2016中考語(yǔ)文課外閱讀題

2016中考語(yǔ)文課外閱讀題2016中考語(yǔ)文課外閱讀題2016中考語(yǔ)文課外閱讀題V:1.0精細(xì)整理，僅供參考2016中考語(yǔ)文課外閱讀題日期：20xx年X月中考語(yǔ)文課外閱讀題（散文）及答案題庫(kù)__黃岡初中語(yǔ)文

（一）

傅雷家書(shū)

親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形像一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭，。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵。

真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感謝，盡管我沒(méi)宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我想念我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要心為我在高峰的頂尖上所想的，所見(jiàn)到的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了，____________________________________。

孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華！

你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴人，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛(ài)的！

1、閱讀第一段，回答下面的問(wèn)題。

（1）第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)”中的“這一類話”指的是（用原文的語(yǔ)句回答）_______________________________________________________________。

（2）第一段提到令作者“又快樂(lè)又惆悵”的時(shí)期。為什么說(shuō)它是“又快樂(lè)又惆悵”的？

答：________________________________________________________________________。

2、讀第二段，回答下面問(wèn)題。

（1）為什么妄自尊大“你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期”

（用原文回答）

答：___________________________________________________________________

（2）本段畫(huà)波浪線的地方表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情，請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度選擇其中一處來(lái)分析，說(shuō)說(shuō)它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。

答：______________________________________________________________________

3、從本文語(yǔ)言特色考慮，填入第二段橫線上的應(yīng)是（

）句。

（甲）現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的

（乙）現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)

4、家書(shū)反映了傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問(wèn)題。

（1）傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度？

答：______________________________________________________________________

（2）傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身哪一些弱點(diǎn)？

答：______________________________________________________________________

（3）傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系？

答：_________________________________________________________________________

5、讀完本文后，結(jié)合對(duì)本文主旨的理解，寫(xiě)出你此時(shí)最想對(duì)父母說(shuō)的一句話。

答：________________________________________________________________________

[參考答案]

1、（1）你二三歲到六七歲間的小故事

（2）因回憶兒子的往事而快樂(lè)，因兒子離開(kāi)父母而惆悵。

2、（1）兒子變成了朋友

（2）第一處可從“轉(zhuǎn)折”或“襯托”的角度作答；第二處可從“反問(wèn)”的角度作答

3、應(yīng)選（乙）句，因乙句與全文語(yǔ)氣、口吻一致。

4、（1）青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的情感，尊重老人的意見(jiàn)。

（2）長(zhǎng)輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說(shuō)話技巧等弱點(diǎn)。

（3）建立和諧融洽、沒(méi)有隔膜的朋友關(guān)系。

5、略（可圍繞兩代人的相處來(lái)表態(tài)）

（二）

心中有景

南山下有一座廟，廟前有一株古榕樹(shù)。

一日清晨，一個(gè)小和尚起來(lái)灑掃庭院，見(jiàn)古榕樹(shù)下落葉滿地，不禁憂從中來(lái)，望樹(shù)興嘆。

憂至極處，便丟下笤把奔至師父的堂前，叩門求見(jiàn)。

師父聞聲開(kāi)門，見(jiàn)徒弟愁容滿面，以為發(fā)生了什么事，急忙詢問(wèn)：“徒兒，大清早為何事如此憂愁”

小徒弟滿腹疑惑地訴說(shuō)：“師父，你日夜勸導(dǎo)我們要勤于修身悟道，可是，即使我學(xué)得再好，人難免有死亡的一天。到那時(shí)候，所謂的我，所謂的道，不正如著秋天的落葉、冬天的枯枝一樣，被一堆黃土所埋沒(méi)嗎”

老和尚聽(tīng)后，指著古榕樹(shù)對(duì)小和尚說(shuō)：“徒兒，不必為此憂慮。其實(shí)，秋天的落葉和冬天的枯枝，在秋風(fēng)刮得最急的時(shí)候，在冬雪落得最密的時(shí)候，它們都悄悄地爬回了樹(shù)上，開(kāi)成了春天的花，長(zhǎng)成了夏天的葉?！?/p>

“那我怎么沒(méi)有看見(jiàn)呢”

“那是因?yàn)槟阈闹袩o(wú)景，所以看不見(jiàn)花開(kāi)?！?/p>

面對(duì)落葉凋零而去憧憬含苞待放，這需要有一顆不朽的春心，一顆樂(lè)觀的心。

人的一生難免會(huì)遇到一些不幸在你不備的時(shí)候打擊你，但是我們沒(méi)有必要為了等待這一天的到來(lái)，而整日憂心忡忡，自己跟自己過(guò)不去。

以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生，不僅可以化解煩惱與不幸，而且每天都會(huì)有一種愉快的心情讓自己的生命鮮活起來(lái)。

只要心中有景，何處不是花香滿徑。

1．徒兒為何愁容滿面？請(qǐng)你用自己的話簡(jiǎn)單概括。

答：

。

2．老和尚雖年事已高，但他樂(lè)觀地面對(duì)生活，從對(duì)他的語(yǔ)言描寫(xiě)中可以找到答案，試找出來(lái)。

答：

。

3．文中老和尚說(shuō)的“秋天的落葉和冬天的枯枝，……長(zhǎng)成了夏天的葉”一句話能使你聯(lián)想到龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中的兩句詩(shī)嗎？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

答：

。

4．“心中有景”有何含義？請(qǐng)談?wù)勀愕母形颉?/p>

答：

。

5．“以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生……讓自己的生命鮮活起來(lái)。”結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)剬?duì)“鮮活”一詞的理解。

答：

。

（參考答案：1．看到落葉滿地想到即使人學(xué)得再好，總難免有死亡的一天，于是憂愁。2．“秋天的落葉和冬天的枯枝，……長(zhǎng)成了夏天的葉”。3．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

4．心中對(duì)未來(lái)充滿憧憬，充滿希望，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生。

5．讓自己的生命充實(shí)，富有生機(jī)，有意義，有價(jià)值。）

（三）

蝴蝶的金翅膀

①只要略一觀察，閃過(guò)我眉宇的慌張就會(huì)袒露無(wú)疑，我把一只不容易被察覺(jué)的小紙盒塞進(jìn)書(shū)桌，盒里供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲(chóng)。三日不見(jiàn)，刮目相看，你懂這句話的含義嗎？丑陋的毛毛蟲(chóng)會(huì)變成美麗的蝴蝶，像魔術(shù)般轉(zhuǎn)瞬即變，我守候的就是揭開(kāi)謎底的時(shí)刻。

開(kāi)始上課了，可接下來(lái)的情況就更糟了，只聽(tīng)我同桌以驚雷般的分貝和速率騰地蹦起來(lái)：“她養(yǎng)了兩條毛毛蟲(chóng)！”

②他的臉色像白堊紀(jì)的土壤，面部的肌肉也像震后的公路一樣扭曲。課堂上頓時(shí)嘩然一片。老師捧著書(shū)本，袋鼠狀跳過(guò)來(lái)道：“怎么回事”

千萬(wàn)萬(wàn)千，我沒(méi)料到毛毛蟲(chóng)會(huì)溜達(dá)出來(lái)，更沒(méi)有料到男生還有怕毛毛蟲(chóng)的。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜。我囁嚅道：“我只是怕錯(cuò)過(guò)變蝴蝶的時(shí)機(jī)。”③心里其實(shí)已哭得淚水滂沱，我是學(xué)習(xí)委員耶！竟然……老師將毛毛蟲(chóng)盒子從書(shū)桌里掏出來(lái)，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，④兩條丑陋的蟲(chóng)子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀自己。⑤完了，我?guī)讱q的英名毀于兩條爬行的蟲(chóng)子。我深埋頭，恐怖地思忖著……

“把蟲(chóng)子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種?！?/p>

天使般的聲音在耳邊吹拂，這時(shí)老師的聲音嗎我怔了一下才緩過(guò)神，這“批評(píng)”是對(duì)著我的嗎怎么聞不到硝煙味

我按時(shí)來(lái)到老師的辦公室，她表情依然平靜如水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說(shuō)，全世界大約有蝴蝶15000種，光臺(tái)灣就有400多種。見(jiàn)老師沒(méi)吱聲，知道她不滿意，我趕緊補(bǔ)充道：風(fēng)蝶最美呢，全世界有600多種。老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒(méi)態(tài)度，可了得？我猛地仰起頭，豁出了，大聲說(shuō)，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成。產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過(guò)冬呢……

竹筒終于把豆子倒完了。老師問(wèn)，你知道金翅膀的蝴蝶嗎？

當(dāng)然，我不知道。

我回到家，再次開(kāi)始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學(xué)問(wèn)就浩瀚。比如說(shuō)鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門，使我眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒(méi)查找到。但我想：即使世間沒(méi)有，老師的心里也裝有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停地尋找。

1．寫(xiě)出體現(xiàn)本文主題的句子。

2．說(shuō)說(shuō)下面兩個(gè)詞在文中的意思。

悶葫蘆：

硝煙味：

3．第五段“天使般的聲音在耳邊吹拂”一句中的“天使”指誰(shuí)這里為什么用“吹拂”

4．第七段中“竹筒終于把豆子倒完了”的意思是

。

5．第三段中“竟然”之后省略了內(nèi)容，請(qǐng)?bào)w會(huì)當(dāng)時(shí)的情境，將省略的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。

答：

。

6．文章的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)诋?huà)橫線的五個(gè)句子中選出你最喜歡的一句并說(shuō)明理由。

答：

。

7．你在閱讀此文的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生一些疑問(wèn)，請(qǐng)把你認(rèn)為最有價(jià)值的一個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在下面。

答：

。

（參考答案：1．她教會(huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停地尋找。2．一聲不吭或不吱聲；語(yǔ)氣嚴(yán)厲或大聲批評(píng)，大聲呵斥。3．指老師；能夠體現(xiàn)老師語(yǔ)氣的溫柔。4．“我”終于把查到的資料都說(shuō)完了；或“我”的話全說(shuō)完了。5．在全班同學(xué)面前丟了這么大的臉。6．第①句，“略加”“袒露無(wú)遺”形象地寫(xiě)出“我”心里慌張之極的情形，“閃”則突出“我”又慌張又想極力掩蓋的心理。第②句，比喻新奇，生動(dòng)地表現(xiàn)了同桌臉色慘白、面部肌肉扭曲的驚恐之狀。第③句，將哭喻為滂沱大雨，生動(dòng)地寫(xiě)出我感到極度丟人后的痛苦心情。第④句，用擬人的手法，形象地寫(xiě)出毛毛蟲(chóng)的姿態(tài)，反襯“我”此時(shí)心里的痛苦之狀。第⑤句，語(yǔ)言活潑、幽默，“英名”大詞小用，表現(xiàn)了我的羞愧之情。

7．知識(shí)類問(wèn)題：“囁嚅”一詞的意思是什么理解、欣賞類問(wèn)題：“即使世間沒(méi)有，老師的心里也裝有”這句話的含義是什么

）

（四）

心田上的百合花

①在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵?！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。

②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了。”公開(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣”

③百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河嘘P(guān)麗的花；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_(kāi)花！”

④a在野萃的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b有一天，它終于開(kāi)花了。C這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿潔白的野百合。

⑥幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。

⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：

“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在?！?/p>

（作者：林清玄〈臺(tái)灣〉

文章有刪節(jié)）

16、“全心全意”和“默默”這兩個(gè)詞語(yǔ)用得恰到好處，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)好在哪里（

3分）

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

17、根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話應(yīng)放在第④段a、b、C哪個(gè)位置（

2分）

答：（______）。

18、第③段運(yùn)用了哪些修辭手法展示了“百合”怎樣的形象（4分）

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

19、本文的線索是什么文章主要運(yùn)用了哪種寫(xiě)作手法（2分）

答：_______________________________________________________________________

20、文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義（

3分）

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

21、百合己長(zhǎng)出花苞，野草為何還嘲笑它假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做（4分）

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

參考答案：16、3分?！叭娜狻北憩F(xiàn)了百合努力開(kāi)花時(shí)一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)。“默默”表現(xiàn)了百合不張揚(yáng)（不炫耀）的品質(zhì)。

17、2分。C。

18、排比、擬人、反復(fù)。表現(xiàn)了百合信念堅(jiān)定，追求執(zhí)著的形象。

19、線索：百合的成長(zhǎng)過(guò)程?；颍喊俸吓ψC明自己存在的過(guò)程。寫(xiě)作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）20、百合花的精神令人感動(dòng)，作者從內(nèi)心流露出贊美之情?；颉鞍俸匣ǖ木窳顭o(wú)數(shù)人感動(dòng)，觸動(dòng)人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角。”

21、。第一問(wèn)：答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可。

（五）

種瓜小唱

種瓜，有花有葉有實(shí)，很_____人。春天，孩子找來(lái)了幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個(gè)____的夢(mèng)。不管！想想來(lái)日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

瞧，小生命伸開(kāi)油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來(lái)。那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽(tīng)它細(xì)長(zhǎng)身肢舒展的聲音；在盛夏的薰風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時(shí)，生命的顫動(dòng)。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，見(jiàn)到小黃花兒了！看，【它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲?！课蚁肴敕欠橇?，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，趕到紐兒(指瓜果等剛結(jié)的果實(shí))長(zhǎng)大，卻是幾個(gè)苦瓜！

我播種希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡綞。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開(kāi)表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢也許是的。

忽然我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過(guò)慶捷甜酒

的人，總是有的罷他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九?。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰(shuí)能斷言，苦后不甜你瞧，在漫長(zhǎng)的航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會(huì)找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的看來(lái)，苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧

噢，仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味?？辔度胄?，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來(lái)，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。但人總不會(huì)習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。

趕明年，我想種甜瓜了。

也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會(huì)有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了。是不是？

(作者：韓靜霆

略有改動(dòng))

24.

根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它們的字母依次寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

A.

疑惑

B.

迷茫

C.

迷離

D.

誘惑

25.

用波浪線在文中畫(huà)出描寫(xiě)苦瓜的樣子和表皮顏色的語(yǔ)句。

26.

作者寫(xiě)“我的思緒飄遠(yuǎn)了”，他由苦瓜聯(lián)想到與“苦”有關(guān)的自然界的____、____、_____；聯(lián)想到人世間_____的人。

27.

文中畫(huà)橫線的句子與下列哪一選項(xiàng)所表達(dá)的意思相一致？選擇理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)，將字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

A.

未嘗過(guò)慶捷甜酒的人，總是有的罷？

B.

誰(shuí)能斷言，苦后不甜？

C.

有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？

D.

苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒(méi)有根據(jù)吧？

28.

文中畫(huà)“【】”的句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法，語(yǔ)言形象生動(dòng)，真切地表達(dá)了作者_(dá)____的感情。

29.

最后一段中“生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了”這句話的字面意思是，不要讓土地荒蕪，要抓緊時(shí)間播種。它的深層含義是什么、請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

答：_____________________________

參考答案：24.

DC25.

好似披了青蛙皮的紡錘

綠中透黃，黃里含橙26.

苦茶、苦菜、苦杏仁、苦斗。27.

B28.

渴望收獲，熱愛(ài)“小生命”的喜悅(的感情)29.

不浪費(fèi)光陰，不虛度年化；在有限的生命中抓緊時(shí)間，努力奮斗；使人生豐富而充實(shí)。

（六）

種樹(shù)老人

種樹(shù)老人死了，死后沒(méi)有一幅棺材。

種樹(shù)老人什么東西都沒(méi)有留下，只留下一片樹(shù)林。

種樹(shù)老人一輩子什么都不會(huì)做，只會(huì)種樹(shù)。解放前種樹(shù)為了娶媳婦，但沒(méi)有娶上；解放后種樹(shù)，為了種樹(shù)。

種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑，很矮，一輩子沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有孩子，臨死的時(shí)候，對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)的侄子說(shuō)：“死了，就在沙丘上刨個(gè)坑，把我埋在樹(shù)林里，千萬(wàn)不要用什么棺材?！敝蹲诱账脑捵隽耍鐾昃妥吡?。

老人前二十年種的樹(shù)，公社化的時(shí)候毀了，中間二十年種的樹(shù)，承包制的時(shí)候砍了，最后二十年，老人沒(méi)要一分地，就要了村東那片九百畝的大沙丘，在上面蓋了個(gè)土棚子，喂了條小黃狗，就開(kāi)始種樹(shù)了。

老人從不種嬌貴的樹(shù)，只種楊、柳、榆、棗等北方平凡易活的樹(shù)，種那種插個(gè)枝就能長(zhǎng)大，戳個(gè)樁就會(huì)發(fā)芽，對(duì)大自然要求極少的樹(shù)。

老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒(méi)有一根枝條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)，老人對(duì)自己的樹(shù)還有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點(diǎn)驚動(dòng)，老人都能快速趕過(guò)去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹(shù)保護(hù)起來(lái)。

十年過(guò)去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，修樹(shù)剪樹(shù)，看調(diào)皮的松鼠，快樂(lè)的喜鵲，愛(ài)叫的烏鴉……

村里人都就老人是個(gè)傻子只有老黃狗知道不是；村里人都說(shuō)老人是個(gè)瘋子，只有小鳥(niǎo)知道不是。

直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來(lái)了，出神地看著碗口粗的林子說(shuō)：“這些樹(shù)至少值百十萬(wàn)呢?！比藗儾哦颊f(shuō)老人最精明了，于是我禿禿的村子里也開(kāi)始有人種樹(shù)了。

老人的樹(shù)成材了。人們說(shuō)老人要蓋最漂亮的小樓，要買汽車，要娶東村五十多歲的寡婦了……但老人仍然住在自己的草棚里，領(lǐng)著走不動(dòng)的老黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，直到，直到老人死去。

來(lái)年春天，老人的墳上長(zhǎng)出一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)，那是種樹(shù)老人。

老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里。

1、下面不能表現(xiàn)種樹(shù)老人精神品質(zhì)的是

（

）

A、種樹(shù)老人一輩子什么樣都不會(huì)做，只會(huì)種樹(shù)。

B、一輩子沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有孩子。

C、“把我埋在樹(shù)林里，千萬(wàn)不要用什么棺材?！?/p>

D、前二十年種的樹(shù)，公社化的時(shí)候毀了。

E、老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子。

F、于是光禿禿的村子里也開(kāi)始有人種樹(shù)。

G、來(lái)年春天，老人的墳上長(zhǎng)出一棵樹(shù)。

2、文章寫(xiě)道：

“種樹(shù)老人死了。死后沒(méi)有一副棺材?！?/p>

“種樹(shù)老人什么東西都沒(méi)有留下，只留下了一片樹(shù)林?！?/p>

“村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚里。”

這些記敘采用__________________的表現(xiàn)手法。這樣寫(xiě)的好處是____________________。

3、“老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都有說(shuō)：那是種樹(shù)老人?！边@句話與上文的哪句話相照應(yīng)其深刻含義是什么

照應(yīng)的句子：____________________________

深刻含義：_______________________________

4、“老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里?！甭?lián)系全文看，加點(diǎn)部分表現(xiàn)了什么？

參考答案：1、BD

2、插敘補(bǔ)充交待

3、照應(yīng)句子：種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑，很矮

深刻含義：種樹(shù)老人在人們心中留有深刻印象，人們永遠(yuǎn)記住他。

4、表現(xiàn)了老人崇高思想品德。

（七）

一朵早醒的桃花

殘冬季節(jié)，世界頹敗了，天地間亮麗的色彩全都熄滅。

小院里那株矮小的桃樹(shù)落盡了葉子，蒼黑的裸枝守著它丑陋的疤痕，傴僂在荒穢的角落，卑怯而孤寂。

我想念一朵小花。

這是一朵早醒的桃花，它曾經(jīng)開(kāi)放在這株樹(shù)的一根枝條上，灼灼的顏色將我照亮。至今它那輕柔的枝條還拂動(dòng)我的記憶，使我舒暢難禁。

那時(shí)末空正陰郁。這座被世界遺忘的小院，守著一隅凍土冬眠，白晝和夜晚同樣的寂寥，沒(méi)有色彩，沒(méi)有生命的消息。

而這朵花卻驟然開(kāi)放了，它獨(dú)自立在枝頭，大膽地舒展那嬌小的花瓣，暢舒生命中全部的芳香和顏色，露出新鮮的淺笑，這死寂的世界頓時(shí)洋溢著生氣。它張開(kāi)純真的眼睛，看這寥落的小院，看滿院的穢土和殘枝敗葉，看那白寂的墻和蒼灰的樓房，它的眼色越過(guò)蕭索的棚欄，投向那冥漠的茫茫天宇。

高邈的天空連同它覆蓋下的萬(wàn)物冰冷地斜睨它，這朵早開(kāi)的小花，它太小了，太輕、太微弱了。

但它毫不羞怯地染紅自己，紅得那么深，那么濃艷，那么沉醉，無(wú)忌無(wú)諱地紅，不掩不遮地紅，在天邊灰暗的背景上孤獨(dú)地燦爛。

它就在這一根丑陋的枝條上，獨(dú)自營(yíng)造著春天，充實(shí)它絢爛的年華，享受它美麗的生命。

它控制不住生命的喜悅，笑出聲來(lái)，聲音是那么甜柔新鮮，昏夢(mèng)的枝條和上下的根須都聽(tīng)到它這無(wú)所不在的聲音。于是生命在粗糙的皮下波動(dòng)、流淌，聚成苞蕾，又有一朵開(kāi)了，又一朵……一簇簇一團(tuán)團(tuán)的花，占領(lǐng)了所有的枝條。這些追隨者，摹仿它的顏色和姿態(tài)，擁有和分享著春天。

于是引來(lái)一陣陣和暖的風(fēng)，在它們的花瓣上親昵地?fù)崦?，把它們美艷的故事，四處張揚(yáng)。于招來(lái)一滴滴露珠，依偎著它們的嬌靨旋舞虹彩，于是引來(lái)一群群異鄉(xiāng)的蜜蜂，圍繞它們嚶嚶飛鳴，傾聽(tīng)那些甜密的銷魂的訴說(shuō)。

觀賞者們?nèi)杭粒麄儚幕遗壑猩斐鲱^來(lái)，贊美說(shuō)：這些春的使者，生命的先覺(jué)者，領(lǐng)風(fēng)騷的佳麗，真是三春第一紅，百卉第一香??！

但那朵最早開(kāi)放的小花此刻卻隱沒(méi)了，人們不認(rèn)識(shí)它，不知它寄托在那個(gè)位置。那朵站得離高的花不是它，那朵開(kāi)得最煊赫的花不是它，那顆曾經(jīng)被它染紅的露珠，那只曾經(jīng)被它迷醉的蜜蜂，都不記得它。

在這世界的一個(gè)季節(jié)里，它開(kāi)放過(guò)一陣，最先孤獨(dú)地紅過(guò)、香過(guò)、美麗過(guò)，它自己也沒(méi)留下記憶，就消逝了。

為此，我悼念它，這朵早醒的小花。

1、文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是_________________________

2、“早醒的桃花”的“早醒”有什么意義：請(qǐng)從三方面來(lái)回答。

3、“早醒的桃花”和“孤獨(dú)”表現(xiàn)在哪里？

4、天空和白揚(yáng)為什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花“毫不羞怯”表現(xiàn)了桃花怎樣的精神

5、“它獨(dú)自站在枝頭”“獨(dú)自營(yíng)造著春天”，“露出新鮮的淺笑”，“聲音那么甜柔新鮮”等句中反復(fù)用了“獨(dú)自”和“新鮮”，請(qǐng)回答：

（1）“獨(dú)自”在文中的含義是什么？

（2）“新鮮”在文中的作用是什么？

6、文中多次寫(xiě)到了環(huán)境，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）第一、二段的作用是什么？

（2）第五段的作用是什么？

（3）第六段寫(xiě)桃花“張開(kāi)純真的眼睛”看外界，視覺(jué)是怎樣變化的？

7、根據(jù)第十至第十四段內(nèi)容，選定一個(gè)方面說(shuō)明自己對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解。

參考答案：

1、早醒燦爛孤獨(dú)（也可答：生命的先覺(jué)者）

2、（1）獨(dú)自營(yíng)造春天，生命年華絢爛美麗。（2）使死寂的世界頓時(shí)溢滿了生氣。（3）追隨者摹仿它，擁有和分享春天。

3、（1）最早開(kāi)放時(shí)，獨(dú)自忍受無(wú)邊灰暗的背景。

（2）群花開(kāi)放時(shí)，大家不認(rèn)識(shí)它，不記得它。

4、（1）無(wú)力改變沒(méi)有色彩，沒(méi)有生命的消息的世界。（2）勇敢、執(zhí)著、自信、樂(lè)觀

5、（1）桃花開(kāi)放時(shí)，既是孤獨(dú)寂寞的，又是獨(dú)立無(wú)畏地開(kāi)拓的。

（2）起強(qiáng)調(diào)突出作用，表現(xiàn)桃花旺盛的生命活動(dòng)，與死寂的世界形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)其營(yíng)造春天，喚醒生命的作用。

6、（1）渲染環(huán)境的頹敗景象，引起對(duì)桃花的懷念。（2）表現(xiàn)環(huán)境的寂寥冷落，為桃花設(shè)置背景，為寫(xiě)其驟然開(kāi)往作鋪墊。（3）由近及遠(yuǎn)，由下而上（由點(diǎn)到面，由封閉到開(kāi)放）

7、可以從下面選定一個(gè)角度，簡(jiǎn)述個(gè)人理解。

（1）由十、十一段，贊揚(yáng)桃花早醒，喚醒群花的先覺(jué)精神。

（2）由十二、十三段，評(píng)述人們?cè)u(píng)價(jià)看待早醒的花與群花的態(tài)度。（3）由早醒的花與群花所遭受的不同看待，評(píng)說(shuō)命運(yùn)結(jié)局。

（八）

儲(chǔ)蓄人生

①人們?cè)诔燥柎┡?，知道了要?chǔ)蓄，以便在需要的時(shí)候支取它、借助它走出困境。每當(dāng)我清點(diǎn)一張張金額不大但令人鼓舞的存單時(shí)，心里就有一種感悟：人生，不也是儲(chǔ)蓄嗎？

②一個(gè)人呱呱附地，便開(kāi)始儲(chǔ)蓄親情。這一儲(chǔ)蓄會(huì)伴隨他或她走過(guò)一生。他們所儲(chǔ)蓄的，是一種血肉相連的情感。是一筆超越時(shí)空的財(cái)富，無(wú)論離得多遠(yuǎn)，隔得多久都可以隨意支取和享用它們。有了親情這筆儲(chǔ)蓄，即使在物質(zhì)上很貧困，精神上卻是富有的，而不懂得或丟失了親情的儲(chǔ)蓄，無(wú)異于泯滅了本性和良心。

③友情，也是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯(cuò)誤路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。真正的友情儲(chǔ)蓄，不是可以單向支取的，而要通過(guò)雙方的積累加重分量。任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢也會(huì)喪失殆盡。

④學(xué)識(shí)的儲(chǔ)蓄需要鍥而不舍。一個(gè)人從幼小到成熟的過(guò)程。就是不斷地儲(chǔ)蓄知識(shí)的過(guò)程，接受小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)乃至更高的教育，這僅僅是儲(chǔ)蓄知識(shí)的一個(gè)方面，重要的在于刻苦勤勉，日積月累，不斷地充實(shí)和更磨擦知識(shí)，堅(jiān)持活到老學(xué)到老，“儲(chǔ)蓄到老”。

⑤人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多。儲(chǔ)蓄人生，就是要儲(chǔ)蓄人生中那些最寶貴、最難、最精致的部分，儲(chǔ)蓄一切至真至善至美。一個(gè)人懂得儲(chǔ)蓄什么，并知道怎么去儲(chǔ)蓄，實(shí)在是一種智慧與幸運(yùn)。

（1）解釋題目的含義

_______________________________________

（2）第①節(jié)用反問(wèn)句提出中心論點(diǎn)有何作用？

答：_________________________________________________________________

（3）怎樣理解“真正的友情儲(chǔ)蓄，不是可以單向支取的”這句話？然后寫(xiě)幾句話從反面加以論證。

答：_________________________________________________________________________

（4）解釋第③節(jié)中“利息”和“本錢”的含義。

答：_________________________________________________________________

（5）作者認(rèn)為，一個(gè)“懂得儲(chǔ)蓄人生”的人應(yīng)該儲(chǔ)蓄些什么？歸納文章后回答。

___________________________________________________________________

（6）第⑤節(jié)有“人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多”一句，你認(rèn)為除了文中所述之外，還有哪些方面？請(qǐng)列出一兩項(xiàng)，并仿照文段試著作一個(gè)簡(jiǎn)單敘述。

_________________________________________________________________________________

[參考答案]

（1）積累人生中那些最寶貴、最難忘、最精致的部分，儲(chǔ)蓄一切至真至善至美。

（2）表明這是自己的一種發(fā)現(xiàn)，未必正確，用反問(wèn)句顯得委婉。（3）建立友情，不能只顧自己的利益而不顧朋友的利益。略。（4）利息：指友情給雙方帶來(lái)的益處。本錢：最初建立的感情。

（5）儲(chǔ)蓄親情、友情和知識(shí)等。（6）如儲(chǔ)蓄愛(ài)情，能力等。略

（九）

無(wú)翼鳥(niǎo)的聯(lián)想

鳥(niǎo)有翼，這是常識(shí)。但有一種鳥(niǎo)，卻無(wú)翼。她端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心。新西蘭人愛(ài)之尢甚，將其命名煙鳥(niǎo)，倍加寵養(yǎng)之。據(jù)說(shuō)，這生靈早先也曾遨游于高空，啾鳴于山林，后來(lái)被人類飼養(yǎng)著，無(wú)須遠(yuǎn)走高飛了。久之，便消失了雙翼，失去了飛翔能力。這似乎是喜，因?yàn)樗K于不必自己去覓食了。但實(shí)在是讓人覺(jué)得悲憐，因?yàn)轼B(niǎo)兒失去了翅膀，畢竟是個(gè)不幸。除供養(yǎng)人賞玩外，她再不能振翮（鳥(niǎo)翅）云間了。人類寵了她，但確實(shí)是害了她。寵她的人，倒是出于厚愛(ài)，誰(shuí)知適得其反呢不過(guò)，現(xiàn)在并不要緊，反正有人寵著，她盡可以飽享人間的恩惠，無(wú)憂無(wú)慮地生活?？晌蚁?，某日人們的審美觀念變了，不再欣賞這畸形的美了，那時(shí)，這鳥(niǎo)兒又依誰(shuí)而生活呢

想起山鷹來(lái)了。山鷹訓(xùn)練雛鷹，總銜著雛鷹狠心地把它扔下山崖，它自己從山崖下紅著飛上來(lái)，飛上來(lái)，終于練就了一副健勁的翅膀。

鳥(niǎo)兒是應(yīng)該要有翅膀的，這是常識(shí)。

（1）下面說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）

A、無(wú)翼鳥(niǎo)早先也曾有翼。

B、無(wú)翼鳥(niǎo)無(wú)翼既是喜也是憂。

C、無(wú)翼鳥(niǎo)不能振翮云間是它的不幸。

D、山鷹訓(xùn)練雛鷹的做法是出于愛(ài)心。

（2）劃?rùn)M句子中的“畸形”是指無(wú)翼鳥(niǎo)□□□□□

（不超過(guò)5個(gè)字），“美”是指無(wú)翼鳥(niǎo)□□□□□□□□

□□（不超過(guò)10個(gè)字）

（3）無(wú)翼鳥(niǎo)不能振翮云間的根本原因是（

）

A、無(wú)翼鳥(niǎo)消失了雙翼。

B、無(wú)翼鳥(niǎo)無(wú)憂無(wú)慮地生活，不再去覓食。

C、無(wú)翼鳥(niǎo)被人類飼養(yǎng)，受到寵愛(ài)。

D、無(wú)翼鳥(niǎo)為了討人歡心，不愿再遠(yuǎn)走高飛。

（4）本文以鳥(niǎo)喻人，作者的觀點(diǎn)蘊(yùn)含其中，請(qǐng)用自己的話概括文章的論點(diǎn)。

答：本文的論點(diǎn)是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過(guò)30個(gè)字）

（5）默寫(xiě)古詩(shī)詞中字面上含有“鳥(niǎo)”的詩(shī)句，并注明作者或標(biāo)題。（不限課文）

例句：月出驚山鳥(niǎo)

出處：王維《鳥(niǎo)鳴澗》

[參考答案]

（1）B

（2）是鳥(niǎo)卻無(wú)翼

端莊嫵媚，能舞善啼。

（3）C

（4）家長(zhǎng)不要溺愛(ài)子女，要培養(yǎng)孩子自立、自理能力。

（5）處處聞啼鳥(niǎo)

孟浩然《春曉》

千山鳥(niǎo)飛絕

柳宗元《江雪》

鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)

賈島《題索凝幽居》

恨別鳥(niǎo)驚心

杜甫《春望》

（十）

相距兩年之后，今年春節(jié)，我又回到了故鄉(xiāng)海南島。

步出海口機(jī)場(chǎng)，我差點(diǎn)辨不出東西南北。幾年前，這附近還是一片片冷冷清清，馬路兩旁雜草叢生，污水漫溢，隨處可見(jiàn)臨時(shí)搭建的矮小棚屋，給人一種雜亂無(wú)章的印象。這一次，卻是一種全新的面貌出現(xiàn)在我的眼前：道路平坦，氣勢(shì)不凡；四處高樓林立，千姿百態(tài)，氣象萬(wàn)千。走近市中心，則更是車水馬龍，人流如潮。夜晚時(shí)分漫步街頭，滿眼是椰樹(shù)夾道、霓虹閃爍，滿耳是粵語(yǔ)匯

喧嘩、粵曲高揚(yáng)，正可謂歌舞升平，儼然一派充滿浪漫情調(diào)的南國(guó)風(fēng)光。

①故鄉(xiāng)的人真是富了，卻又富得令我感到陌生。②原先一角錢都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮來(lái)動(dòng)輒成千上萬(wàn)元；原先一年到頭鈑桌上見(jiàn)不到葷腥的人家，如今為了生個(gè)男孩便擺上幾十桌上百桌的宴席。③“大款”們心血來(lái)潮時(shí)，也舍得花上數(shù)千元請(qǐng)城里的戲班來(lái)演上一場(chǎng)，與鄉(xiāng)鄰們同樂(lè)；但另一方面，村里的小學(xué)校卻東倒西歪，燒香拜神之風(fēng)又死灰復(fù)然，趁勢(shì)而起。④他們似乎并不認(rèn)為發(fā)財(cái)致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神靈的庇佑之上，好像世間真有那么一個(gè)“財(cái)神菩薩”一樣。⑤他們透過(guò)“錢眼”盾我，我儼然成了“外”人；我想和他們親近，卻又隔著一層“錢”的無(wú)形障礙。⑥這確實(shí)令我尷尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。⑦那種陌生感便格外地沉重起來(lái)。

__________________________無(wú)論在海口市或任何一個(gè)城鎮(zhèn)上，“發(fā)廊”“按摩保健”則早已不是秘密。諸如此類的現(xiàn)象固然并非海南所獨(dú)有。它們的出現(xiàn)，使我記憶中的故鄉(xiāng)失去了少女一般的圣潔和清純，也少了一分令我難忘的樸實(shí)和真誠(chéng)。

在故鄉(xiāng)住了近一個(gè)月之后，我又懷著一種交織著喜悅和憂慮的心情離開(kāi)了她。有時(shí)候，陌生倒恰恰寓示著某種變化，標(biāo)志著事物的發(fā)展。我當(dāng)然希望故鄉(xiāng)愈變愈好。

1、給加占的字注音。

（1）動(dòng)輒（

）

（2）庇佑（

）

（3）儼然（

）

（4）陌生（

）

2、從下面選項(xiàng)中選擇恰當(dāng)?shù)囊痪涮钊氲?自然段空缺處（

）

A、故鄉(xiāng)，你變了。

B、故鄉(xiāng)啊，你太令我失望了。

C、故鄉(xiāng)啊，你真讓我感到陌生！

D、故鄉(xiāng)令我感到陌生的又豈止是這些？

3、本文第3自然段的層次劃分，正確的一項(xiàng)是（

）

A、①/②③④⑤/⑥⑦

B、①②③④⑤⑥⑦

C、①/②③④/⑤⑥⑦

D、①②/③④⑤/⑥⑦

4、本文最后一自然段說(shuō)：“我又懷著一種交織著喜悅和憂慮的心情離開(kāi)了她?！蹦敲?，作者喜悅的是什么憂慮的又是什么

___________________________________________________________________________________

5、對(duì)比是本文運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法，本文的對(duì)比主要有兩在方面，請(qǐng)說(shuō)出哪兩大方面？

（1）_______________________________________________________________

（2）__________________________________________________________________

6、下面的4個(gè)判斷，正確的一項(xiàng)是（

）

A、文中“南國(guó)風(fēng)光”是就“道路”“高樓”“霓虹”“粵曲”而言的。

B、“那種陌生感便格外地沉重起來(lái)”一句，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)人與人之間關(guān)系冷漠的強(qiáng)烈不滿和厭惡。

C“好像世間真有那么一個(gè)‘財(cái)神菩薩’一樣”，不是一個(gè)比喻句。

D、本文的主題是表現(xiàn)故鄉(xiāng)的富裕和繁榮。

7、為本文擬了四個(gè)題目，最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)是（

）

A、可愛(ài)的故鄉(xiāng)

B、故鄉(xiāng)禮贊

C、陌生的故鄉(xiāng)

D、故鄉(xiāng)的憂思

[參考答案]1（1）zhé

（2）bì

（3）yǎn

（4）mò

2、D

3、C

4、喜悅的是故鄉(xiāng)日漸富裕，憂慮的是故鄉(xiāng)出現(xiàn)的種種畸形，病態(tài)的現(xiàn)象。

5、（1）故鄉(xiāng)昔日貧窮，臟亂與今日富裕，繁榮的對(duì)比。（2）故鄉(xiāng)人物質(zhì)上的富裕與精神上的貧乏的對(duì)比。

6、C

7、C

（十一）

大連“小草”

朽木

在報(bào)上讀到一條短消息，怦然心動(dòng)，陷入深思。消息連標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)也不過(guò)二百字，題為《在生命的最后一分鐘》，文章不長(zhǎng)，謹(jǐn)錄于后——

一名公交車司機(jī)在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事。

——把車緩緩地停在馬路邊。并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；

——把車門打開(kāi)，讓乘客安全地下了車；

將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保車和乘客的安全。（應(yīng)加上“路人”或“行人”二字——朽木注）

他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。

這名司機(jī)叫黃志全，終年四十五歲，是大連市公汽聯(lián)營(yíng)公司七O二路四二二七號(hào)雙層巴士的司機(jī)。

現(xiàn)在，所有的大連人都記住了他的名字。

人總是要死的。但黃志全死在了崗位上，崗位特殊，關(guān)系到幾十人的性命?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，和平建設(shè)時(shí)期的黃志全同樣面臨了董存瑞、黃繼光等無(wú)數(shù)英雄一樣的“千鈞一發(fā)”！黃志全選擇了他的盡心盡職，選擇了利民利國(guó)；在作出如此選擇之后，也選擇了他的歸去——安詳。美好的人生與人性的美好在黃志全的身上得到了詩(shī)意的表現(xiàn)與升華，令人揪心、動(dòng)心、刻骨銘心。

比起前年的抗洪烈士，比起去年的中國(guó)駐南使館的邵云環(huán)等烈士，黃志全之死，顯得平靜，但它同樣讓人感到人生的價(jià)值，精神的可貴。

我想起了大連那隨處可見(jiàn)的小草。那是大連人民引以自豪之美??！是的，大連美麗的小草成就了大連之美，或者說(shuō)，構(gòu)成了今日大連美的重要內(nèi)容。小草之美，美在奉獻(xiàn)。鋪為草坪，由人踏青；連為草，供人觀賞?！傲懵涑赡嗄胱鲏m”，初衷不改，依然“香如故”；春發(fā)夏長(zhǎng)，默默在奉獻(xiàn)著。當(dāng)然，同時(shí)也成就了自身綠茵如氈的“生命之美”。大連黃志全，就是大連小草的化身罷；抑或，大連小草，便是大連黃志全人格的永恒塑形罷。

1、下列對(duì)全文的解說(shuō)，完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A、本文運(yùn)用舉例論證的方法，高度贊揚(yáng)了黃志全不求名利、埋頭苦干，直到生命最后一刻的高尚品格。

B、本文運(yùn)用舉例論證和對(duì)比論證的方法，高度贊揚(yáng)了黃志全在生命的關(guān)鍵時(shí)刻，盡心盡職、利國(guó)利民的奉獻(xiàn)精神。

C、本文運(yùn)用對(duì)比論證和比喻論證的方法，高度贊揚(yáng)了黃志全不求名利、埋頭苦干，直到使命最后一刻的高尚品格。

D、本文運(yùn)用對(duì)比論證和比喻論證的方法，高度贊揚(yáng)了黃志全在生命的關(guān)鍵時(shí)刻，盡心盡職、利國(guó)利民的奉獻(xiàn)精神。

2、消息中說(shuō)，黃志全在生命的最后時(shí)刻做的第一件事是“把車緩緩地停在馬路邊”?！熬従彙边@一詞語(yǔ)在文中的作用是________________________________________________

3、文中的畫(huà)線的句子“和平建設(shè)時(shí)期的黃志全也同樣面臨了董存瑞、黃繼光等無(wú)數(shù)英雄一樣的‘千釣一發(fā)’！”的深刻含義是_______________________________________________________

4、文中寫(xiě)道，黃志全在作出選擇后，也選擇了他的歸去——“安詳”。“安詳”一詞的深刻含義是___

___________________________________________________________________________________

5、文中將黃志全與小草互比，是因?yàn)閮烧咧g有相似之處。相似之處在于_______________________

_______________________________________________________________________

6、議論文中的記敘要求“概括”“簡(jiǎn)明”，是本文在記敘黃志全的事跡時(shí)卻全文引述了《在生命的最后一分鐘》這則消息，甚至連黃志全駕駛的汽車路號(hào)、車號(hào)和車型及一些評(píng)述性語(yǔ)句也一一寫(xiě)明，并未加心“概括”而使之更加“簡(jiǎn)明”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這樣的引述的看法。

答：___________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

[參考答案]

1、D

2、既準(zhǔn)確地刻畫(huà)出黃志全在危險(xiǎn)時(shí)刻，不慌不忙、從容自如的形象，又深刻地體現(xiàn)出他盡心盡職、利民利國(guó)的高尚品質(zhì)。

3、和平建設(shè)時(shí)期的人們（或黃志全）與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄們一樣，也會(huì)面臨個(gè)人利益和人民利益、生與死的選擇和考驗(yàn)。

4、黃志全因自己在生命的最后時(shí)刻忠于職守，盡心盡力，保證了人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全而心安理得地離去。5、一是同樣的普通、同樣的平凡，二是都在各自的位置上默默地奉獻(xiàn)。

6、這樣的引述是必要的、正確的，因原文已經(jīng)用十分簡(jiǎn)明概括的語(yǔ)言，抓住最能體現(xiàn)黃志全思想性格的關(guān)鍵之處來(lái)寫(xiě)，不容丙加省略；而點(diǎn)明車號(hào)等增強(qiáng)了記述的真實(shí)。

（十二）

①春季的一天中午，我下班回到家，看見(jiàn)母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。

②我把被子抱出來(lái)，曬在晾衣繩的兩端，吃過(guò)午飯，我便上班去。

③下班回來(lái)，我一進(jìn)家門，便看見(jiàn)了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在陽(yáng)光最好的地帶，夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞的呆在晾衣繩的一頭，房屋的陰影默默地在它們身上畫(huà)著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。

④我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。

⑤它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。

⑥我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。

⑦它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。

⑧我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。

⑨我知道，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這些情節(jié)不是偶然。

⑩人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛(ài)人，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有的風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。

○11母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。

1、第③段畫(huà)經(jīng)句的字里行間飽含了作者怎樣的感情？

答：______________________________________________________________________________

2、第⑤⑦兩段都運(yùn)用了___________的修辭手法，其中“溫暖”和“清涼”第一層的意思是指____________________________，第二層的意思是指_____________________，這兩段和下文相呼應(yīng)的句子是______________________________________________（標(biāo)明哪一段哪一句）。

3、第⑧段作者連用5個(gè)“最”的作用是_____________________________________________。

4、第⑨段中為什么說(shuō)：“這些情節(jié)不是偶然”

答：_________________________________________________________________________________

6、結(jié)合文章所抒發(fā)的思想感情和你的實(shí)際生活感受，仿照第⑧段畫(huà)線句的句式，把省略的內(nèi)容再補(bǔ)寫(xiě)兩句。

答：①_________________________________________________________

②_________________________________________________________

[參考答案]

1、飽含感動(dòng)和幸福的感情，因?yàn)槟赣H為了給“我“溫暖而犧牲自己、廿愿忍受清涼。

2、比喻

第一層：被子的溫度

第二層：“溫暖”指母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，“清涼”是指母親為我擋住風(fēng)霜承受的艱辛。兩段文字與第⑩段第②句呼應(yīng)。

3、突出或強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)“我”的愛(ài)的偉大和無(wú)私。

4、說(shuō)明這是母親愛(ài)我而特意安排的，突出了母親對(duì)我的愛(ài)凝聚在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

5、①指陽(yáng)光充足的地方；②指母愛(ài)的溫暖。它是文章主題的象征，又是全文的線索。

6、①家里最舒適的那張床；②書(shū)房里最寬大的那張書(shū)桌?；颌僖聶焕镒蠲利惖哪羌律?；②書(shū)桌旁最明亮的那盞臺(tái)燈。

（十三）

我認(rèn)為，中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰。

長(zhǎng)城當(dāng)然也非常偉大……站遠(yuǎn)了看，這個(gè)苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一道萬(wàn)里屏障，為我們生存的星球留下了種人類甲

。長(zhǎng)城到了八達(dá)嶺一帶已經(jīng)沒(méi)有什么味道，而在甘肅、山西、內(nèi)蒙一帶，強(qiáng)勁的寒風(fēng)在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯，淡淡的夕照，荒涼的曠野，讓人全身心地投入對(duì)歷史、對(duì)歲月、對(duì)民族的巨大驚悸，感覺(jué)就深厚多了。

但是，就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程它的規(guī)模從表面上看雖然不如長(zhǎng)城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ?。如果說(shuō)長(zhǎng)城占據(jù)了乙

，那么，它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了丙

。長(zhǎng)城的社會(huì)功用早已廢馳，而它至今還在為民族輸送汩汩清流，當(dāng)我們的民族有了重大災(zāi)難，天府之國(guó)總是沉著地提供庇護(hù)和濡養(yǎng)。因此，可以毫不夸張地說(shuō)，①。

有了它，才有了②、劉備的雄才大略，才有了李白、杜甫、陸游的川行華章。說(shuō)得近一點(diǎn)，有了它，③中的中國(guó)才有了一個(gè)比較安定的后方。

它的水流不像萬(wàn)里長(zhǎng)城那樣突兀在外，而是節(jié)節(jié)浸潤(rùn)，細(xì)細(xì)延伸，延伸的距離不比長(zhǎng)城短。長(zhǎng)城的文明是一種丁

，它的文明是一種戊

。長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。一查履歷，長(zhǎng)城還只是它的后輩。

1、請(qǐng)將下面各項(xiàng)恰當(dāng)?shù)靥钊爰住?個(gè)主框中，并將答案填在后面的表格中。

A、僵硬的雕塑

B、邈遠(yuǎn)的時(shí)間

C意志的驕傲

D靈動(dòng)的生活

E遼闊的空間

甲

乙

丙

丁

戊

2、第三段的①處應(yīng)填的語(yǔ)句是（

）

A、它長(zhǎng)久地灌溉了中華民族

B、它永久性地灌溉了中華民族

C、中華民族很久就是它灌溉的

D、很久以來(lái)它就灌溉了中華民族

3、第四段的②處應(yīng)填的人名是__________________________。

4、第四段的③處奕填的是（

）

A、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)B、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)C、解放戰(zhàn)爭(zhēng)D、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)

5、第五段畫(huà)線的語(yǔ)句中有兩個(gè)詞語(yǔ)顛倒了，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。

答：___________________________________________________

6、本文側(cè)重贊美都江堰的什么特點(diǎn)？請(qǐng)從第五段中找出3個(gè)四字詞語(yǔ)進(jìn)行概括。

答：_______________________________________________________

7、閱讀全文，仔細(xì)揣摩文章最后兩句話，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕母形颉?/p>

答：_____________________________________________________________

參考答案：1、C

E

B

A

D

B。2、B

3、諸葛亮4、B

5、“節(jié)節(jié)”和“細(xì)細(xì)”6、絕不炫耀

毫無(wú)所求

只知貢獻(xiàn)。

（十四）

秋天，使我感動(dòng)

走在秋天，涼爽的秋風(fēng)拂起我的發(fā)絲，在我耳邊喃喃細(xì)語(yǔ)，敘說(shuō)秋天的輝煌和美麗。如火的高梁點(diǎn)燃了北方秋季的豪爽，搖鈴的大豆，綻開(kāi)了一張興奮的、汗珠晶瑩的笑臉。翻騰在南方稻田的千重金浪，傳來(lái)了農(nóng)家的喜悅和笑聲。沃野上雪白的棉花似白云鋪地，將美的憧憬填充得飽滿和富麗，果園里隨風(fēng)飄來(lái)的甜香，這是醞釀了許久的希望，春的播種、夏的耕耘，抗御自然災(zāi)害的勝利，迎來(lái)了金色的收獲。

秋天，是生命的又一個(gè)繁華的驛站。她摒棄了夏天的炎熱、冬天的凜冽，填補(bǔ)了春天的稚嫩浮華。她是多姿態(tài)多彩成熟的季節(jié)。秋風(fēng)拂面，竟是那樣淋漓暢快，使人清醒、冷靜、振奮，在成熟中抵御困惑，又在成熟中漸漸成熟。我深深感到，秋天不沉醉于春花之夢(mèng)、春雨之戀、春柳之色、春水之呤，將所有的眷戀和情愛(ài)灑下大地，在風(fēng)雨中相愛(ài)，在汗水中孕育，讓綠色的血液染紅秋色。

面對(duì)秋天的奉獻(xiàn)之果，我在秋窗下，聽(tīng)莊稼與泥土絮語(yǔ)，看桐葉與紅楓爭(zhēng)艷，思季節(jié)給人生哲理，驀然領(lǐng)悟：人，都應(yīng)有一個(gè)自己沉甸甸的秋天，才能生活得充實(shí)、美好。

1、說(shuō)說(shuō)第一、二段在表達(dá)方式上的區(qū)別。

_______________________________________________-

2、說(shuō)說(shuō)全文結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

______________________________________________

3、說(shuō)說(shuō)全文構(gòu)思著重運(yùn)用的手法。

_______________________________________________

4、說(shuō)說(shuō)文中使你最受教益的一句話。

__________________________________________________

5、品味全文，請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

____________________________________________________

[參考答案]

1、第一段重在描寫(xiě)，第二段重在抒情。

2、層層深入

3、運(yùn)用擬人的手法，賦予秋天以人的情感，滲透著作者的感情。

4、人，都應(yīng)有一個(gè)自己沉甸甸的秋，才能生活得充實(shí)、美好。

5、可答的內(nèi)容有：綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)比等修辭手法，準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞，運(yùn)用優(yōu)美的名式等。

（十五）

一只小甲蟲(chóng)

①48——沒(méi)什么感覺(jué)了，48就48吧，反正又是人及格。他的嘴角竟然掠過(guò)一絲冷笑。前面那位得了76分就被找出了，回來(lái)時(shí)一副痛不欲生的樣子?！昂?！76分還哭成那樣，窮人哪，在想哭的時(shí)候常常也是笑著的?！?/p>

②他像不稱職的銀行員數(shù)鈔票似地一張一張機(jī)械地翻著英語(yǔ)書(shū)。也不知怎么了，一上英語(yǔ)課就像受刑似的，他甚至懷疑自己是還對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了某種“抗體”，反正，一看那些天文密碼似的字母，就犯困，就反胃。他索性在課桌上趴著?！癢ill

you

have

a

good

sleep

”（你是不是想睡個(gè)好覺(jué)）同桌把她那純正的英語(yǔ)糖塊似地在舌尖上卷來(lái)卷去，一臉的得意相兒。她又考了第一?！罢煜癜嗽碌氖袼频暮喜粩n嘴，什么時(shí)候考卷難死你，咱倆‘玉石俱焚’！”他恨恨地想。

③他就像只小貓似地靜靜地、呆呆地趴著。

④“啪”，一只米粒大小的小甲蟲(chóng)掉在桌上，晃悠著油黑發(fā)亮的小腦袋，極悠閑地爬著?！澳阋策@么快活！”他有些嫉妒還帶有一絲憤怒。他咬咬嘴唇，突然像被通了電似的，立刻坐直了?！拔业匿摴P呢？他自言自語(yǔ)著，已經(jīng)想好了一個(gè)方法來(lái)懲治一下這個(gè)不速之客，這只找死的蟲(chóng)子。

⑤他擰開(kāi)鋼筆套，瞇起眼，瞄準(zhǔn)——“噗“，一大滴濃濃的黑藍(lán)墨汁正巧蓋住了蟲(chóng)子。小東西整個(gè)兒被掀翻了。他連續(xù)不斷地往下擠墨汁，小蟲(chóng)子完全沒(méi)有了先前的悠閑，它在散發(fā)著異味兒的墨汁里痛苦地掙扎著，小細(xì)腿不住地亂撓。他的心里涌上一絲快慰，然而又覺(jué)得有些殘忍，把自己的一腔怨恨發(fā)泄在這個(gè)無(wú)辜的小生命身上，的確有些不公平。

⑥過(guò)了一會(huì)兒，小蟲(chóng)子竟然翻過(guò)身來(lái)，而且一點(diǎn)點(diǎn)地向前爬去。看得出，它和那一團(tuán)墨汁拼上命?！靶|西，算了吧！別死撐了！少了一個(gè)你地球還不是照樣轉(zhuǎn)？我來(lái)幫幫你吧，你馬上就不會(huì)這么難受了。“他淡淡地笑著，又往下擠出幾大滴墨汁。誰(shuí)知那小蟲(chóng)竟然發(fā)了狂似地往前猛爬，猛爬，不停地爬！他看得有些發(fā)呆了。小東西那六條發(fā)絲似的腿有使不完的勁兒，黑亮的外殼透出一股英勇無(wú)畏的氣魄。

⑦他呆呆地盯著小蟲(chóng)子，眼睜睜地注視著它爬出來(lái)，向前爬，在淡黃的課桌上爬出一朵燦爛的淡藍(lán)的墨花兒——它拯救了自己！

⑧……

⑨他的眼睛有那么一點(diǎn)發(fā)潮了，望著那只依舊悠閑的蟲(chóng)子，除了他自己，誰(shuí)也不會(huì)知道，這看似脆弱的小家伙竟然會(huì)轉(zhuǎn)敗為勝，確確實(shí)實(shí)地拯救了自己，掌握了自己的命運(yùn)。

⑩他輕輕抹去桌上的墨漬和那朵美麗的花——那只蟲(chóng)子爬出的生命之花。他知道，這朵花將永遠(yuǎn)刻在他的心里。

1、第②段畫(huà)橫線的句子表現(xiàn)了“他”怎樣的心理？

答：______________________________________________________________

2、首段用心理描寫(xiě)開(kāi)篇，其用意是什么？

答：______________________________________________________________

3、末段在文章中有什么作用？

答：____________________________________________________________________________

4、第⑨段中“眼睛”“發(fā)潮”與第①段中“________________________________”一句相照應(yīng)，其作用是________________________________________。

5、文中的“他”最值得稱道的意識(shí)是什么？

答:_____________________________________________________________________________

6、文章第⑧段原是幾句議論的話，這里有意隱去。請(qǐng)結(jié)合上下文補(bǔ)出兩三句話。

答：_____________________________________________________________________________

[參考答案]

1、“自暴自棄、因嫉妒而失衡的扭曲心理”。

2、烘托“他”的自暴自棄，為下文寫(xiě)“他”的轉(zhuǎn)變作鋪墊。

3、提示文章中心，深化文章地題，令人思索，余味無(wú)窮。（意思對(duì)即可）

4、窮人哪，在想哭的時(shí)候常常也是笑著的。對(duì)比中凸現(xiàn)主人公心靈的震撼。（意思對(duì)即可）

5、自責(zé)自省的意識(shí)。（意思對(duì)即可）

6、此題為開(kāi)放題，內(nèi)容合情合理、表達(dá)方式符合要求即可。

（十六）

難得回一趟老家，我到曾經(jīng)讀過(guò)過(guò)4年書(shū)的金盆小學(xué)看望年邁的啟蒙老師。

晚上與老師東拉西扯地閑聊。聊著聊著，就隨手翻看起桌上的一沓作文本來(lái)。老師說(shuō)，孩子太多，整個(gè)二年級(jí)才一個(gè)班，共24個(gè)學(xué)生。

在鄉(xiāng)下的學(xué)校，二年級(jí)孩子剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，本上的作文都很短，大多干巴巴的一頁(yè)就完事了。鄉(xiāng)下孩子終究比不上城市孩子，想象力極其①kuì____乏，那些蒼白的文字實(shí)在無(wú)味。但我翻著翻著，不經(jīng)意間就停下來(lái)，仔細(xì)讀一篇題為《我的理想》的作文。

粗糙的格子本上寫(xiě)道：“阿爹還沒(méi)埋頭（當(dāng)?shù)胤Q人死為“走”）的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)，你要好好學(xué)習(xí)天天向上，長(zhǎng)大做個(gè)科學(xué)家；阿媽卻要我長(zhǎng)大后做個(gè)公安（人員），說(shuō)這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家，也不想當(dāng)公安。我的理想是變成一只狗，天天夜里守在家門口。因?yàn)榘屇懶。鹿?，我也怕。但阿媽說(shuō)，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了……”

作文短，剛好一頁(yè)，字歪歪斜斜的。那一頁(yè)，老師畫(huà)了個(gè)大大的紅叉，沒(méi)有打分，估計(jì)是嚴(yán)重的不及格了。是呀，普天下有誰(shuí)的理想是成為一只狗呢？做老師的，一定會(huì)斥責(zé)這孩子……

遠(yuǎn)離貧困的家鄉(xiāng)，我已在城里生活好多年陛歷過(guò)各種世相人情，自學(xué)已是刀槍不入，很難有什么事能輕易讓我感動(dòng)。然而那一天，我被這個(gè)二年級(jí)學(xué)生的“理想”震②hàn______了，覺(jué)得鼻子酸酸的。我敢說(shuō)，這是世界上最感人的理想！

1、按文中的拼音填寫(xiě)漢字，并解釋其含義。

①Kuì乏：___________________

②震

hàn：_______________

2、老師為什么給《我的理想》這篇作文畫(huà)了個(gè)大大的紅叉請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，他怎樣斥責(zé)這孩子呢

答：_____________________________________________________________________

3、文中的“我”為什么說(shuō)這個(gè)二年級(jí)的學(xué)生的理想“是世界上最感人的理想”

請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析其中所包含的道理。

答：___________________________________________________________________

[參考答案]

1、①匱乏：缺乏。

②震撼：震動(dòng)，搖撼。

2、應(yīng)模仿教師的口氣，圍繞“胸?zé)o大志”“目光短淺”展開(kāi)即可。

3、只要圍繞“真情”二字展開(kāi)即可。作者認(rèn)為社會(huì)缺少真情，正是那孩子對(duì)母親的真情深深打動(dòng)了作者的心。做人要有真情，作文亦如此。

（十七）

那雪夜中的炭火

（臺(tái)灣）王祿松

當(dāng)千林啼訣，當(dāng)運(yùn)命的暮夕使生活的視野昏茫，是什么引我旅步穩(wěn)健，不至于荒野悲歌？哦，那野地的爝焰。

當(dāng)千村寥寂，當(dāng)凜冽的冰風(fēng)橫過(guò)皚白的雪原，是什么使我心靈解凍，不至于肢身僵仆？哦，那炭火的溫情。

那炭火的溫情，那人性的芳香，那同情心靈盛開(kāi)的花束，那憐慈胸懷燃噴的火花，像荒漠里的葩盞，奇妙而燦爛，像夤（yìn）夜中的火樹(shù)，燦爛而輝煌。那是天涯的至寶，那是苦海的慈航，那是絕岸的援手。哦，當(dāng)我背井離鄉(xiāng)，當(dāng)我煢孓（qióng

jíe）彷徨，當(dāng)我步履蹣跚而淚痕狼籍，當(dāng)我蜀道孤征而前路方遙，迢迢遠(yuǎn)路中的倦旅、茫茫人海中的獨(dú)泳時(shí)節(jié)，是什么，拯救了我的憂傷？

淡忘得了漫天的霓虹，卻忘不了風(fēng)雪夜原的送炭的粗糙的雙手；淡忘得了舞池中的婀娜的腰肢，卻忘不了那危橋斷崖處救助的援手；淡忘得了盈耳笙歌，如虹笑語(yǔ)，但夜色無(wú)邊、四荒無(wú)辨時(shí)，忘不了那一聲召喚，那愛(ài)顧的召喚；淡忘得了美酒熱飲，如蘭香息，但荒漠迢遞、昏渴欲死時(shí)，忘不了那一道甘泉，那澄澈慈冽的甘泉。

世態(tài)炎涼，人情淺薄，在“萬(wàn)事如轉(zhuǎn)燭”的無(wú)常運(yùn)命中，錦上添花易，雪中送炭難；落井下石易，狂流引渡難。花開(kāi)時(shí)蜂蝶爭(zhēng)先，花落時(shí)節(jié)春不管。“人情如水，抽足復(fù)入，已非前流?！必M是哲人空言？

漢代下___（guī）人有個(gè)名叫翟（zhái）公的，做過(guò)廷尉，曾因罷官閑居，因而門客漸形星散，親朋日益疏遠(yuǎn)，幾至門可羅雀的寥落之境。但后來(lái)再?gòu)?fù)官職，又是春風(fēng)得意，貴客親友，幾成門庭若市。他因而極為感慨，遂在門旁貼上一紙，上書(shū)：

“一貧一富，乃知交態(tài)；

一貴一賤，交情乃見(jiàn)?！?/p>

雨后晴光，多有彩虹斜掛；雪垢冷意，還少炭炎相贈(zèng)人?！恫烁T》中說(shuō)：“水暖水寒魚(yú)自知，失意事休向人言?！本灰?jiàn)，朱門賓客的手，常攜火腿；寒風(fēng)乞兒的碗里，還少殘羹。然則人性芳馨，代代所見(jiàn)，十步之內(nèi)必有芬芳可錄。

清代，臨川有個(gè)叫李太翁的，窮愁潦倒，只帶了一把雨傘，形單影只地到廣西去謀生，那時(shí)他已50余歲，多方奔走謀求，都不得志。直奮斗到64歲，才積聚了8000金，娶了老婆回故鄉(xiāng)。途中遇到舊友某通判，他因虧空公款，被拘押?jiǎn)栍?，悲不自勝。李太翁以一生所積贖回舊友，自己又變成空無(wú)一物的倦旅了?？刹坏?年，那位舊友又復(fù)官并升至粵西總管，恰好鹽埠乏人任職，便請(qǐng)李太翁前往，并開(kāi)藩庫(kù)，舒借給李太翁5萬(wàn)金做資本。李太翁奮力經(jīng)營(yíng)，無(wú)往不利，80歲時(shí)，已賺金300萬(wàn)，活到95歲，生前還見(jiàn)到孫兒入翰林。該翁60歲前，早衰多病，70歲后體格轉(zhuǎn)健，齒落復(fù)生。而在廣西、江西，凡是慈善事業(yè)，沒(méi)有一件沒(méi)有他的份。

笛肯生說(shuō)：“如果我能彌補(bǔ)一個(gè)破碎的心靈，我便不是徒然活著。如果我能減輕一個(gè)生命的痛苦，撫慰一個(gè)創(chuàng)傷，或者令一只離巢小鳥(niǎo)回到巢里，我便不是徒然活著?！?/p>

《澠（shéng）水燕談錄》：曹州有位百姓叫于令儀，為人忠厚，老年時(shí)家中很有錢。有一天晚上，有盜賊進(jìn)入他家，被他兒子捉住，原來(lái)是鄰人的兒子。令儀對(duì)他說(shuō)：“你平日規(guī)規(guī)矩矩，怎么突然做起盜賊來(lái)”

盜者說(shuō)：“為了衣食，沒(méi)有辦法?！绷顑x問(wèn)他需要多少錢，他說(shuō)一萬(wàn)錢。令儀便照他希望的數(shù)目給了他。盜者出門后，令儀又把他叫了回來(lái)，說(shuō)：“你家很貧窮，夜里拿著這么多錢，恐怕人家會(huì)盤問(wèn)你?！北懔羲教烀鞑呕厝ァ＿@盜者非常慚愧，最終成了一個(gè)安分守己的人。

……

巴黎市政廳建筑大廈的時(shí)候，有兩位工程師上架勘察，腳踏處突然崩折，兩人同時(shí)攀在一根木條上，幸好還沒(méi)有墜下?？墒悄緱l終究難以承擔(dān)兩個(gè)人的體重，木條懸蕩不已，勢(shì)將同歸于盡。其中一個(gè)發(fā)出了哀聲說(shuō)：“比爾，我是一家五口所托命的人呀！”“當(dāng)然！”

比爾答道，應(yīng)聲放手自高空摔下，橫尸于地。實(shí)際上，這兩個(gè)人平素還常鬧意見(jiàn)，極不相容。而在緊要關(guān)頭，面臨生死抉擇，比爾慨然捐軀，成全朋友，他的愛(ài)心已升華到人性的巔峰，他對(duì)人的寬容也達(dá)到了理性的極致。

紀(jì)伯倫說(shuō)：“當(dāng)給予你的財(cái)產(chǎn)時(shí)，你只給了少許。在給予你自己時(shí)，才是真正的給予。”像比爾，他已化生命為炭火，獻(xiàn)給了雪地中的友情，其奉獻(xiàn)的功效，已突破了冷暖的界限，使其面向生死抉擇的狹道，勇往直前走向道義的雄關(guān)。比爾的犧牲，已不僅是對(duì)一家五口生命的拯救，更是對(duì)輝煌堅(jiān)固的人性之美的謳歌。

歲月不居，旅苦途長(zhǎng)；人生當(dāng)有履雪原的際遇，雪夜里或有贈(zèng)予炭火的溫情。炭火殷紅，像雪夜里盛開(kāi)的人性金色的花朵；炭火熾熱，象征著不涸竭的人性的暖流。同情者的熱淚融化了大地的積雪，慈善者的靈心，創(chuàng)造出暖冬里的春光。

青史的長(zhǎng)河，流過(guò)我

心胸的綠野；溫情的花朵，開(kāi)遍了我記憶的山岡。我感念我曾獲得的炭火的勢(shì)情，我冀望我前路中會(huì)出現(xiàn)無(wú)數(shù)可愛(ài)的援手，而在絕岸、危橋、狂流、急灘處，我也會(huì)向需要者將援手慷慨伸出。

哦，朋友，在我如錦的園林中，可以不必添花。

哦，朋友，在你生命的雪夜里，我要贈(zèng)你炭火。

補(bǔ)注：1、夤（yín）：深。2、煢孓（qióng

jié）：形容孤單，無(wú)依無(wú)靠。

1、給加點(diǎn)的字注音。

婀娜（

）

殘羹（

）

贖回（

）

涸竭（

）

2、怎樣理解本文題目的含義？

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3、作者引用笛肯生的一段話意在說(shuō)明什么？

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4、你怎樣理解“世態(tài)炎涼”這個(gè)詞作者寫(xiě)漢代翟公的例子和全文主旨有什么關(guān)系

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5、本文開(kāi)頭結(jié)尾用了較大篇幅抒情議論，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

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6、本文每個(gè)事例后都有一段議論抒情的話，請(qǐng)你根據(jù)上段內(nèi)容，在省略處補(bǔ)寫(xiě)一段抒情議論的話（語(yǔ)言風(fēng)格與上文一致）。不超過(guò)100字。

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