名師教學(xué)設(shè)計(jì)《相聚在五環(huán)旗下》示范教學(xué)教案

PAGE4《相聚在五環(huán)旗下》的教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《相聚在五環(huán)旗下》是六年級(jí)上冊(cè)第一單元第2主題“邁向和平的世界”中的第2課。本單元的中心主題是“永恒的愿望”，而這一永恒的愿望就是和平。本課的教學(xué)是承接上一課《攜起手來(lái)，為了和平與安全》對(duì)“熱愛(ài)和平”這一主題的繼續(xù)深化，同時(shí)為下一課《閃光的紅十字》作鋪墊。本課通過(guò)讓學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)，知道奧會(huì)是國(guó)際大家庭的盛會(huì)，從而認(rèn)識(shí)到和平是世界人民的共同愿望，從小培養(yǎng)學(xué)生具有“放眼世界、熱愛(ài)和平”的思想和開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。

學(xué)情分析：

本班學(xué)生活潑外向，好競(jìng)爭(zhēng)、愛(ài)比試。六年級(jí)學(xué)生已具有一定的搜集資料的能力，掌握一定的分析、篩選、處理信息的方法及技能，向往2008北京奧運(yùn)，對(duì)于奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)新聞比較關(guān)注，對(duì)奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)有一定了解。

教法、學(xué)法：

結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，在本課的教學(xué)中，我主要采用情境教學(xué)法、呈現(xiàn)法、談話法、講授法等教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生在課前分組搜集與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的資料，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所收集的資料進(jìn)行討論交流、展示，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中探究，不斷學(xué)習(xí)不斷深入了解，從而知道和平是全世界人民共同的愿望，明白到奧運(yùn)是奧運(yùn)會(huì)是為和平、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世界盛會(huì)，從而達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)：

1·情感態(tài)度：讓學(xué)生知道奧運(yùn)會(huì)是為和平、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世

界盛會(huì)，和平是世界人民的共同愿望；為中國(guó)能主辦第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)而自豪。

2·行為習(xí)慣：學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息。

3·知識(shí)技能：知道五環(huán)旗的含義。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道奧運(yùn)會(huì)是為和平、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世界盛會(huì)，和平是世界人民的共同愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前指導(dǎo)學(xué)生搜集奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)資料；制作教學(xué)課件教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、

導(dǎo)入

1、談話：你們還記得2008年8月8日是什么日子嗎？在那天，就是第29屆奧運(yùn)會(huì)在咱們中國(guó)北京隆重開(kāi)幕的日子！2.談話：同學(xué)們，你們知道中國(guó)是哪個(gè)在奧運(yùn)會(huì)獲得第一塊金牌嗎？許海峰3、

揭示課題：在那一天，五環(huán)旗將在北京昂然飄起！（出示課件）全世界最杰出的運(yùn)動(dòng)員、全世界人民的心將再次再聚在五環(huán)旗下！（板書(shū)課題）

（設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生身邊最熱點(diǎn)的事情為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有利于學(xué)生以積極的態(tài)度參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。）二、

認(rèn)識(shí)五環(huán)旗的含義。

1、

你知道這面旗上的五環(huán)代表了什么嗎？（相機(jī)板書(shū)）

2、

師小結(jié)：是呀，五環(huán)相連，它所代表的正是奧運(yùn)的精神：團(tuán)結(jié)！

（設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)五環(huán)旗的意義是本課的目標(biāo)之一，在激發(fā)了學(xué)生的情感后，以“考考你”的形式讓學(xué)生說(shuō)出五環(huán)旗的意義，并以“2008五環(huán)旗來(lái)到了中國(guó)”自然引出下面“奧運(yùn)挑戰(zhàn)之旅”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。）

三、

參加“奧運(yùn)挑戰(zhàn)之旅”，爭(zhēng)當(dāng)“奧運(yùn)小使者”

導(dǎo)語(yǔ)：2008年，奧運(yùn)會(huì)來(lái)到中國(guó)，你想?yún)⑴c這一盛會(huì)嗎？機(jī)會(huì)來(lái)了！我們學(xué)校要選出八位同學(xué)參加北京奧運(yùn)小使者的選拔，想成為候選人嗎？有信心接受挑戰(zhàn)嗎？那就請(qǐng)跟我進(jìn)入“奧運(yùn)挑戰(zhàn)之旅”一比高下吧！（出示課件）

分組：在這個(gè)旅程中，老師按同學(xué)們的座位把全班分成了5組進(jìn)行比試，每組分別代表了地球上其中一大洲，以五環(huán)旗中的其中一種顏色作為標(biāo)志。在旅程中你們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力表現(xiàn)，爭(zhēng)奪“奧運(yùn)章”，獲獎(jiǎng)?wù)伦疃嗟囊唤M同學(xué)就能獲得“奧運(yùn)小使者”的候選資格了！事不宜遲，接下來(lái)我們立刻開(kāi)始“奧運(yùn)挑戰(zhàn)之旅”！

（設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)指出：“課堂教學(xué)當(dāng)以聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動(dòng)或游戲，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展”，本班的學(xué)生活潑好動(dòng)，此外學(xué)生所搜集的與本節(jié)課相關(guān)的資料量比較大，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，能引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，綜合運(yùn)用所搜集的資料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)）

第一程：希臘——奧運(yùn)從這里出發(fā)

導(dǎo)語(yǔ)：你知道希臘對(duì)于奧運(yùn)會(huì)有什么特殊的意義嗎？（希臘是奧運(yùn)會(huì)的發(fā)源地）所以我們先要來(lái)到希臘考考同學(xué)們對(duì)奧運(yùn)的認(rèn)識(shí)。

1、明確要求：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成挑戰(zhàn)卡上的挑戰(zhàn)題。

2、奧運(yùn)問(wèn)答大挑戰(zhàn)（搶答題）

1)

奧運(yùn)會(huì)起源的故事是怎樣的？（相機(jī)引導(dǎo)并板書(shū)：和平）

2)

運(yùn)動(dòng)員頭上的花環(huán)有什么特殊含義？

3)

奧運(yùn)會(huì)的信念是什么？

4)

奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是什么？

5)

北京奧運(yùn)將于幾年幾月幾日開(kāi)幕？

6)

（出示奧林匹克休戰(zhàn)標(biāo)志）這是什么標(biāo)志？它有什么作用？

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察休戰(zhàn)標(biāo)志。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解奧運(yùn)的基本知識(shí)，也為下面學(xué)生深入體會(huì)奧運(yùn)精神作準(zhǔn)備。）導(dǎo)語(yǔ)：是呀！奧運(yùn)會(huì)為和平而誕生，每當(dāng)奧運(yùn)來(lái)臨，和平的希望就隨之飛向五大洲的每個(gè)角落。沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，就沒(méi)有了眼淚，也就沒(méi)有了悲傷，這是一個(gè)多么美好的時(shí)刻……第二程：美麗的風(fēng)景

動(dòng)人的盛會(huì)

導(dǎo)語(yǔ)：多么令人感動(dòng)的場(chǎng)面！百多年來(lái)近代奧運(yùn)會(huì)上還發(fā)生過(guò)許許多多感人的故事，這些動(dòng)人的故事構(gòu)成了奧運(yùn)賽場(chǎng)上最美麗的風(fēng)景……就讓我們一同來(lái)看看這些美麗的風(fēng)景，動(dòng)人的盛會(huì)吧！

1、小組交流：把你所搜集的奧運(yùn)會(huì)上的動(dòng)人故事與同學(xué)交流。

2、引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生匯報(bào)。

（聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感受？）

3、討論：為什么說(shuō)奧運(yùn)會(huì)是一場(chǎng)大家庭的盛會(huì)呢？

（出示歷屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦時(shí)間、地點(diǎn)、所參加的國(guó)家/地區(qū)數(shù)量的統(tǒng)計(jì)圖）

3、

小結(jié)：奧運(yùn)會(huì)不僅僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，它以自己獨(dú)特的魅力影響著這個(gè)世界，使它越來(lái)越和諧、團(tuán)結(jié)、美好。

（設(shè)計(jì)意圖：感人的場(chǎng)面最能使學(xué)生的心靈產(chǎn)生共鳴，從一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事中，學(xué)生感受到奧運(yùn)會(huì)是為和平、團(tuán)結(jié)、友誼而舉行的盛會(huì)，它表達(dá)了全世界人民的共同愿望。）

第三程：唱響奧運(yùn)英雄的贊歌

導(dǎo)語(yǔ)：在歷屆的奧運(yùn)會(huì)上，都會(huì)涌現(xiàn)出一批超越自我，追求卓越的奧運(yùn)英雄。（出示課件）他們的精神鼓舞著全世界的人。

下面我們進(jìn)入奧運(yùn)挑戰(zhàn)之旅的第三程：唱響奧運(yùn)英雄的贊歌

你心中的奧運(yùn)英雄是誰(shuí)？

1、

學(xué)生向聽(tīng)課老師講述心中奧運(yùn)英雄的故事，爭(zhēng)取奧運(yùn)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

為什么你喜歡他/她？他/她們身上有什么讓你欽佩？

2、

師小結(jié)：在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，英雄們?yōu)閷?shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想光明磊落地一較高下，追求更快的速度，更高的水平，更強(qiáng)的力量，他們讓世人為之感動(dòng)?。ò鍟?shū)自強(qiáng)不息）其實(shí)，你們同樣讓我感動(dòng)！你們積極地爭(zhēng)奪獎(jiǎng)?wù)?，我仿佛也感受到了積極上進(jìn)的奧運(yùn)精神已經(jīng)在同學(xué)們心中發(fā)芽。我們的生活中，我們的學(xué)習(xí)中也需要這種精神。

3、

為獲勝的“奧運(yùn)小使者”授帶。

祝賀你們！希望你們能代表先鋒小學(xué)的同學(xué)在接下來(lái)的選拔中有更好的表現(xiàn)！

（設(shè)計(jì)意圖：了解奧運(yùn)英雄們?yōu)閴?mèng)想奮斗的故事，更能讓學(xué)生深刻地感受到奧運(yùn)會(huì)的崇高目標(biāo)所在，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)民族自豪感，熱切期待北京奧運(yùn)的到來(lái)。）

第四程：相聚在北京

導(dǎo)語(yǔ)：正是這種努力拼搏的精神，鼓舞著千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人努力奮進(jìn)，積極爭(zhēng)取……終于，五環(huán)旗來(lái)到北京了?。ǔ鍪菊n件：我們贏了?。?。讓我們一同相聚在北京吧！

1、

你知道為了迎接奧運(yùn)的到來(lái)，我們國(guó)家都做了哪些準(zhǔn)備工作嗎？

2、

作為東道主，我們又應(yīng)該怎么做？

3、

把你的想法寫(xiě)在奧運(yùn)小卡片上吧。

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生把目光回到現(xiàn)實(shí)生活中，了解我國(guó)為奧運(yùn)所做的工作，并思考自己能為奧運(yùn)做什么，讓學(xué)生更加為我國(guó)能承辦2008奧運(yùn)會(huì)而自豪，為身為一名中國(guó)人而驕傲。）

四、

奧運(yùn)的五環(huán)連接著的是世界人民追求和平、公正、團(tuán)結(jié)的世界的夢(mèng)想，它使古老的北京迸發(fā)出勃勃的生機(jī)，相信我們一定能辦好北京奧運(yùn)會(huì)，與全世界的人民相聚在五環(huán)旗下，共同享受這大家庭的盛會(huì)！

（設(shè)計(jì)意圖：深化主題）五、布置作業(yè)：

把我們的奧運(yùn)小卡片完成后，在校園內(nèi)合作出一期“北京奧運(yùn)，W