七年級(jí)政治上冊(cè)期中檢測(cè)試題1

初一政治(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)成績___________一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）1、要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的理想的班集體并不是一件容易的事，這需要我們大家的共同努力。為了我們的集體錯(cuò)誤的是（）Ａ、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行Ｂ、各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體Ｃ、樹立共同的目標(biāo)Ｄ、我行我素，各顧各的2、小剛在小學(xué)時(shí)成績一直名列前矛，可進(jìn)入初中以后，由于科目的增多，難度加大，他雖然還是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但感覺到成績明顯下降了，困惑不解，你能幫他想出問題所在嗎？（）A、讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況B、合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法C、智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍的努力、用功D、科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的3、著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人?！边@句話是說（）①人的生命具有獨(dú)特性②區(qū)別人必須從性格上區(qū)分③每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)④對(duì)一個(gè)人的區(qū)別只看外貌就可以了A、①②③④B、①②C、①③D、③④4、理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己。這句話告訴我們，面對(duì)從小學(xué)到中學(xué)這一新環(huán)境的變化，我們要（）A、努力改變環(huán)境B、學(xué)會(huì)回避C、去積極適應(yīng)D、任其發(fā)展，得過且過5、進(jìn)入初中后，小李的數(shù)學(xué)成績?cè)皆絹碓胶?，語文成績卻直線下降。問他原因，他說數(shù)學(xué)老師講得很有意思，而語文老師上課方式他不太喜歡，上課不想聽。為使小李正確對(duì)待學(xué)習(xí)，我們可以對(duì)他說（）A、讓數(shù)學(xué)老師繼續(xù)保持，語文老師改變教法B、走自己的路，讓別人說去C、喜歡數(shù)學(xué)應(yīng)認(rèn)真聽講，語文可靠自學(xué)D、盡快了解、適應(yīng)老師講課的特點(diǎn)6、人雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋；人類用思想改變著周圍的一切。這說明（）A、人類可以隨心所欲的改造地球B、人類的生命最具有智慧C、人類的生命比動(dòng)物的生命寶貴D、人類是自然界的主宰7、他有22年飛行生涯，可命運(yùn)只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。他就是2007年感動(dòng)中國年度人物――李劍英。李劍英以自己的行動(dòng)感動(dòng)了中國人民，他使我們懂得（）①珍愛生命，就要讓有限的生命煥發(fā)光彩②個(gè)人的生命不重要，可以隨時(shí)放棄③生命的意義不在于長短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)④生命是脆弱的，無須珍愛，也無法珍愛A、①③B、②③C、③④D、②④8、初中生往往渴望獨(dú)立又難以擺脫依賴，富于理想又容易脫離現(xiàn)實(shí)，勇于探索又缺乏自信，這說明（）A、初中生難以真正自立自強(qiáng)B、初中生青春期心理充滿著矛盾C、自立自強(qiáng)需要一個(gè)漫長過程D、青春期心理矛盾阻礙自向發(fā)展9、目前，在全國3億多18歲以下的青少年中，約有3000萬人有心理問題。青少年往往會(huì)出現(xiàn)煩惱。當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，要（）①學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”②主動(dòng)向老師、父母或社會(huì)尋求幫助③學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，積極面對(duì)④獨(dú)立承受，因?yàn)榍笾耸乔优车谋憩F(xiàn)⑤不管三七二十一，大膽地發(fā)泄屈來⑥毫不保留地告訴別人⑦要開放自己的心靈世界，多與父母、老師同學(xué)和朋友溝通⑧不要告訴別人，要藏在心里A、①②④⑤B、②③④⑥C、①③④⑧D、①②③⑦10、我們要追求的個(gè)性（）A、就是做任何事情都要與眾不同B、就是在裝扮上標(biāo)新立異C、在于從內(nèi)心深處散發(fā)出的魅力D、就是自己處理自己的一切事情11、下面屬于用發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己的是（）A、小明既看到今天的“我”，又看到明天的“我”B、小林既看到優(yōu)點(diǎn)又看到缺點(diǎn)C、小林既悅納自我又完善自我D、小劉既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到別人的優(yōu)點(diǎn)12、以下不是認(rèn)識(shí)自我的途徑的是（）A、通過自我觀察認(rèn)識(shí)自我B、通過他人了解自己C、通過考試了解自己D、通過集體了解自己13、最近同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)本班的同學(xué)小志和涓涓上學(xué)路上同行，放學(xué)同行，課間活動(dòng)也常在一起，于是乎同學(xué)議論紛紛，你對(duì)男、女同學(xué)交往在何看法（）A、男女同學(xué)交往一定會(huì)彼此激勵(lì)B、男女同學(xué)可以交往，可以建立真摯的友誼，但不能過分親密，超出同學(xué)的友誼范圍C、男女同學(xué)交往會(huì)荒廢學(xué)業(yè)D、男女同學(xué)最好就不交往14、每個(gè)人都有自己潛在的可供開發(fā)的驚人潛能。然而，現(xiàn)實(shí)生活中卻并非每個(gè)人都能把自己的潛能發(fā)揮出來，取得應(yīng)有的成就，其中一個(gè)重要的原因是（）Ａ、人的家庭背景不同Ｂ、人的身體素質(zhì)不同Ｃ、人的認(rèn)識(shí)自我潛能的心態(tài)與激勵(lì)自己釋放潛能的程度不同Ｄ、人的學(xué)歷、經(jīng)歷不同15、李明在日記里寫道：“困難時(shí)，會(huì)感到學(xué)習(xí)太苦了；當(dāng)自己經(jīng)過刻苦努力，解決了學(xué)習(xí)中的問題時(shí)，會(huì)獲得一種成功的快樂?！边@說明A、學(xué)習(xí)是無法放棄的B、學(xué)習(xí)是苦不堪言的C、學(xué)習(xí)是十分快樂的D、學(xué)習(xí)是苦樂交織的16、“如果你早晨頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺得多做一點(diǎn)練習(xí)對(duì)你有用，那么你就可以跳進(jìn)題海去遨游一番……”，這告訴我們A、要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法B、早晨背書學(xué)習(xí)效率不高C、學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新D、要模仿他人的學(xué)習(xí)方法17、下列能夠體現(xiàn)青春活力的心理表現(xiàn)的是A、對(duì)周圍的環(huán)境滿腹牢騷，灰心傷氣B、對(duì)自己的未來失去信心，厭倦生活C、對(duì)身邊的事物熟視無睹，失去好奇心D、對(duì)未來充滿希望，不斷探索新的世界18、“世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺的時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！泵珴蓶|的這段話告訴我們（）A、青春時(shí)期是吃喝玩樂的最好時(shí)期B、青春時(shí)期是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期C、青春時(shí)期是干大事業(yè)的最好時(shí)期D、青春時(shí)期是對(duì)國家和社會(huì)貢獻(xiàn)最大的時(shí)期19、萬丈高樓平地起，人生的價(jià)值也必須在不斷的奉獻(xiàn)中一點(diǎn)一滴地創(chuàng)造。從日常生活中平凡的點(diǎn)滴做起，是（）A、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑B、贏得人們普遍贊譽(yù)的好辦法C、能干驚天動(dòng)地大事業(yè)的開始D、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑20、“青春讓每個(gè)人都開花一次，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候?！贬５拿詥⑹疚覀儯海ǎ僖湎啻耗耆A，讓自己的青春開花吐艷②每個(gè)人都會(huì)在青春年代成為有才華的人③青春是盛開的花朵，我們不僅要讓她散發(fā)迷人芳香，更要讓她結(jié)出累累碩果④要努力彈奏好青春協(xié)奏曲，使自己成為祖國需要的人才A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③④二、非選擇題（60分）21、下面是幾名同學(xué)面對(duì)初中學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的困惑，請(qǐng)你出點(diǎn)子，幫幫他們做好學(xué)習(xí)的管理者。（18分）情境一：張強(qiáng)上初中后，因?yàn)楣φn難度加深，爸爸媽媽不再幫他檢查作業(yè)，也不陪他復(fù)習(xí)功課，結(jié)果他學(xué)習(xí)六神無主，學(xué)習(xí)成績直線下滑。（1）請(qǐng)幫助張強(qiáng)找出“學(xué)習(xí)成績直線下滑”的原因。（4分）情境二：別人很快就能做完作業(yè)，而王剛總要花兩倍甚至更多的時(shí)間，于是王剛開始模仿同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果越學(xué)越糟。（2）王剛該怎么辦，請(qǐng)你幫他分析。（4分）情境三：進(jìn)入初中后，面對(duì)初中那么多門功課，唐濤經(jīng)常是做著這門作業(yè)又想著別的科目，結(jié)果哪門功課都沒有做好，唐濤覺得很亂，卻不知從何做起。（3）你覺得唐濤的問題在哪里？他應(yīng)該怎么辦呢？（4分）22、青少年進(jìn)入青春期時(shí)，生理發(fā)生了變化：小麗說“不知從什么時(shí)候起，我們班的一些同學(xué)開始拿另外一些同學(xué)的生理發(fā)育特點(diǎn)說三道四，有時(shí)候還來玩笑”。小紅說“我覺得他們又是太過分了，真是不尊重人?！保?）該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓兀?4分)（2）如果你被別人取笑，你會(huì)有什么感受？（4分）23、長頸鹿對(duì)羊說：“我比你有優(yōu)勢(shì)，我個(gè)子高，能吃到樹上部的葉子。你可吃不到。”羊說：“我能吃到地上的草，你卻吃不到。”（1）你同意它們的說法嗎？為什么？（4分）(2)談?wù)勅绾握_認(rèn)識(shí)自己。（8分）24、請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況回答：（1）我認(rèn)識(shí)自己的途徑是：（3分）（2）我的潛能有：（1分）（3）我準(zhǔn)備這樣去努力：（4分）25、連江縣幕浦村村民的山羊有一陣經(jīng)常失蹤。村民們有外人偷羊。幾天后，村民們攔下了一輛面包車（車中傳出動(dòng)物叫聲），意外發(fā)現(xiàn)車內(nèi)藏著一只野豬和三只黃麂。對(duì)此，人們有以下幾種處理意見：A、當(dāng)野味吃了B、報(bào)警或送往派出所C、說服司機(jī)放生D、置之不理你贊同哪種意見，不贊同哪種意見？說明理由。（14分）鳳城中學(xué)教研片2009—2010學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢查卷初一政治答題卡(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)成績___________一、單項(xiàng)選擇1234567891011121314151617181920二、非選擇題21、（1）（2）（3）22、（1）（2）23、（1）（2）24、（1）（2）（3）25、2009年-2010年第一學(xué)七年級(jí)期政治期中考試參考答案一、單項(xiàng)選擇1234567891011121314151617181920DBCCDBABDCACBCDADBAA二、非選擇題21、（1）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為自主的學(xué)習(xí)者。否則，就不能獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。（2）提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率蘊(yùn)涵在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。（3）科學(xué)安排時(shí)間。進(jìn)入初中后，面對(duì)初中那么多門功課，科學(xué)安排時(shí)間十分重要。如果有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，就可以心中有數(shù)，從容不迫。22、（1）答：應(yīng)該。