二年級英語上冊教案

英語(二年級)學(xué)科教學(xué)工作計劃學(xué)生人數(shù)人學(xué)校制定合格率實際合格率優(yōu)秀率不合格率本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。力，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的任務(wù)教材整體分析4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說的能力。三、教材重點難點材中的英文歌曲2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進行會話主要措施利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用總總體教4.盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，是他們建立初步情感的學(xué)習(xí)英語的信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、熟悉基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；是他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同態(tài)度時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。學(xué)識目標(biāo)(一)語言知識學(xué)習(xí)本冊有關(guān)形狀、食物、衣服、季節(jié)、動作、課余活動、家務(wù)等話題(二)語言技能1)能聽懂簡單的課堂用語，并做出反應(yīng)(具體課堂用語見2)能根據(jù)簡單的指令做事情如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、3)能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨铩?)能在圖片和多媒體的提示下聽懂簡單的小故事并做動作。2)能模仿說英語，語音清楚、語調(diào)自然。3)能看圖說單詞或句子著、時間、課后活動以及家務(wù)。1)能用簡單的英語做游戲。2)能做簡單的角色表演，能表演英文歌曲、歌謠及兩、三個課本3)能在情景中用英語進行簡單的交際。能看圖識字。小時(平均每周10~15分鐘)2.注意生活中使用的簡單英語，在英語與生活之間建立聯(lián)想。教學(xué)校勞動路小學(xué)研教研英語教研組組專題123456789至至至至至至至至至題111111111至至教教題題期至至3日6日至至27日至至至教學(xué)內(nèi)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)單元教材分析本單元主要是學(xué)習(xí)圓、正方形、橢圓形、三角形、長方形等形狀單詞以及與形狀相一致的are它的回答方式。情感激發(fā)學(xué)生想學(xué)英語的興趣和愿望。態(tài)度知識過程方法運用事物展示以及游戲的方法使學(xué)生掌握具體的單詞，以對話形式使學(xué)生掌握句型。本單元使學(xué)生掌握在生活中最顯而易見的物品單詞以及形狀單詞，直觀并且形象，形狀單詞，以及各種形狀的物品，學(xué)生學(xué)習(xí)后可以舉一反三，在慢慢將英語與生活聯(lián)系起來。本單元主要是學(xué)習(xí)圓、正方形、橢圓形、三角形、長方形等形狀單詞以及與形狀相一致的物品教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第一單元第一節(jié)授課時間月日題題培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,聽懂會說cricle,watch,ball三個單詞，聽懂Whatsshapeisthis?Itsacircle.The知識通過實物展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)教學(xué)難點：句型不易掌握，以及系動詞縮寫的發(fā)音，重點教學(xué)重點：回聽說三個重點單詞。難點2、教材相配套的錄音帶無準備無教案B(1)黑板上畫出五角星、三角形、正方形、橢圓、長方形熟悉(2)用實物展示的方法用Whatisthis?It?sawatch.引出各個單詞的讀法(3)學(xué)生自己運用道具回答問題，由學(xué)生代替老師提問，下面的學(xué)生e(5)Let?ssing教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第一單元第二節(jié)授課時間月日題培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和熱情。聽懂會說square,clock,robot三個單詞,繼續(xù)練習(xí)What?sshapeisthis?It?sa通過實物展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)難點：句型不易掌握，以及系動詞縮寫的發(fā)音，教學(xué)重點：回聽說三個重點單詞。教學(xué)準備2、教材相配套的錄音帶無教案B在黑板上畫出ball,watch,sun,moon,coin運用Whatshapeisthis?It?saS:It?saclock/robot/handkerchief/box.S:It?sasquare.(3)運用道具，學(xué)生自己問答B(yǎng):It?sasquare.T:What?sinmyhand?S:It?sasquare.教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第一單元第三節(jié)授課時間月日題培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和熱情。通過實物展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)難點：句型不易掌握，以及系動詞縮寫的發(fā)音，教學(xué)重點：回聽說三個重點單詞。教學(xué)準備2、教材相配套的錄音帶無教案BsthisItsacircleTheballwatchisacircleWhatsthis行練習(xí)，課前提問。(1)領(lǐng)讀triangle,cake,flag,教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第一單元第四節(jié)授課時間月日題培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和熱情。聽懂會說oval,mirror三個單詞,繼續(xù)練習(xí)What?sshapeisthis?It?samirror.The通過實物展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)難點：句型不易掌握，以及系動詞縮寫的發(fā)音，教學(xué)重點：回聽說三個重點單詞。教學(xué)準備2、教材相配套的錄音帶無教案Bthis?It?sacricle進行練習(xí)，引出本課要學(xué)習(xí)的oval。xS:It?saclock/robot/handkerchief/box.S:It?sasquare.(6)運用道具，學(xué)生自己問答B(yǎng):It?sasquare.T:What?sinmyhand?T:No.It?sarobot.S:It?sasquare.教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第五單元第五節(jié)授課時間月日題培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和熱情。通過實物展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)難點：句型不易掌握，以及系動詞縮寫的發(fā)音，教學(xué)重點：回聽說三個重點單詞。教學(xué)準備2、教材相配套的錄音帶無教案B讓學(xué)生自己上黑板填寫，看學(xué)生的掌握情況。強調(diào)讀音，分類，單詞區(qū)分，名詞和名詞后的系動詞。asong教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第一單元第六節(jié)授課時間月日題題培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,和愿望。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和熱情。聽懂會說stars,star,starry并且了解不同的意思,繼續(xù)練習(xí)Whatsshapeisthis?Its知識y通過實物展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)教學(xué)難點：句型不易掌握，以及系動詞縮寫的發(fā)音，重點教學(xué)重點：回聽說三個重點單詞。難點狀的圖片或?qū)嵨?、教材相配套的錄音帶無準備無教案B取出前五節(jié)學(xué)過的形狀(3)黑板上畫出很多星星Starrysky!教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第二單元第一節(jié)授課時間月日題學(xué)習(xí)與生活貼切的服裝以及顏色單詞，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和熱情。通過實物展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)難點：句型不易掌握，以及系動詞縮寫的發(fā)音，教學(xué)重點：能聽懂會讀重點單詞和句子。教學(xué)準備老師教材相配套的錄音帶無教案B取出學(xué)過的形狀(1)在黑板上畫出skirt/bike(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，并且同桌做對話。教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第二單元第二節(jié)授課時間月日題學(xué)習(xí)與生活貼切的服裝以及顏色單詞，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和熱情。通過實物展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)難點：句型不易掌握，以及系動詞縮寫的發(fā)音，教學(xué)重點：能聽懂會讀重點單詞和句子。教學(xué)準備老師教材相配套的錄音帶無教案B同學(xué)自己讀上節(jié)課學(xué)習(xí)的對話，并且全班小組朗讀。老師提問(1)在黑板上畫出dress(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，并且同桌做對話。做游戲起立坐下的游戲，誰慢誰站在講臺上當(dāng)老師提問大家所有學(xué)過的內(nèi)教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第二單元第三節(jié)授課時間月日題學(xué)習(xí)與生活貼切的服裝以及顏色單詞，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和熱情。通過實物展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)難點：句型不易掌握，以及系動詞縮寫的發(fā)音，教學(xué)重點：能聽懂會讀重點單詞和句子。教學(xué)準備老師教材相配套的錄音帶無教案B(1)在黑板上畫出pants(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，并且同桌做對話。自己發(fā)揮，用所有學(xué)過的單詞和顏色，以及Canyou?句型遍對話。上臺表教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第二單元第四節(jié)授課時間月日題學(xué)習(xí)與生活貼切的服裝以及顏色單詞，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和熱情。通過實物展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)難點：句型不易掌握，以及系動詞縮寫的發(fā)音，教學(xué)重點：能聽懂會讀重點單詞和句子。教學(xué)準備老師教材相配套的錄音帶無教案B領(lǐng)讀以上句型提問學(xué)生問題。(1)強調(diào)shritT-shrit的區(qū)別以及發(fā)音。(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，并且同桌做對話。自己發(fā)揮，老師設(shè)置場景，如今天雨很大，但是MIKE想穿短袖T恤，爸爸應(yīng)該如何說。自己編對話。教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第二單元第五節(jié)授課時間月日題學(xué)習(xí)與生活貼切的服裝以及顏色單詞，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和熱情。聽懂會說coat并且了解不同的意思,學(xué)習(xí)新對話Doyoulikemycoat?Its通過實物展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組句子。運用情景設(shè)置的方法培養(yǎng)學(xué)生自己編制對話的基本能力。教學(xué)重點難點教學(xué)難點：句型不易掌握，以及系動詞縮寫的發(fā)音，教學(xué)重點：能聽懂會讀重點單詞和句子。教學(xué)準備老師教材相配套的錄音帶無教案B領(lǐng)讀以上句型提問學(xué)生問題。skirt.(1)強調(diào)coatjacket的區(qū)別以及發(fā)音。可以將穿不同衣服的同學(xué)叫上講臺給學(xué)生示意。熟讀兩個單詞。A:HelloA:Yes,Ilikeit!學(xué)生自己根據(jù)提示編對話。教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第二單元第六節(jié)授課時間月日題學(xué)習(xí)與生活貼切的服裝以及顏色單詞，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和熱情。通過實物展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握句子。教學(xué)重點難點教學(xué)難點：句型不易掌握，以及幾個名詞的發(fā)音.教學(xué)準備老師教材相配套的錄音帶無教案B(1)在黑板上畫出blouse/hat/shorts(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，并且同桌做對話。s教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第三單元第一節(jié)授課時間月日題學(xué)習(xí)天氣和季節(jié)，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)通過圖片展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)準備老師教材相配套的錄音帶無教案B取出學(xué)過的形狀(1)在黑板上畫出swing,slide(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，并且同桌做對話。Iwanttorideabikeplayontheswingdraw自己發(fā)揮，讓學(xué)生在講臺上提問如教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第三單元第二節(jié)授課時間月日題學(xué)習(xí)天氣和季節(jié)以及少數(shù)動詞，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和熱情。通過圖片展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)準備老師教材相配套的錄音帶無無教案B(1)制作冰激凌和樹蔭以及秋千、滑梯的圖片領(lǐng)讀單詞讓學(xué)生接觸今天所學(xué)的短語和單詞。(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，并且同桌做對話。教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第三單元第四節(jié)授課時間月日題學(xué)習(xí)天氣和季節(jié)，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)通過圖片展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)準備教學(xué)難點：句型不易掌握。教學(xué)重點：能聽懂會讀重點單詞和句子.會讀會用Letsdo句型老師教材相配套的錄音帶無無教案B(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，并且同桌做對話。y將本單元學(xué)過的單詞和短語，練習(xí)造句。給黑板上寫出coldrainyhotnice,學(xué)生上講臺填寫相應(yīng)的短語。教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第三單元第五節(jié)授課時間月日題學(xué)習(xí)天氣和季節(jié)，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)通過圖片展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)準備n老師教材相配套的錄音帶無無教案B(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，并且同桌做對話。練習(xí)了學(xué)生的聽力以及掌握短語句子的發(fā)音。教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第四單元第一節(jié)授課時間月日題學(xué)會一些習(xí)慣的英文說法，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生通過圖片展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)準備老師教材相配套的錄音帶無無教案B(1)在黑板上畫出早晨七點和晚上九點。(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，并且同桌做對話。o自己的一天：Ialwaysgetupveryearly,Ihavemybreakfristandgoto語敘述自己的能力。教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第四單元第二節(jié)授課時間月日題學(xué)會一些習(xí)慣的英文說法，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生通過圖片展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)準備教學(xué)重點：能聽懂會讀重點單詞和短語，句子。老師教材相配套的錄音帶無無教案B全班朗讀上節(jié)課第二部分對話，小組比賽。(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，并且同桌做對話。(3)每個學(xué)生自己說反義詞，自己的書桌很亂Mydeskiscleanandtidy.My幾對反義詞做游戲，老師在桌子上放八個單詞，兩個同學(xué)站到教室后面，讀一個單詞，學(xué)生就跑到前面拿起這個單詞的反義詞，并大聲朗讀出來。哪個學(xué)生快哪個學(xué)生就是第一名，可以等到獎勵。此方法可以讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)，可以熟悉單詞的讀音和意思。教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第四單元第三節(jié)授課時間月日題學(xué)會星期天、公園等的英文說法，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和熱情。通過圖片展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)重點：能聽懂會讀重點單詞和句子。教學(xué)準備老師教材相配套的錄音帶無教案B(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，提問WhathappenedintheSunday.weplayonaslide/swinginthepark.weplaywithaninmalsinthe英語敘述自己的能力。教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第四單元第四節(jié)授課時間月日題學(xué)會有關(guān)生活單詞和短語，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生通過圖片展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)準備教學(xué)重點：能聽懂會讀重點單詞和句子。教材相配套的錄音帶老師無無教案B學(xué)生回答一個在教室轉(zhuǎn)一圈做到自己的位置上。每個學(xué)生對后面一個學(xué)生說(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，提問并且同桌做對話。兩個游戲都由學(xué)生代替老師。小組四人一組，上臺做對話。教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第四單元第五節(jié)授課時間月日題學(xué)會有關(guān)生活單詞和短語，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生通過圖片展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)重點：能聽懂會讀重點單詞和句子。教學(xué)準備教材相配套的錄音帶無教案B(1)黑板上寫GOODHABITSBADHABITS(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，提問并且同桌做對話。(3)學(xué)生自己創(chuàng)造情景，如：兩人一組，一個學(xué)生往地上扔紙，另一個學(xué)生阻止，并告訴他應(yīng)該怎樣。inthewinter.教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第四單元第六節(jié)授課時間月日題學(xué)會有關(guān)生活單詞和短語，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生通過圖片展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)準備教學(xué)重點：能聽懂會讀重點單詞和句子。教材相配套的錄音帶老師無無教案B老師帶領(lǐng)同學(xué)齊讀上節(jié)課第二部分。小組對話。(1)黑板上畫出紅綠燈，讓學(xué)生上講臺涂色。(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，提問并且同桌做對話。(3)兩個同學(xué)站在教室后面，老師發(fā)口令，red!學(xué)生要停下來，yellow學(xué)兩人一組，上臺做對話。模仿第二部分。熟悉句型和短語的使用教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第四單元第六節(jié)授課時間月日題學(xué)會有關(guān)生活單詞和短語，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生通過圖片展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)準備教學(xué)重點：能聽懂會讀重點單詞和句子。教材相配套的錄音帶老師無無教案B老師帶領(lǐng)同學(xué)齊讀上節(jié)課第二部分。小組對話。(1)黑板上畫出紅綠燈，讓學(xué)生上講臺涂色。(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，提問并且同桌做對話。(3)兩個同學(xué)站在教室后面，老師發(fā)口令，red!學(xué)生要停下來，yellow學(xué)兩人一組，上臺做對話。模仿第二部分。熟悉句型和短語的使用教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第五單元第一節(jié)授課時間月日題學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)通過圖片展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)準備教材相配套的錄音帶老師無無教案BBEDHABITS:總結(jié)上單元學(xué)習(xí)的所有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，同學(xué)自己說。老師填在黑板上，一(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，提問并且同桌做對話。三個同學(xué)一組，一個同學(xué)做動作。教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第五單元第一節(jié)授課時間月日題學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)通過圖片展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)準備教材相配套的錄音帶老師無無教案B(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，提問并且同桌做對話。(3)同學(xué)們?nèi)齻€人一組做對話，一個人George一個人littledoughman一個人讀旁白。比賽看哪組說的最好，最好把動作也帶上。贏了的組可以等到事。教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第五單元第二節(jié)授課時間月日題學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)通過圖片展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)準備教材相配套的錄音帶老師無無教案B(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，提問并且同桌做對話。(3)同學(xué)們?nèi)齻€人一組做對話，一個人George一個人littledoughman一個人讀旁白。比賽看哪組說的最好，最好把動作也帶上。贏了的組可以等到事。教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第五單元第三節(jié)授課時間月日題聽小故事學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生通過圖片展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)準備教學(xué)重點：能聽懂會讀重點單詞和句子。教材相配套的錄音帶老師無無教案B復(fù)述前兩節(jié)課故事發(fā)生的經(jīng)過。(2)領(lǐng)讀文章第二部分老師與同學(xué)換角色朗讀，提問并且同桌做對話。(3)同學(xué)們?nèi)齻€人一組做對話，一個人George一個人littledoughman一個人讀旁白。比賽看哪組說的最好，最好把動作也帶上。贏了的組可以等到事。教教學(xué)目標(biāo)課時教案A第五單元第四節(jié)授課時間月日題聽小故事學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。培養(yǎng)學(xué)生k通過圖片展示以及游戲的方法讓學(xué)生掌握單詞，并且以對話的形式掌握兩組教學(xué)重點難點教學(xué)準備教學(xué)重點：能聽懂會讀重點單詞和句子。教材相配套的錄音帶老師無無教案B事。(2)領(lǐng)讀