幼兒園信息化課程的實施課件

亦莊園管理團隊業(yè)務(wù)培訓第一講

——《幼兒園信息化課程的實施》點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本主要內(nèi)容信息化課件的運用信息技術(shù)與幼兒園課程的整合幼兒園信息化課程體系介紹課程案例分享點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本幼兒園信息化課程涵蓋的內(nèi)容

1.主題教育活動

3.家園共育2、園內(nèi)班級內(nèi)部信息化資源手段點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本小班指導要點小班幼兒主要通過多種感官來認識周圍的世界，因此活動中要善于激發(fā)幼兒通過多種感官進行感知和學習。師生共同參與、彼此互動是小班幼兒活動的主要特征，因此更要在日常生活中教師要注意引導：語言、情緒、行為的規(guī)范性充分發(fā)榜樣的作用，同時為幼兒創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富、直觀的育人環(huán)境，讓有接受良好的信息化教育、從而促進孩子身心的健康成長。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本中班培養(yǎng)目標A進一步培養(yǎng)喜歡幼兒參與帶有信息化手段活動的興趣。利用信息化教育模式開展各種活動。B教會幼兒學習運用觀察、比較的手段，培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、記憶力、想象力、語言表達能力、邏輯思維能力、開發(fā)幼兒潛能。

C引導幼兒主動參與學習活動，啟發(fā)幼兒探索興趣，鼓勵幼兒敢于提問或者發(fā)表不同意見，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。D在教師的引導下，初步學會收集、儲存信息和資料。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本中班指導要點目標化的活動區(qū)和從生活中學習，是最適合中班幼兒學習提高的重要方式。在信息化的教育環(huán)境下，通過教師與幼兒共同的活動，引導幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題，積極尋求解決辦法，培養(yǎng)幼兒的信息素養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。在中班年齡段幼兒仍然以形象思維為主，信息化的教育手段主要是在老師的引導下幼兒能看懂，易操作，并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集體活動和分享以及給幼兒鼓勵性評價等方式開展。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本大班培養(yǎng)目標A能夠通過自己動手操作計算機等多媒體。B能夠通過多媒體等信息手段進行看圖比較、記憶力大考驗、激活幼兒大腦中的相似塊，引導幼兒進行重新匹配，促進幼兒動手動腦能力以及認知水平的提高。

C云通過組織幼兒參與有關(guān)競賽、合作類的信息化游戲活動，培養(yǎng)幼兒分工合作的能力。D在教師的引導下，初步學會通過各種信息途徑檢索和查找收集、儲存信息和資料。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本信息技術(shù)與幼兒園課程的整合課程內(nèi)容經(jīng)過信息化處理后成為幼兒的學習資源。以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息化環(huán)境中實施的教學活動。132利用信息技術(shù)改變幼兒的學習方式。點擊添加文本點擊添加文本