【名校】《學會探究》 完整版課件_第1頁
【名?!俊秾W會探究》 完整版課件_第2頁
【名?!俊秾W會探究》 完整版課件_第3頁
【名校】《學會探究》 完整版課件_第4頁
【名?!俊秾W會探究》 完整版課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

學會探究善于發(fā)現(xiàn)問題問題是探究學習的先導,它既是探究學習的資源,也是探究學習的推動力。外國專家在我國某中學聽一堂數(shù)學課,吃驚地問:“為什么看不到學生提問?學生沒有疑問,他們到課堂學什么東西?”問題是學生原有的知識、經(jīng)驗不能解釋的現(xiàn)象。美國哈佛大學有一句名言:“教育的真正目的就是讓人不斷提出問題、思考問題。”實踐探究:環(huán)境污染種類空氣、水、光、噪聲、海洋、土壤原因某單位、某河流、某座山、某縣、某地市、某省、不同地域之間原因工農(nóng)業(yè)、戰(zhàn)爭、核武器、污水、浪費、人為破壞結果1、人和動物、植物:疾病死亡滅絕2、環(huán)境:災害酸雨氣候反常水土流失解決1、什么2、怎么3、誰環(huán)境污染請以“污染環(huán)境”為話題提出問題,并思考。小組討論

同學們對問題進行思考,通過自己的仔細觀察與探索研究,得出了許多不同的答案。這其實就是一種------1、探究學習是相對接受學習而言,它具有問題性、主體性、實踐性、開放性的特點。

探究

你在平常的生活學習中有沒有問題和疑惑呢?有哪些問題和疑惑呢?你的這些問題都是從哪兒來的?怎么產(chǎn)生的呢?怎樣發(fā)現(xiàn)問題觀察你周圍的世界,尤其要留意構成事物特色的東西;對平時非常熟悉的事物多問幾個為什么;比較相互有關聯(lián)的事物,尋找其中的差異;想想平時和同學討論最多的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論