在班主任學術交流會上的講話

在班主任學術交流會上的講話在班主任學術交流會上的講話在班主任學術交流會上的講話V:1.0精細整理，僅供參考在班主任學術交流會上的講話日期：20xx年X月在班主任學術交流會上的講話各位班主任：大家好！今天的班主任學術交流會有八位老師發(fā)言，講得很好，大家準備認真，所講的內容既是實際工作的總結和提煉，也是心路歷程的表白和剖析，閃耀著智慧的光芒，凝結著奮斗的心血，你們用愛和責任演繹出了這許多生動感人的故事，你們在這里交流，展示的是天使般的心，慈母般的情，工匠般的巧，讓我們再一次地感受到了做班主任工作的神圣和崇高，也體驗到了班主任的辛酸和快樂。讓我們互相啟發(fā)，取長補短，用集體的智慧尋找做好班主任工作的多種途徑和方法。這是一次難得的學習機會，這是一次不花錢的培訓班，希望大家加倍珍惜，把這些帶露的新鮮經(jīng)驗吸收進去，豐富自己的思想，提高自己的能力。下面我就班主任工作提幾點建議和認識：一、提高認識，切實把班主任工作當做自己的事業(yè)班級是學校教育的基本組織單位，班主任是班級的領導者、組織者、指導者，在學校教育教學管理、全面推進素質教育中，具有特殊的地位和獨特的作用。班主任是學校對青少年學生進行思想道德教育和管理的骨干力量，在學校教育鏈中處于關鍵環(huán)節(jié)，在學生全面健康成長過程中起著導師作用；班主任負責協(xié)調本班各科的教學和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系，是構建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、工作方式、心理健康教育的意識和能力，對學生有深刻的影響，往往成為學生健康成長的楷模和啟迪者。從某種意義上說，班主任隊伍的素質和水平如何，是提升優(yōu)質教育，是實現(xiàn)班級德育工作優(yōu)化的一個重要因素。由此看出，班主任在班級管理中扮演著多重角色，班主任不僅是班集體的指導者，還是文化知識的傳播者，新一代靈魂的塑造者，學生心理的保健者。建立一支觀念新、能力強、數(shù)量足、素質高的班主任隊伍，是一所學校打造品牌、塑造形象、健康發(fā)展的根本，也是推進區(qū)域教育實現(xiàn)現(xiàn)代化，全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的關鍵。我們常說，“一個好校長就是一所好學校”，那么“一個好班主任就是一個好班級”。加強班主任隊伍建設，始終是教育的一項根本任務和重要課題，希望各位班主任繼續(xù)提高對班主任工作重要性的認識，切實把班級管理工作擺首要位置，進一步健全制度，強化措施，求真務實，努力把班級管理工作提高到一個新水平。二、更新觀念，全面提高自己的能力，全面提高成績素質教育對人才規(guī)格提出了更高更全面的要求，也相應對教師特別是班主任應具備的素質提出了更高更全面的要求。作為一名現(xiàn)代班主任，必須不斷解放思想，更新觀念，才能在教育和管理過程中不斷進行改革和創(chuàng)新，才能主動適應素質教育的要求，才能培養(yǎng)出新世紀所需要的創(chuàng)造性人才。班主任要認真學習班級管理理論，深刻領會各級主管部門大規(guī)模班主任培訓的精神實質，堅持以科學的理論武裝頭腦，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻；以高尚的人格力量教育學生，要有嚴格的自律精神，做到嚴以律己，為人師表；要善于團結協(xié)作，形成強大的教育合力；要有嚴謹治學的態(tài)度、精深的專業(yè)知識、深厚的教育科學知識、廣博的相關學科知識，尤其要掌握學生心理學，要善于分析學生的心理特點，學會運用靈活多樣、生動活潑的教育教學方法；要樹立以“學會認知、學會做事、學會合作和學會生存”四大支柱為核心的教育目標觀，樹立以“構筑學生的精神支柱，發(fā)掘學生創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生判斷力、創(chuàng)造力、親和力、抑制力為根本目的”的德育教育觀，全面提高教育育人能力。三、多措并舉，進一步優(yōu)化班主任工作環(huán)境班主任在學校工作中具有特別重要的作用，是學校工作的頂梁柱。我們將盡最大努力，進一步提高對班主任工作的認識，多措并舉，建立健全一套完善的班主任工作制度，為班主任成長、工作創(chuàng)設優(yōu)越環(huán)境。在具體工作中，各校政教處要堅持深入到班主任和學生中去，認真調查研究，傾聽班主任和學生的意見，及時糾正班級管理中的偏差，盡力解決班級管理中的難點和問題，確保班級管理的科學性。在今后工作中，我們將認真制定班主任學習計劃和培訓培養(yǎng)方案，實行定期學習，促進了班級管理方法的改進；認真落實班主任的各項待遇，要進一步完善班主任工作目標責任制，將班主任工作作為年度考核的重要內容，并作為組織發(fā)展、評優(yōu)晉級、業(yè)務進修的重要條件。要努力完善班主任工作制度，在班主任的選拔、任用、表彰、提拔等方面逐步形成一套科學的運行機制。要加大對優(yōu)秀班主任的宣傳力度，樹立一批愛崗敬業(yè)、科學管理、成績突出的典型，做到家喻戶曉，對優(yōu)秀班主任要政治上關心，生活上照顧，工作上支持，真正讓優(yōu)秀班主任政治地位、社會地位高起來。希望各年級上下要齊心協(xié)力，為班主任創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，最大限度地調動班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。四、扎實工作，統(tǒng)攬全局班主任乃一班之主，大到人身安全、成人成才，小至掃地抹桌，一言一行，都要關注照應，都要系列心、施于行。班主任工作，是學校工作的基礎，擔負著對本班學生進行教育培養(yǎng)的全部責任，因此，班主任一定要統(tǒng)攬好一班大局。1、班主任要統(tǒng)攬學生，不僅對每個學生的學習狀態(tài)、學習成績、道德品質、個性特征、突出的優(yōu)缺點和不良行為習慣要統(tǒng)攬，對其家庭的經(jīng)濟狀況、父母的工作狀況、父母對其子女的教育方式、對其子女的期望值（度），以及與其家庭的多種聯(lián)系方式等都要統(tǒng)攬，把自己的學生裝在心里，說起班內學生來，如數(shù)家珍。2、統(tǒng)攬科任教師。班主任要與所有科任教師建立廣泛的聯(lián)系和交流的平臺，尋求合作和互相支持的方式。無論從教育學生，培養(yǎng)學生良好的思想品質出發(fā)，還是從全面提高學生的知識水平出發(fā)，抑或從教師有效地完成學校下達的教學目標任務出發(fā)，都需要班主任統(tǒng)攬好科任教師。能統(tǒng)攬好科任教師的班主任是很有優(yōu)勢的。3、統(tǒng)攬班級工作的重點。學校工作的重心是以教學為中心，學校工作的首要任務是教育學生成人（即德育），班級工作如何圍繞這個中心和任務來確立班級工作的重心，這既是一個指導思想問題，也是一個工作方法問題，做班主任的一定要搞明確，重心明確了才能圍繞這個重心開展班級活動，活動才有意義，活動才能收到應有的成效。如學校開展的故詩文誦讀，文明之星評選活動，是德育（即教育學生成人）的重要活動，是學校的常規(guī)教育活動，這是學校創(chuàng)品牌的一個標志性活動，要大力投入，深入開展，貫穿在教育教學的各個環(huán)節(jié)中去。在這點上，大家一定要思想明確，主動配合學校的工作，主動開展與此相關的活動。班主任能統(tǒng)攬好以上幾個方面，班級工作一定會高屋建瓴，井然有序，得心應手，成效顯著。同志們，在全面實施素質教育的今天，我們教育面臨的任務更加艱巨和光榮。希望全體班主任，再接再厲，開拓創(chuàng)新，扎實工作，推動素質教育的全面實施，全面提高教育教學質量，努力開