《4.4.4活動(dòng)結(jié)果》課教案

多媒體作品的展示與評(píng)價(jià)——《探訪潮汕傳統(tǒng)文化》綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)成果一、教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自粵教版高中信息技術(shù)必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》中的第四章《信息的加工與表達(dá)（下）》一一“4.4綜合活動(dòng)：我的家鄉(xiāng)”一課，用時(shí)2個(gè)課時(shí)，本課是第一課時(shí)。根據(jù)教材中“444活動(dòng)結(jié)果”和“445活動(dòng)評(píng)價(jià)”內(nèi)容的安排，本課主要是各活動(dòng)小組代表學(xué)生使用多媒體廣播軟件，向全班同學(xué)展示與解說本組的作品內(nèi)容、設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)心得等，其他同學(xué)對(duì)正在展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)并填寫評(píng)價(jià)量表。通過本節(jié)課的展示、交流與評(píng)價(jià)，學(xué)生積極參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)中來，學(xué)會(huì)探究、合作和提供，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和溝通能力。（二）教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是高一級(jí)學(xué)生。在第二、三章的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了信息獲取的方法、文字處理、多媒體作品的需求分析-規(guī)劃與設(shè)計(jì)-素材選擇與加工等方法，具備自主制作多媒體作品的能力。在“雨課堂”自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的相關(guān)課程中，學(xué)生學(xué)習(xí)了構(gòu)圖、色彩、潮汕文化等基礎(chǔ)課程。學(xué)生有一定的社會(huì)實(shí)踐能力，能通過網(wǎng)絡(luò)資源查找、實(shí)地探訪、拍照等方式來收集作品所需要的文字、圖片、音視頻等素材,這為多媒體作品的設(shè)計(jì)與匯報(bào)奠定了基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1、掌握使用演示文稿制作多媒體作品的基本流程和方法。2、學(xué)會(huì)使用評(píng)價(jià)量表公平、公正地評(píng)價(jià)自己和他人的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)成果。3、能夠從活動(dòng)的規(guī)劃、資料的整理、成果的展示等方面進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。（二）過程與方法1、經(jīng)歷從日常生活、學(xué)習(xí)中利用信息和信息技術(shù)解決問題，學(xué)會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一般步驟和嚴(yán)密思維，提高學(xué)生的研究能力和處理信息的能力。2、能對(duì)自己和他人信息活動(dòng)的過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想。3、通過多媒體作品展示，比照他組作品，進(jìn)一步鞏固多媒體作品設(shè)計(jì)與制作的知識(shí)和技能。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀1、在對(duì)文化的關(guān)注中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和總結(jié)能力，提升自身的文化修養(yǎng)。2、在合作和交流過程中，培養(yǎng)合作、交流、提供的良好態(tài)度和能力。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：利用評(píng)價(jià)量規(guī)對(duì)信息技術(shù)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）難點(diǎn)：展示、評(píng)價(jià)過程中的反思與改進(jìn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師在雨課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)上指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展，跟蹤活動(dòng)進(jìn)程。內(nèi)容包含:1、運(yùn)用上網(wǎng)、走訪、書籍查閱相關(guān)資料，學(xué)會(huì)資料、處理信息。2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成果展示作品制作。3、收集學(xué)生展示作品。學(xué)生在課前完成綜合實(shí)踐活動(dòng)的資料、整理和展示作品制作。并學(xué)習(xí)雨課堂中發(fā)布的學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，包含《豐富多彩的潮汕傳統(tǒng)文化》、《色彩搭配》、《圖文排版》、《圖片搜索技巧》。五、教學(xué)策略與手段（一）教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)（二）學(xué)習(xí)方法：本課主要采用討論法、協(xié)作學(xué)習(xí)法來進(jìn)行教學(xué)，在評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程中對(duì)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。六、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（一）展示作品評(píng)價(jià)學(xué)生使用作品評(píng)價(jià)表對(duì)各組的展示作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）合作學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)學(xué)生使用合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表對(duì)小組成員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；引導(dǎo)學(xué)生不但要有獨(dú)立工作能力，也要與他人合作交流，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)課堂教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容一.知識(shí)回顧.多媒體作品的規(guī)劃與設(shè)計(jì)的方法.作品制作方法：（1）編輯文字、段落、圖片、自選圖形、音頻（2）自定義動(dòng)畫、幻燈片切換效果.在雨課堂中，我們學(xué)習(xí)了（1）潮汕傳統(tǒng)文化的組成（2）圖文排版（3）色彩搭配（4）圖片搜索技巧二分組作品教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容，將活動(dòng)課程與課本知識(shí)緊密結(jié)合。從問題出發(fā)，通過學(xué)生欣賞、分析和評(píng)價(jià)別人或自己的作品，形成自我的作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。組別主題成員1潮汕傳統(tǒng)文化104411045010440104352潮汕傳統(tǒng)文化?美食篇1040210421104443潮汕傳統(tǒng)文化一一傳統(tǒng)之風(fēng)10409104191043710448104494潮汕傳統(tǒng)文化104365印象潮汕104041041210438104526豐富多彩的潮汕文化——飲食篇104161040110420104177豐富多彩的潮汕文化1043110455明確評(píng)價(jià)細(xì)那么明確作品展示要求8潮汕傳統(tǒng)文化10413104379茶1042610423104281042510潮汕文化之潮汕飲食文化1041810405104061040711潮汕文化10410三.作品評(píng)價(jià)說明.自評(píng)表：學(xué)生本人對(duì)參與活動(dòng)的評(píng)價(jià)，從選題過程、素材收集與整理、制作作品過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。.互評(píng)表：評(píng)價(jià)其他組的多媒體作品。對(duì)于演示文稿作品的評(píng)價(jià)，可從作品的實(shí)用性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性、解說者表現(xiàn)等方面綜合評(píng)價(jià)。表1自評(píng)表“評(píng)價(jià)工程一優(yōu)秀，良好*及格3不及格。自評(píng)等級(jí)3pppppp主題2積極參與作品主題的討論"pp-P提出的主題得到小組成員肯定和采納。ppp素材「參與收集文字、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫素材等』AApp對(duì)素材進(jìn)行二次加工處理一dApp技術(shù)「在展示作品中使用到自定義動(dòng)畫*PApp在展示作品中使用到超捱接〃PApp表2互評(píng)表,分值Pppppppppp1組+2組+3組.4組.5組6組+7組+8組+9組+10組11組12組13組.14組.L5組主題選擇有意義、觀點(diǎn)明確（20分）一AQQpp*JpApppppp包含圖片、文字、音頻、視頻素材（20分）APPpppJp0pppppp反映小組所進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)（10分）一AAddpA4Jpppppppp色彩選用合理、圖文搭配巧妙（20分）3QPPpp0JQpppppp統(tǒng)一版面設(shè)計(jì)，易讀性良好（1。分），AdPopP?JPpppppp頁(yè)面數(shù)量多于8頁(yè)（10分）一AAAp*PJQpppppp解說者表達(dá)清晰、有條理（10分）~OPPppPJPpppppp總分~PQQppCJPpApAAp四.學(xué)生作品展示.各小組派代表進(jìn)行作品展示，著重介紹小組如何確定主題、為什么要選這個(gè)主題、主題的內(nèi)容和傳承現(xiàn)狀、素材收集加工的方法和遇到的難題等等。.學(xué)生邊欣賞邊進(jìn)行討論，相互評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，使用評(píng)價(jià)量表共同完成對(duì)當(dāng)前被展示作品的評(píng)價(jià)。五.作品評(píng)價(jià)與分析1.教師使用“伽卡他卡”教室廣播平臺(tái)中的“課堂評(píng)價(jià)”功能，

讓學(xué)生從A、B、C、D、E五個(gè)選項(xiàng)中，分別對(duì)應(yīng)已經(jīng)展示的五個(gè)作品，進(jìn)行作品的整體評(píng)價(jià)。.教師根據(jù)軟件彈出的評(píng)價(jià)結(jié)果窗口，請(qǐng)兩三位同學(xué)對(duì)已展示過的五個(gè)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。.師生對(duì)作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。六.師生共同歸納中展示作品中容易出現(xiàn)的問題.整體風(fēng)格不統(tǒng)一.每頁(yè)大篇文字堆砌，沒有進(jìn)行合理刪減.文字和背景顏色接近，看不清楚文字.使用技術(shù)不恰當(dāng)六.小結(jié)與進(jìn)一步修改建議請(qǐng)同學(xué)們參照雨課堂中關(guān)于排版、顏色搭配的相關(guān)知識(shí)，對(duì)作品做進(jìn)一步的修改完善。修改建議：(1)主題內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整，包含起源、組成、現(xiàn)狀、開展等等。(2)幻燈片注重圖文混搭，排版整潔、合理。(3)圖片、視頻素材來源合法、視覺效果良好。(4)整體規(guī)劃，統(tǒng)一版式，設(shè)計(jì)交互鏈接。邀請(qǐng)全班同學(xué)參與評(píng)價(jià)，學(xué)生參與度高，積極性好。能實(shí)時(shí)反映學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果?？偨Y(jié)制作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力。師生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，提出進(jìn)一步改進(jìn)措施。八、教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生展示與介紹小組綜合實(shí)踐活動(dòng)的作品，通過PowerPoint多媒體作品的學(xué)習(xí)成果展示與活動(dòng)介紹，鞏固所學(xué)知識(shí)與技能，讓學(xué)生體驗(yàn)向他人展示學(xué)習(xí)成果的快樂，并培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和總結(jié)能力。學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有較大的興趣，但由于認(rèn)知上的水平差異，導(dǎo)致局部學(xué)生中選題和規(guī)劃設(shè)計(jì)上無法進(jìn)行。因此，活動(dòng)采用分組的形式開展，使學(xué)生能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短、共同討論、共同成長(zhǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題分析能力、信息提取和歸納能力、口頭表達(dá)能力還有待進(jìn)一步