丟手絹教案-教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀6篇

丟手絹教案-教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀6篇丟手絹教案教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀6篇

丟手絹教案：

活動目標(biāo)

1、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

2、透過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

3、能完整的唱全曲。

教學(xué)過程[由整理]

一、活動開始

師：老師請小朋友和我做一個游戲：一齊和我拍手山山水水，我們都是木頭人，誰也不許動。

幼兒：靜靜的坐在那里

師：你們明白嗎聽說老師可神奇了，能把這些木頭人教會唱歌、跳舞、做游戲，你們信嗎

幼兒：信

師：此刻老師給你們變一個戲法，你們看能變出什么讓小朋友們猜猜

幼兒：手絹

師：師拿著手絹帶動作，請小朋友猜一猜我在做什么

幼兒：丟手絹

二、學(xué)唱歌曲

1、師有感情的朗讀歌詞

2、幼兒念一次歌詞讀三遍，對于表現(xiàn)好的小朋友要及時的給予表揚(yáng)。

3、完整的聆聽樂曲，感受歌曲的旋律

4、學(xué)生和琴有感情的演唱

5、用動作表演歌曲

6、播放視頻:《丟手絹》游戲

三、音樂游戲

1、講述游戲的規(guī)則，由老師先示范。

2、用開火車的方法圍城一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，小朋友們必須要遵守游戲的規(guī)則不要告訴被丟者，這樣主要是訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)潛力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目。

3、在游戲的時候必須要注意安全，不要跑的太快。

四、活動升華

游戲這么好玩啊，在課間休息的時候也能夠五個八個的小朋友就能夠做這個游戲，回家也能夠和自己爸爸、媽媽、姐姐一齊來做這個游戲。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲，也能夠到學(xué)校和老師，和小伙伴一齊玩。

小朋友們，此刻游戲結(jié)束了，我們開這火車去教教其他的小朋友去。開火車走出教室。

教學(xué)反思

音樂游戲《丟手絹》活動中，我以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，同時提問幼兒手絹能夠用來做什么呢接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發(fā)現(xiàn)有個別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位，經(jīng)過指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的狀況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎樣去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后，我們的游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認(rèn)真，快樂。音樂又是那么的容易掌握。

透過這天的活動也讓我更加了解到，游戲即快樂，音樂教育即快樂教育。孩子的世界是游戲的世界，音樂游戲是孩子游戲世界中一個充滿歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂王國。音樂游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒的情感

如果讓我從新上這節(jié)課的話，我想我會比這節(jié)課，上的更有進(jìn)步。

丟手絹教案：

游戲教案：丟手絹

【活動目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。

2、有利于孩子應(yīng)變潛力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察潛力。

【活動準(zhǔn)備】

小手絹一塊，寬闊平坦的活動場地。

【活動過程】

1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。

2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。

3、轉(zhuǎn)一圈，如果哪個幼兒還沒發(fā)覺，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節(jié)目。

4、若被那個jy135.幼兒發(fā)現(xiàn)了，丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑，發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目。

【活動提示】

1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。

丟手絹教案：

戶外體育教案：丟手絹

活動目標(biāo)：

1．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

2．透過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

手絹。

活動過程：

一、游戲?qū)?/p>

師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡。

師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？

生：

師：孩子們，這天老師教你們玩一個新游戲，你們高興嗎？

生：

二、游戲開始

師：但是，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

1、師：描述一些小動物如：“小花貓的叫聲、小黃狗的叫聲、小青蛙是怎樣跳、小白兔是怎樣跳、蝸牛是怎樣爬、大猩猩是怎樣走等等?！?/p>

2、教會幾個舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教會幾首歌如；“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。

4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

5、嘗試游戲

講述游戲的規(guī)側(cè)，由教師先示范游戲。

用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，小朋友們必須要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)潛力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目。

在活動過程中還有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”

6、教師和孩子們愉快地游。

三、游戲結(jié)束

師：小朋友，游戲好玩嗎？生：

師：游戲這么好玩，在課間休息的時候也能夠五個八個小朋友就能夠做這個游戲，回到家也能夠和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一齊來做這個游戲。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲，也能夠到學(xué)校來和老師，和小伙伴們一齊玩。

丟手絹教案：

活動目標(biāo)

1、初步引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的變化，并愿意用動作表達(dá)感受。

2、培養(yǎng)幼兒的聽辨潛力和表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、欣賞進(jìn)行曲，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒做出動作。

活動過程

一、熱身活動。

放音樂《找朋友》，讓幼兒跟著音樂踏步走進(jìn)活動室。

二、引導(dǎo)幼兒感知音樂性質(zhì)的變化。

1、欣賞進(jìn)行曲，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)

教師提問：此刻讓我們來聽一段音樂，這段音樂聽起你覺得怎樣樣幼兒答：找個好朋友

教師提問：如果讓你們找朋友你們會怎樣樣找引導(dǎo)幼兒自由的做出自己的動作。

跟著音樂做自己喜歡的動作。

小結(jié)：剛才我們跟著音樂學(xué)著找朋友，個性高興。引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備

三、引導(dǎo)幼兒感知樂曲性質(zhì)

1、請幼兒再次欣賞音樂《找朋友》

教師：你聽到興奮的音樂就好像找到了你們的好朋友。

教師：你們真棒，此刻就讓我們一齊和音樂玩?zhèn)€丟手絹游戲吧。

四、用游戲表現(xiàn)音樂性質(zhì)的不同。

游戲規(guī)則：

1、手拉手圍個大圓圈。

2、選出一名小朋友站在大圓圈的外面。

3、播放《找朋友》音樂，要求小朋友們跟著音樂的節(jié)拍跑動來，音樂一停止就把手絹放在一位小朋友的身邊，音樂一響起游戲又重新開始。這樣循環(huán)到結(jié)束。

五、結(jié)束活動：你們表演的真棒。此刻我們排好隊到活動室外和更多小朋友們玩吧。

教學(xué)反思

音樂游戲《丟手絹》是引導(dǎo)幼兒體驗與同伴一齊做游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識：要想在群眾中玩得高興，大家務(wù)必遵守規(guī)則。

音樂游戲《丟手絹》這首歌曲主要是先聽這首歌曲的旋律，讓幼兒感受其節(jié)奏，學(xué)習(xí)歌詞資料，理解歌曲大意。也可透過欣賞手絹來引起幼兒興趣。

幼兒喜歡音樂，喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂與表現(xiàn)美，而這節(jié)課我就運(yùn)用了孩子這一點(diǎn)，讓他們在音樂聲中充分的欣賞美，感受美和表現(xiàn)美。激發(fā)他們表現(xiàn)美的渴望，并從中培養(yǎng)幼兒共同創(chuàng)作互相交往的潛力。

教學(xué)啟示

這節(jié)課的歌曲旋律很好聽，充分體驗幼兒那種愉快的情緒，所有的幼兒都融入到整節(jié)課中，充分體現(xiàn)了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們透過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受音樂美的潛力。

丟手絹教案：

活動主題的選取游戲是幼兒童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快樂、自由和權(quán)利的象征，豐富多彩的游戲不僅僅能夠促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力，同時也給我們帶來了許多童年的歡樂，這個民間游戲是一個群眾游戲，能夠全班幼兒一齊由教師帶玩，也能夠幼兒自由組合。我班幼兒反應(yīng)潛力，自控潛力差，這個游戲能夠鍛煉幼兒靈敏性，快速反應(yīng)的潛力及幼兒自控潛力同時鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展，所以我選取了這個游戲。

【活動目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)潛力及自控潛力。

2、鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

【活動準(zhǔn)備】

手絹活動過程：

一、教師組織幼兒做熱身活動，群眾幼兒做拍手操。

二、游戲《丟手絹》。

1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。

2、持手絹幼兒，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的幼兒一齊拍手唱：”丟、丟、丟手絹”，輕輕地放到小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，唱到：快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節(jié)目，若追不上，兩人交換位置，游戲重新開始。

3、幼兒重復(fù)游戲。

4、活動結(jié)束時教師與幼兒一齊做放松練習(xí)。

丟手絹教案：

一、游戲目標(biāo)：

1、體驗相互追逐的快樂。

2、能遵守規(guī)則玩游戲。

3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發(fā)展平衡潛力和耐力。

二、游戲準(zhǔn)備：

1、《丟手絹》歌曲。2、手絹3條。3、若干小圈圈。

三、游戲過程：

1、第一次游戲基本玩法熟悉游戲基本玩法。

玩法：圍成一個圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者，手持手帕，隨著播放的歌聲，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時，身后有手帕的幼兒能夠拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。當(dāng)丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時，能夠蹲在這個空位上，追者便不能再追。追者換作丟者，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

指導(dǎo)重點(diǎn)：在游戲過程中告訴孩子規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。

評價重點(diǎn)：明白自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時，能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。

2、第二次游戲創(chuàng)新玩法體驗相互追逐雙腳跳的快樂

玩法：圍成一個圓圈，面向圓心蹲下，指定手持手帕，隨著播放的歌聲，在圈外和小圈圈雙腳跳，待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時，所有的幼兒起身去雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈追逐持手帕者。當(dāng)持手帕者被追者捉住時，追者便不能再追。追者換作持手絹者，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)持手帕者雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場地。引導(dǎo)待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時，所有的幼兒起身雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場地去追逐持手帕者。

評價重點(diǎn)：、能否身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。

、能否遵守規(guī)則。