人教版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治5.2凝聚價(jià)值追求教案設(shè)計(jì)

5.2凝聚價(jià)值追求三1.7感受個(gè)人成長與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，”的課程目標(biāo)。讓學(xué)生理解中華民族精神的內(nèi)涵與品格，進(jìn)而自覺傳承和弘揚(yáng)民族精神。本框按照“民族精神的豐富與發(fā)展民族精神的力量與作"的邏輯展開。本框第一目首先闡述民族精神的內(nèi)涵與品格以是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭，“傳承和弘揚(yáng)民族。第二目側(cè)重講述社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引-定的認(rèn)知。但縣隨著經(jīng)濟(jì)全激蕩。在這一大環(huán)境下，感悟中華傳統(tǒng)是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的精神力量，重視對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，

認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。弘揚(yáng)中華民族精5.2凝聚價(jià)值追求三1.7感受個(gè)人成長與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，”的課程目標(biāo)。讓學(xué)生理解中華民族精神的內(nèi)涵與品格，進(jìn)而自覺傳承和弘揚(yáng)民族精神。本框按照“民族精神的豐富與發(fā)展民族精神的力量與作"的邏輯展開。本框第一目首先闡述民族精神的內(nèi)涵與品格以是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭，“傳承和弘揚(yáng)民族。第二目側(cè)重講述社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引-定的認(rèn)知。但縣隨著經(jīng)濟(jì)全激蕩。在這一大環(huán)境下，感悟中華傳統(tǒng)是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的精神力量，重視對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，

認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。弘揚(yáng)中華民族精能力目標(biāo):培育和弘揚(yáng)中華民族精神，提高辯證思維能力，學(xué)會(huì)理性愛國。義核心價(jià)值觀的能力。知道中華民族精神的重要價(jià)值。教案設(shè)計(jì)提高文化認(rèn)同感、民族自豪感，以及九年級(jí)的學(xué)生受其心理發(fā)展水平、認(rèn)知能力及辨別是非能力的限制，在從形成對(duì)民族文化的提高理解和踐行社會(huì)主知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀的

課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)：

備課標(biāo)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。三2.6學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)與世界文明交流、對(duì)話的意識(shí)。具體課程目標(biāo)：本課體現(xiàn)了“熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義，認(rèn)同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，有全球意識(shí)和國際視野，熱愛和平。1.分析教材第二框“凝聚價(jià)值追求”，主要是從民族精神的意義與價(jià)值出發(fā)，備內(nèi)容

用一弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀及民族精神的力量，指出偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，精神動(dòng)力。本目重點(diǎn)落在“以愛國主義為核心的民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格”精神，放飛夢想，創(chuàng)造精彩人生”傳承和升華，是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，同時(shí)也是當(dāng)代中國人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，揭示社會(huì)主義核心價(jià)值觀是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向，領(lǐng)，重點(diǎn)落在“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要與日常生活緊密聯(lián)系起來，做到落細(xì)、落小落實(shí)”，“構(gòu)筑中國價(jià)值，中國少年當(dāng)爭先”。2.確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)：中華民族精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀難點(diǎn)：傳承和弘揚(yáng)民族精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀隨著年齡的增長以及學(xué)科知識(shí)的積累，九年級(jí)學(xué)生對(duì)中華文化有了一球化與信息技術(shù)的發(fā)展，歷史的和現(xiàn)實(shí)的、本土的和外來的、先進(jìn)的和腐朽的各種各樣的文化相互備學(xué)情

一定程度上會(huì)淡漠對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)，從而忽視對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展?！叭松目圩訌囊婚_始就要扣好?！背踔袑W(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)翔，使學(xué)生打牢中華文化底色，傳承中華美德，弘揚(yáng)民族精神，自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生的健康成長具有重要意義。通過學(xué)習(xí)本課，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地了解中華文化的特點(diǎn)及其內(nèi)在的創(chuàng)造力和包容力，美德蘊(yùn)含著豐富的道德資源，而使學(xué)生自覺重視中華文化的價(jià)值，認(rèn)同，增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義文化的價(jià)值認(rèn)同與自信。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：神，樹立民族自信心和自豪感。教學(xué)

目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):理解中華民族精神的內(nèi)涵，內(nèi)涵及其重要意義。

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5.2凝聚價(jià)值追求播放《我和我的祖國》片段教案設(shè)計(jì)

5.2凝聚價(jià)值追求播放《我和我的祖國》片段教案設(shè)計(jì)

一、構(gòu)建動(dòng)場

教學(xué)活動(dòng)

探究的設(shè)

計(jì)看了影片你有什么感受？教師引導(dǎo)：正如魯迅所說“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁?！睂?dǎo)入新課。二、自主學(xué)習(xí)交流探究活動(dòng)一、民族精神

1、上述圖片體現(xiàn)了什么民族精神？2、探究在新民主主義革命時(shí)期、在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、在改革開放時(shí)期，偉大民族精神的體現(xiàn)?；顒?dòng)目的：通過交流圖片及分享經(jīng)歷，使學(xué)生明白民族精神的內(nèi)涵及品格?；顒?dòng)步驟：觀看圖片——交流感受——共同歸納

活動(dòng)策略：學(xué)生體驗(yàn)分享、合作交流等情境體驗(yàn)教學(xué)的策略。

活動(dòng)評(píng)價(jià)與交流：學(xué)生互動(dòng)，教師升華，根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)。生成：以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。它在不同的歷史時(shí)期有著不同的表現(xiàn)，并隨著時(shí)代進(jìn)步不斷豐富和發(fā)展。

[播放視頻]驕傲女排姑娘好樣的!十一連冠！

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5.2凝聚價(jià)值追求教案設(shè)計(jì)

5.2凝聚價(jià)值追求教案設(shè)計(jì)

女排姑娘十一連勝，對(duì)你有什么思想觸動(dòng)？如果女排姑娘失利，女排精神還存在嗎？這對(duì)你傳承和弘揚(yáng)民族精神有什么啟示？活動(dòng)目的：學(xué)生通過女排奪冠感悟民族精神的體現(xiàn)及傳承和發(fā)揚(yáng)民族精神?；顒?dòng)步驟：分析資料——小組交流措施——分享活動(dòng)策略：學(xué)生體驗(yàn)分享、合作交流等情境體驗(yàn)教學(xué)的策略?；顒?dòng)評(píng)價(jià)與交流：學(xué)生互動(dòng)，教師升華，根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)。生成：國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼；②他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻能夠見義勇為、扶危濟(jì)困、無私奉獻(xiàn)；③日常學(xué)習(xí)工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。④讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，高揚(yáng)民族精神，放飛夢想，創(chuàng)造精彩人生?；顒?dòng)二：社會(huì)主義核心價(jià)值觀

播放視頻：解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀

如何認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀？有什么重要意義?活動(dòng)目的：學(xué)生通過女排奪冠感悟民族精神的體現(xiàn)及傳承和發(fā)揚(yáng)民族精神?；顒?dòng)步驟：分析資料——小組交流措施——分享活動(dòng)策略：學(xué)生體驗(yàn)分享、合作交流等情境體驗(yàn)教學(xué)的策略?；顒?dòng)評(píng)價(jià)與交流：學(xué)生互動(dòng)，教師升華，根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)。生成：社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅是中國人民在共同生活中形成的價(jià)值共識(shí)，而且吸收了世界文明的有益成果，是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。活動(dòng)三、踐行價(jià)值觀播放視頻

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5.2凝聚價(jià)值追求①民族精神是民族的“魂魄”教案設(shè)計(jì)

5.2凝聚價(jià)值追求①民族精神是民族的“魂魄”教案設(shè)計(jì)

作為青少年，應(yīng)如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？

活動(dòng)目的：通過觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?；顒?dòng)步驟：觀看視頻——小組交流措施——分享活動(dòng)策略：學(xué)生體驗(yàn)分享、合作交流等情境體驗(yàn)教學(xué)的策略?；顒?dòng)評(píng)價(jià)與交流：學(xué)生互動(dòng)，教師升華，根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)。生成：要與日常生活緊密聯(lián)系起來，做到落細(xì)、落小、落實(shí)。要自覺做到勤于學(xué)習(xí)、敏于思考。要注重修養(yǎng)、勇于實(shí)踐。要明辨是非、善于選擇；要認(rèn)真做事、踏實(shí)做人。

活動(dòng)四、收貨平臺(tái)

談?wù)劚竟?jié)課的收獲，我明白了——今后我會(huì)——1.習(xí)近平總書記在中國文聯(lián)第十次全國代表大會(huì)開幕式上強(qiáng)調(diào)，要高擎民族精神火炬，吹響時(shí)代前進(jìn)號(hào)角，筑就中華民族偉大復(fù)興時(shí)代文藝高峰。這是因?yàn)?)當(dāng)堂檢測

②一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚(yáng)向上的民族精神③民族精神是我國當(dāng)前工作的中心④一個(gè)民族如果沒有振奮的民族精神，就難以屹立于世界民族之林A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④2.中華民族曾經(jīng)歷無數(shù)考驗(yàn)，面臨種種災(zāi)難，但從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，總是百折不撓、知難而進(jìn)。其原因在于()A．偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱B．中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深C．中國人民是世界上最勤勞勇敢的人民D．每個(gè)時(shí)代都有杰出領(lǐng)袖的引領(lǐng)3.2019年9月18日是“九·一八”事變88周年紀(jì)念日，各中小學(xué)通過升旗儀式、國旗下講話、主題班會(huì)、防空演練、觀看歷史短片等形式，開展了豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)。這些活動(dòng)的舉辦有利于（）①警示學(xué)生牢記歷史，勿忘國恥②激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國夢而發(fā)憤圖強(qiáng)③提醒學(xué)生銘記歷史，伺機(jī)復(fù)仇④弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．《關(guān)于推進(jìn)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)工程的意見》印發(fā)，明確