰障礙物，體悟嬉戲的歡樂。

(3)舉行情感（教導(dǎo)），讓幼兒學(xué)會(huì)英勇、和善、友好的健康思想。

活動(dòng)重點(diǎn)：屈身、低頭，將身子團(tuán)緊地練習(xí)鉆過山洞。

活動(dòng)難點(diǎn)：難點(diǎn)是將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。

活動(dòng)預(yù)備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干

前（閱歷）：玩過貓抓老鼠的嬉戲。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

小伴侶們，今日教師想和大家玩一個(gè)《貓和老鼠》的嬉戲，在嬉戲前，我們來先做一下熱身活動(dòng)吧。

二、《貓和老鼠》嬉戲

1、示范動(dòng)作要領(lǐng)

小老鼠鉆洞時(shí)，要把身子團(tuán)緊，低頭、屈身，千萬不要撞著門洞，身體蹲著漸漸移動(dòng)前進(jìn)。

(1)讓小伴侶仿照小老鼠的動(dòng)作練習(xí)鉆洞，請(qǐng)幾個(gè)小老鼠說一說，你是怎么鉆洞的。

(2)表揚(yáng)能團(tuán)緊身子不遇到鈴鐺的幼兒。

2、規(guī)章：小老鼠在偷東西的路上一定要靜靜的鉆過，不能遇到鈴鐺，不出聲;做門洞的幼兒手做拱門的高度要全都，不能動(dòng);做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時(shí)要睡覺，當(dāng)發(fā)覺東西被偷時(shí)要作為難過大哭的動(dòng)作。

3、設(shè)置情景一：聽說有一個(gè)叫的小貓，它的家里有許多好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今日中午趁貓?jiān)诩宜X的時(shí)候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

4、設(shè)置情景二：小貓發(fā)覺吃的東西被老鼠都偷走了，膽怯仆人回來懲處它，所以難過地哭起來。

(1)小伴侶們研究，該怎么做才干讓小貓不哭?(激起小老鼠的憐憫，打算把偷來的東西還給小貓)

(2)提問：在歸還食物時(shí)，貓和老鼠會(huì)有什么樣的對(duì)話?(對(duì)不起、沒關(guān)系、感謝你……讓孩子們學(xué)習(xí)適當(dāng)禮貌用語。小貓和小老鼠終于和好成了好伴侶)

三、結(jié)束放松部分：

1、小老鼠偷的行為對(duì)嗎?我們?nèi)粘Ｒ趺醋?

2、我們?nèi)粘Ｋ赖呢埡屠鲜箅p方是敵對(duì)的，為什么在這嬉戲中，貓和老鼠卻能成為好伴侶?

講評(píng)：對(duì)小老鼠偷的行為持否定態(tài)度，對(duì)小老鼠做錯(cuò)事情能英勇改錯(cuò)和憐憫心賦予表揚(yáng)和鼓舞，結(jié)合生活，鼓舞幼兒做個(gè)有良好行為的好孩子。

3、現(xiàn)在貓請(qǐng)老鼠到外面去玩嬉戲，請(qǐng)飾演貓和老鼠的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序地離開。

活動(dòng)延長(zhǎng)：讓孩子們?cè)趹敉舛嗤嬉恍┴埡屠鲜蟮逆覒?，自主探究和?chuàng)編出新的嬉戲情景，體悟嬉戲的歡樂。

小班戶外體育活動(dòng)教案精選計(jì)劃篇5

活動(dòng)任務(wù)：

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，試試倒退爬，提升動(dòng)作的靈便性。

2.喜愛?參與體育活動(dòng)，感觸集體活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.沙包若干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂。

2.幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)閱歷。

活動(dòng)過程：

1.熱身活動(dòng)。(時(shí)光：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大)

(老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今日天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!

(音樂起，幼兒隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習(xí)手膝著地向前爬。(6分鐘)

(1)自由爬。

師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散漫步?????吧!在漫步?????之前，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手、膝蓋著地漸漸爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?

(老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提示幼兒不要互相碰撞。)

(兒歌：今日天氣真晴朗，小小螞蟻真開心，跟著媽媽去漫步?????。手膝著地漸漸爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)

(2)聽信號(hào)爬。

師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會(huì)聽到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步漸漸爬。

3.試試倒退爬。

嬉戲：巧避大熊。

(“獅王舉行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引領(lǐng)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引領(lǐng)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引領(lǐng)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。)

4.鞏固倒退爬

師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)賴L試吧。

5.嬉戲：螞蟻背豆。

(1)找“糧食”

師：寶寶們，運(yùn)動(dòng)了這么久，肚子有點(diǎn)餓了。今日天氣真好，讓我們一起尋覓糧食回家做午餐吧。(引領(lǐng)幼兒尋覓場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋。)

(2)運(yùn)“糧食”

請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng)。(師幼共同檢查嬉戲結(jié)果。)

師：怎樣爬才干讓糧袋不簡(jiǎn)單掉下來?(引發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。)

6.放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。(鼓舞幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再相互拍拍手臂、膝蓋。)

小班戶外體育活動(dòng)教案精選計(jì)劃篇6

一、活動(dòng)任務(wù)

1、鼓舞幼兒用多種方式玩皮球，激活幼兒的（想象力）、制造力;

2、學(xué)習(xí)左右手交替拍球;

3、學(xué)習(xí)滾、拋接球及夾球跳、踢球等的動(dòng)作本事;

4、培養(yǎng)伙伴間團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度。

二、活動(dòng)預(yù)備：

大小球若干個(gè)

三、活動(dòng)過程

(一)鼓舞幼兒用多種方式玩球

1、用語言談話的方式引出出課題

看，今日教師帶來了什么?(球)

2、讓幼兒自由玩球，探究球的不同玩法，球有許多不同的玩法，看看誰的玩法和別人的不一樣

(二)玩法

1、左右手交替拍球。老師示范講解左右手拍球的辦法，幼兒每人一球簇?fù)砭毩?xí)，老師巡察指導(dǎo)。對(duì)掌控拍球辦法有困難的幼兒，集中到一起舉行示范和講解再簇?fù)砭毩?xí)，可讓拍的好的幼兒協(xié)助不會(huì)拍的幼兒

2、滾球、拋接球。幼兒掌控左右手交替拍球技能后，自由組合練習(xí)拋接球，滾球。丟不會(huì)左右手交替排球的幼兒，老師繼續(xù)指導(dǎo)其舉行練習(xí)

3、滾球嬉戲。部分幼兒圍成圈，部分幼兒在圈內(nèi)，共用一個(gè)皮球。嬉戲開頭，再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃，不讓球遇到自己，若被球遇到，停止嬉戲。若球未遇到圈內(nèi)幼兒，站圈的幼兒誰接到球，誰接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去，每組輪番到圈內(nèi)一次

四、活動(dòng)評(píng)析：

此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以激活幼兒用多種方式來玩球的愛好為突口，全面熬煉幼兒的跑跳以及跳動(dòng)、躲閃的動(dòng)作本事，增加幼兒的體質(zhì)達(dá)到全面熬煉身體的最佳效果。培養(yǎng)伙伴間互相合作的態(tài)度，活動(dòng)以嬉戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，使幼兒在輕松自由的活動(dòng)中歡樂的玩球。

五、（活動(dòng)（總結(jié)））：

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞那些在活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀的幼兒，使其得到其中的歡樂。同時(shí)，老師也要照看到那些本事相對(duì)較弱的幼兒的心情，增加其自信念。

小班戶外體育活動(dòng)教案精選計(jì)劃篇7

戶外活動(dòng)：袋鼠媽媽

活動(dòng)任務(wù)：

1、利用嬉戲仿照懷孕時(shí)的媽媽，進(jìn)展幼兒跳的動(dòng)作;

2、喜愛?參加嬉戲，能與伙伴輪換玩具玩嬉戲;

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體悟健康活動(dòng)的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)預(yù)備：4個(gè)不同色彩的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)：動(dòng)物仿照動(dòng)作。

2、嬉戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)章：當(dāng)袋鼠媽媽必需要跳著完成嬉戲;沒跳的幼兒要重新開頭。

3、簇?fù)砘顒?dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋仿照袋鼠媽媽的動(dòng)作，飾演角色舉行袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲。

活動(dòng)反思：

次活動(dòng)的內(nèi)容和任務(wù)都符合本班幼兒的年齡特征，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在比賽過程中能遵守嬉戲的規(guī)章舉行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。囫圇活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)當(dāng)多給孩子運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)熬煉身體的熱烈。

小班戶外體育活動(dòng)教案精選計(jì)劃篇8

活動(dòng)任務(wù)：

1、進(jìn)展幼兒四散追趕跑本事，提升幼兒追趕躲閃的技巧和敏捷度。

2、提升幼兒參與戶外集體體育嬉戲的愛好。

活動(dòng)重點(diǎn)：協(xié)助幼兒掌控追趕躲閃的技巧和策略，注重平安。

活動(dòng)難點(diǎn)：通過場(chǎng)上的障礙物與對(duì)手周旋。

活動(dòng)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備(長(zhǎng)尾巴若干條，小樹5棵，獵人頭飾若干，畫有大、小圓圈的平整場(chǎng)地)

精神預(yù)備(幼兒會(huì)說嬉戲兒歌“花狐貍饞嘴巴”)

活動(dòng)過程：

(一)開頭部分

1、打扮小狐貍

老師展示預(yù)備好的狐貍尾巴分發(fā)給幼兒，幼兒自行或相互塞好尾巴，教師舉行指導(dǎo)協(xié)助。

2、做熱身操

小狐貍來熬煉，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭呀點(diǎn)點(diǎn)頭。學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，聳聳肩呀聳聳肩。學(xué)學(xué)小貓彎彎腰，彎彎腰呀彎彎腰。學(xué)學(xué)小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。學(xué)學(xué)青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。學(xué)學(xué)小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。學(xué)學(xué)自己搖尾巴!搖尾巴呀搖尾巴。哇!小狐貍身體棒棒的!

(二)基本部分

1、告知幼兒嬉戲名稱，激活幼兒嬉戲愛好。

今日天氣這么好，咱們一起來玩嬉戲吧。咱們是狐貍，由于餓的時(shí)候偷吃了雞寶寶，獵人知道了很憤怒!他說要揪掉我們的尾巴呢!所以咱們要當(dāng)心庇護(hù)好自己，假如獵人來了我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?對(duì)!逃竄，藏起來。

2、介紹嬉戲玩法和規(guī)章

幼兒齊說：“花狐貍饞嘴巴，特地愛吃小雞娃，獵人獵人抓住它，揪掉它的長(zhǎng)尾巴?！碑?dāng)說到“揪掉它的長(zhǎng)尾巴”時(shí)，配班教師扮獵人浮現(xiàn)，狐貍媽媽和寶寶就趕快逃竄，跑時(shí)能夠繞過小樹躲閃，但不能跑出“森林”即“大圓圈”，嬉戲持續(xù)30-40秒后狐貍媽媽喊“小狐貍鉆洞啦”(獵人就將捉到的小狐貍扮成小獵人。)小狐貍們跑向媽媽所在的小圓圈里蹲好，這時(shí)狐貍媽媽講解剛才逃竄時(shí)小狐貍們浮現(xiàn)的問題并和小狐貍們商討逃竄時(shí)的注重事項(xiàng)，狐貍媽媽提示：獵人變多了我們要越發(fā)當(dāng)心!

3、試試嬉戲

按以上辦法試試玩一遍嬉戲，注重平安。

4、再次嬉戲

被捉到的小狐貍打扮成小獵人重新開頭嬉戲。

5、看幼兒活動(dòng)狀況舉行第三次嬉戲

(三)結(jié)束部分

散漫步?????，狐貍媽媽帶小狐貍們散漫步?????

小班戶外體育活動(dòng)教案精選計(jì)劃篇9

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

海洋球又輕又小且顏色艷麗，以它為教具既簡(jiǎn)單操作又符合幼兒的愛好。本次活動(dòng)預(yù)設(shè)利用以海洋球?yàn)橹黧w的系列嬉戲場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)，引領(lǐng)小班幼兒在玩中充分探究并試試通過身體的多個(gè)部位來運(yùn)球，旨在增加幼兒身體控制力，進(jìn)展更多運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，探究的過程中幼兒會(huì)發(fā)覺自己的身體有這么多的地方都能夠用來運(yùn)球，使其拓寬思維，探究欲和自信念都能夠獲得進(jìn)展。

【活動(dòng)任務(wù)】

1、探究運(yùn)用身體的多個(gè)部位(手心、手背、兩腿、胸等)以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球，同時(shí)，能按紅、黃、藍(lán)、綠4種色彩對(duì)海洋球舉行分類。

2、初步養(yǎng)成遵守嬉戲規(guī)章的意識(shí)和習(xí)慣，在探究多種玩法時(shí)提升身體協(xié)調(diào)力、平衡力，掌控多種運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

3、情愿和伙伴共同探究多種“運(yùn)球”的方式，體悟集體活動(dòng)和競(jìng)賽的歡樂。

【活動(dòng)重點(diǎn)】探究運(yùn)用身體的多個(gè)部位以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球。

【活動(dòng)難點(diǎn)】幼兒在一次運(yùn)多個(gè)球的過程中能控制住身體，保持平衡。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、學(xué)問預(yù)備：幼兒已有玩海洋球的初步體悟，能較精確?????說出身體幾個(gè)主要部位的名稱。

2、材料預(yù)備：海洋球100個(gè)，紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個(gè)，小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個(gè)，不同長(zhǎng)寬平衡木2根，S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時(shí)貼若干，錄音機(jī)1臺(tái)，磁帶1盤。

3、場(chǎng)地布置。

【活動(dòng)過程】

一、預(yù)備部分。

隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運(yùn)動(dòng)，鞏固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的熟悉。

二、基本部分。

1、初步試試，鞏固用雙手玩海洋球的閱歷。

(在網(wǎng)袋中挑選自己喜愛?色彩的海洋球放到指定的筐中。)

2、再次試試，自由探究多個(gè)部位運(yùn)球辦法。

(1)師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落?

(2)幼兒試試探究不同玩法，老師觀看。

(3)集體溝通，出示與小結(jié)多種運(yùn)球辦法。

①請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒到臺(tái)前出示自己的玩法。玩后引領(lǐng)其表達(dá)：“我發(fā)覺身體有什么地方能夠運(yùn)海洋球?哪些地方運(yùn)球不簡(jiǎn)單掉下來?”

②展示大頭娃娃掛圖，用即時(shí)貼表現(xiàn)能夠運(yùn)球的幾個(gè)部位。

3、鞏固試試。重點(diǎn)試試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種辦法運(yùn)球行進(jìn)。

4、嬉戲。

(1)送禮物。

(此環(huán)節(jié)引領(lǐng)幼兒探究在平衡線路上運(yùn)球，同時(shí)鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運(yùn)球辦法。)

①嬉戲玩法：每條小路上有運(yùn)輸“密碼”(指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式)

1組要求用兩手手心托球，學(xué)小兔一蹦一跳，把海洋球運(yùn)到小兔家。

2組要求用手背托球，學(xué)小貓輕輕走，把海洋球運(yùn)到小貓家。

3組要求把球夾在兩腳之間，學(xué)可愛的小狗，把海洋球運(yùn)到小狗家。

4組要求把球夾在脖子上，學(xué)小鳥綻開翅膀飛一飛，把海洋球運(yùn)到小鳥家。

5組要求自由想出運(yùn)球的辦法把海洋球運(yùn)到小牛家，可運(yùn)多個(gè)球，比比誰運(yùn)得多，而且不掉下來。

幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼”運(yùn)輸且不能把海洋球掉到地板上。配班老師飾演大灰狼，在幼兒把海洋球分離運(yùn)到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時(shí)浮現(xiàn)，老師提示幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會(huì)被“大灰狼”抓走。

②幼兒自由挑選不同組別舉行嬉戲。

③溝通。

師：你運(yùn)了幾個(gè)球?是怎么運(yùn)的?

(2)運(yùn)海洋球回家。

(此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運(yùn)球，并將球按色彩正確分類)

①嬉戲玩法：沿著不同材料構(gòu)成的小路，按照海洋球的色彩將其放在相應(yīng)色彩的筐子里。要求運(yùn)球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開頭。

②幼兒自由挑選不同組別舉行嬉戲。

三、結(jié)束部分。

在共享溝通中自然結(jié)束活動(dòng)。

1、引領(lǐng)幼兒（說說）嬉戲中自己印象最深的事。

2、師幼共同整理運(yùn)動(dòng)器材。

【活動(dòng)反思】

在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的任務(wù)與要求：

一、初步試試，鞏固用雙手玩海洋球的閱歷。

二、再次試試，自由探究多個(gè)部位運(yùn)球辦法。

三、鞏固試試，重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種辦法運(yùn)球行進(jìn)。

四、利用嬉戲進(jìn)一步鞏固運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球辦法。

活動(dòng)中各環(huán)節(jié)有機(jī)整合健康、科學(xué)領(lǐng)域，讓幼兒在嬉戲場(chǎng)景中，充分通過身體的多個(gè)部位來運(yùn)球，幼兒利用運(yùn)海洋球給各小動(dòng)物進(jìn)一步鞏固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運(yùn)用身體的多個(gè)部位運(yùn)海洋球辦法。嬉戲中要求部分分幼兒一次運(yùn)多個(gè)球，這不僅是一個(gè)難點(diǎn)，更是活動(dòng)的重點(diǎn)。由于運(yùn)多個(gè)球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡本事及注重力，這對(duì)小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。嬉戲還故意識(shí)地將數(shù)學(xué)的色彩分類學(xué)問自然地揉合在其中。而且，在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度，小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同，使嬉戲難度增強(qiáng)，從而進(jìn)展幼兒多種本事，從而進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種本事，并讓幼兒充分體悟到探究、練習(xí)帶來的勝利和歡樂。

小班戶外體育活動(dòng)教案精選計(jì)劃篇10

活動(dòng)任務(wù)：

1.進(jìn)展走、跑、跳、鉆的本事。

2.學(xué)習(xí)在比賽活動(dòng)中遵守嬉戲規(guī)章。

3.體悟運(yùn)動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各種有洞的體育活動(dòng)器具，如輪胎、呼啦圈、紙箱等

2.幼兒對(duì)多數(shù)器械已有活動(dòng)閱歷

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)。

老師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

師：這個(gè)月我們向來在學(xué)習(xí)《奧秘洞》這個(gè)主題，待會(huì)我們會(huì)和洞洞器具一起玩嬉戲哦!在沒玩之前，請(qǐng)小伴侶們和教師一起來做一做熱身操吧!

二、幼兒探究各種洞洞器具的玩法。

1.尋覓有洞洞的運(yùn)動(dòng)器械。

師：教師知道，小伴侶們最愛做體育運(yùn)動(dòng)了，在沒做運(yùn)動(dòng)前教師要考考小伴侶了。

你們知道哪些體育器械是有洞洞的?下面就請(qǐng)你們?nèi)ツ弥炊雌餍低嬉煌姘?

2.自由探究洞洞器具的.玩法。

師：這么多器械要怎么玩呢?誰情愿來介紹一下洞洞器械的玩法呢?

個(gè)別幼兒敘述，老師歸納總結(jié)玩法。

3.幼兒間共享洞洞器械的玩法：不同的洞洞器械有不同的玩法，同一樣的洞洞器械也有不一樣的玩法。

三、分組障礙賽。

1.將器械平均分成四份，并組合成四組障礙關(guān)卡。

2.幼兒也分成人數(shù)相同的四組。

3.幼兒能夠用不同的辦法利用各種洞洞器械，哪隊(duì)先完成目標(biāo)，平安利用關(guān)卡就得到成功。

四、總結(jié)

師：教師看見今日有些小伴侶在嬉戲的過程中表現(xiàn)的很不錯(cuò)哦，待會(huì)進(jìn)班的時(shí)候，教師會(huì)給你們驚喜哦!

小班戶外體育活動(dòng)教案精選計(jì)劃篇11

【活動(dòng)任務(wù)】

1、練習(xí)鉆、爬的基本動(dòng)作，能手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬。

2、感觸在陽光隧道中鉆爬的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

陽光隧道一條(一種用布、塑料凳制作的輕巧的小“隧道”)、平衡木。

【活動(dòng)過程】

1、熱身活動(dòng)：森林里的小動(dòng)物。

老師帶領(lǐng)幼兒仿照各種小動(dòng)物的動(dòng)作，完成熱身。

2、老師向幼兒介紹陽光隧道，激活幼兒的活動(dòng)愛好。

(1)熱身后，老師帶領(lǐng)幼兒玩鉆山洞的嬉戲(老師與一名幼兒雙手架起當(dāng)山洞，其他的幼兒用正面鉆的方式鉆過山洞)，練習(xí)正面鉆。

(2)老師介紹陽光隧道：森林里新修了一條陽光隧道，十分有趣，小動(dòng)物們只要走過小橋就能找到它。

3、尋覓陽光隧道，試試鉆爬。

(1)老師帶領(lǐng)幼兒走過小橋，找到陽光隧道。

(2)請(qǐng)幼兒研究要怎樣爬過陽光隧道才會(huì)又快有平安。(手膝著地)

(3)幼兒試試爬過陽光隧道。

4、多次嬉戲，認(rèn)識(shí)動(dòng)作。

(1)幼兒飾演小動(dòng)物多次嬉戲，走過小橋、鉆過陽光隧道，認(rèn)識(shí)動(dòng)作。

(2)老師可利用陽光隧道口迎接、輕小扣擊陽光隧道周邊等方式增強(qiáng)嬉戲的樂趣，協(xié)助幼兒體悟陽光隧道中鉆爬的樂趣。

5、放松活動(dòng)。

小班戶外體育活動(dòng)教案精選計(jì)劃篇12

【活動(dòng)任務(wù)】

1、練習(xí)手和膝蓋著地爬，熬煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、主動(dòng)參加活動(dòng)，體悟有愛之情。

3、情愿參加體育嬉戲，體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

掌控手和膝蓋著地爬的動(dòng)作。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

爬的過程中膝蓋不離地。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等。

2、音樂一段、錄音機(jī)等。

【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)——小刺猬仿照操。

二、幼兒自由爬爬走走。

師：“刺猬寶寶們，我們到草地上去做嬉戲吧?！?/p>

師：“刺猬寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧?！?/p>

幼兒自由的爬過“小上坡”、“山洞”、來到“棗園”。

老師提示幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。

三、開展嬉戲情景，體悟歡樂。

1、探究玩法。

“樹上棗子這么多，我們?cè)鯓硬鸥沙缘綏椬幽?”(幼兒研究)

2、“吃飽肚子讓我們歇息一會(huì)吧?！?幼兒做一做放松的動(dòng)作)

3、嬉戲：小刺猬運(yùn)棗子

“現(xiàn)在有這么多的棗子，可刺猬的爺爺奶奶還沒吃，我們?cè)鯓硬鸥蓪⑦@些棗子運(yùn)回家呢?”(將棗子放在衣服口袋里，爬著運(yùn)回家)

【教學(xué)反思】

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，幼兒對(duì)教師的提問樂觀響應(yīng)，與教師的互動(dòng)很好。教師的有的引領(lǐng)還不夠到位，要多讓幼兒表述，以后上課要多注重對(duì)幼兒語言表述本事的培養(yǎng)。

小班戶外體育活動(dòng)教案精選計(jì)劃篇13

活動(dòng)任務(wù)：

1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作和聽信號(hào)做動(dòng)作的本事。

2、利用“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按外形舉行分類的數(shù)學(xué)學(xué)問。

3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、企鵝頭飾、沙包人手一個(gè)，小推車人手一輛。

2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，ji媽媽房子一座。

3、場(chǎng)地布置：樹林、小路。

4、幼兒已具有推、拉物體的閱歷。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備部分：引出課題，激活幼兒參加活動(dòng)的愛好。

“小伴侶們聽!這是什么聲音?冬天北風(fēng)刮在你身上的時(shí)候你感覺怎么樣?”

“有一種小動(dòng)物不怕冷，大冬天的還喜愛?在雪地里玩，喜愛?在冰水里游泳，你知道是誰嗎?”

“今日我們要來學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎?”

“我來當(dāng)媽媽，你們做我的小寶寶!”

“情愿跟媽媽去玩嗎?”

“企鵝怎么走?”

“我們小企鵝除了搖搖晃擺地走，還會(huì)怎么走?”

“對(duì)了!還會(huì)跳著走，我們一起來試一試!”

(學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地)(幼兒跟老師一起做動(dòng)作。)

“小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通!撲通!跳進(jìn)水，快歡樂樂洗個(gè)澡!”

二、基本部分：設(shè)計(jì)嬉戲情節(jié)。

嬉戲一：企鵝運(yùn)蛋。

“昨天晚上一陣大風(fēng)把ji媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒有碎。附近有只壞狐貍，特地來偷蛋，ji媽媽趕忙去造了一座新居子。今日我們就去幫ji媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新居子里，好嗎?”

“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們能夠把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到平安的地方藏起來。”

“誰情愿來嘗試?”

1、個(gè)別幼兒示范練習(xí)，老師講解并小結(jié)。

2、幼兒集體練習(xí)。

“每只小企鵝拿一個(gè)蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢?！?/p>

“在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會(huì)來偷蛋，所以你們要十分當(dāng)心，媽媽看到狐貍時(shí)就會(huì)叫‘狐貍來了!’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發(fā)出聲音，讓狐貍發(fā)覺的話他就會(huì)來偷蛋，等媽媽告知你們‘狐貍走嘍’，我們?cè)俳又偷皩殞毣丶??！?/p>

“ji媽媽造新居子的地方比較遠(yuǎn)，要經(jīng)過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要當(dāng)心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎?”

嬉戲二：運(yùn)磚。

“蛋寶寶已經(jīng)平安送到了，真累呀!我們一邊歇息一邊參觀ji媽媽家的新居子，咦!怎么墻壁上有這么多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們?cè)偃蚸i媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧!”

幼兒跟老師聽音樂做跳的動(dòng)作一起去找“磚塊”。

“這些磚塊的外形都一樣嗎?都有什么外形呢?再看看房子漏洞的外形一樣嗎?”

“動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好!”

“我們又能夠用送蛋寶寶的辦法來運(yùn)磚塊，一會(huì)兒每只小企鵝選一塊自己喜愛?的磚塊，用腿夾住它，把磚運(yùn)到j(luò)i媽媽家。

“哎呀!好累呀!歇息歇息!咦!怎么有這么多的小車!用小車來運(yùn)磚的話應(yīng)當(dāng)會(huì)輕松許多吧!”

“每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到j(luò)i媽媽家?！?/p>

(指導(dǎo)幼兒按外形不同，補(bǔ)好“漏洞”。并引發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子，粉刷墻壁，增加嬉戲性。)

三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)。

“我們幫ji媽媽送了蛋寶寶，還幫它補(bǔ)好了房子，真高興呀!那么高興的時(shí)候，你是用怎么樣的表情和動(dòng)作來表示的呢!”

鼓舞幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)開心，以達(dá)到放松的目的。

“回家的時(shí)光到了，我們拿上自己的小車，和ji媽媽再見，跟媽媽原路返回。(再次練習(xí)推、拉的動(dòng)作)

小班戶外體育活動(dòng)教案精選計(jì)劃篇14

活動(dòng)任務(wù)：

1.培養(yǎng)幼兒英勇的精神和助人為樂的意識(shí)。

2.進(jìn)展幼兒的平衡本事及控制本事。

3.引領(lǐng)幼兒練習(xí)在平衡板上行走。

活動(dòng)預(yù)備：

1.平衡板若干塊，壞蛋木偶。

2.錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

1.開頭部分

(1)幼兒學(xué)解放軍跑步入場(chǎng)。

(2)幼兒隨樂曲做各種解放軍的仿照動(dòng)作。

2.基本部分

(1)老師用生動(dòng)的語言激活幼兒練習(xí)在平衡板或月亮板上行走。

(2)個(gè)別幼兒示范，老師引發(fā)引領(lǐng)。

(3)幼兒自由練習(xí)，要求邊走邊練本領(lǐng)，如打槍、開炮等。

(4)嬉戲：學(xué)做解放軍

老師交代嬉戲名稱、玩法：小解放軍們，我們剛剛接到一個(gè)目標(biāo)，要到河的對(duì)面去毀滅一個(gè)敵人。但路途遙遠(yuǎn)，我們必需先爬過幾座小山，再走過小橋，最后每個(gè)人用學(xué)過的本領(lǐng)打敵人。

幼兒嬉戲，老師觀看或參加、指導(dǎo)。

3.結(jié)束部分

幼兒聽音樂一起跳舞，歡度成功。

小班戶外體育活動(dòng)教案精選計(jì)劃篇15

活動(dòng)任務(wù)：

1、初步探究身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，可以邊說兒歌，邊做動(dòng)作，

2、體悟身體滾動(dòng)的歡樂，知道滾動(dòng)時(shí)自我庇護(hù)的容易辦法。

3、熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事。

活動(dòng)預(yù)備：寬闊、平安的室內(nèi)場(chǎng)地

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

1、嬉戲：骨碌碌

引領(lǐng)幼兒將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)抱，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做嬉戲。

2、請(qǐng)幼兒將食指環(huán)抱做一次手指骨碌操。

二、基本部分：

1、組織幼兒探究身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

(1)談話：你的身體上還有哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?請(qǐng)幼兒嘗試。

(2)老師與幼兒一起試試轉(zhuǎn)動(dòng)頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機(jī)教導(dǎo)幼兒要庇護(hù)好自己身體的各個(gè)部位。

2、放音樂，大家一起運(yùn)動(dòng)起來。

3、引領(lǐng)幼兒練習(xí)滾出發(fā)體，知道滾動(dòng)時(shí)腰庇護(hù)好自己。

(1)引領(lǐng)幼兒自由在地上滾動(dòng)，對(duì)于不會(huì)的幼兒可賦予協(xié)助，請(qǐng)幼兒說說滾動(dòng)時(shí)腰注重庇護(hù)身體的哪些部位，提示幼兒控制好、庇護(hù)好自己的身體。

(2)幼兒分組競(jìng)賽，注重庇護(hù)自己的辦法。

三、結(jié)束部分：

放松活動(dòng)：

師：“小伴侶，快到吃飯的時(shí)光了，我們一起來做豐富的午餐吧。”帶領(lǐng)幼兒從揉面，搟面、拉面、下面到鍋等環(huán)節(jié)，做全身的放松活動(dòng)。

小班戶外體育活動(dòng)教案精選計(jì)劃篇16

教學(xué)目的：

1、幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)與伴侶相處

2、幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折，與伴侶一起站在報(bào)紙上，保持身體平衡。

教學(xué)預(yù)備：報(bào)紙、音樂

教學(xué)過程：

1、老師向幼兒介紹海龜長(zhǎng)得什么樣子?有什么能力?并教幼兒學(xué)會(huì)有關(guān)小海龜?shù)膬焊瑁何业男『｝?，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打磕睡。

2、老師播放音樂，幼兒飾演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動(dòng)作。

3、老師扮大鯊魚，小海龜在場(chǎng)地內(nèi)任意游泳。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號(hào)時(shí)，小海龜便快速自由結(jié)伴拉手，大鯊魚設(shè)法追趕那些沒有找到伴侶的小海龜。

4、老師拿一張報(bào)紙，兩個(gè)幼兒自由組合成一對(duì)海龜伴侶

5、老師將報(bào)紙比作大海里的歡樂島，音樂響起，海龜繞著歡樂島游泳。音樂停下時(shí)，兩只海龜同時(shí)站在歡樂島上，互相擁抱，保持身體平衡，以腳不離報(bào)紙為勝。

6、將報(bào)紙不斷對(duì)折，使報(bào)紙面積越來越小，鼓舞幼兒互相合作，使自己依舊能站在報(bào)紙上保持身體平衡。

7、幼兒坐在報(bào)紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平息的大海上漂浮。

8、活動(dòng)結(jié)束，幼兒在教師帶領(lǐng)下整理好報(bào)紙

小班戶外體育活動(dòng)教案精選計(jì)劃篇17

活動(dòng)任務(wù)：

1﹑熬煉手腳協(xié)調(diào)本事﹑反應(yīng)的敏捷度，練習(xí)蹲﹑跑等動(dòng)作。

2﹑在嬉戲中體悟與伙伴交往的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：在地上畫一個(gè)大圓圈﹑泡泡頭飾若干

活動(dòng)過程：

1﹑提問導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒的已有閱歷。

小伴侶們吹過泡泡嗎?喜愛?吹泡泡嗎?今日教師想帶你們來玩一個(gè)吹泡泡的嬉戲!

2﹑老師說明嬉戲規(guī)章。

小伴侶們手牽著手圍成一個(gè)圈，站在教師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念：吹泡泡，吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡。重復(fù)念完數(shù)次后。

教師說：泡泡飛高了，小伴侶做兩臂高舉的動(dòng)作。教師說：泡泡飛低了。幼兒蹲在原地不動(dòng)。教師說：泡泡變小了。幼兒向中間靠攏。最后老師說：泡泡變大了，幼兒又回到本來的那個(gè)圈上。重復(fù)數(shù)次。

最后教師說：泡泡破了，幼兒發(fā)出啪的聲音然后散開。當(dāng)教師說：吹泡泡了，幼兒又回來牽成一個(gè)圈繼續(xù)玩。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

引領(lǐng)幼兒觀看泡泡的特征，能夠讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的嬉戲。

活動(dòng)反思：

1、這個(gè)嬉戲在我們玩之前班上的教師已經(jīng)帶他們玩過無數(shù)次了，所以他們有已有閱歷，我們應(yīng)當(dāng)提升這個(gè)嬉戲的難度。

2、在嬉戲中，小伴侶會(huì)往不同的方向走動(dòng)，所以讓他們?cè)靥げ阶撸悦庠斐苫靵y，所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章，讓小伴侶注重平安。

小班戶外體育活動(dòng)教案精選計(jì)劃篇18

一、活動(dòng)任務(wù)：

1、運(yùn)用滑板熬煉幼兒的我平衡本事和協(xié)調(diào)本事。

2、使幼兒能英勇樂觀地參加活動(dòng)，提升制造性地解決問題的本事。

3、讓幼兒在嬉戲中感觸到歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一塊滑板。

2、自制松果若干。

3、場(chǎng)地布置。

三、活動(dòng)過程：

(一)引起愛好

1、帶領(lǐng)幼兒爬到松樹上作睡覺狀。

2、松鼠寶寶們，天亮了，我們爬出來做嬉戲吧!

3、幼兒聽音樂做律動(dòng)，自由表現(xiàn)松鼠的生活情景。

(二)提供材料舉行練習(xí)

1、寶寶們，我們一起去漫步?????吧!瞧!這里有河、有橋、有公路。咦?河對(duì)