三年級(jí)(下冊(cè))-環(huán)境教育教案

小學(xué)三年級(jí)〔下冊(cè)〕環(huán)境教育課程教案1、我要過生日了年級(jí)授課教師

三年級(jí) 科目 環(huán)境教育 第周1、我要過生日了1、培育學(xué)生在與人溝通時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌。2、能認(rèn)真講話，了解講話的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo) 3、了解怎樣過一個(gè)既安康又有意義的生日。4、培育學(xué)生樹立正確的生日觀念和勤儉節(jié)約的消費(fèi)習(xí)慣。自己的生日。重點(diǎn)：教學(xué)教學(xué)方法

1、過生日的意義；2、怎樣過生日才是環(huán)保的；難點(diǎn)：1、過生日帶來的環(huán)境問題；講授法、讀書指導(dǎo)法，比較法、爭(zhēng)辯法一、導(dǎo)入在我們的記憶中，生日是最歡快的日子，可以吃美食，還能教學(xué)過程

激發(fā)學(xué)生談話的欲望〕。選一選，課本上有一些小朋友過生日的方法，你贊成哪一種？為它畫個(gè)笑臉，并說說理由。〔最正確選擇：〕二、生日餐在哪兒吃更好1、爭(zhēng)辯與溝通兒吃生日餐？為什么？比一比這三個(gè)地方中哪個(gè)更節(jié)約，對(duì)環(huán)境的破壞最小?！残〗M調(diào)查，調(diào)查的方法自行選擇〕A：使用一次性餐具是一種鋪張。學(xué)生B:洋快餐店里主要是油炸的食物。好的影響？P4了什么？教師總結(jié)：題

、油煙的產(chǎn)生，是婦女患肺癌的重要誘因，也是大氣污染的重要來源2、脂肪受熱氧化3、蛋白質(zhì)受熱變化等方式，避開高溫油炸。問題

問題：鋪張資源，污染環(huán)境反復(fù)洗滌、消毒的器皿。4、決策與行動(dòng)將每位同學(xué)調(diào)查和訪問的結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來，進(jìn)展比較，看看你有什么覺察？〔要求用表格的形式做出來〕有什么覺察？〔要求用表格的形式做出來〕三、學(xué)問回憶與延長(zhǎng)孩子們，面對(duì)你們調(diào)查的結(jié)果，你打算在哪吃生日餐了嗎？板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思2、選購(gòu)生日餐食品年級(jí)授課題目

三年級(jí) 科目 環(huán)境教育 第周2、選購(gòu)生日餐食品1、讓學(xué)生了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食教學(xué)目標(biāo)品對(duì)人體安康的危害。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法

重點(diǎn)：綠色食品的概念；食物的選購(gòu)方法。講授法、爭(zhēng)辯法、談話法、讀書指導(dǎo)法，多媒體教學(xué)法一、導(dǎo)入生寵愛圖片上的哪些食物？哪些飲食習(xí)慣是值得我們學(xué)習(xí)的？學(xué)生答復(fù)：……教學(xué)過程

二、選購(gòu)怎樣的生日餐1、首先，同學(xué)對(duì)生日餐有什么要求？寫在紙上。日餐食譜?！藏S富學(xué)生的課外學(xué)問〕三、試驗(yàn)道，但我們要把這種不知道轉(zhuǎn)化為知道，該怎么辦呢？學(xué)生答復(fù)：做試驗(yàn)，看食物包裝上的標(biāo)簽等。們?cè)诩议L(zhǎng)或教師的看護(hù)下才能操作的。讓我們的選購(gòu)既安康又環(huán)保，我們又該留意什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，看看課本上是如何教我們選購(gòu)食物的，〔選購(gòu)蔬菜的竅門、鮮魚的選購(gòu)、雞蛋鮮度的選購(gòu)、選購(gòu)鮮肉的竅門〕，以及了解什么是綠色食品。形成正確的資源觀。三、學(xué)問回憶與延長(zhǎng)又安康。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思3、走進(jìn)廚房年級(jí)授課題目

三年級(jí) 科目 環(huán)境教育 第周3、走進(jìn)廚房1、正確生疏洗滌劑及洗滌劑的使用，以及對(duì)環(huán)境和人體安康的影響，教學(xué)目標(biāo) 廚房用水再利用的重要性，學(xué)會(huì)一水多用，3、學(xué)會(huì)鍋碗瓢盆的選擇，食物正確的盛放方法，3、探究廚房中存在的現(xiàn)實(shí)環(huán)境問題和潛藏的環(huán)境問題。教學(xué)重難點(diǎn)

保意識(shí)并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。教學(xué)方法 講授法、讀書指導(dǎo)法、試驗(yàn)法、爭(zhēng)辯法。一、導(dǎo)入題。教學(xué)過程 二、、蔬菜、瓜果的清洗與洗滌劑的使用細(xì)心處理掉殘留在上面的農(nóng)藥等有害物質(zhì)。我們通常會(huì)選擇各式各樣的洗滌劑，是不是經(jīng)過這樣的處理我們就可以放心了呢？果表皮的農(nóng)藥，它們根本無可奈何。3、洗滌劑的成效：祛除油污。但是使用洗滌劑后肯定要用大下，肥皂和淘米水也能做到。菜和水果上有農(nóng)藥，我們可用淘米水和淡鹽水稍加浸泡即可。三、操作與試驗(yàn)學(xué)們一起共享。四、談一談廚房用水的再利用的用途最多。對(duì)廚房用水再利用的生疏，這樣不僅節(jié)約資源又有利于環(huán)保。五、鍋碗瓢盆里的環(huán)境問題具圖片，使之形成鮮亮的比照，告知學(xué)生餐具也有可能成為損害人體安康、造成環(huán)境污染的罪魁禍?zhǔn)住Ｕf一說家庭中一般選用哪些餐具，各有什么利弊？具的選擇：碗盤內(nèi)部盛放食物的部位最好沒有描花〕。資料卡片三，告誡人們少使用鋁、鋁合金或不銹鋼為材料的餐具，多使用鐵鍋。破壞生態(tài)平衡，一次性木筷每年要消耗很多的木材，一次性紙餐具要消耗上好的木漿，泡沫塑料飯盒和一次性塑料杯極難分解，填埋后會(huì)毀掉大片農(nóng)田，并且不衛(wèi)生?？梢?，一次性餐具的弊大于利，因此我們要杜絕使用一次性餐具六、學(xué)問回憶與延長(zhǎng)六、學(xué)問回憶與延長(zhǎng)會(huì)覺察什么？并把你的覺察與同學(xué)、朋友和家人共享。走進(jìn)廚房板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思4、鍋碗瓢盆交響曲年級(jí)授課題目

三年級(jí) 科目 環(huán)境教育 第周4、鍋碗瓢盆交響曲1、生疏常用的家庭燃具和鍋具。2、比較傳統(tǒng)炊具和現(xiàn)代炊具的利弊，重在培育學(xué)生的分析、教學(xué)目標(biāo)歸納力量。3、了解了炊具的利弊之后，學(xué)會(huì)選擇及節(jié)能又環(huán)保的炊具。4、學(xué)會(huì)科學(xué)的烹飪方法，培育學(xué)生的科學(xué)觀及創(chuàng)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法

、傳統(tǒng)炊具和現(xiàn)代炊具的利弊2、炊具的選擇3、烹飪方法的選擇難點(diǎn)：1、科學(xué)的烹飪方法講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法、一、導(dǎo)入做過的同學(xué)請(qǐng)舉手。2、用ppt教學(xué)過程 學(xué)生答復(fù)：有學(xué)生答復(fù)：有〔此時(shí)有的同學(xué)答復(fù)“沒有”〕也沒關(guān)系，現(xiàn)在我們就一起來生疏生疏它們。二、說說家中使用的燃具狀況1、調(diào)查統(tǒng)計(jì)如下表：炊具名稱……

間或使用環(huán)保呢？化碳等有害氣體，破壞森林，但人們使用時(shí)間長(zhǎng)，就地取材，大大節(jié)約了本錢。的空氣小環(huán)境。教師總結(jié)：同學(xué)們的答復(fù)都很正確，通過同學(xué)們的答復(fù)，可以得出，電是我們目前最好的選擇。P204、造成廚房污染的緣由:熏烤產(chǎn)生的油煙。它們含有太多的有毒、致癌物質(zhì)，對(duì)環(huán)境造成污染，進(jìn)而影響我們的身體安康。5、為了我們的安康和清潔的廚房環(huán)境，我們一起來看看有哪〔P21〕三、烹制生日餐學(xué)生答復(fù)：微波爐教師：同學(xué)們都選擇微波爐，那現(xiàn)在我們就一起走進(jìn)它的心里吧！了解一下微波爐的禁區(qū)。里吧！了解一下微波爐的禁區(qū)。、膜等的食物在加熱時(shí)，應(yīng)領(lǐng)先把這些食物的殼、皮、膜等戳破，然后在進(jìn)展加熱。微波爐的專用器皿：玻璃器、陶瓷器和塑料餐具?！睵23〕四、學(xué)問回憶與延長(zhǎng)家人和朋友一起共享。一起來做廚房環(huán)境的小衛(wèi)士吧！板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思5、享受生日晚餐年級(jí)授課題目

三年級(jí) 科目 環(huán)境教育 第周5.享受生日晚餐均衡才能促進(jìn)身體安康的道理。2、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，文明用餐；知道一些有關(guān)的環(huán)保知教學(xué)目標(biāo)識(shí)，并在日常生活中付諸行動(dòng)。3、通過調(diào)查溝通，培育學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦力量。4、動(dòng)手為家人做一些力所能及的事，給家人帶來歡快。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法

5、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。難點(diǎn)：一日三餐的均衡搭配；養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。講授法、談話法、實(shí)踐熬煉法，讀書指導(dǎo)法，多媒體教學(xué)法一、導(dǎo)入得安康又環(huán)保呢？下面我們就一起來學(xué)習(xí)一下“怎樣吃”。二、吃的科學(xué)方法教學(xué)過程 在這樣的飲食習(xí)慣？〔學(xué)生比照自己尋常的飲食習(xí)慣〕學(xué)生：……教師總結(jié)：其實(shí)這些不良的飲食習(xí)慣就在我們身邊，正由于它們的存在，我們的安康受到了嚴(yán)峻的影響，如：胃病。位小朋友的搭配吧！的呢？為什么？少了早餐。早晨作為一天的開頭，養(yǎng)分的補(bǔ)充是格外重要的。據(jù)爭(zhēng)辯說明：早餐質(zhì)量好的學(xué)生參與考試的成績(jī)明顯高于早餐質(zhì)量差的學(xué)生。都說“晚飯少一口，活到九十九”。每天吃三餐都是為了安康的需要，為了胃的需要，在吃飯之前最好先喝湯，對(duì)餓了幾個(gè)小時(shí)的胃具有肯定的保護(hù)作用。3、想一想，我們吃的食物都來自哪里呢？教師帶著學(xué)生朗讀三、學(xué)問回憶與延長(zhǎng)配最合理，評(píng)比出“優(yōu)秀養(yǎng)分師”。享受生日晚餐享受生日晚餐一、吃的科學(xué)方法板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思6、處理吃剩的食物年級(jí)授課題目

三年級(jí) 科目 環(huán)境教育 第周6、處理吃剩的食物1、學(xué)會(huì)對(duì)廢棄物的分類。教學(xué)目標(biāo) 2、了解廢物在自然界中的分解與循環(huán)。3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的廢棄物處理方法。4、培育學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：廢棄物進(jìn)展分類處理，廢棄物的分類，廢棄物的處理方法難點(diǎn)：1、廢棄物處理方法；2、廢棄物處理不當(dāng)帶來的環(huán)境問題教學(xué)方法

講授法、試驗(yàn)法、談話法、小組爭(zhēng)辯法一、導(dǎo)入你們通常是怎么處理這些垃圾的呢？學(xué)生：……教學(xué)過程還有的同學(xué)是進(jìn)展分類處理，這些方法都很不錯(cuò)，下面呢,我們來法吧！二、怎樣處理餐飲過程中的垃圾分類。其實(shí)垃圾是放錯(cuò)位置的資源，只要對(duì)它進(jìn)展分類，就可以變廢為寶。的廢物便是食物，而且是它們生命循環(huán)中必不行少的一局部。垃圾粉碎機(jī)”，將垃圾粉碎直接沖入下水道，污染河流湖泊，使河流變黑、變臭，魚蝦缺氧死亡。三、試驗(yàn)與分析1、試