人教版高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律課件

4.3牛頓第二定律4.3牛頓第二定律1人教版高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律課件2人教版高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律課件3人教版高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律課件4人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定5人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定6k是多少？人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件k是多少？人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)7人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定8人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定9斜率代表什么物理意義？人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件斜率代表什么物理意義？人教版（2019）高中物理必修第一冊第10人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定11F、m、a中哪些是矢量？它們的方向有什么關系矢量性人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件F、m、a中哪些是矢量？矢量性人教版（2019）高中物理必修12思考與討論人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件思考與討論人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)13人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定14人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定15人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定16光滑水平面上，一物體質量為1kg，初速度為0，從0時刻開始受到一水平向右的拉力F，F隨時間變化圖如下，請做出作出速度時間圖象（小組討論）t/sF/N01231234t(s)v(m/s)01231234瞬時性人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件光滑水平面上，一物體質量為1kg，初速度為0，從0時刻開始受17如圖所示,一木塊在光滑水平面上受到一個恒力F作用而運動,前方固定一個輕質彈簧,當木塊接觸彈簧后,則(

)A.木塊將立即做勻減速直線運動B.木塊將繼續(xù)做勻加速直線運動C.在彈簧彈力大小等于恒力F時,木塊的速度最大D.在彈簧壓縮量最大時,木塊的加速度為零C人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件如圖所示,一木塊在光滑水平面上受到一個恒力F作用而運動,前方18物塊從某一高度自由落下,落在豎直放于地面的輕彈簧上,如圖所示,在A點物塊開始與彈簧接觸,到B點時物塊速度變?yōu)榱?則物塊從A運動到B的過程中,下列說法正確的是A.一直勻加速運動B.一直勻減速運動C.加速度先增大后減小D.加速度先減小后增大D人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件物塊從某一高度自由落下,落在豎直放于地面的輕彈簧上,如圖所示19有人說，在F=ma中令F=0，則a=0，也就是說，牛頓第一定律是牛頓第二定律的特殊情況。你怎么評價這種說法？人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件有人說，人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛20假設我們和教室一起在水平方向以10m/s的速度做勻速直線運動，教室內的景象會有怎樣的不同？假設我們和教室一起在水平方向以10m/s2的加速度做勻加速直線運動，教室內的景象會有怎樣的不同？人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件假設我們和教室一起在水平方向假設我們和教室一起在水平方向以121如圖所示，沿平直軌道運動的車廂中的光滑水平桌面上用彈簧拴著一個小球，彈簧處于自然長度。當旅客看到彈簧的長度變短時，對火車的運動狀態(tài)判斷可能正確的是（）A．火車向右運動，速度在增加中B．火車向右運動，速度在減小中C．火車向左運動，速度在增加中D．火車向左運動，速度在減小中AD如何求出加速度的大??？人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件如圖所示，沿平直軌道運動的車廂中的光滑水平桌面上用彈簧拴著一22人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定23小車的加速度是水平的小車的加速度水平向左還是向右？人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件小車的加速度是水平的小車的加速度水平向左還是向右？人教版（224人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定25如何制作一個加速度計？人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件如何制作一個加速度計？人教版（2019）高中物理必修第一冊第26一個物體質量為m,放在一個傾角為θ的斜面上，物體由靜止開始沿著斜面加速下滑(1)若斜面光滑，求物體的加速度(2)若斜面粗糙，動摩擦因數為μ,求物體的加速度(3)若斜面粗糙，動摩擦因數為μ,物體從斜面底端以較大初速度滑上斜面，求物體加速度(4)如物體質量變大，結果如何變化？θ一個物體質量為m,放在一個傾角為θ的斜面上，物體由靜止開始沿27如右圖所示，電梯與水平面夾角為30°，當電梯加速向上運動時，梯面對人的支持力是其重力的6/5，則人與梯面間的摩擦力是其重力的多少倍？

如右圖所示，電梯與水平面夾角為30°，當電梯加速向上運動時，28人教版高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律課件294.3牛頓第二定律4.3牛頓第二定律30人教版高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律課件31人教版高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律課件32人教版高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律課件33人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定34人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定35k是多少？人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件k是多少？人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)36人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定37人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定38斜率代表什么物理意義？人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件斜率代表什么物理意義？人教版（2019）高中物理必修第一冊第39人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定40F、m、a中哪些是矢量？它們的方向有什么關系矢量性人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件F、m、a中哪些是矢量？矢量性人教版（2019）高中物理必修41思考與討論人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件思考與討論人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)42人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定43人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定44人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定45光滑水平面上，一物體質量為1kg，初速度為0，從0時刻開始受到一水平向右的拉力F，F隨時間變化圖如下，請做出作出速度時間圖象（小組討論）t/sF/N01231234t(s)v(m/s)01231234瞬時性人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件光滑水平面上，一物體質量為1kg，初速度為0，從0時刻開始受46如圖所示,一木塊在光滑水平面上受到一個恒力F作用而運動,前方固定一個輕質彈簧,當木塊接觸彈簧后,則(

)A.木塊將立即做勻減速直線運動B.木塊將繼續(xù)做勻加速直線運動C.在彈簧彈力大小等于恒力F時,木塊的速度最大D.在彈簧壓縮量最大時,木塊的加速度為零C人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件如圖所示,一木塊在光滑水平面上受到一個恒力F作用而運動,前方47物塊從某一高度自由落下,落在豎直放于地面的輕彈簧上,如圖所示,在A點物塊開始與彈簧接觸,到B點時物塊速度變?yōu)榱?則物塊從A運動到B的過程中,下列說法正確的是A.一直勻加速運動B.一直勻減速運動C.加速度先增大后減小D.加速度先減小后增大D人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件物塊從某一高度自由落下,落在豎直放于地面的輕彈簧上,如圖所示48有人說，在F=ma中令F=0，則a=0，也就是說，牛頓第一定律是牛頓第二定律的特殊情況。你怎么評價這種說法？人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件有人說，人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛49假設我們和教室一起在水平方向以10m/s的速度做勻速直線運動，教室內的景象會有怎樣的不同？假設我們和教室一起在水平方向以10m/s2的加速度做勻加速直線運動，教室內的景象會有怎樣的不同？人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件假設我們和教室一起在水平方向假設我們和教室一起在水平方向以150如圖所示，沿平直軌道運動的車廂中的光滑水平桌面上用彈簧拴著一個小球，彈簧處于自然長度。當旅客看到彈簧的長度變短時，對火車的運動狀態(tài)判斷可能正確的是（）A．火車向右運動，速度在增加中B．火車向右運動，速度在減小中C．火車向左運動，速度在增加中D．火車向左運動，速度在減小中AD如何求出加速度的大小？人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件如圖所示，沿平直軌道運動的車廂中的光滑水平桌面上用彈簧拴著一51人教版（2019）高中物理必修第一冊第四章第3節(jié)牛頓第二定律（2課時）課件人教版（2019）高中物理必修第一