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PAGE162022年中考法治預(yù)測(cè)題單項(xiàng)選擇題每小題2分,共40分1“人生而平等,卻無往不在枷鎖之中?!边@說明()A人與人之間是絕對(duì)平等的B人們都處于各種羈絆當(dāng)中C人生而平等,但要受到各種因素的限制D人與人之間沒有平等可言2“法律在哪里實(shí)現(xiàn)自由,也在哪里限制自由?!边@句話表A公民的合法權(quán)利和自由離不開法律的規(guī)范和保障B法律確認(rèn)和保護(hù)的自由可以隨意行使C離開法律限制的自由才是真正的自由D公民的合法權(quán)利和自由沒有任何約束3近年來,我國(guó)反腐力度不斷加強(qiáng),一些高官紛紛落馬,受到制裁。這體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)主義法治的一條基本原則A法律面前人人平等B嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法C反對(duì)特權(quán),反對(duì)歧視D以事實(shí)為依據(jù),以法律為準(zhǔn)繩4“自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情,他就不再自由了”這表明()A自由就是可以做任何想做的事情B在法律允許的范圍內(nèi)才有充分的自由C法律所禁止的行為可以偶爾做做D我們要享受權(quán)利就必須先履行義務(wù)5關(guān)于自由和規(guī)則的關(guān)系,曾有人做過這樣的描述:行星說,自由就是在各自的軌道上運(yùn)作;火車說,自由就是在鐵軌上來回奔跑;魚兒說,自由就是在河水里歡快地遨游;風(fēng)箏說,自由就是系著一條長(zhǎng)線在風(fēng)里飛翔;汽車司機(jī)說,自由就是牢記交通規(guī)則,握好方向盤。這啟示我們①自由是無條件的,應(yīng)該不受任何限制②社會(huì)生活中的任何自由都要受到一定的約束或限制③規(guī)則制約著人的行為,也保障著人的權(quán)利和自由④無視規(guī)則,違背規(guī)則,就不可能有真正的自由A①②④B②③④C①②③D①③④6觀察漫畫,下列說法正確的是
A要完善立法,明確禁止性別歧視B法律面前人人平等,要堅(jiān)決反對(duì)性別歧視C制度的正義在于保障少數(shù)社會(huì)成員的利益D我們要學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇7曉莉媽媽開了一家酒店,擁有數(shù)千萬資產(chǎn)。一次曉莉戴了一塊國(guó)際名表,引來好多同學(xué)圍觀。家境貧寒的小美情不自禁地摸了摸曉莉的手表,曉莉生氣地說:“弄壞了你賠不起!”對(duì)于曉莉的做法,以下認(rèn)識(shí)不正確的是A人人生而平等,我們要尊重他人的人格尊嚴(yán)B與同學(xué)交往時(shí),我們應(yīng)該平等對(duì)待每位同學(xué)C歧視現(xiàn)象很正常,沒有必要大驚小怪D平等待人是建立良好人際關(guān)系的前提條件之一8漫畫《微信拉票》旨在諷刺
A投票的方式落伍B舉辦方管理混亂無序C投票者缺乏愛心D拉票者違背公平原則9下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保障制度、城市居民最低生活保障制度、醫(yī)療保障制度等共同構(gòu)成了我國(guó)的社會(huì)保障制度。這些制度的建立表明①正義和正義制度給予人們公平合作的支持和保障②遇到不公平的事情時(shí),公平的獲得需要正義的制度作為支撐③正義和正義制度保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全④正義和正義制度保障了處于社會(huì)最不利地位的群體的利益A①②③④B①②④C②③④D①③④10在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)我們遇到不公平的現(xiàn)象財(cái)時(shí),我們中學(xué)生應(yīng)該A堅(jiān)守原則立場(chǎng),采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平B忍氣吞聲、聽之任之C采取報(bào)復(fù)手段D加強(qiáng)法治建設(shè)11“人大代表人民選,人大代表為人民。”公民行使權(quán)利,參與國(guó)家管理的一項(xiàng)基本政治權(quán)利是
A批評(píng)權(quán)與建議權(quán)B監(jiān)督權(quán)C經(jīng)濟(jì)權(quán)利
D選舉權(quán)和被選舉權(quán)
12某校為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣,舉行了“權(quán)利知識(shí)知多少”的競(jìng)賽活動(dòng)。下面是四位同學(xué)對(duì)有關(guān)權(quán)利的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為哪一位同學(xué)的說法是錯(cuò)誤的
A甲同學(xué):“監(jiān)督權(quán)是我國(guó)公民的一-項(xiàng)基本政治權(quán)利”
B乙同學(xué):“未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)不受非法侵犯”
C丙同學(xué):“我國(guó)公民享有廣泛的民主政治權(quán)利”
D丁同學(xué):“受教育只是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利”
13下列不屬于侵犯我國(guó)公民通信自由和通信秘密的行為的是
A小張為其2歲的兒子代拆信件B村干部查閱勞教人員給家屬的信
C父母查看子女儲(chǔ)存在電子郵箱里的電子郵件D公安人員出于好奇拆閱居民的信件14我國(guó)實(shí)行“兩個(gè)結(jié)合”的兵役制度。對(duì)此理解正確的是①義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合②民兵與預(yù)備役相結(jié)合③不僅有利于加強(qiáng)我國(guó)的武裝力量,而且有利于儲(chǔ)備強(qiáng)大的國(guó)防后備力量④義務(wù)兵與民兵相結(jié)合A①②③B①②④C①③④D②③④15網(wǎng)上交易的優(yōu)勢(shì)主要來自交易的方便、快捷與低成本,而不應(yīng)來自于不繳稅。根據(jù)我國(guó)稅法,不管通過何種方式,只要發(fā)生交易行為就得繳稅。稅法的這一規(guī)定表明A稅收具有固定性特征B稅收是財(cái)政收人的主要稅收具有無償性特征16國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié),則政通人和、百業(yè)興旺;國(guó)家分裂、民族紛爭(zhēng),則喪權(quán)辱國(guó)、人民遭殃。為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),我們中學(xué)生應(yīng)該
①牢固樹立愛國(guó)主義觀念,把國(guó)家利益放在首位
②把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)相結(jié)合,努力學(xué)習(xí)③制裁破壞國(guó)家安全行為
④靠國(guó)際力量消除一切恐怖勢(shì)力①②
B①③C②④
D②③
17下列行為屬于公民自覺履行法定義務(wù)的有
①李勇主動(dòng)為災(zāi)區(qū)捐款捐物②林華按時(shí)納稅
③劉霖自覺遵守交通規(guī)則④陳泉堅(jiān)決保守國(guó)家秘密①②③B①②④C②③④
D①②③④
18“沒有無義務(wù)的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務(wù)?!睂?duì)馬克思這句話的理解錯(cuò)誤的是
A公民的權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一
B公民既是合法權(quán)利的享有者,又是法定義務(wù)的承擔(dān)者
C道德義務(wù)必須履行,法定義務(wù)不必履行D我們既要依法行使權(quán)利,又要依法履行義務(wù)19權(quán)力行使需要接受監(jiān)督,監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證,不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。在監(jiān)督體系中,具有基礎(chǔ)性意義的是人大監(jiān)督制度20維護(hù)社會(huì)公平,不僅要靠政府和各種社會(huì)鮮組織的力量,而且要靠每一個(gè)社會(huì)成員的不努力。下列做法有利于維護(hù)社會(huì)公平、正義的是)A李某買到假冒偽劣產(chǎn)品后,忍氣吞聲B張某遇到他人受到歹徒威脅時(shí)見義勇為C的哥王某撿到乘客丟失的財(cái)物據(jù)為已有D趙某農(nóng)閑季節(jié)進(jìn)城打工掙錢
二、非選擇題(共60分21閱讀材料,回答以下問題。(14分)云南省昭通市昭陽區(qū)南通道“”阻止施工事件中的15名被告人,由昭陽區(qū)人民法院進(jìn)行一審公開宣判:劉順清等4人犯聚眾擾亂社會(huì)秩序罪、故意傷害罪或故意毀壞財(cái)物罪分別被判處4至13年不等的有期徒刑,另外11人犯聚眾擾亂社會(huì)秩序罪,判處2年以上有期徒刑并緩刑3年以上處罰。法院查明:因?yàn)閷?duì)南通道工程建設(shè)不滿,劉順清等人先后趕到南通道工程的施工現(xiàn)場(chǎng),圍攻現(xiàn)場(chǎng)工作人員,對(duì)停放于路邊的車輛進(jìn)行打、砸、燒等,并損壞消防設(shè)施,阻撓消防人員滅火,最終致使昭陽區(qū)政府相關(guān)部門停放于路旁的51輛各型車被損毀或焚燒,13名工作人員被不同程度打傷,造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)58萬余元。(1)有人說,上述人員是在行使自己的權(quán)利,不應(yīng)該受到法律的制裁。你覺得呢(6分)
2上述材料對(duì)你有何啟示(8分)
22閱讀材料,回答以下問題。(24分)中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)于2022年10月在北京召開。某校團(tuán)委組織開展了以“感受公平正義,喜迎十九大召開”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中并完成下列任務(wù)?!镩喿x導(dǎo)引公平正義是人們?cè)谏鐣?huì)生活中的永恒追求。八年級(jí)1班決定以“維護(hù)公平、追求正義”為主題,舉辦一次手抄報(bào)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中,幫助他們完成下列內(nèi)容。1手抄報(bào)中需要配上“堅(jiān)守公平”的做法的內(nèi)容,作為閱讀導(dǎo)引,請(qǐng)你擬寫出來。(6分)
★社會(huì)調(diào)查公平正義是人們追尋的理想,它體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。然而,現(xiàn)實(shí)生活中卻存在著大量不公平、不合理的現(xiàn)象,這不能不引起我們的重視。(2)生活中還存在哪些不公平的社會(huì)現(xiàn)象請(qǐng)列舉兩例。(6分)
★關(guān)注民生3公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。我國(guó)相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義,正義因制度而有保障。下列舉措能支撐這一觀點(diǎn)的有。將序號(hào)填在橫線上(4分)序號(hào)具體措施①建立全國(guó)統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度②打造“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”,擴(kuò)大貿(mào)易、投資空間③修改消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法,充實(shí)細(xì)化消費(fèi)者權(quán)益④構(gòu)建精準(zhǔn)扶貧工作長(zhǎng)效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)扶貧到戶★建言獻(xiàn)策(4實(shí)施正義行為,不做非正義的事,是做人的基本要求。為了倡導(dǎo)同學(xué)們從小做一個(gè)有正義感的人,八年級(jí)1班的同字們決定向全校同學(xué)發(fā)出倡議,請(qǐng)你寫出倡議的要點(diǎn)至少3點(diǎn)。(8分)
23樂享權(quán)利,健康成長(zhǎng)(10分)情境一八年級(jí)學(xué)生小紅謊稱學(xué)習(xí)需要,讓其父母給她買了一部智能手機(jī)。結(jié)果,她每天用手機(jī)_上網(wǎng)玩游戲到深夜,導(dǎo)致上課精神萎靡,成績(jī)每況愈下,父母知道真相后非常傷心。①如果你是小紅的好朋友,你會(huì)。(2分)②你的理由是。(4分)情境二小剛路過某照相館意外發(fā)現(xiàn)自己的照片被掛在門口招攬生意。一氣之下,他編了一條謾罵短信發(fā)在微信朋友圈,結(jié)果短信被大量轉(zhuǎn)發(fā)。當(dāng)公安機(jī)關(guān)找到他時(shí),他說:“我在行使權(quán)利?!惫踩藛T告訴他:“你這樣行使權(quán)利是錯(cuò)誤的?!?照相館侵犯了小剛的什么權(quán)利(4分)
242022,石家莊裕華區(qū)質(zhì)監(jiān)完善法律,依法治國(guó)。12分)2022年10月1日起,《中華人民共和國(guó)民法總則》開始實(shí)施。該法的許多新規(guī)定將“避免英雄流血又流淚”悲劇的發(fā)生,因而被人們稱為“好人法”。
1結(jié)合上圖中民法總則的新規(guī)定,談?wù)勗摲槭裁幢环Q為“好人法”(6分)
2為避免"英雄流血又流淚”,見義勇為者應(yīng)如何運(yùn)用民法總則來“撐腰”(6分)
參考答案1-5CAABB6--10BCDAA11--15DDAAC16--20ACCBB211觀點(diǎn)錯(cuò)誤。珍視自由,必須依法行使權(quán)利。作為公民,應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。劉順清等人阻止施工,擾亂社會(huì)秩序、故意傷害和毀壞財(cái)物的行為觸犯了法律,是犯罪行為,應(yīng)該受到法律制裁。2珍視自由,就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此,我們要知曉自己的權(quán)利,正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值,積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。
221①個(gè)人維護(hù)公平。面對(duì)利益沖突,我們要站在公平的立場(chǎng),學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重,形成有利于我們健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時(shí),我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng),敢于對(duì)不公平說“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平,努力營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境。②制度保障公平。對(duì)于立法而言,在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí),要公平地對(duì)待每個(gè)人,保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的;對(duì)于司法而言,在解決糾紛、化解矛盾時(shí),要公平地對(duì)待當(dāng)事人,切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。2以權(quán)謀私、任人唯親、假冒偽劣、強(qiáng)買強(qiáng)賣、城鄉(xiāng)差距拉大、教育亂收費(fèi)等。3①③④4守護(hù)正義需要勇氣和智慧;面對(duì)非正義行為,我們要敢于斗爭(zhēng),相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡;我們要講究策略,尋找有效的方法,做到見義“智”為;等等231①勸阻小紅,必要時(shí)向老師報(bào)
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