2022-2023學(xué)年新教材高中歷史第一單元政治制度第4課中國(guó)歷代變法和改革課后習(xí)題部編版選擇性必修1

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參考答案第4課中國(guó)歷代變法和改革1.C材料反映的是商鞅獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)、重農(nóng)抑商等措施,該措施有利于秦國(guó)實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵,為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定基礎(chǔ),C項(xiàng)正確;商鞅變法的指導(dǎo)思想是法家,排除A項(xiàng);B項(xiàng)內(nèi)容與材料無關(guān),排除;材料與歷史傳承無關(guān),排除D項(xiàng)。2.D商鞅提出“法無等級(jí)”,通過變法打擊貴族特權(quán),強(qiáng)調(diào)國(guó)家事務(wù)“一斷于法”等,表明商鞅主張“以法治國(guó)”,D項(xiàng)正確。3.D根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,北魏孝文帝將鮮卑人原有的姓氏改為漢姓,使鮮卑族與漢族間的民族差距縮小,并且孝文帝參照漢族門閥制度的做法,來確定鮮卑貴族的門第高下,進(jìn)一步推動(dòng)了鮮卑族的漢化,D項(xiàng)符合題意。4.D由材料可知,王安石變法初期的重點(diǎn)是為了增加政府的收入,故選D項(xiàng)。分割宰相權(quán)力不是王安石變法的內(nèi)容,A項(xiàng)錯(cuò)誤;題干中沒有涉及皇權(quán)的變化,B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料內(nèi)容體現(xiàn)的是改革財(cái)政,不是加強(qiáng)軍事實(shí)力,C項(xiàng)錯(cuò)誤。5.A神宗下令工部鑄錢供內(nèi)府用、向戶部索求十萬金的訴求在內(nèi)閣首輔張居正的干預(yù)下未能滿足,說明萬歷年間內(nèi)閣權(quán)勢(shì)較大,A項(xiàng)正確;明代內(nèi)閣是皇權(quán)強(qiáng)化的產(chǎn)物,不能制約皇權(quán),B項(xiàng)錯(cuò)誤;題干無法反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況,排除C項(xiàng);內(nèi)閣不是宰相,因此題干反映的現(xiàn)象不屬于君權(quán)和相權(quán)的關(guān)系,排除D項(xiàng)。6.C商鞅、王安石和張居正都因?yàn)楦母锒吹蒙平K,在一定程度上說明改革者在推行改革時(shí)要有奉獻(xiàn)和犧牲精神,故選C項(xiàng)。7.C據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,戊戌變法是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的政治改良運(yùn)動(dòng),它加快了中國(guó)近代化的進(jìn)程,對(duì)中國(guó)社會(huì)起到了思想啟蒙的作用,故C項(xiàng)正確。戊戌變法沒有改變中國(guó)的社會(huì)性質(zhì),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;變法最終失敗,中國(guó)仍為君主專制制度,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;民主共和是資產(chǎn)階級(jí)革命派的主張,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.C材料體現(xiàn)的是戊戌變法時(shí)期,清政府興辦了與國(guó)際接軌的近代三級(jí)教育體制,這些改革的成果得以最終保留,有利于中國(guó)教育的近代化,C項(xiàng)正確。9.D據(jù)材料信息可知,從1983—1998年,農(nóng)民的收入有明顯增長(zhǎng),而且包括家庭經(jīng)營(yíng)收入、工資性收入和其他收入,說明經(jīng)濟(jì)體制改革推動(dòng)了農(nóng)民收入多元化,故選D項(xiàng)。10.B結(jié)合中共十一屆三中全會(huì)這一時(shí)代背景可知,這主要是為我國(guó)進(jìn)行改革開放,引入外資和先進(jìn)技術(shù)服務(wù)的,B項(xiàng)正確。11.C根據(jù)材料可知,秦孝公通過變更法度來治理國(guó)家,通過改變禮制來教化百姓,實(shí)現(xiàn)了移風(fēng)易俗,順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢(shì),所以C項(xiàng)正確;“消滅了貴族勢(shì)力”說法絕對(duì),A項(xiàng)錯(cuò)誤;商鞅變法的目的是富國(guó)強(qiáng)兵,并不是立足于人民利益,B項(xiàng)錯(cuò)誤;“維護(hù)了君主權(quán)威”不符合材料主旨,排除D項(xiàng)。12.A材料肯定了北魏孝文帝改革的作用,即促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,促進(jìn)了民族交融,為隋唐的統(tǒng)一和繁榮奠定基礎(chǔ),故選A項(xiàng);B項(xiàng)不符合史實(shí),排除;材料強(qiáng)調(diào)的是孝文帝改革的影響,C項(xiàng)不符合題意,排除;D項(xiàng)不符合材料主旨,排除。13.A材料體現(xiàn)的是王安石變法按照考試成績(jī)將太學(xué)學(xué)生中的上舍生劃為三等,其中上等生可以直接授予官職,這有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,防止懶散學(xué)風(fēng),A項(xiàng)正確。14.A根據(jù)材料可知,光緒帝主張主動(dòng)開埠通商,以保障地方利益和國(guó)家權(quán)益,體現(xiàn)出意在以自主開放來應(yīng)對(duì)侵略,A項(xiàng)正確;1898年,庚子事變未發(fā)生,排除B項(xiàng);材料主旨是主動(dòng)開埠通商以保障地方利益和國(guó)家權(quán)益,而不是力行改革來推進(jìn)中國(guó)近代化,排除C項(xiàng);材料內(nèi)容反映的不是全面開放,而是開放局部地方,排除D項(xiàng)。15.B鄧小平在談話中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)西方的重要性,表明應(yīng)該一如既往地堅(jiān)持改革開放的道路,故B項(xiàng)正確;《解放思想,實(shí)事求是,團(tuán)結(jié)一致向前看》是新時(shí)期新道路的宣言書,A項(xiàng)錯(cuò)誤;中共十一屆三中全會(huì)拉開了改革開放的序幕,C項(xiàng)錯(cuò)誤;鄧小平南方談話和中共十四大明確了建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo),排除D項(xiàng)。16.參考答案示例觀點(diǎn):思想解放推動(dòng)改