二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)案

...wd......wd......wd...二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案昝扎小學(xué)主備:李生玲得意的家庭教學(xué)目標(biāo)：1、了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的得意與溫暖。2、培養(yǎng)學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠(chéng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的得意與溫暖。教學(xué)難點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的得意與溫暖。教學(xué)輔助：多媒體、掛圖、照片教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情感體驗(yàn)：溫暖的家庭。小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎?看，這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽，屋里傳來(lái)了歌聲。(播放歌曲?得意的家庭?)二、實(shí)踐體驗(yàn)：我敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩愛我。1、得意的家庭。⑴聽后討論：聽了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人?歌里還唱了些什么?〔得意的家庭〕⑵介紹自己的家庭。小紅的家庭是一個(gè)幸福的、得意的家庭。我真想知道我們每一個(gè)小朋友的家庭是一個(gè)若何的家庭?今天，我們每個(gè)小朋友都帶了一張全家福照片，請(qǐng)小朋友拿著這張照片來(lái)介紹一下自己的家庭，好嗎?⑶即興小品表演?我的家?小組活動(dòng)：每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)小品，小品的名字叫?我的家?，通過(guò)自己在家里經(jīng)歷過(guò)的一件事情，來(lái)說(shuō)明你的家庭是一個(gè)我敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩愛我的得意的家庭。2、小烏鴉愛媽媽。我們?nèi)祟惷總€(gè)人都有一個(gè)幸福得意的家庭，那動(dòng)物呢?看，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門了，呀，烏鴉媽媽若何了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢?⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事?小烏鴉又是若何對(duì)待媽媽的?〔烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。〕⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來(lái)東西喂給媽媽吃，媽媽會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么?小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么?3、兩只小象。⑴說(shuō)說(shuō)小象鼻子在于什么?〔做好朋友〕⑵學(xué)生說(shuō)說(shuō)班級(jí)里同學(xué)問(wèn)互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的真實(shí)故事。三、活動(dòng)總結(jié)。我們每個(gè)人除了有一個(gè)小家，還有—個(gè)大家——我們的學(xué)校。在這個(gè)大家庭里，我們同樣要互相關(guān)心、互相保護(hù)、互相幫助，讓我們的學(xué)校成為得意的大家庭好不好?板書設(shè)計(jì)：得意的家庭得意的家庭小烏鴉愛媽媽兩只小象這節(jié)課激發(fā)了大局部學(xué)生對(duì)家庭的熱愛。人體的皮膚教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對(duì)安康的意義。2、教育學(xué)生經(jīng)常注意保持皮膚清潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)輔助：多媒體、掛圖教學(xué)設(shè)計(jì)：一、啟發(fā)談話，引出本課內(nèi)容?！叭梭w的外表包裹著一道防線，時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯，它是什么〞二、探究新知。1、讓學(xué)生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺(jué)。2、皮膚的功能，教師通過(guò)掛圖講解：⑴保護(hù)身體：皮膚肩負(fù)著整個(gè)機(jī)體的保護(hù)重任，它包裹在身體外表，時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯。我們的皮膚中有一種黑色素，如果遇到過(guò)多過(guò)強(qiáng)的紫外線照射，這種黑色素就增加，皮膚就會(huì)變黑，以防止過(guò)多的紫外線射入體內(nèi)；⑵調(diào)節(jié)體溫：毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間；⑶感覺(jué)：神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多“感受器〞，這些感受器小的基本看不見，卻能如實(shí)的向大腦報(bào)告所接觸到的各種感覺(jué)如冷、熱、痛、癢；⑷分泌油脂，滋潤(rùn)皮膚和毛發(fā)；排泄與吸收；⑸再生和修復(fù)，使傷口愈合3、學(xué)生討論。⑴為什么要保持皮膚清潔⑵若何保持皮膚清潔4、教師根據(jù)學(xué)生討論情況予以糾正補(bǔ)充。⑴皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細(xì)菌的酸性物質(zhì)，但不洗澡會(huì)使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細(xì)胞成分和灰塵會(huì)產(chǎn)生不良?xì)馕?，這就要求我們勤洗澡、勤換衣服；⑵若何保護(hù)皮膚：經(jīng)常鍛煉，夏季游泳，冬季戶外活動(dòng)，注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，防止碰破擦傷等。5、結(jié)合實(shí)際，說(shuō)明濫用化裝品不利于皮膚安康。6、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)通過(guò)今天所學(xué)的知識(shí)談?dòng)H身體驗(yàn)。三、課堂總結(jié)。課后思考若何護(hù)理皮膚板書設(shè)計(jì)：人體的皮膚1、皮膚的功能保護(hù)調(diào)節(jié)體溫感覺(jué)滋潤(rùn)排泄吸收再生修復(fù)2、若何保護(hù)皮膚學(xué)生學(xué)會(huì)了若何保護(hù)皮膚。交通小博士教學(xué)目標(biāo)：1、知道注意安全是一種自我保護(hù)，可以防止受傷害。2、知道有關(guān)交通規(guī)那么和交通標(biāo)志。3、知道不遵守交通規(guī)那么會(huì)造成交通事故給自己帶來(lái)痛苦，給別人帶來(lái)麻煩。教學(xué)重點(diǎn)：交通標(biāo)志、規(guī)那么和安全教育。教學(xué)難點(diǎn)：懂得遵守交通規(guī)那么。教學(xué)輔助：多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入。城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬(wàn)條，道路上的車子千輛萬(wàn)輛，小朋友出門可要注意交通安全噢！我們要把交通安全記心中，防止和防止交通事故的發(fā)生。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)?交通小博士?。二、探究新知。1、想一想。⑴路口為什么要裝紅綠燈⑵下雨天過(guò)馬路應(yīng)注意哪些問(wèn)題2、認(rèn)一認(rèn)。⑴出示圖片：“認(rèn)一認(rèn)〞圖片中的交通標(biāo)志和設(shè)施。⑵提問(wèn)；這些是什么標(biāo)志它們有什么用處⑶小結(jié)：馬路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施，行人和各種車輛，就會(huì)各其道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。3、聯(lián)系實(shí)際，深入明理。⑴提問(wèn)：你們還聽到或看過(guò)哪些交通警事故，后果若何⑵總結(jié)：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)開展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)那么，維護(hù)正常的交通秩序，保證生活，學(xué)習(xí)政黨進(jìn)展。如果不遵守交通規(guī)那么，不僅會(huì)給自己帶來(lái)傷害，給個(gè)人、家庭帶來(lái)不幸和痛苦，而且還會(huì)造成交通堵塞，耽誤運(yùn)輸，給國(guó)家和人民帶來(lái)重大的經(jīng)濟(jì)損失。三、結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)那么。1、投影：行人橫穿馬路。提問(wèn)；行人這樣過(guò)馬路對(duì)嗎有什么不安全應(yīng)若何做小結(jié)：過(guò)馬路要走人行道或是走過(guò)街天橋、地下通道。走人行林橫道時(shí)，要注意避讓過(guò)往車輛，先向左看，走到中間再向右看。2、投影：行人在人行道中逆行。說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)做的是對(duì)的誰(shuí)做得不對(duì)為什么小結(jié)：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒(méi)有人行道的地方要靠右邊走。3、投影：小朋友登護(hù)欄。他這樣做行嗎為什么板書設(shè)計(jì)：交通小博士過(guò)馬路走人行橫道行人要走人行道不登護(hù)欄不扒車教學(xué)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)交通安全又有了深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了安全的意識(shí)，上學(xué)放學(xué)回家能自覺(jué)遵守交通規(guī)那么。搞好個(gè)人衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生懂得個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體安康的好處。2、培養(yǎng)學(xué)生有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣教學(xué)難點(diǎn)：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣教學(xué)輔助：多媒體、掛圖教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入。提問(wèn)：你們知道理發(fā)間隔多長(zhǎng)時(shí)間；多長(zhǎng)時(shí)間洗一次澡；多長(zhǎng)時(shí)間換一次衣服二、探究新知。1、人為什么要洗頭2、學(xué)生答復(fù)。因?yàn)槿说念^發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進(jìn)頭發(fā)安康的生長(zhǎng)。否那么在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會(huì)發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會(huì)發(fā)炎，有時(shí)還會(huì)引起頭癬。3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢⑴洗澡是個(gè)人衛(wèi)生不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。洗澡能將衰老的細(xì)胞及時(shí)去除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會(huì)感到舒服、輕松，充滿活力。⑵洗澡時(shí)由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴(kuò)張，促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營(yíng)養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用?！?〕換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來(lái)選擇。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng)后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來(lái)選擇。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng)后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利于散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。4、那多長(zhǎng)時(shí)間理發(fā)呢做為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長(zhǎng)與短是學(xué)生精神面貌和儀表的表達(dá)。定期理發(fā)，天天梳整，對(duì)頭皮還有按摩作用，能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長(zhǎng)，又可預(yù)防頭皮疾病。男同學(xué)頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。三、課堂總結(jié)。作為一名小學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生是非常必要的，個(gè)人衛(wèi)生做的好，不僅能反映出一個(gè)學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進(jìn)身體安康的成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)：搞好個(gè)人衛(wèi)生,促進(jìn)身體安康,預(yù)防疾病,使人儀表美教學(xué)反思：個(gè)別學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)較差，需加強(qiáng)。集中注意力教學(xué)目標(biāo)：1、了解注意力訓(xùn)練得好處。2、做一些注意力訓(xùn)練的游戲，學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。3、養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。教學(xué)輔助：多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入。小朋友你們知道集中注意力對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活的好處嗎注意力訓(xùn)練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。今天我們一起來(lái)做一些注意力訓(xùn)練的游戲吧。二、游戲活動(dòng)。1、數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字。⑴比賽1從數(shù)字2開場(chǎng)數(shù)，每次增加2，一直數(shù)到300，看誰(shuí)數(shù)得快。時(shí)間1分30秒2分鐘2分30秒超過(guò)2分30秒我的成績(jī)成績(jī)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆⑵比賽2從300開場(chǎng)倒數(shù)，每次遞減2，倒數(shù)至0，看誰(shuí)數(shù)得快。時(shí)間1分30秒2分10秒2分40秒超過(guò)2分40秒我的成績(jī)成績(jī)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆⑶比賽3寫數(shù)字，從數(shù)字2開場(chǎng)寫，每次增加2，一直寫到300，看誰(shuí)寫得快。時(shí)間2分30秒3分20秒4分鐘超過(guò)4分鐘我的成績(jī)成績(jī)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2、傳話比賽。⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。⑵教師告訴裁判一個(gè)詞，有裁判到各個(gè)組傳這個(gè)詞，各組開場(chǎng)快速向后傳話。⑶最先傳話完畢，而且不傳錯(cuò)的組為優(yōu)勝組。⑷用同樣的方法進(jìn)展傳句比賽。3、接詞擴(kuò)句比賽。讓學(xué)生進(jìn)展接詞擴(kuò)句比賽，每人接一詞。三、想方法。每人想一種訓(xùn)練集中注意力的方法，看誰(shuí)的方法最受歡迎。板書設(shè)計(jì)：集中注意力數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字傳話比賽接詞擴(kuò)句比賽學(xué)生對(duì)這些游戲很感興趣。吃瓜果要講衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。2、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害安康。教學(xué)重點(diǎn)：生吃瓜果一定要洗干凈。教學(xué)難點(diǎn)：生吃瓜果一定要洗干凈。教學(xué)輔助：多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入。你們愛吃水果嗎吃水果前洗不洗手削不削皮二、探究新知。1、吃瓜果有什么好處呢瓜果的營(yíng)養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢3、吃了不干凈的水果有什么危害呢4、學(xué)生討論答復(fù)。5、教師小結(jié)：瓜果蔬菜在生長(zhǎng)中除了需要陽(yáng)光、水分外，還需要大量的糞便和農(nóng)藥，糞便中有大量的細(xì)菌、蟲卵，很容易污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上面。另外，在運(yùn)輸和銷售過(guò)程中，也易被病菌污染。假設(shè)我們生吃這些食物時(shí)沒(méi)有洗干凈，很容易把細(xì)菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時(shí)，一定要用流動(dòng)水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入〞，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲病等，就是嘴巴這個(gè)唯一的入口吃進(jìn)去的，所以，當(dāng)我們伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時(shí)，先要問(wèn)問(wèn)自己“我們的手是不是徹底洗干凈了這些瓜果是不是洗干凈了〞一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。6、吃瓜果什么時(shí)間吃有利于安康呢7、一次能不能吃太多呢為什么8、學(xué)生答復(fù)教師的問(wèn)題。9、教師小結(jié)：瓜果中有豐富的有機(jī)酸，可促進(jìn)消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，因此，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不可過(guò)量，以免影響正常進(jìn)食。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便枯燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。對(duì)因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。三、穩(wěn)固練習(xí)。1、吃水果時(shí)要注意什么2、吃水果前你是若何做的呢板書設(shè)計(jì)：吃瓜果要講衛(wèi)生吃瓜果：要洗凈,要削皮,不可多吃學(xué)生知道了吃水果的本卷須知。猜字謎教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)猜字謎的方法。2、通過(guò)猜字謎，形成研究漢字的興趣。3、激發(fā)學(xué)生編字謎的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)猜字謎的方法。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生編字謎的興趣。教學(xué)輔助：多媒體、寫有字謎的紙條教學(xué)設(shè)計(jì)：一、猜一猜。1、出示“田〞字圖片，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察。說(shuō)說(shuō)圖上畫著什么你觀察它，能想到什么2、出示字謎：四個(gè)口緊相連。3、學(xué)生猜該字謎。4、出示“操〞字圖片，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察。說(shuō)說(shuō)圖上畫著什么你觀察它，能想到什么出示字謎：手邊有三口，木字在下頭。學(xué)生猜該字謎。二、看圖猜字。1、你們還想猜字謎嗎這一次只有圖片沒(méi)有文字你能猜出來(lái)嗎2、出示“閃〞字圖片，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察。說(shuō)說(shuō)圖上畫著什么如：門內(nèi)有個(gè)人。3、學(xué)生猜字謎。4、學(xué)生自己觀察其它字謎圖片。5、和同桌說(shuō)說(shuō)圖上畫著什么6、根據(jù)圖片，猜猜是哪個(gè)字，并把該字寫出來(lái)。7、集體匯報(bào)。8、檢查自己有沒(méi)有猜錯(cuò)的。如果有猜錯(cuò)的，想想自己為什么猜錯(cuò)了總結(jié)經(jīng)歷，爭(zhēng)取成為猜字謎高手。三、對(duì)歌猜字。1、一邊拍手，一邊唱字謎歌。2、教師問(wèn)唱一句，學(xué)生開火車答唱一句，猜錯(cuò)的其他同學(xué)幫助。3、學(xué)生獨(dú)立將猜出的結(jié)果填上。4、同桌合作：拍手對(duì)歌猜字。四、動(dòng)腦筋。1、學(xué)生學(xué)編字謎，比一比誰(shuí)編的字謎最有趣。2、猜猜同學(xué)編的字謎。3、學(xué)生編得不太通的也給予鼓勵(lì)，同時(shí)請(qǐng)其他同學(xué)幫助編得更好。五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：猜字謎四個(gè)口緊相連。手邊有三口，木字在下頭。學(xué)生猜字謎很厲害。維護(hù)公共衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道維護(hù)公共衛(wèi)生與安康的關(guān)系。2、養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：講究社會(huì)公德，自覺(jué)維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生自覺(jué)遵守“四不〞。教學(xué)輔助：多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情境引入。出示情境圖。圖中人物在做什么他們這種行為對(duì)嗎為什么〔亂扔?xùn)|西、隨地吐痰、大小便、涂抹該畫、這種行為不對(duì)，違反社會(huì)公德?！扯?、維護(hù)公共衛(wèi)生的意義。環(huán)境對(duì)人體安康影響很大，在清潔、舒適、優(yōu)美的環(huán)境里，人們會(huì)情舒暢、精神煥發(fā)、少得?。欢诳諝馕蹪岬沫h(huán)境中，人們會(huì)變得心煩意亂，情緒壓抑，學(xué)習(xí)效果差，易得傳染病和慢性病。三、若何維護(hù)公共衛(wèi)生⑴不隨時(shí)吐痰。痰和鼻涕含有細(xì)菌、病毒等肉眼看不見的致病物質(zhì)，吐在地上或抹在墻上既不衛(wèi)生又不雅觀，并且待水分蒸發(fā)后，痰中的細(xì)菌、病毒等就會(huì)隨塵土飄浮在空氣中，危害他人安康。⑵不隨地扔果皮紙屑。果皮紙屑是生活中的垃圾，這些臟物會(huì)招來(lái)蒼蠅、老鼠等害蟲，給人類傳播很多疾病，如腸炎......所以應(yīng)把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)。⑶不在墻壁、桌凳上面亂刻亂畫。這是一種不文明的行為。不僅損壞了優(yōu)美的環(huán)境，又破壞了公物，一定要從小養(yǎng)成保護(hù)公物和維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好品行。⑷不隨地大小便。隨地大小便是一種不衛(wèi)生、不文明的行為，會(huì)污染生活環(huán)境，糞便不但又臭又臟，而且其中含有很多細(xì)菌、病毒、和寄生蟲卵、帶到食物上去，傳播疾病，糞便干了以后，一局部被雨水沖到江河塘堰而污染水源。說(shuō)一說(shuō)。你做過(guò)破壞公共衛(wèi)生的事嗎今后你會(huì)若何做小組討論。四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：維護(hù)公共衛(wèi)生若何維護(hù)公共衛(wèi)生自覺(jué)遵守“四不〞通過(guò)學(xué)習(xí)破壞公共衛(wèi)生給人們生活帶來(lái)的危害使同學(xué)們基本掌握了維護(hù)公共衛(wèi)生的意義及方法。動(dòng)物世界教學(xué)目標(biāo)：1、了解哪些動(dòng)物對(duì)人類有益，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物世界之最。教學(xué)重點(diǎn)：了解哪些動(dòng)物對(duì)人類有益，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：了解哪些動(dòng)物對(duì)人類有益，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)輔助：多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入。你們喜歡小動(dòng)物嗎為什么得意的動(dòng)物是我們的好朋友，今天我們一塊來(lái)學(xué)?動(dòng)物世界?。二、實(shí)踐活動(dòng)。1、畫一畫。⑴你最喜歡哪種動(dòng)物，把它畫下來(lái)。⑵同桌合作：將你最喜歡的動(dòng)物介紹給你的同桌。2、夸一夸。⑴小蜜蜂可以為花兒傳粉，為小朋友釀蜜。你們還知道哪種動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愑幸姊瞥鍪绢}目。啄木鳥可以。蚯蚓可以。青蛙可以。蛇可以。⑶學(xué)生獨(dú)立完成并在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)原因。3、考一考。⑴長(zhǎng)頸鹿是世界上長(zhǎng)得最高的動(dòng)物。英格蘭的曼徹斯特動(dòng)物園曾有一頭雄性長(zhǎng)頸鹿,這頭長(zhǎng)頸鹿在9歲時(shí)連一對(duì)鹿角可到達(dá)6.1米高。⑵海獅其實(shí)長(zhǎng)得并不像陸上的獅子,只不過(guò)咆哮的時(shí)候聲音較像而已。不過(guò)，在海中它們可是游得最快的動(dòng)物。⑶藍(lán)鯨不但是最大的鯨類，而且比地球上曾經(jīng)生活的最大的恐龍還要大，是自古至今所有動(dòng)物中體重最大的。⑷壽命最長(zhǎng)的動(dòng)物是海龜，據(jù)記載，海龜?shù)膲勖铋L(zhǎng)可達(dá)152年。4、辯一辯。⑴出示書上2幅畫，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪一位小朋友做得對(duì)⑵講述保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)。5、說(shuō)一說(shuō)。我們可以為動(dòng)物朋友做些什么三、實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：動(dòng)物世界啄木鳥可以。蚯蚓可以。青蛙可以。蛇可以。學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)較差。流鼻血時(shí)若何辦教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生會(huì)流鼻血時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。2、培養(yǎng)學(xué)生遇事沉著、冷靜，學(xué)會(huì)其處理方法。教學(xué)重點(diǎn)：流鼻血的處理方法。教學(xué)難點(diǎn)：流鼻血的處理方法。教學(xué)輔助：多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入。1、夏季是非常枯燥、炎熱的季節(jié)，最易出現(xiàn)什么不好的狀況呢2、流鼻血時(shí)該若何處理呢今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)這一課。二、探究新知。1、除了天氣枯燥、炎熱時(shí)會(huì)引起流鼻血，還有什么情況下容易流鼻血呢2、學(xué)生答復(fù)，教師歸納：引起流鼻血的原因有很多，一般常見的是局部性原因造成的，如鼻外傷、鼻部的一些疾病、鼻炎、鼻中隔偏曲等；還有一些全身性疾病，如血友病也可引起流鼻血。3、鼻子為什么容易流鼻血呢鼻腔內(nèi)任何部位都可發(fā)生出血，但以鼻中隔前下區(qū)最易發(fā)生出血，因?yàn)檫@局部鼻粘膜容易受空氣枯燥的影響，而且易被手指挖破，更重要的是這里的血管非常豐富。4、流鼻血時(shí)該若何辦呢5、學(xué)生討論答復(fù)，并示范。6、教師小結(jié)：流鼻血時(shí)，首先不要緊張，要保持鎮(zhèn)靜，采取坐位或半坐位，減少鼻部血液供應(yīng)和降低壓力；用消毒棉花或干凈的衛(wèi)生紙塞入流血的鼻孔，壓迫止血；在鼻部或前額部用冷毛巾或冰袋冷敷，使面部、鼻部血管收縮，減少出血。經(jīng)過(guò)以上處理，幾分鐘就可減少和停頓出血。如果還止不住血，用云南白藥來(lái)止血，一般都可以止住。如果仍然流血不止，就要去醫(yī)院治療。三、穩(wěn)固練習(xí)。1、流鼻血時(shí)若何做2、請(qǐng)同桌兩個(gè)學(xué)生互相做急救表演。四、課堂小結(jié)。1、為什么會(huì)流鼻血2、流鼻血時(shí)若何做3、你還有什么想知道的板書設(shè)計(jì)：流鼻血時(shí)若何辦要鎮(zhèn)靜、坐位或半坐位冷水敷前額、鼻部填塞鼻孔用云南白藥學(xué)生對(duì)流鼻血的處理有一些誤區(qū)。奇妙的指針教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生充分動(dòng)手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對(duì)靜電的利用與防止。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：感受靜電的存在。教學(xué)難點(diǎn)：感受靜電的存在。教學(xué)輔助：多媒體、玻璃杯、手帕、鋼針等教學(xué)設(shè)計(jì)：一、“變魔術(shù)〞活動(dòng)導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。用“神奇〞的魔棒吸起小碎紙。二、實(shí)踐探索。1、魔棒實(shí)驗(yàn)。⑴想方法用玻璃棒吸紙屑，探索玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑。豐富詞匯：摩擦。⑵幼兒再次嘗試，感受成功的喜悅。⑶向幼兒介紹玻璃棒吸起碎紙屑的原理。2、認(rèn)識(shí)靜電。課件出示：靜電的自述。我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一?；覊m在空中飄蕩，到震天動(dòng)地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時(shí)我很安靜，人們不容易注意到我，可是當(dāng)兩個(gè)物體摩擦的時(shí)候，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我了，科學(xué)家把這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電〞。除了玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑，平時(shí)小朋友梳頭的時(shí)候有時(shí)會(huì)感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來(lái)，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡枯燥的環(huán)境。在空氣干燥的冬天，有時(shí)小朋友的手和別人猛的一碰，會(huì)感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時(shí)候會(huì)聽到“滋拉滋拉〞的聲音，關(guān)了燈還能看到亮光，那也是我。現(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)我了吧。3、嘗試做一做：奇妙的指針。⑴學(xué)生分組操作，并做操作記錄。⑵學(xué)生講述操作過(guò)程。⑶教師小結(jié)：生活中有很多材料摩擦以后都能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，奇妙的指針就是靜電現(xiàn)象。4、討論，在我們生活中有哪些靜電現(xiàn)象，了解靜電的利用與防止。5、介紹放電現(xiàn)象。三、實(shí)踐總結(jié)。今天我們認(rèn)識(shí)了神奇的靜電，知道了靜電是若何產(chǎn)生的、哪些東西容易產(chǎn)生靜電，還懂得了有關(guān)靜電的許多知識(shí)，大自然里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。板書設(shè)計(jì)：奇妙的指針神奇的靜電學(xué)生對(duì)這些自然現(xiàn)象很感興趣。食用冷飲要適當(dāng)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得過(guò)食冷飲有害安康，指導(dǎo)學(xué)生正確地吃冷飲。2、讓學(xué)生懂得適當(dāng)?shù)某岳滹嬂诎部?。教學(xué)重點(diǎn)：吃冷飲不適當(dāng)對(duì)安康的影響。教學(xué)難點(diǎn)：吃冷飲不適當(dāng)對(duì)安康的影響。教學(xué)輔助：多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引出課題。夏天到了，天氣非常炎熱，人們常常吃不下飯。當(dāng)同學(xué)們口干舌燥，酷暑逼人時(shí)吃點(diǎn)冰棍、雪糕或其他冷飲，會(huì)感到?jīng)鏊煽?，清暑解渴，所以適當(dāng)吃冷飲對(duì)身體并無(wú)害處，但必須適量。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“食用冷飲要適當(dāng)〞。二、探究新知。1、請(qǐng)學(xué)生思考以下問(wèn)題。什么季節(jié)最喜歡吃冷飲呢為什么學(xué)生答復(fù)：夏季，因?yàn)榉浅帷⒖诳?，吃了冷飲感覺(jué)涼快，可起到降溫的作用。2、教師小結(jié)：天氣炎熱時(shí)，口里的唾液和胃的消化液分泌會(huì)減少，胃酸濃度降低，胃腸蠕動(dòng)減弱，所以容易得消化不良或其他胃腸病，適當(dāng)吃些冷飲既能清暑解渴，又能興奮胃腸功能，對(duì)身體并無(wú)害處。3、飯前飯后為什么不能大量吃冷飲呢4、學(xué)生答復(fù)教師的問(wèn)題。5、教師小結(jié)：飯前半小時(shí)或飯后半小時(shí)吃大量冷飲與大量喝水一樣，會(huì)沖淡胃液影響消化。同時(shí)胃在飯前、飯后受到冷的刺激后，也會(huì)影響到胃的正常功能。所以，吃冷飲要適時(shí)；而且一次吃得過(guò)多，還會(huì)引起胃腸活動(dòng)蠕動(dòng)增強(qiáng)、功能紊亂，出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐、腸炎等腹部疾病。6、吃冷飲時(shí)，還應(yīng)該注意什么7、學(xué)生答復(fù)，教師歸納：吃冷飲要注意衛(wèi)生，不要用手直接接觸食品，還要防止在馬路上被灰塵污染。不應(yīng)隨地拋扔包裝紙，影響環(huán)境衛(wèi)生。8、你遇到過(guò)冷的刺激嗎對(duì)冷刺激身體有什么反響9、教師小結(jié)：太冷的刺激對(duì)身體有影響。如人的皮膚受到冷的刺激后會(huì)起雞皮疙瘩，血液流通不暢會(huì)長(zhǎng)凍瘡，手、足和全身受涼后會(huì)得感冒；而且經(jīng)常吃冷飲對(duì)咽喉部刺激也很大。因?yàn)樯倌陜和难屎肀容^嬌嫩，血管豐富，如果經(jīng)常刺激，會(huì)使血流量減少引起局部抵抗力下降，這時(shí)潛伏在口腔、咽喉的細(xì)菌就會(huì)乘虛而入引起咽喉炎、感冒等。所以過(guò)食冷飲有害安康，一定要節(jié)制。板書設(shè)計(jì)：食用冷飲要適當(dāng)食用冷飲：要適時(shí)、適量、講衛(wèi)生危害：感冒、咽喉炎、腹瀉很多學(xué)生飲用冷飲過(guò)量。十二生肖教學(xué)目標(biāo)：1、知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說(shuō)。2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。3、知道自己和父母的屬相。教學(xué)重點(diǎn)：記住十二生肖的排列順序。教學(xué)難點(diǎn)：知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。教學(xué)輔助：多媒體、剪紙畫、十二生肖圖案教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣引入。今天，教師給你們帶來(lái)了一幅美術(shù)作品，我們一起來(lái)看看吧，〔出示剪紙畫〕，提問(wèn)，你都看見了那些動(dòng)物，讓學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物名稱。二、實(shí)踐探索。1、這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國(guó)流傳了幾千年，每個(gè)人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的，那你們知道你自己是屬什么的嗎2、那你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎讓學(xué)生用聲音或動(dòng)作表演出來(lái)，讓其他同學(xué)猜一猜〕3、剛剛，你們說(shuō)的真棒，我們知道可以用十二生肖來(lái)判斷年齡，但是到底哪種動(dòng)物在前，那種動(dòng)物在后呢教師講述故事〈十二生肖?。4、提問(wèn)：今年是什么年那所有今年出生的人都屬什么明年是什么年，教師根據(jù)掛圖讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)：雞年過(guò)后是狗年，狗年過(guò)后是豬年，依次類推。5、現(xiàn)在那些小動(dòng)物都藏起來(lái)了，想和我們一起做游戲，你們想不想做呀教師出示轉(zhuǎn)盤，讓學(xué)生自己猜：哪只動(dòng)物挨著哪只動(dòng)物，依次復(fù)習(xí)和穩(wěn)固。6、教師這里還有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們，教師看看咱們班的哪個(gè)同學(xué)最聰明，好不好一個(gè)鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說(shuō)這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎為什么教師演示，讓學(xué)生明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。三、實(shí)踐活動(dòng)。1、做一做。⑴做一件生肖小藝術(shù)品。⑵為自己的生肖小藝術(shù)品編一個(gè)小故事。2、演一演?？凑l(shuí)模仿的生肖最像。四、活動(dòng)總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：十二生肖鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬學(xué)生對(duì)十二生肖很感興趣。夏天要睡午覺(jué)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得夏天睡午覺(jué)的重要性。2、讓學(xué)生養(yǎng)成睡午覺(jué)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：睡午覺(jué)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：睡午覺(jué)的重要性。教學(xué)輔助：多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入。同學(xué)們有沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣誰(shuí)知道睡午覺(jué)有什么好處二、探究新知。1、夏天為什么要睡午覺(jué)2、學(xué)生答復(fù)，教師小結(jié)：因?yàn)槲覀冎廊艘呤菫榱吮Ｗo(hù)安康，消除疲勞，恢復(fù)精力。每天上午人的精力比較充分，就是經(jīng)過(guò)一夜睡眠，大腦及身體得到了休息和調(diào)整，消除了前一天的疲勞。但是，經(jīng)過(guò)上午的緊張學(xué)習(xí)，到中午時(shí)，身體和大腦又產(chǎn)生疲勞。尤其是小學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)生理機(jī)能發(fā)育還不夠完善，更容易產(chǎn)生疲勞。午飯后，午睡一會(huì)兒，可以消除疲勞，恢復(fù)精力更好的完成下