2019新年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11論語(yǔ)十二章課后練習(xí)題【新部編版全國(guó)統(tǒng)一新教材】

《論語(yǔ)》十二章夯基達(dá)標(biāo)依照拼音寫(xiě)漢字。人不知而不yùn()學(xué)而不思則wǎng()曲ɡōnɡ()而枕之講解以下加點(diǎn)的詞。(1)與朋友交而不信．乎((2)傳不習(xí)乎(．溫故而知新,可以為師矣(．擇其善者而從．之(文學(xué)知識(shí)填空。

知能演練活用為人móu()思而不學(xué)則dài()博學(xué)而dǔ()志))))(1)孔子名,字,時(shí)期魯國(guó)人,是我國(guó)古代偉大的家、家、家。(2)《論語(yǔ)》是家學(xué)派經(jīng)典著作之一,是一部記錄及其弟子的的書(shū),與、、合稱(chēng)“四書(shū)”。填空。亞運(yùn)會(huì)時(shí)期全國(guó)人民喜迎亞洲各國(guó)賓朋,這種歡樂(lè)之情可以用《論語(yǔ)》中的“,”來(lái)表達(dá)。(2)《論語(yǔ)》中以為能保持君子風(fēng)格的是:“,?”(3)子夏曰:“,,仁在其中矣。”課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第5~9題。子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天數(shù),六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?！?《為政》)子曰:“溫故而知新,可以為師矣?！?《為政》)子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！?《為政》)子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。賢哉,回也!”(《雍也》)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?！?《雍也》)子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。”(《述而》)子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之。”(《述而》)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?！?《子罕》)講解以下加點(diǎn)的詞。(1)人不知而不慍．()(2)不逾矩()．(3)人不堪其憂()．(4)不舍晝夜()．按要求用原詞句子填空。1孔子在《論語(yǔ)》中說(shuō):“吾嘗成天不食,終夜不寢,以思,無(wú)益,不如學(xué)也。”對(duì)學(xué)與思的辯證關(guān)系,孔子在《論語(yǔ)》中亦有闡述:“,。”(2)文中闡述對(duì)別人的優(yōu)弊端怎樣正確對(duì)待的句子是:“,?！庇矛F(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。溫故而知新,可以為師矣。知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。文中有好多詞句已成為成語(yǔ),請(qǐng)你寫(xiě)出其中的兩個(gè)。選文中的這幾章,有的談學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,有的談道德修養(yǎng)和為人處世。請(qǐng)任選一章,說(shuō)說(shuō)對(duì)你的啟示。課外拓展類(lèi)文閱讀閱讀下面的文字,完成第10~12題。子曰:“不患①人之不己知,患不知人也?！?《論語(yǔ)·學(xué)而》)子曰:“我非生而知之者,好古②,敏以求之者也③?！?《論語(yǔ)·述而》)子曰:“吾嘗④成天不食,終夜不寢,以思,無(wú)益,不如學(xué)也?！?《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》)⑤子曰:“過(guò)而不改,是謂過(guò)矣。”⑥子曰:“巧言亂德。小不忍則亂大謀?！弊ⅱ倩?擔(dān)憂。②好古:愛(ài)好古代文化。③敏以求之者也:自己是勤奮敏捷地去研究知識(shí)的人。④?chē)L:從前。⑤過(guò):犯錯(cuò)誤。⑥亂德:敗壞道德。10.講解以下加點(diǎn)的詞。(1)我非生而知之者()．(2)終夜不寢()．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。不患人之不己知。小不忍則亂大謀。說(shuō)說(shuō)你對(duì)第一章中“患不知人”的理解。表達(dá)交流13.下面是《論語(yǔ)》中關(guān)于“孝”的兩則語(yǔ)錄。比較一下,說(shuō)說(shuō)它們共同重申了什么。并結(jié)合實(shí)質(zhì),說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣去做。今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng);不敬,何以別乎?色難。有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌。曾是以為孝乎?體驗(yàn)中考14.(2016四川綿陽(yáng))綜合性學(xué)習(xí)。立人中學(xué)睜開(kāi)“中國(guó)人讀書(shū)情況專(zhuān)題研究”活動(dòng),下面是同學(xué)們收集到的相關(guān)資料。資料一中國(guó)新聞初版研究院檢查結(jié)果顯示,2012年中國(guó)18~70周歲公民紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量?jī)H為4.39本,而結(jié)合國(guó)教科文組織宣告的數(shù)據(jù)與我們形成了比較:韓國(guó)11本、法國(guó)20本、日本40本、以色列64本。資料二2中國(guó)新聞初版研究院第十二次全國(guó)公民閱讀檢查情況統(tǒng)計(jì)表(2015年)年份公民圖書(shū)閱讀率數(shù)字化閱讀率/%綜合閱讀率/%人均紙質(zhì)閱讀量/人均電子閱讀量//%本本2013年57.850.176.34.562.482014年58.058.178.64.773.22資料三李克強(qiáng)總理把“全民閱讀”寫(xiě)入了《政府工作報(bào)告》,我國(guó)的《全民閱讀促進(jìn)條例》已列入國(guó)家立法計(jì)劃。在政府的積極推動(dòng)下,全國(guó)上下涌動(dòng)著讀書(shū)的熱情,各大中小學(xué)校也睜開(kāi)了一系列讀書(shū)活動(dòng)。上圖是格致中學(xué)的同學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的海報(bào)。請(qǐng)認(rèn)真研究資料一和資料二,寫(xiě)出中國(guó)人讀書(shū)現(xiàn)狀的三個(gè)結(jié)論。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明資料三中畫(huà)面(文字除外)的內(nèi)容及寓意。閱讀是提升全民素質(zhì)的重要路子,請(qǐng)你為提升全民閱讀興趣提三條建議。3知能演練·活用慍謀罔殆肱篤2.(1)誠(chéng)信(2)老師教授的知識(shí)(3)學(xué)過(guò)的知識(shí)遵照,采納3.(1)丘仲尼春秋思想政治教育儒孔子言行《孟子》《大學(xué)》《中庸》4.(1)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎(2)人不知而不慍不亦君子乎(3)博學(xué)而篤志切問(wèn)而近思5.(1)生氣,憤慨(2)法度(3)能忍受(4)舍棄6.(1)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(2)擇其善者而從之其不善者而改之7.(1)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),可以獲取新的理解和領(lǐng)悟,就可以當(dāng)老師了。知道這種學(xué)問(wèn)和事業(yè)的人比不上喜愛(ài)它的人,喜愛(ài)它的人比不上愿意去做的人。示例不亦樂(lè)乎、溫故知新、從心所欲、擇善而從。9.示例“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍晝夜?！闭f(shuō)的是逝去的所有像河水相同流去,晝夜不停。啟示我們必然要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),莫讓年光付水流。10.(1)不是(2)睡覺(jué)11.(1)不擔(dān)憂別人不認(rèn)識(shí)自己。小事情不忍受就破壞了大的謀略。擔(dān)憂自己不認(rèn)識(shí)別人。意思是要善于認(rèn)識(shí)別人,從對(duì)方身上學(xué)到長(zhǎng)處以填充自己的不足。13.重申了孝敬父親母親不但是供養(yǎng)他們,給他們物質(zhì)上的享受,最重要的是要恭敬他們,面對(duì)他們要面色恭敬、謙和。示例:在生活中,我準(zhǔn)備努力理解父親母親,并從心底里敬愛(ài)他們,不跟父親母親發(fā)性情。吃飯時(shí),主動(dòng)幫忙擺碗筷,讓父親母親先動(dòng)筷子;有爭(zhēng)執(zhí)時(shí),靜心聆聽(tīng)父親母親的見(jiàn)解,心平氣和地表達(dá)自己的見(jiàn)解;做事從前,先與父親母親商討,努力做到真切的敬愛(ài)他們。14.(1)①人均閱讀量偏少;②人均閱讀量在