廣東省高考地理二輪復習-專題2-第7講-水循環(huán)與水運動課件

水循環(huán)與水運動水循環(huán)與水運動人類活動對水循環(huán)的影響：在水循環(huán)的四個基本環(huán)節(jié)(水汽蒸發(fā)、水汽輸送、凝結降水、徑流輸送)中，人類活動主要對徑流輸送施加影響，進而改變下墊面特點。如修水庫調(diào)節(jié)徑流量的季節(jié)分配，跨流域調(diào)水調(diào)節(jié)徑流量的空間分水循環(huán)的基本原理及人類活動對水循環(huán)的影響人類活動對水循環(huán)的影響：水循環(huán)的基本原理及人布。在實際生活中，人類活動(如水利措施和農(nóng)林措施)對水循環(huán)可產(chǎn)生如下有利影響：(1)水利措施中修筑水庫、塘壩等攔蓄洪水，增加枯水期徑流，由于水面面積的擴大和地下水位的提高，可加大蒸發(fā)；(2)農(nóng)林措施中，“旱改水”、精耕細作、封山育林、植樹造林等能增加入滲，調(diào)節(jié)徑流，加大蒸發(fā)，在一定程度上可增加降水。修水庫、跨流域調(diào)水、擴大灌溉面積在一定程度上增加了蒸發(fā)量，使大氣中水汽含量增加，降水布。在實際生活中，人類活動(如水利措施和農(nóng)林措施)對水循環(huán)可增加。圍湖造田，則減少了湖泊的蓄水量，削弱了防洪抗旱的能力，減弱了湖泊水體對周圍地區(qū)氣候的調(diào)節(jié)作用。此外保護濕地資源(沼澤)、植樹造林(綠色水庫)、保護草原(綠色蓄水池)會產(chǎn)生有利的影響；反之，則會產(chǎn)生惡劣的后果。

特別值得注意的是：人類對水循環(huán)的過程干預最大的是地表徑流這一環(huán)節(jié)。最典型的活動就是修建水利工程，通過修建水庫改變徑流的時間分布不均，通過跨流域調(diào)水改變徑流的空間分布不均的問題。這往往成為本講知識考查的切入點。增加。圍湖造田，則減少了湖泊的蓄水量，削弱了防洪抗旱的能力，例1：下圖是某區(qū)域水資源循環(huán)利用模式示意圖。讀圖回答(1)～(3)題。例1：下圖是某區(qū)域水資源循環(huán)利用模式示意圖。讀圖回答(1)～(1)圖中字母含義表述正確的是(

)A．a(chǎn)表示污水處理，b表示污水收集B．a(chǎn)表示污水排放，b表示污水處理C．a(chǎn)表示水的利用，b表示水的污染D．a(chǎn)表示水的污染，b表示污水處理(2)城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施有(

)A．減少區(qū)內(nèi)水體蒸發(fā)量B．增加區(qū)內(nèi)降水量C．提高區(qū)內(nèi)水資源重復利用率D．增加地下水儲量AC(1)圖中字母含義表述正確的是()AC(3)如果區(qū)內(nèi)某水體發(fā)生了富營養(yǎng)化，可行的治理措施是(

)A．增加來水量和增加出水量B．減少來水量和增加出水量C．減少來水量和減少出水量D．增加來水量和減少出水量【題眼】水資源循環(huán)利用模式示意圖；增大供水量；區(qū)內(nèi)；富營養(yǎng)化A(3)如果區(qū)內(nèi)某水體發(fā)生了富營養(yǎng)化，可行的治理措施是()本組題主要考查學生的讀圖分析能力及對水域環(huán)境污染防控相關知識的掌握。據(jù)圖，供水系統(tǒng)提供可利用水源，產(chǎn)出有用產(chǎn)品及通過b轉(zhuǎn)化為廢水，故b為污水收集；廢水通過a可返回區(qū)內(nèi)水體及供水系統(tǒng)，遵循水資源循環(huán)利用原則，a為污水處理。故第(1)題選A。城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施是對廢水進行處理，回收循環(huán)利用，提高水的利用率。故第(2)題選C。區(qū)內(nèi)水體發(fā)生富營養(yǎng)化，治理的關鍵在于增強水體的流動性，要增加來水量和增加出水量。故第(3)題選A。本組題主要考查學生的讀圖分析能力及對水域環(huán)境污【思路點撥】

考查學生的讀圖分析能力，關鍵是讀懂關聯(lián)圖中的箭頭含義及各地理事物之間的關系?！舅悸伏c撥】(2011·江蘇卷)下圖為同一降水過程形成的自然狀態(tài)的洪水過程線、自然狀態(tài)的地下徑流過程線、城市化后的洪水過程線和修建水庫后的洪水過程線示意圖。讀圖回答(1)～(2)題。(雙項選擇)(2011·江蘇卷)下圖為同一降水過程形成的自然狀態(tài)(1)人類活動影響下形成的洪水過程線是(

)A．①B．②C．③D．④(2)防治城市內(nèi)澇的措施有(

)A．興建污水處理廠B．疏浚河道C．加強道路建設D．完善排水系統(tǒng)ACBD(1)人類活動影響下形成的洪水過程線是()ACBD1、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。2、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。3、反思自我時展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉。4、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。5、誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。6、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之失敗。十月222022/10/272022/10/272022/10/2710/27/20227、凡為教者必期于達到不須教。對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。2022/10/272022/10/2727October20228、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。2022/10/272022/10/272022/10/272022/10/27

1、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集第(1)題，解答本題的關鍵是在圖中找出自然狀態(tài)下洪水過程線②。城市化后的洪水過程線較自然狀態(tài)形成得早，洪水位高，是①。修建水庫后的洪水較②形成得遲，洪水位低，為③，故第(1)題選擇AC。第(2)題，防治城市內(nèi)澇的措施應該是疏浚河道和完善排水系統(tǒng)。第(1)題，解答本題的關鍵是在圖中找出自然狀態(tài)洋流成因及其對地理環(huán)境的影響1．北印度洋季風環(huán)流的形成在北印度洋海區(qū)，由于受季風的影響，洋流具有明顯季節(jié)變化。冬季盛行東北風，季風洋流向西流，環(huán)流系統(tǒng)由季風洋流、索馬里暖流和赤道逆流組成，呈逆時針方向流動；夏季盛行西南風，季風洋流向東流，此時索馬里暖流和赤道逆流消失，索馬里沿岸受上升流的影響，形成與冬季相反的索馬洋流成因及其對地理環(huán)境的影響1．北印度洋季風環(huán)流的形成里寒流，整個環(huán)流系統(tǒng)由季風洋流、索馬里寒流和南赤道暖流組成，呈順時針方向流動。2．洋流對地理環(huán)境的影響(1)對氣候的影響——暖流起到增溫增濕的作用，寒流起到降溫減濕的作用；(2)對海洋生物的影響——四大漁場的形成：北海漁場、北海道漁場、紐芬蘭漁場、秘魯漁場；(3)對海洋污染的影響——加快了原污染海域的凈化，但擴大了污染范圍；(4)對海洋運輸?shù)挠绊憽樍骺?，逆流慢。里寒流，整個環(huán)流系統(tǒng)由季風洋流、索馬里寒流和南赤道暖流組成，例3：

根據(jù)材料并結合所學知識，回答問題。材料三角貿(mào)易示意圖。例3：根據(jù)材料并結合所學知識，回答問題。指出三角貿(mào)易涉及海區(qū)的大洋環(huán)流規(guī)律，以及三段航程海域洋流的性質(zhì)(寒、暖流)。【題眼】圖中大西洋；三角貿(mào)易海區(qū)；大洋環(huán)流規(guī)律；三段航程；洋流性質(zhì)指出三角貿(mào)易涉及海區(qū)的大洋環(huán)流規(guī)律，以及三段航從圖中可看出三角貿(mào)易海區(qū)屬于北大西洋中低緯度海區(qū)，根據(jù)洋流模式圖可知大洋環(huán)流呈順時針方向流動。三段航程是出程、中程和歸程，根據(jù)洋流圖可知出程，寒流，中程，暖流，歸程，暖流。【答案】屬于北大西洋中低緯度海區(qū)，大洋環(huán)流呈順時針方向流動。出程，寒流，中程，暖流，歸程，暖流。從圖中可看出三角貿(mào)易海區(qū)屬于北大西洋中低緯度海19【思路點撥】本題考查洋流基礎知識，從洋流區(qū)域定位入手探究此處洋流的分布規(guī)律，然后逐一分析出程、中程、歸程三段洋流的性質(zhì)即可。19【思路點撥】本題考查洋流基礎知識，從洋流區(qū)域定位入手探究(2011·江蘇卷)下圖為日本及其附近海域震源深度分布示意圖。讀圖回答(1)～(2)題。(2011·江蘇卷)下圖為日本及其附近海域震源深度分布示意圖(1)日本及其附近海域震源深度的分布特點是(

)A．由北向南深度增大B．由南向北深度增大C．由西向東深度增大D．由東向西深度增大(2)2011年3月11日，日本以東海域發(fā)生了9級地震，福島核電站遭受破壞，其泄漏的污染物隨洋流擴散的主要方向是(

)A．西南B．東北C．西北D．東南DB(1)日本及其附近海域震源深度的分布特點是()DB

第(1)題結合圖例，讀圖可直接得出結論。第(2)題，主要考查洋流對地理環(huán)境的影響，福島核電站沿岸為日本暖流，流向大致由西南向東北，故B項正確。第(1)題結合圖例，讀圖可直接得出結論。第(2)題水循環(huán)與水運動水循環(huán)與水運動人類活動對水循環(huán)的影響：在水循環(huán)的四個基本環(huán)節(jié)(水汽蒸發(fā)、水汽輸送、凝結降水、徑流輸送)中，人類活動主要對徑流輸送施加影響，進而改變下墊面特點。如修水庫調(diào)節(jié)徑流量的季節(jié)分配，跨流域調(diào)水調(diào)節(jié)徑流量的空間分水循環(huán)的基本原理及人類活動對水循環(huán)的影響人類活動對水循環(huán)的影響：水循環(huán)的基本原理及人布。在實際生活中，人類活動(如水利措施和農(nóng)林措施)對水循環(huán)可產(chǎn)生如下有利影響：(1)水利措施中修筑水庫、塘壩等攔蓄洪水，增加枯水期徑流，由于水面面積的擴大和地下水位的提高，可加大蒸發(fā)；(2)農(nóng)林措施中，“旱改水”、精耕細作、封山育林、植樹造林等能增加入滲，調(diào)節(jié)徑流，加大蒸發(fā)，在一定程度上可增加降水。修水庫、跨流域調(diào)水、擴大灌溉面積在一定程度上增加了蒸發(fā)量，使大氣中水汽含量增加，降水布。在實際生活中，人類活動(如水利措施和農(nóng)林措施)對水循環(huán)可增加。圍湖造田，則減少了湖泊的蓄水量，削弱了防洪抗旱的能力，減弱了湖泊水體對周圍地區(qū)氣候的調(diào)節(jié)作用。此外保護濕地資源(沼澤)、植樹造林(綠色水庫)、保護草原(綠色蓄水池)會產(chǎn)生有利的影響；反之，則會產(chǎn)生惡劣的后果。

特別值得注意的是：人類對水循環(huán)的過程干預最大的是地表徑流這一環(huán)節(jié)。最典型的活動就是修建水利工程，通過修建水庫改變徑流的時間分布不均，通過跨流域調(diào)水改變徑流的空間分布不均的問題。這往往成為本講知識考查的切入點。增加。圍湖造田，則減少了湖泊的蓄水量，削弱了防洪抗旱的能力，例1：下圖是某區(qū)域水資源循環(huán)利用模式示意圖。讀圖回答(1)～(3)題。例1：下圖是某區(qū)域水資源循環(huán)利用模式示意圖。讀圖回答(1)～(1)圖中字母含義表述正確的是(

)A．a(chǎn)表示污水處理，b表示污水收集B．a(chǎn)表示污水排放，b表示污水處理C．a(chǎn)表示水的利用，b表示水的污染D．a(chǎn)表示水的污染，b表示污水處理(2)城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施有(

)A．減少區(qū)內(nèi)水體蒸發(fā)量B．增加區(qū)內(nèi)降水量C．提高區(qū)內(nèi)水資源重復利用率D．增加地下水儲量AC(1)圖中字母含義表述正確的是()AC(3)如果區(qū)內(nèi)某水體發(fā)生了富營養(yǎng)化，可行的治理措施是(

)A．增加來水量和增加出水量B．減少來水量和增加出水量C．減少來水量和減少出水量D．增加來水量和減少出水量【題眼】水資源循環(huán)利用模式示意圖；增大供水量；區(qū)內(nèi)；富營養(yǎng)化A(3)如果區(qū)內(nèi)某水體發(fā)生了富營養(yǎng)化，可行的治理措施是()本組題主要考查學生的讀圖分析能力及對水域環(huán)境污染防控相關知識的掌握。據(jù)圖，供水系統(tǒng)提供可利用水源，產(chǎn)出有用產(chǎn)品及通過b轉(zhuǎn)化為廢水，故b為污水收集；廢水通過a可返回區(qū)內(nèi)水體及供水系統(tǒng)，遵循水資源循環(huán)利用原則，a為污水處理。故第(1)題選A。城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施是對廢水進行處理，回收循環(huán)利用，提高水的利用率。故第(2)題選C。區(qū)內(nèi)水體發(fā)生富營養(yǎng)化，治理的關鍵在于增強水體的流動性，要增加來水量和增加出水量。故第(3)題選A。本組題主要考查學生的讀圖分析能力及對水域環(huán)境污【思路點撥】

考查學生的讀圖分析能力，關鍵是讀懂關聯(lián)圖中的箭頭含義及各地理事物之間的關系。【思路點撥】(2011·江蘇卷)下圖為同一降水過程形成的自然狀態(tài)的洪水過程線、自然狀態(tài)的地下徑流過程線、城市化后的洪水過程線和修建水庫后的洪水過程線示意圖。讀圖回答(1)～(2)題。(雙項選擇)(2011·江蘇卷)下圖為同一降水過程形成的自然狀態(tài)(1)人類活動影響下形成的洪水過程線是(

)A．①B．②C．③D．④(2)防治城市內(nèi)澇的措施有(

)A．興建污水處理廠B．疏浚河道C．加強道路建設D．完善排水系統(tǒng)ACBD(1)人類活動影響下形成的洪水過程線是()ACBD1、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。2、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。3、反思自我時展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉。4、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。5、誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。6、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之失敗。十月222022/10/272022/10/272022/10/2710/27/20227、凡為教者必期于達到不須教。對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。2022/10/272022/10/2727October20228、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。2022/10/272022/10/272022/10/272022/10/27

1、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集第(1)題，解答本題的關鍵是在圖中找出自然狀態(tài)下洪水過程線②。城市化后的洪水過程線較自然狀態(tài)形成得早，洪水位高，是①。修建水庫后的洪水較②形成得遲，洪水位低，為③，故第(1)題選擇AC。第(2)題，防治城市內(nèi)澇的措施應該是疏浚河道和完善排水系統(tǒng)。第(1)題，解答本題的關鍵是在圖中找出自然狀態(tài)洋流成因及其對地理環(huán)境的影響1．北印度洋季風環(huán)流的形成在北印度洋海區(qū)，由于受季風的影響，洋流具有明顯季節(jié)變化。冬季盛行東北風，季風洋流向西流，環(huán)流系統(tǒng)由季風洋流、索馬里暖流和赤道逆流組成，呈逆時針方向流動；夏季盛行西南風，季風洋流向東流，此時索馬里暖流和赤道逆流消失，索馬里沿岸受上升流的影響，形成與冬季相反的索馬洋流成因及其對地理環(huán)境的影響1．北印度洋季風環(huán)流的形成里寒流，整個環(huán)流系統(tǒng)由季風洋流、索馬里寒流和南赤道暖流組成，呈順時針方向流動。2．洋流對地理環(huán)境的影響(1)對氣候的影響——暖流起到增溫增濕的作用，寒流起到降溫減濕的作用；(2)對海洋生物的影響——四大漁場的形成：北海漁場、北海道漁場、紐芬蘭漁場、秘魯漁場；(3)對海洋污染的影響——加快了原污染海域的凈化，但擴大了污染范圍；(4)對海洋運輸?shù)挠绊憽樍骺欤媪髀?。里寒流，整個環(huán)流系統(tǒng)由季風洋流、索馬里寒流和南赤道暖流組成，例3：

根據(jù)材料并結合所學知識，回答問題。材料三角貿(mào)易示意圖。例3：根據(jù)材料并結合所學知識，回答問題。指出三角貿(mào)易涉及海區(qū)的大洋環(huán)流規(guī)律，以及三段航程海域洋流的性質(zhì)(寒、暖流)。【題眼】圖中大西洋；三角貿(mào)易海區(qū)；大洋環(huán)流規(guī)律；三段航程；洋流性質(zhì)指出三角貿(mào)易涉及海區(qū)的大洋環(huán)流