年級組會議發(fā)言稿12篇

學(xué)海無涯班級組會議發(fā)言稿12篇

班級組會議發(fā)言稿1各位同仁：

大家晚上好，我就本學(xué)期我們九班級科學(xué)組的工作談?wù)勛约旱膸c想法。

終于到了初三，自己是陪著這屆學(xué)生到初三的，說實話自己對這屆學(xué)生很內(nèi)疚，一直以來，他們的科學(xué)成果都徘徊在十名開外，比起其他幾名學(xué)科相去甚遠，我們這屆初三班級在上個學(xué)期期末成果位於潛片第2，臨安市第11；對于這樣的成果，有時候想想，感覺我們這屆初三科學(xué)肩上的擔(dān)子真的很重，任重而道遠。還是比較了解的，給我感覺最深的就是，這屆學(xué)生對“科學(xué)”這門學(xué)科不夠重視，主動學(xué)習(xí)性很差很差，蠻期盼到初三的第一場考試，不知道能不能靠到時的180分區(qū)刺激下他們。

基于以上的情況，我們備課組有這個學(xué)期主要進行了以下工作：

1、重視集體備課，重視老師間的合作溝通；加強課堂教學(xué)后的反思和溝通。備課組是一個提高教學(xué)水平很好的載體，我們組充分利用兩周一次“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”磨課活動，來提高自身的課堂教學(xué)水平。

2、重視作業(yè)、平時練習(xí)的質(zhì)量：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時間，培育學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣。盡可能的完成“堂堂清，日日清，周周清”。并且對那些基礎(chǔ)非常差的學(xué)生，適當(dāng)?shù)倪M行分層作業(yè)。

3.按時開展培優(yōu)補差活動：培優(yōu)主要以提高A率學(xué)生的能力為主，包括實驗觀察能力，分析推理能力及綜合概括能力，使他們在提高成果的同時學(xué)會自主學(xué)習(xí)，而且從這個學(xué)期開頭，我們臨安市又開頭了競賽，所以對于競賽，詳細工作由根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排；補差的學(xué)生則由備課組統(tǒng)一安排，主要是增強他們的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，其次使他們正確把握一些基本的知識，使這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成果能夠有所提高，補差的對象基本確定在30-50分這一段的學(xué)生，基本在第一次月考成果出來以后就定下來，對于那些理解能力很差，或者智力有問題的學(xué)生，我們只能臨時放棄。補差基本要做到內(nèi)容、練習(xí)統(tǒng)一，減小任意性，保證取得良好的效果，每個星期都由備課組統(tǒng)一安排，

4.重視“學(xué)業(yè)考試”“信任教過科學(xué)幾年的老師都知道，我們初一初二的期末考試，很多的題目都來自于教研室發(fā)的那一套資料。所以為了應(yīng)付考試，我們備課組還將重點放在探討“學(xué)業(yè)考試”問題，力爭在原有的基礎(chǔ)上有所突破，在期中和期末復(fù)習(xí)中，我們也將留意總結(jié)分析近幾年的試卷，提取有效信息，用于指導(dǎo)教學(xué)實踐

最后，我簡潔的說說開展洋思教學(xué)一年多的感受。

第一個感受就是科學(xué)對于洋思的距離好遠。洋思模式，在初一的時候就我們科學(xué)組沒有開展，現(xiàn)在我們幾乎是處于一個全新的摸索階段，洋思中學(xué)有語文，數(shù)學(xué)，英語課，就是沒有“科學(xué)”課，所以網(wǎng)上關(guān)于科學(xué)洋思教學(xué)的視頻和課件、教案是最少的，這也給我們開頭的仿照階段帶來了很大的不便，記的第一次在百度打進八個字搜尋“初中科學(xué)洋思教學(xué)”，首頁最上面跳出來的網(wǎng)站竟然是”關(guān)于初中歷史學(xué)科學(xué)洋思課堂教學(xué)改革研討會的通知，竟然把“歷史學(xué)科學(xué)洋思”當(dāng)成了“科學(xué)洋思”，下面的結(jié)果可想而知了。第二個感受就是科學(xué)對于洋思的困難好大。由于我們現(xiàn)在科學(xué)是物理、化學(xué)、生物、地理四門課合在一起，書本很薄，但是要補充的東西要很多，學(xué)生在自學(xué)的時候很難去發(fā)現(xiàn)那些隱藏的知識點，這也給我們怎么樣洋思帶來了很多困難。比如最近我們在上的磁生電，簡簡潔單的一頁紙，我們卻要花2，3堂課，這種課我們又怎么去洋思吶？自己有多次和我們的教研員進行溝通，他們也一個意思，假如要全面進行洋思教學(xué)，必需自己備學(xué)案，或者更換教材，備學(xué)案，工作量很大，而轉(zhuǎn)變教材這個不是我們力所能及的。

第三個感受就是科學(xué)對于洋思的模式好煩。由于我們現(xiàn)在科學(xué)基本離不開實驗，一般每堂課都要花費10分鐘時間，在平時10分鐘也許算不上什么，但是對于洋思模式，這個10分鐘應(yīng)該放那里，怎么放，放了以后當(dāng)堂訓(xùn)練又該怎么辦吶？所以實驗的處理，一直是我們學(xué)習(xí)洋思教學(xué)的一個煩惱點。

最近最近跑了很多學(xué)校，也出去見識了很多。心中不禁也想，什么樣的模式適應(yīng)我們學(xué)校，毫無疑問，“先學(xué)后教”的確是以個好模式，但是對于我們科學(xué)，能不能適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變下模式，加一個前置性學(xué)習(xí)，在前置性學(xué)習(xí)的作業(yè)反饋下，來上這堂課。這個模式自己在寧波大榭中學(xué)見識過，聽他們的老師的閱歷介紹，效果不錯。

當(dāng)然教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的，何況向我們這種剛剛起步的農(nóng)村學(xué)校，在接下去的時間，我們八班級科學(xué)備課組樂觀投身課堂改革，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培育和提高學(xué)生的自學(xué)實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。把科學(xué)課堂的洋思教學(xué)，上出應(yīng)該具有科學(xué)味。

班級組會議發(fā)言稿2各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

一轉(zhuǎn)眼，開學(xué)已經(jīng)一個多月了。過去的一個月，無論是新老師還是老老師工作都非常投入，時時刻刻把學(xué)生的成長放在第一位，都能以主人翁的姿態(tài)投入方方面面的工作。今日，我們召開班級組會議，會議的主要議程有三個，一是文明班級評比方案學(xué)習(xí)；二是班級存在問題及改進措施；三是請周主任對我們今后的工作做進一步指示。

二是班級存在問題及改進措施

課后，常常聽到老師說有時上課紀律不好，很難教。我把老師們反饋的問題和我巡課發(fā)現(xiàn)的問題總結(jié)如下：

1、學(xué)生沒有課前打算意識，上課不專心。以致有時老師都難以上課。尤其是周一和周五的時間。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強。沒有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，作業(yè)上交不夠準時。

3、讀書寫字的姿勢不正確，每次要孩子讀書的時候，他們的姿勢是千姿百態(tài)，立書讀的、趴著讀的、手指著讀都有，而且讀書聲音不夠洪亮。寫字姿勢和握筆姿勢就更不用說了，沿襲幼兒園的習(xí)慣一直就很難改正。

4、學(xué)生的儀容儀表和衛(wèi)生方面有下降。沒有根據(jù)學(xué)校的著裝要求穿戴，特殊是?？ㄅ宕?。部分學(xué)生亂堆垃圾丟。

5、課間部分同學(xué)在教室、走廊追趕，平安意識比較薄弱。

既然問題已經(jīng)存在，我們就只好兵來將擋水來土掩了。下面我來談?wù)劯倪M措施

1、針對孩子上課不專心，應(yīng)執(zhí)行每節(jié)課的流程。①課前一定要安靜了再上課，采納評價的機制，給小組打分。②課堂教學(xué)中也要根據(jù)自己的教學(xué)要求進行多次評價機制。③課中一定要休息。孩子的留意力只有25分鐘，所以上到一半的時候可以靜心或者做做碟里的游戲，但是要留意好課堂紀律。④收發(fā)作業(yè)盡量在課前或課后。⑤書寫作業(yè)的時候也要留意寫字姿勢和課堂紀律。⑥盡量不拖堂，下課時提醒學(xué)生做好下節(jié)課打算和檢查衛(wèi)生。⑦最后總體評價學(xué)生這節(jié)課的情況。

2、針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。需要跟家長都共同，多表揚好的學(xué)生，進行正面強化。多與家長溝通，準時表揚比如預(yù)習(xí)好的，復(fù)習(xí)好的，作業(yè)完成的好的等等，批判差生的時候盡量不要當(dāng)著全班的面說，避開有些孩子洋洋得意看笑話。

3、讀書寫字的姿勢，不僅需要在學(xué)校常常強調(diào)，重點抓好家長的協(xié)作，需要家長在家也反復(fù)強調(diào)。這樣孩子們才會形成習(xí)慣。

4、關(guān)于儀容儀表的問題，多跟家長溝通，強調(diào)每日的著裝要求，告之這也是關(guān)系到班級的榮譽的事情，不要讓家長覺得是小事一樁。5、關(guān)于班級衛(wèi)生，也是正面強化為主。大力表揚干凈不丟垃圾撿垃圾的孩子，這樣信任在老師的表揚下孩子們都很愿意去撿垃圾，搞好班級衛(wèi)生的。

6、關(guān)于學(xué)生追趕等平安問題，我覺得課間班主任應(yīng)該回教室，這樣有老師在學(xué)生不敢亂來，老師也能準時發(fā)現(xiàn)問題，另外應(yīng)該根據(jù)班級實際情況，多對學(xué)生進行平安教育，提高學(xué)生平安意識。

最后，我還想談?wù)剮c個人的意見，

1、當(dāng)遇處處理學(xué)生的問題有困難時，一定要本著專心負責(zé)的態(tài)度，先冷靜處理，假如處理不了時，該做記錄的記錄好，有必要就往上匯報情況，尋求幫助，不要輕易與學(xué)生、家長起沖突。

2、大家在教育教學(xué)中一定要學(xué)會保護自己，規(guī)避風(fēng)險，不要讓自己的言行在學(xué)生和家長手中留下把柄，弄得自己最后進退兩難。

班級組會議發(fā)言稿3剛才各位老師就前一階段工作做了匯報，既指出了存在的問題，也提出了很好的解決方法，這很好，說明大家確實把心思和精力全部用在討論教育教學(xué)上，愿意為學(xué)校進展、學(xué)生進展負責(zé)，我為我們七班級學(xué)生能遇上這樣一支敬業(yè)、負責(zé)的優(yōu)秀老師團隊感到驕傲。

下面從兩個方面的談一下我對七班級工作的看法和理解。

一、前一個月七班級工作的回顧

1、大家在學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成上下了大功夫。

2、大家在學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活方面做了耐心細致的幫扶指導(dǎo)。

3、大家在學(xué)科教學(xué)方面抓得實，有成效。

二、后期做好七班級工作的幾點意見

1、高度重視七班級工作。

原因：起始班級、基礎(chǔ)階段、培育花苗的事業(yè)，艱辛但高尚。

請大家擯棄帶初一歇一口氣的思想（上一年帶九班級的老師）。

2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理

①小學(xué)的三科變多科

新鮮感————————課業(yè)負擔(dān)———————————手忙腳亂————————————郁悶憂慮

②學(xué)生存在的自我期望與現(xiàn)實困惑

部分優(yōu)生自我期望高—————有的不能很好適應(yīng)—————————學(xué)習(xí)信心受挫

③離開父母的孤獨，人際關(guān)系障礙

獨立、自由——————放縱、無法無天、民主過度

要多俯下身子聽學(xué)生意見

不要過分看重成果

杜絕“甩手掌柜”、“大學(xué)教授”式的作風(fēng)

3、在習(xí)慣養(yǎng)成上下功夫，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣和道德品質(zhì)（在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面立規(guī)矩）

方法的傳授重于知識的傳授（預(yù)習(xí)、聽講、思考、作業(yè)、復(fù)習(xí)、記憶等的方法）

4、加強班級管理

①明確奮斗目標

②完善管理制度（引導(dǎo)學(xué)生自己制定、引導(dǎo)學(xué)生參加班級管理）

③春風(fēng)化雨、潤物無聲，利用班級文化、校園活動、老師示范等來育人

④加強家校聯(lián)系（與家長溝通溝通的要領(lǐng)、方法，不要動不動就找家長到學(xué)校）

5、班主任、科任老師加強溝通、齊抓共管、共促班級進展和學(xué)生成長。

6、各位老師要樂觀參加學(xué)校各部門、各組織的各類活動，特殊是教科研活動。

班級組會議發(fā)言稿4各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：

首先我代表于會的九班級老師感謝校領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)初就給我們搭建了這樣一個平臺，通過今日的溝通、分析，可以讓我們大家對今年的九班級做到心中有數(shù)，信任通過今日的研討會，我們九班級組會更團結(jié)、更齊心，盡最大可能完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。

教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對學(xué)生、要對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)！追求良好的教學(xué)成果是我們一貫的目標。在開學(xué)初，每位老師都制定了詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)策略，列舉了重點幫助的學(xué)生名單，制定了幫教的方案。事實上，老師們也確實在一步一步地，踏踏實實地實現(xiàn)自己的諾言。為了學(xué)生，老師們一早就到學(xué)校，早自修7：40開頭，但我們九班級的很多老師早早的就到教室，班主任7：30到班，好幾次，我班的物理老師王秀娣，化學(xué)董麗娟老師已先我到教室，中午12：00，當(dāng)其他老師還在吃午餐時，我們九班級各班已間續(xù)有老師為同學(xué)輔導(dǎo)，黃春英老師說，中午班級都走不進去，不是語文老師在，就是物理老師在，想進班級還得趕早呢。放學(xué)后，我們還能看到老師們輔導(dǎo)學(xué)生的身影。工作強度大，任務(wù)重，壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是沒有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而選擇退縮。相反，很多老師都帶病上課，一如既往地工作，王慧琴老師已連著好幾天身體不舒適了，但為了學(xué)生還撐著上課呢。既然選擇了初三，就一定要做好！――這是我們初三全體老師的心聲。

下面就初三的工作談幾點打算：

一、我們會虛心向上屆初三學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們團結(jié)全都的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)他們勤奮實干的吃苦精神。

二、充分調(diào)動全組老師的工作樂觀性，進一步加強老師的大局意識、整體意識，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學(xué)校的常規(guī)管理目標。

三、不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，講求課堂教學(xué)的針對性、實效性，向教學(xué)管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實實開展教學(xué)討論活動。

四、加大班級管理力度，“嚴”字當(dāng)頭，狠抓紀律。班主任工作要求細心、專心、扎實、到位，愛惜學(xué)生，維護正常教學(xué)秩序，創(chuàng)建初三學(xué)習(xí)氛圍。做好理想前途教育，心理健康教育，為學(xué)生排憂解難，減輕學(xué)生心理負擔(dān)。發(fā)揮班主任管教學(xué)、抓教學(xué)的班級核心作用，確保完成中考優(yōu)秀率和及格率。

我希望我們初三全體老師增強責(zé)任感、使命感、排解干擾、克服困難，團結(jié)全都，同心同德，扎實工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光榮。

班級組會議發(fā)言稿5同學(xué)們：

大家下午好！

進入高二班級后第一次大考的硝煙剛剛散盡，迎接全省學(xué)業(yè)水平考試就又重燃烽火。今日我們在這里召開全班級學(xué)生大會，主要是再次和同學(xué)們談一下學(xué)習(xí)上的任務(wù)和目標，進一步明確在常規(guī)和紀律兩方面的要求，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，落實到行動。

同學(xué)們，今日是11月24日，距離12月14日全省的語數(shù)外三科學(xué)業(yè)水平考試僅有19天的時間，可以說時間緊任務(wù)重，為了保證同學(xué)們能夠全身心的投入到復(fù)習(xí)打算中去，下面我在和同學(xué)們講幾個方面的問題。

一、先和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個法則和一個效應(yīng)

同學(xué)們，我是教數(shù)學(xué)的，所以我和同學(xué)們算一組數(shù)據(jù)。我們經(jīng)過計算就會知道：0.99和1.01僅差0.02，這是很小的差距。再計算一下0.99的365次方等于0.03,而1.01的365次方等于37.8。為什么計算365次方？一年有365天，每日僅差距0.02,累計365天后的差距，假如再計算一下，我們會發(fā)現(xiàn)，1.01的365次方是0.99的365次方的1200多倍。

假如我們將0.99和1.01的差距稍微放大，分別變成0.98和1.02,他們的差距也只有0.04，計算一下365次累積的結(jié)果，0.98的365次方等于0.0006，而1.02的365次方等于1377.4，這兩個結(jié)果的差距是多少呢？算一下我們就會發(fā)下，差距變成了2000000倍。同學(xué)們，這就是積少成多、聚沙成塔的體現(xiàn)。在日常的學(xué)習(xí)生活中，假如你每日比別人多學(xué)一點，成年累月的積累，你和別人就會差生極大的差距，假如你每日在玩手機、照鏡子、梳頭發(fā)，做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，而你的同學(xué)在記單詞、學(xué)語法、背公式、做練習(xí)，這種局面假如長此以往，多年下來甚至三年下來，通過上面的公式，產(chǎn)生什么樣的后

；而你假如一次砸倒10個瓶子，你的得分將是240分。它給我們的啟示：只要你每次比別人稍微優(yōu)秀一點點，能再多堅持一會，就可能贏得更多機會。這種機會疊加就是人生效應(yīng)的逐級放大，最終造成人與人之間巨大的落差。這就是非常出名的保齡球效應(yīng)。

剛才講的一個法則和一個效應(yīng)，與我們平常講的道理“不以善小而不為，不以惡小而為之”是一脈相承的，希望每位同學(xué)從自身做起、從小事做起，嚴守紀律，確保秩序。實際上在我們同學(xué)中間，還有部分同學(xué)存在著一些壞習(xí)慣、壞毛病，比如：個別學(xué)生不懂珍惜自己無價的自尊，常常大呼小叫，洋腔怪調(diào)，言行舉止顯得很幼稚；一部分同學(xué)不留意儀容儀表，男生留長發(fā)、戴首飾等；女生戴首飾、穿長筒黑絲襪等；個別學(xué)生在餐廳就餐時不排隊，剩菜、剩飯隨處倒、不將用后的餐盤放到指定位置，既不道德，也破壞了環(huán)境衛(wèi)生；部分學(xué)生在宿舍里不遵守休息紀律，大聲喧鬧、亂串寢室、熄燈之后仍然玩手機、洗刷等。

以上列舉的這些都是小事，根據(jù)剛才講的0.99和1.01法則以及保齡球效應(yīng)的理論，假如不加以改正，將會隨時間推移不斷放大，所以，希望同學(xué)們能夠熟悉到它的危害性，并逐步改正。

二、再和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個法則和一個定律

行平安的法則。海恩法則指出:每一起嚴重事故的背后，必定有29次稍微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。

還有一個定律叫墨菲定律：“假如壞事有可能發(fā)生，不管這種可能性多么小，它總會發(fā)生，并引起最大可能的損失”，它的意思是說，你預(yù)感要發(fā)生的事情他真的就會發(fā)生，真如我們平常說的“說曹操曹操就到”一樣。

通過剛才的法則和定律，我們來反思我們同學(xué)平常的表現(xiàn)，個別學(xué)生小肚雞腸、斤斤計較，受不得一點委屈，往往由于一句話、一件小事就和同學(xué)打罵；個別同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生沖突，不向老師反映，執(zhí)行打架斗毆的方式解決，甚至糾集自己的所謂狐朋狗友毆打與其發(fā)生沖突的學(xué)生。在前幾周，咱們班級組通報了一部分違紀的同學(xué)，有的騎摩托車上學(xué)，有的抽煙，有的喝酒，有的打架等等，結(jié)合剛才的定律和法則，我們想，你能夠被班級組逮住并通報，說明你已經(jīng)做過多次，因此在這里我們鄭重警告這部分同學(xué)，要嚴格根據(jù)班級組的規(guī)定來做人做事和學(xué)習(xí)。

我們知道，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應(yīng)的行為規(guī)章和規(guī)章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖垮家園；牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼；車輛沒有交通規(guī)章的約束，將會付誕生命的代價，學(xué)生沒有紀律的約束，他將成為社會的危險品，我們的思想和行為假如不加把握就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的把握，那將是極其危險的。這就是說規(guī)章處處存在，規(guī)章你必須遵守！你是社會的一員，你就逃不出社會規(guī)章的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校和班級組的紀律！

同學(xué)們，大浪淘沙，方顯英雄本色，暴雨過后，更見青松巍峨。只有那些耐的住孤獨?????，每日嚴守紀律，每日不斷進步的同學(xué)才能笑到最后，才能取得最后的成功。

最后祝福同學(xué)們不斷進步、學(xué)有所成，嚴守紀律、心想事成。感謝大家！

班級組會議發(fā)言稿61、留意學(xué)生課前預(yù)習(xí)、專心學(xué)習(xí)新課程標準

2、課堂應(yīng)突出以學(xué)生為主體

復(fù)旦大學(xué)一位教授曾說過：“不要以為你講得越多，就表明你學(xué)問大。為政不在言多，為教也不在言多。言多有時反而表示你抓不住核心問題?！蔽覀冊俜此嘉覀兊恼n堂，我講了多少，學(xué)生自己學(xué)習(xí)的時間是多少。一堂課45分鐘，應(yīng)確保老師只是起著引導(dǎo)作用，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，一堂課的實效，還應(yīng)落實在學(xué)生學(xué)習(xí)了多少分鐘，把握了多少知識。

3、抓實課堂效率，落實學(xué)生把握情況。

我們不提倡搞題海戰(zhàn)術(shù)，不提倡靠犧牲學(xué)生的休息時間來打疲憊戰(zhàn)，但一節(jié)課學(xué)完了，老師得當(dāng)堂檢測。課堂作業(yè)就可以是一種檢測形式，也可以采納小測驗、口頭提問等方式來進行。讓學(xué)生清晰本節(jié)課自己還有哪些知識沒有弄懂，也讓老師清晰本堂課的教學(xué)效率怎樣，還有哪些學(xué)生未落實，再進一步想方法彌補。課堂是師生互動的舞臺，是老師傳授知識的陣地。向課堂要質(zhì)量，創(chuàng)出課堂的優(yōu)質(zhì)高效，是我們教學(xué)的最終目標。本學(xué)年度，我校會繼續(xù)深化已經(jīng)初見成效的教學(xué)改革，以課改為著力點，以課堂為支撐點，以學(xué)生為關(guān)注點，進而達成優(yōu)質(zhì)高效的課堂目標。希望老師們能引起高度重視，狠抓課堂實效，齊心協(xié)力抓好學(xué)生的教育教學(xué)工作。

4、滿懷激情，把課堂當(dāng)作一種享受

有位老師說過這樣一句話：“無論我處于什么樣的狀況中，只要預(yù)備鈴響起，我的眼睛就會亮，我的精神就會振奮?！崩蠋焸儯靡粋€專業(yè)術(shù)語來講，這是一種高峰體驗。假如每堂課我們都以這樣的激情去對待，課堂氣氛怎么會沉悶？學(xué)生們怎么會大叫枯燥？

5、全員參加，共同做好家校聯(lián)系工作

家校聯(lián)系工作，是在座的每一位老師的責(zé)任。現(xiàn)在七班級的班主任已經(jīng)動起來了，填寫家校聯(lián)系手冊、電話家訪等，既融洽了感情，了解了學(xué)生的家庭，還能將一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。但這項工作僅僅靠班主任去做，顯然是不行的，還要依靠全體老師的協(xié)同和幫助，比如晚上值班的時候，到宿舍里和孩子們聊談天，拉近感情，比布置大量作業(yè)，效果應(yīng)該要好的多。所以，科任老師要想學(xué)生的成果好和滿意率高，有一個法寶，那就是課余時間和孩子們一起談?wù)勑模星槭切枰嘤模瑢W(xué)生喜歡上你自然也就喜歡你的課堂了，那成果就自然水到渠成了。

接下來還有幾件事情要拜托各位：

午休、早讀、晚自習(xí)遲到和缺勤的情況仍有發(fā)生。希望老師們加強時間觀念，早一點到教室內(nèi)。

1、關(guān)于早讀。早晨早讀的時候，麻煩老師找課代表領(lǐng)讀，這樣既整齊，又有效果，希望盯早讀的老師做好監(jiān)督，每個班都要聽到早讀的聲音。周三、五英語，周二、四是語文，希望英語老師和語文老師提前布置好早讀任務(wù)。（周三早讀的老師就不用來上早自習(xí)了，要召開學(xué)生會議）

2、關(guān)于錯時放學(xué)(中午放學(xué)和傍晚放學(xué)都適用，包括周五)。單周東面早放，雙周西面早放，（本周是西面早放，國慶節(jié)是單周，國慶節(jié)回來后那周又是雙周，所以還是西面早放，別錯了，單雙周按校歷表）

3、關(guān)于午休。希望老師按時到班內(nèi)盯午休，午休就像上自習(xí)課，學(xué)生不能任意下位，不能進進出出，不能出去上廁所，除非有特殊情況，希望班主任老師和學(xué)生強調(diào)好，在班內(nèi)些作業(yè)或者睡覺。

4、關(guān)于晚自習(xí)。上晚自習(xí)的老師第一節(jié)上課前要清查人數(shù)，以免學(xué)生丟了，而我們不知道；每節(jié)課都要點名，假如有學(xué)生不舒適，想回家，那就麻煩老師給她父母打電話來接，不能開假條讓學(xué)生自己走。再就是晚自習(xí)放學(xué)要聽到鈴響后再下課。

5、關(guān)于護送學(xué)生。晚自習(xí)下課后，學(xué)生要男女各一對，整隊回宿舍，老師要跟隊護送，避開學(xué)生到小賣部買東西，踩踏綠化帶，（籃球場南面一米寬的小草踩的不成樣子了），不能讓學(xué)生自己回宿舍，假如真有事，過不去，可托付其他老師給你護送一下。

6、關(guān)于停車和出入下車問題。早晨和中午騎車來上班，不要把自行車和電動車放傳達西側(cè)七班級停車區(qū)，人家班里都說不是自己班的自行車，不給你排列，而打分的人員可不管，最后就影響了這幾個班的自行車分數(shù)，希望老師們理解，多跑步腿。還有出入一定要下車，給學(xué)生做表率，今日中午就有位老師沒下車，人家學(xué)生就直接說，老師都不下車，弄的我們很尷尬。以上這幾個事，在這里拜托各位老師了。

老師們，這一屆是決定我們白中進展的一個關(guān)鍵點。我們的學(xué)生人數(shù)在最近幾屆中是最少的一屆，只有273人，但是，三年之后我們的升學(xué)人數(shù)肯定不能少，所以，我們每一個人都是這份沉甸甸壓力的承擔(dān)者。我信任，我們這個團隊雖然年輕，但卻是一個最有戰(zhàn)斗力的團隊。真正的愛學(xué)生、走進學(xué)生，和學(xué)生多溝通，協(xié)作班主任做好家訪工作，協(xié)作學(xué)校做好培育學(xué)生好習(xí)慣的工作，讓自己滿意、讓學(xué)生滿意、讓家長滿意，這是我們每一個人義不容辭的責(zé)任。好了，水平有限，啰啰嗦嗦說了一大堆，只希望我們一起齊心協(xié)力將我們班級組建設(shè)的更好。把掌聲送給最精彩的自己，感謝大家！

班級組會議發(fā)言稿7各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！今日我們在這里組織八班級部分班級的學(xué)生大會，主要是為了分析在近階段內(nèi)各班存在的一些問題，找出解決問題的對策，給同學(xué)們?yōu)榧磳⒌絹淼钠谀┛荚嚬墓膭拧⒋虼驓狻?/p>

一、學(xué)情分析：

對于同學(xué)們來說，你們現(xiàn)在既沒有七班級剛上初中時的新鮮感，更沒有九班級中考的壓力感，所以學(xué)習(xí)目標不明確，學(xué)習(xí)動力不足。部分同學(xué)自我感覺良好，眼高心大，卻沒有腳踏實地的行動，性格上桀驁不馴。還有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自控力較差，在學(xué)習(xí)上遇到困難時，沒有耐心攻克，浮躁的躲避，不能堅持按時完成作業(yè)，有些學(xué)生存在偏科現(xiàn)象等等，諸如此類的問題在我們八班級各班都共同存在。

二、師資分析：

從八班級老師的整體情況來看，老師結(jié)構(gòu)比較合理，老老師和青年老師合理搭配，大部分老師既擔(dān)任班主任，還承擔(dān)了比較重的教學(xué)任務(wù)，所以就更加需要每一位同學(xué)的理解和支持。各位老師專心負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，我也很自豪能擁有這樣一群樂于奉獻的好同事。當(dāng)然我們也存在著要改進和提高的地方，班主任在班級的管理力度上還有待于改進，各學(xué)科老師在教學(xué)細節(jié)上還有待于細化，對學(xué)生心理疏導(dǎo)工作力度要加強，和家長聯(lián)系及溝通的方式要靈活多樣等等。但是我信任只要八班級組全體師生齊心協(xié)力、同心同德，一定能在學(xué)校教育教學(xué)的方方面面表現(xiàn)的更加突出。

接下來，我針對同學(xué)們的日常表現(xiàn)和接下來的期末考試談?wù)勛约旱膸c建議：

1、各位同學(xué)要進一步完善自身的行為規(guī)范，外樹形象，內(nèi)強素養(yǎng)。學(xué)校無小事，事事都育人，細節(jié)是深入淺出的學(xué)問，成功的管理必定講求細節(jié)。我們每個班的班風(fēng)班貌，都是由一件件小事，一個個細節(jié)構(gòu)成的。例如班級衛(wèi)生、桌椅、勞動工具的擺放、學(xué)生的遲到早退現(xiàn)象、每位同學(xué)的課堂變現(xiàn)等等。雖然每一件事都是些微不足道的小事，看似簡潔，但只要我們專心去做了，我們一定會收獲不同的結(jié)果。就拿我們的大課間跑操來說，希望同學(xué)們從今日會議之后，能夠按著學(xué)校的要求，一下課就準時整隊，整齊有序的在運動場規(guī)定區(qū)域進行跑步熬煉，不要再出現(xiàn)由于部分班級、部分同學(xué)拖拉影響八班級整體的問題，更不要有為了躲避跑操而躲在廁所里的同學(xué)。

2、同學(xué)們要堅定信念，每個人都有自己潛在的能力，只有信任自己，專心過好每一天，才能得到最好的回報。每日早上上學(xué)的時候，請你們都問問自己“今日我到學(xué)校能夠?qū)W到什么？”每日下午放學(xué)的時候再問問自己“今日我在學(xué)校學(xué)到了什么？”假如每日都能堅持這樣反思，而不是渾渾噩噩、碌碌無為的混日子，我信任每位同學(xué)都會有所收獲。

3、在接下來的復(fù)習(xí)期間要爭分奪秒，提高學(xué)習(xí)效率，大家要自覺地、團結(jié)全都地維護課堂紀律，全力以赴做好期末考試的復(fù)習(xí)工作。趁復(fù)習(xí)迎考的契機，各班要好好整頓一下學(xué)習(xí)紀律，進一步加強同學(xué)們的紀律觀念。在復(fù)習(xí)中，大家要留意歸納和總結(jié)，使學(xué)過的知識能夠把握得更牢固，要記住，老師指導(dǎo)的每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，

這些課有助于同學(xué)們理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。希望同學(xué)們把握好課堂，聽好每一分鐘的課。

考試既是知識的檢驗，又是意志的磨練。良好的心理素養(yǎng)也是獲得考試成功的重要因素，同學(xué)們要擺正心態(tài)，既不行妄自菲薄，也不行過于自信?？荚囘€是一次做人品行的檢測?？荚囀菄栏竦?，來不得半點弄虛作假，有勤奮才有成果，我們一貫提倡誠信做人，而誠懇考試是學(xué)生起碼的做人道德。

最后，我還要說一點關(guān)于常規(guī)管理的要求，希望大家能時刻關(guān)注平安問題，避開平安事故的發(fā)生。不要講違禁的物品，比如管制刀具、打火機以及手機帶到學(xué)校，每位同學(xué)要樹立平安防范的意識。我的講話到此結(jié)束，感謝大家！

班級組會議發(fā)言稿8一、總體目標：

在全體老師、員工、學(xué)生、家長的共同努力之下，集小學(xué)六年教育之大成，為嘉祥成華培育和造就一批優(yōu)秀的骨干老師、優(yōu)秀班主任；為中學(xué)輸送更多的優(yōu)秀學(xué)生，為嘉祥成華的初中留下更多的優(yōu)秀學(xué)生；努力將我們嘉祥成華小學(xué)xxxx級六班級組建設(shè)成為“浪漫溫馨、文明守紀、團結(jié)拼搏”的優(yōu)秀班級組。

二、對班級組長的要求和建議：

1、制定好計劃，有備無患。安排好工作，收放自如。預(yù)設(shè)好困難，爭取外援。布置好任務(wù)，防微杜漸。

2、新老師融入老集體，老老師悅納新戰(zhàn)友。新朋老友，傳染聰慧才智；群策群力，小諸葛匯成大才智。

3、負責(zé)班級組的教育教學(xué)工作，組織召開班級組會議，討論教育教學(xué)、班級管理，搞好學(xué)生思想教育。

4、適時安排、組織召開家長會議，抓好學(xué)生政治思想、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，做好家校聯(lián)系工作。

5、加強班級組的集體活動，指導(dǎo)班級組老師和學(xué)生開展樂觀、有意的集體活動，發(fā)揮集體教育的作用。

三、對班主任的要求和建議：

1、挖掘教育素材，內(nèi)化德育工作：

在教學(xué)中應(yīng)該充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中的德育素材，潛移默化地幫助學(xué)生逐步形成科學(xué)的人生現(xiàn)、正確的價值觀和唯物主義的世界現(xiàn)。

2、加強課堂教學(xué)，物化德育工作：

在教學(xué)中要擅長發(fā)現(xiàn)和捕獲到學(xué)生瞬間出現(xiàn)的才智火花，加以引導(dǎo)，使之升華，培育學(xué)生的能力。

3、搞好課外活動，優(yōu)化德育工作：

通過課內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)外相結(jié)合，老師教育與家長教育相結(jié)合，學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合。努力做到：課內(nèi)長期滲透，課外集中拓寬。

４、聯(lián)系家庭社會，強化德育工作：

教育是一項系統(tǒng)工程。她還需要學(xué)生家長，把握住子女的思想脈膊，了解和把握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識，輔助子女少走彎路，早日成材。她更需要全社會對教育的理解和關(guān)心，支持和幫助。

５、加強德育科研，深化德育工作：

加強德育科研，用科學(xué)的思想指導(dǎo)德育工作，用科學(xué)的方法從事德育工作，用科學(xué)的程序規(guī)范德育工作，用科學(xué)的成果充實德育工作。讓德育工作更加體現(xiàn)人性、更加富有哲理、更加布滿活力。

四、對老師的要求和建議：

1、敬畏課堂、敬畏教學(xué)、敬畏教育：專心備課，消化汲取，爛熟于心，融于教學(xué)，運用自如，深入淺出。

2、敬重家長、關(guān)愛學(xué)生、精準服務(wù)：激優(yōu)等生，好上加好；幫中等生，促其優(yōu)化；善待差生，學(xué)有所得。

3、大張旗鼓地開展素養(yǎng)教育，理直氣壯地狠抓教學(xué)質(zhì)量：應(yīng)試教育認分不認人，目中無人；素養(yǎng)教育認分更認人，目中有人。

4、過去的老師，要給學(xué)生一碗水，自己必須是一桶水；今日的老師，要給學(xué)生一滴水，自己必須是長流水。

5、過去的教育是不斷地尋找適合教育模式的孩子；現(xiàn)在的教育是不斷地尋找適合孩子的教育方式。

班級組會議發(fā)言稿9可親可敬而又可愛的各位七班級團隊同仁：

今日，我們七班級組的全體老師召開第一次班級組會議?，F(xiàn)在的我坐在這里只有一種感覺：為大家服務(wù)是我的榮幸！

上一個三年，我們大家攜手并進，取得了輝煌成果，這是大家共同努力的成果。成果已經(jīng)成為了過去，擺在眼前的又是一段長期而艱難的歷程。希望大家在能夠繼續(xù)緊密團結(jié)在一起，落實班級工作計劃，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，無論是在做人、學(xué)習(xí)、紀律、集體生活等方面嚴格要求學(xué)生，為今后三年的學(xué)習(xí)打好思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

一、學(xué)生情況分析：

本班級共74人，每班各37人。人數(shù)少，優(yōu)生稀缺，差生面大。與半個月的相處下來，發(fā)現(xiàn)這一屆的孩子，不光是學(xué)習(xí)能力不行，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很糟糕，尤其有些學(xué)生是要求講三遍都是一句空話。所以，希望大家能夠在嚴格要求的同時，更多一份耐心，心態(tài)放平和一些，漸漸來！

二、工作目標：

以平安為第一要素，著重培育學(xué)生文明行為習(xí)慣，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣留意養(yǎng)成教育，以行為習(xí)慣為突破口，使七班級的學(xué)生盡快縮短小學(xué)升中學(xué)的磨合期，度過適應(yīng)期，擁有班級體意識和班級榮譽感。

三、設(shè)想與建議：

1、嚴格要求學(xué)生的前提，是我們老師應(yīng)首先做出好榜樣。行動遠勝于言語，事事領(lǐng)先垂范，嚴格要求自己。專心備好每一堂課，批改好每一本作業(yè)。用我們的敬業(yè)奉獻、專業(yè)博學(xué)、正直寬容、陽光熱忱來影響學(xué)生。

2、發(fā)揚阿Q精神。面對目前的學(xué)生情況，在我們的要求下，發(fā)現(xiàn)但凡有進步，多激勵、多表揚。愉悅學(xué)生，快樂自己。

3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是每一個老師的責(zé)任。對于剛進入初中的學(xué)生，希望老師們幫助學(xué)生著重抓好三點：

第一：提前侯課，幫助學(xué)生做好課前預(yù)備。俗話說，良好的開端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣，往往決定這一節(jié)課的質(zhì)量。

第二，課堂方面：課堂紀律嚴格要求，上課不聽，任意講話的現(xiàn)象要點名制止，讓值日生記名字給班主任處理，杜絕睡覺的想象；教會學(xué)生如何聽課，文科老師要指導(dǎo)學(xué)生如何記筆記，詳細到記在哪里，內(nèi)容或板書或口述，給時間讓學(xué)生記工整，課后可以檢查學(xué)生的筆記。

第三，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣：班主任要要求學(xué)生養(yǎng)成每日登記的作業(yè)的習(xí)慣；科任老師們應(yīng)規(guī)范作業(yè)的要求，強調(diào)書寫一定要工整，寧可少做，不要亂做；學(xué)生少，作業(yè)批改更要細致（語數(shù)外都有詳批的作業(yè)，教務(wù)的要求從這個學(xué)期開頭，政史地生的作業(yè)要詳批詳改），做好登記，準時講評；講過的練習(xí)，要檢查學(xué)生的更正情況；作業(yè)問題大的學(xué)生，科任老師可以跟家長、班主任多溝通，作業(yè)測驗完成的好的學(xué)生，可以告知班主任，執(zhí)行嘉獎。

特殊說明：以上三點是教務(wù)處教研組長班級組長會議上，重點提出的要求，希望大家協(xié)作完成好！

4、班級管理方面：

第一，保持教室整潔，保持桌椅整齊，地上無紙屑，不在教室內(nèi)吃零食。

第二，加強班級文化建設(shè)，如確立班規(guī)、班訓(xùn)、班歌；也可以通過建立圖書角、班級文化墻，在教室里養(yǎng)綠植，養(yǎng)金魚等方式，讓這些美妙的事物，陪伴他們成長。

第三，做好家校溝通，成立家長委員會。家長自愿報名，篩選3—4名，產(chǎn)生一個家長委員會主任。很多麻煩的收費的事務(wù)可以讓委員會出面協(xié)調(diào)。

第四，建議要求學(xué)生放學(xué)后跑步，提高學(xué)生身體素養(yǎng)。體育訓(xùn)練，從初一抓起。

第五，今日晚上的家長學(xué)校大會散會之后，家長進教室，與班主任見面。

在座的老師們教學(xué)閱歷都比我豐富，是看著我在XX學(xué)校成長起來的。以上是我個人的站在班級組管理方面，所提出的一些不成熟的建議，有不當(dāng)之處希望大家多包涵，多提寶貴意見，我一定會虛心的接受！感謝大家！

班級組會議發(fā)言稿10可親可敬而又可愛的各位伙伴們：

大家早上好！

站在這里，我只有一種感覺：有你們我很幸福！

今日是開學(xué)的第三天，在各位老師的努力下我們中班級組的各項工作，基本上步入了正軌，我們的班主任們很快的進入了角色，雖然事情很多，也很雜，但她們并沒有半句怨言，我們?nèi)康睦蠋熥羁鞓返男θ莞腥局⒆?，感染著我?/p>

記得陳xx老師、伍xx老師用她們手中的粉筆和顏料給了我們視角一個很大的欣喜；李xx老師第一天來就開頭制作課件，打算給孩子們精彩的課堂；譚x老師每日都在專心的備課，寫教案，鉆研教材；謝xx老師作為指導(dǎo)班主任盡心盡責(zé)；文xx老師為了遵守辦公制度硬是把在辦公室抽煙的這個習(xí)慣給戒掉了；易x老師、周x老師每日都穿梭在我們的教學(xué)樓，檢查規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣。湯x老師制作的開學(xué)課件讓人耳目一新；早晨湯x老師、文x老師、徐x老師、周x老師、段x老師早早的來到學(xué)校組織學(xué)生晨練；晚餐時，在德育處未統(tǒng)一安排下，楊x老師、易x老師、王x老師、文x老師、徐x老師始終和孩子們一起共進晚餐；更讓我感動的是，我們周x老師的愛人，在得知四1班一個孩子由于想家而錯過了吃飯的時間，他毫不遲疑的將自己的飯菜盛出一半給她吃，并調(diào)侃道：這下我可以減減肥了。這些都讓我覺得有你們我很幸福。所以在這里我要真誠的對你們說聲：“感謝，感謝你們對我工作的支持，感謝你們帶給我的幸福！”

接下來還有幾件事情要拜托各位：

1、學(xué)前班——四班級第四節(jié)課是提前10分鐘下課，請科任老師和班主任一起組織好學(xué)生洗好手后以最快的速度排好隊進入食堂就餐；

2、班主任強調(diào)學(xué)生在食堂排隊打飯菜，不跑不追，不吵鬧；

3、從今日開頭上完第二節(jié)課后由生活委員到李征老婆處領(lǐng)取牛奶寄宿生的牛奶。（今日第一次請班主任伴隨）教育學(xué)生喝完牛奶的瓶子統(tǒng)一丟入垃圾桶，強調(diào)垃圾桶每日要清洗一次；

4、各任課老師和班主任都關(guān)注新生的情緒，做好穩(wěn)定工作。

5、上課和上晚自習(xí)的老師清查人數(shù)，以免學(xué)生丟失了，而我們不知道；

6、強調(diào)學(xué)生不得任意進入辦公室，更不得未經(jīng)老師的允許打電話。

好了，水平有限，哆哆嗦嗦說了一大堆，只希望我們一起齊心協(xié)力將我們班級組建設(shè)的更好。最后，我還要公布一個好消息，在第一次辦公室衛(wèi)生檢查中，我們中班級辦公室通過各位的努力獲得了今年下期的第一個A。把掌聲送給最精彩的自己，感謝大家！?。。?/p>

班級組會議發(fā)言稿11上學(xué)期期末考試，初三思想品德學(xué)科均35.07分（Ⅰ卷均分22.62，Ⅱ卷均分12.46），均分列全縣第二，各班級之間的均分差為3.8分，基本達到學(xué)校規(guī)定的分差范圍。這是一個出乎意料之外的成果，當(dāng)我們看到每周一學(xué)生的作業(yè)、作業(yè)記載本寫的和墻上貼的.不交作業(yè)的學(xué)生名單、背誦默寫只有幾個學(xué)生及格、課堂上為數(shù)不少的學(xué)生學(xué)習(xí)不專注投入等，我們就聯(lián)想到20xx年期末考試，曾經(jīng)取得的縣第15名情況。好在結(jié)果還好，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本學(xué)科的重視；感謝班主任對本學(xué)科的支持；感謝全組老師為此付出的艱辛努力。詳細分析如下：

與第一名茗海中學(xué)相比，總分比茗海中學(xué)少0.44分。我校Ⅰ卷均分22.62，比茗海中學(xué)多分0.02分，按顧老師的說法我們學(xué)校就輸在第2條選擇題上，我校得分0.71分，茗海中學(xué)1.35，少0.64分，在這種情況下得分還相當(dāng)，說明我校學(xué)生整體理解能力還是占優(yōu)勢的。不足在于Ⅱ卷，我校均分12.46，茗海中學(xué)12.91，少0.45分，暴露出我校學(xué)生基礎(chǔ)不實、練習(xí)不足、方法不當(dāng)?shù)葐栴}。

通過對學(xué)生試卷分析發(fā)現(xiàn)的問題有：

（1）部分學(xué)生審題不嚴謹，答題不規(guī)范。如“要舉國之力辦大事”，審題不清，變成“能舉國之力辦大事”；“請你從依法治國的角度，為解決食品平安問題提出兩條建議。并說明理由?！睂忣}疏忽就偏離角度或漏題，部分學(xué)生建議、理由胡亂地答在一起。

（2）教材的基礎(chǔ)知識部分存在誤區(qū)或盲區(qū)。如不知中國特色社會主義總布局等。

（3）理解片面或錯誤。如“‘幻想是小船的風(fēng)帆’。這里的‘幻想’是”，學(xué)生將其理解為理想的含義。

（4）不擅長結(jié)合材料分析問題，導(dǎo)致角度不全。如第16（2），17（2）沒有專心分析材料，不能答出。

我們現(xiàn)在是前有狼后有虎，在我們身后還有邱升中學(xué)、童店初中、潮橋初中、景安初中等，與我們的均分差在0.3—0.4之間，對此我組將進一步增強憂患意識和合作意識，通過分析近幾年南通中考命題規(guī)律，在本學(xué)期從以下幾個方面入手：

（1）通過中考總復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，把好記憶關(guān)。

（2）找準社會生活和學(xué)生生活熱點問題，擅長創(chuàng)設(shè)問題情境，強化知識在情境下的理解和運用。

（3）著重培育學(xué)生理解能力，學(xué)會結(jié)合材料分析問題（角度訓(xùn)練、歸因分析）和解決問題的能力（措施建議），知識遷移能力，培育學(xué)生辯證思維能力（學(xué)會運用全面的觀點看待問題）等。

（4）加強學(xué)法指導(dǎo)，通過一定的解題訓(xùn)練與講評指導(dǎo)幫助學(xué)生嫻熟把握各種題型的解題方法和答題規(guī)范性要求。

（5）根據(jù)復(fù)習(xí)重點、難點、熱點，兼顧基礎(chǔ)和能力，了解學(xué)生復(fù)習(xí)中的誤區(qū)和盲區(qū)，精選精編試題，做到把握一條，輻射一片。我們練習(xí)不多，但要正確發(fā)揮考試及作業(yè)作用，做到精練精評。有針對性地加強選擇題訓(xùn)練，培育學(xué)生理解能力，提高選擇題的正確率。

班級組會議發(fā)言稿12各位老師，大家好!

又是一個新的學(xué)期到來了，我們帶著新的希望和憧憬，又站在了新學(xué)期的起跑線上，為了實現(xiàn)新的目標，又將全身心投入、努力奮斗！在此，我祝福在座的各位老師，在新的學(xué)期里：工作快樂，家庭辛福，平安健康！

過去的一學(xué)期，我們在各自的工作崗位上，堅持以人為本，可以說每位老師，無論是新老師還是老老師工作都非常投入，時時刻刻把學(xué)生的成長放在第一位，都能以高度的主人翁的姿態(tài)投入方方面面的工作，樂觀穩(wěn)妥的推動我校的教學(xué)改革，加強班級管理，各項工作穩(wěn)步推動，取得了優(yōu)異成果果。成果的取得是上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、關(guān)懷的結(jié)果，更是在座的各位老師，精誠團結(jié)、艱苦努力的結(jié)果。在看到成果的同時，我們也應(yīng)清醒滴意識到，在我們班級中還存在著許多問題，需要我們在新學(xué)期不斷改進和提高，一是學(xué)生行為需進一步規(guī)范，在個別的學(xué)生身上問題比較嚴重，語言不規(guī)范，集體意識不強，搭幫結(jié)派，亂跑亂鬧，大聲喧嘩，課堂不專心聽講，抄襲作業(yè)，臟話連篇，頂撞老師，學(xué)習(xí)意識需進一步加強，根本不想學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)缺乏主動性等。二是管理學(xué)生的意識需要加強，存在怨天尤人，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，缺乏管理了力度，聽之任之，方法簡潔粗暴，沒有擔(dān)當(dāng)起老師的育人職責(zé)。三是老師缺乏質(zhì)量意識，缺乏教育才智，教學(xué)質(zhì)量不高，往往只看到別人的不是，沒有客觀的分析自己的不足，和其他老師比較差距較大。四是缺乏大局觀念，集體意識，往往講一些不該講的話，渙散人心，破壞團結(jié)，沒有將學(xué)校的集體利益或者說七班級的集體利益放在心中，以至于說話不分場合，不分地點，不講方式，這種表現(xiàn)不能說明你可以，只能降低人格。

以上種種需要老師們在新的學(xué)期里專心思考，當(dāng)前七班級正處于一個爬坡較勁的關(guān)鍵時期，經(jīng)過本學(xué)期的努力，轉(zhuǎn)變教育觀念、推動教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量，提高教學(xué)成果，為八班級打下堅實的基礎(chǔ)，這需要全體老師共同努力。因此，這個學(xué)期，七班級組將會加強班級管理的力度，提高班級組的執(zhí)行力。詳細地我談以下幾個方面：

一、遵守勞動紀律。嚴明的紀律是事業(yè)成功的保證。

去年以來，從中央到地方、從市委、縣委到教育局黨委，都先后出臺了一系列改進工作作風(fēng)、強化工作紀律的要求規(guī)定，今年整個教育系統(tǒng)將深入開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動，全面提高干部老師的自律意識、防范意識和守紀意識，切實維護紀律的權(quán)威性和嚴格性。在工作中要進一步強化“十項規(guī)定”的貫徹落實和監(jiān)督檢查，把“十項規(guī)定”作為干部老師自覺遵守的工作準則和行動指南。要嚴明政治紀律，嚴格執(zhí)行上級部門做出的決策部署，全面落實學(xué)校各項工作要求，對明令禁止的事項，堅決做到不闖禁區(qū)、不越紅線。諸如上班在電腦上做與工作無關(guān)的事情，掃瞄與工作無關(guān)的網(wǎng)頁，玩游戲，上班趴著睡覺，上廁所成群結(jié)隊等等，都要嚴格杜絕，現(xiàn)在從上到下，各媒體、志愿者都在針對行風(fēng)建設(shè)、工作狀態(tài)進行明察暗訪，希望老師們把握好自己的行為，不出現(xiàn)任何違紀行為。前兩天，中央電視臺曝光了我縣xxx鄉(xiāng)下午上班辦公室沒有人，上班睡覺，性質(zhì)非常嚴重，教育局前天會議再次強調(diào)老師工作勞動紀律問題，要求堅決杜絕上班的違規(guī)行為，凡是上班不遵守勞動紀律被志愿者、媒體曝光的老師，教育局將嚴格處理，唯恐老師只個飯碗要當(dāng)不成了，所以各位老師不要碰這個紅線，過來，有的老師利用電腦玩游戲撲克，這都是禁止的，有這個時間多討論就一下學(xué)生，討論一下教材，思考思考怎樣提高成果，現(xiàn)在這個形勢跟以前不一樣了，大家要對自己負責(zé)。每位老師都要牢固樹立紀律意識，嚴格遵守各項政治紀律、工作紀律、組織紀律和財經(jīng)紀律始終保持“自重、自省、自警、自勵”，做遵紀守法的好老師，樹立教育的良好形象。

二、要潛心討論，提高班級質(zhì)量。

一要落實教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成果。結(jié)合我校的班級組管理機制，針對七班級學(xué)生的特點，我們樂觀尋求科學(xué)合理的管理措施，定期召開班級老師會議，準時向老師通報班級的工作方案和重點措施，準時協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面準時疏導(dǎo)。通過開展系列主題班會，讓學(xué)生及早進入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識，準時表彰優(yōu)秀學(xué)生及進步較大的學(xué)生。

二是抓好以備課組長為核心的備課組工作。備課組長應(yīng)該擔(dān)當(dāng)學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任，備課組長的工作是班級學(xué)科教學(xué)的組織者，擔(dān)負著重要的責(zé)任。備課組長做到：開展教學(xué)討論活動，組織備課組內(nèi)老師集體備課，根據(jù)學(xué)科特點統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范；開展行之有效的期中期末考試質(zhì)量分析，要求分析得失，尋找整改對策；努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍；提高學(xué)生聽課與作業(yè)要求，訓(xùn)練快速思維節(jié)奏，增加學(xué)生自