通榆十二月中旬教師資格考試小學(xué)教育學(xué)期中同步測試題

通榆十二月中旬教師資格考試小學(xué)教育學(xué)期中同步測試題一、單項選擇題（共30題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分）。1、《學(xué)記》提出課內(nèi)與課外要相結(jié)合，且課外要有豐富多彩的生活。這反映了以下哪個原則的要求?（）A、教學(xué)相長原則B、豫時孫摩原則C、長善救失原則D、藏息相輔原則【參考答案】D【解析】：“藏息相輔”是《學(xué)記》中提到的一條教學(xué)原則，強調(diào)的是課內(nèi)知識和課外知識應(yīng)相互兼顧、互相促進。2、（）是國家教育行政部門，根據(jù)教育方針和學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)而制定的有關(guān)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。A、教學(xué)計劃B、教學(xué)大綱C、教科書D、教學(xué)指導(dǎo)書【參考答案】A3、孔子學(xué)說的核心和最高道德標準是（）A、禮B、義C、仁D、樂【參考答案】C4、馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持（）。A、勞動起源論B、生物起源論C、心理起源論D、生物進化論【參考答案】A【解析】：教育的勞動起源論認為教育起源于人類的勞動，起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。馬克思提出人的全面發(fā)展的學(xué)說，指出要實現(xiàn)人的全面發(fā)展，就必須不斷提高社會生產(chǎn)力水平，不斷消除階級偏見，將社會勞動與教育有機結(jié)合，將社會發(fā)展與個人發(fā)展有機結(jié)合。故馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持勞動起源論。5、教育具有人口功能、文化功能、經(jīng)濟功能，這些是教育的（）A、社會遺傳功能B、人的培養(yǎng)功能C、本體功能D、社會功能【參考答案】D【解析】：教育具有人口功能、文化功能、經(jīng)濟功能，這些是教育的社會功能。6、我國對學(xué)生的義務(wù)作出明確具體規(guī)定的法律是（）。A、《憲法》B、《未成年人保護法》C、《教師法》D、《教育法》【參考答案】D7、把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家（）A、洛克B、斯賓塞C、赫爾巴特D、杜威【參考答案】B【解析】：英國教育家斯賓塞把課程解釋為教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)組成，首先把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語。8、小學(xué)德育中的基本方法是（）。A、說服教育法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實際鍛煉法【參考答案】A【解析】：根據(jù)小學(xué)生的心理特點，說服教育法是小學(xué)德育中的基本方法。9、有的人認為人的心靈猶如一塊白板，它本身沒有內(nèi)容，可以任意涂抹，外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。這種觀點典型的代表人物是（）A、洛克B、弗洛伊德C、格塞爾D、威爾遜【參考答案】A10、有關(guān)人生觀教育、世界觀教育、革命理想與傳統(tǒng)教育、勞動教育、自覺紀律教育等都屬于德育內(nèi)容中的（）A、思想教育B、政治教育C、心理教育D、道德教育【參考答案】A11、學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。A、課程目標B、課程標準C、課程計劃D、教科書【參考答案】C【解析】：學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程計劃。12、德育過程的真正開端和起點是（）A、提高品德認識B、激發(fā)品德發(fā)展動機C、陶冶品德情感D、培養(yǎng)品德行為習(xí)慣【參考答案】B13、心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說明了個體身心發(fā)展的（）A、順序性B、階段性C、不平衡性D、個別差異性【參考答案】C14、對個別學(xué)生的教育（）。A、就是要靠班主任B、就是要靠集體活動來教育C、是同集體教育相輔相成的D、主要是對較差學(xué)生的教育工作【參考答案】C【解析】：對個別學(xué)生的教育也包括了對先進生和后進生的教育，需要和集體教育結(jié)合起來。15、《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求教學(xué)中貫徹（）。A、啟發(fā)性原則B、循序漸進原則C、直觀性原則D、因材施教原則【參考答案】A【解析】：《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。16、哲學(xué)家和自然科學(xué)家（）對教育學(xué)的獨立作出了重要貢獻，于l623年首次把教育學(xué)作為一門獨立學(xué)科提出來，與其他學(xué)科并列。A、赫爾巴特B、凱洛夫C、保羅·郎格朗D、培根【參考答案】D【解析】：英國學(xué)者培根在《論科學(xué)的價值和發(fā)展》(1623年)中首次把教育學(xué)作為獨立學(xué)科提了出來。其中保羅·郎格朗首先提出終身教育思想。17、教育民主化是對教育的等級化、特權(quán)化和專制化的否定。一方面，它追求讓所有人都受到同樣的教育；另一方面，它追求（）A、教育的現(xiàn)代化B、教育的全民化C、教育的科學(xué)化D、教育的自由化【參考答案】D18、以表揚激勵為主，堅持正面教育是哪一項德育原則的基本要求？（）A、疏導(dǎo)原則B、正面教育原則C、因材施教原則D、知行統(tǒng)一原則【參考答案】A【解析】：貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求：①講明道理，疏導(dǎo)思想；②因勢利導(dǎo)，循循善誘；③以表揚激勵為主，堅持正面教育。19、教學(xué)認識的主要方式是（）。A、直接經(jīng)驗B、科學(xué)實驗C、社會實踐D、間接經(jīng)驗【參考答案】D【解析】：教學(xué)認識的主要方式是間接知識和間接經(jīng)驗。20、（）使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。A、環(huán)境B、教育C、社會D、實踐【參考答案】A【解析】：環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。21、亞里士多德認為，教育應(yīng)該是（）的。A、學(xué)校B、學(xué)生C、國家D、教師【參考答案】C【解析】：亞里士多德認為“教育事業(yè)應(yīng)該是公共的”教育是國家的。22、在德育過程中人們?yōu)榱诉_到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般稱為（）。A、道德情感B、道德意志C、道德觀念D、道德行為【參考答案】B23、夸美紐斯教學(xué)論的基礎(chǔ)是（）。A、心理學(xué)統(tǒng)覺論B、倫理學(xué)C、整體認識論D、個體認識論【參考答案】D【解析】：夸美紐斯以個體認識論為基礎(chǔ)創(chuàng)立了他的教學(xué)論。24、我國學(xué)校課程的雛形“六藝”是指（）。A、“詩、書、禮、樂、射、數(shù)”B、“詩、書、禮、樂、御、數(shù)”C、“禮、樂、射、御、書、數(shù)”D、“禮、樂、射、御、詩、畫”【參考答案】C25、新課程改革要改變過去課程管理過于集中的狀況，實行（）三級管理相結(jié)合。A、國家、地方、校長B、國家、地方、教師C、國家、校長、教師D、國家、地方、學(xué)?！緟⒖即鸢浮緿【解析】：1999年召開的第三次全國教育工作會議作出的《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》第二部分第十四條規(guī)定：“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程?！?6、課時計劃的主要組成部分是（）。A、教學(xué)目的B、教學(xué)方法C、教學(xué)進程D、課的類型【參考答案】C27、國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。A、課程標準B、課程計劃C、教科書D、課本【參考答案】B【解析】：考查課程計劃的定義。28、迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。A、練習(xí)法B、講授法C、談話法D、發(fā)現(xiàn)法【參考答案】B【解析】：主要的教學(xué)方法有練習(xí)法、講授法、談話法、討論法、演示法、實驗法。迄今為止，在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是講授法。29、春秋戰(zhàn)國時期私學(xué)的發(fā)展是我國教育史上的一個重要里程碑。其中。規(guī)模最大、存在了40多年，弟子三千的私學(xué)是（）A、茍子私學(xué)B、孟子私學(xué)C、孔子私學(xué)D、韓非子私學(xué)【參考答案】C30、終身教育是（）。A、古代教育的特點B、中世紀教育的特點C、近代教育的特點D、現(xiàn)代教育的特點【參考答案】D【解析】：終身教育思想形成于20世紀50年代末60年代初的歐洲，由法國著名成人教育家保羅·郎格朗首先提出。終身教育思想的提出，對現(xiàn)代教育的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。二、多項選擇題1、教師必須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)有（）。A、語言表達能力B、運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力C、了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力D、組織管理能力E、教育科學(xué)研究能力【參考答案】A,B,C,D,E基本的教育能力素養(yǎng)有教師的語言表達能力、運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力、了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力、組織管理能力和教育科學(xué)研究能力。2、下列課程屬于綜合課程的有（）。A、核心課程B、融合課程C、潛在課程D、活動課程E、廣域課程【參考答案】A,B,E3、課外活動的基本組織形式是（）A、群眾性活動B、競賽活動C、游戲活動D、小組活動E、個人活動【參考答案】A,D,E4、學(xué)校教育對個體發(fā)展的功能包括（）。A、引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造個體發(fā)展B、加速個體發(fā)展C、具有延時價值D、開發(fā)個體特殊才能E、個體發(fā)展的主觀能動性【參考答案】A,B,C,D主觀能動性是個體發(fā)展的特殊性，不是學(xué)校教育的功能。5、下列課程屬于綜合課程的有（）。A、核心課程B、融合課程C、潛在課程D、活動課程E、廣域課程【參考答案】A,B,E略6、小學(xué)教育目的的作用表現(xiàn)在（）。A、導(dǎo)向作用B、激勵作用C、指向作用D、評價作用【參考答案】A,B,D小學(xué)教育目的的主要作用表現(xiàn)在三個方面：(1)導(dǎo)向作用；(2)激勵作用；(3)評價作用。7、義務(wù)教育實行的管理體制是（）。A、層級負責(zé)B、地方負責(zé)C、分級管理D、一統(tǒng)制【參考答案】B,C義務(wù)教育實行“地方負責(zé)、分級管理”。8、以下屬于個體差異性的是（）。A、男女性別差異B、幼兒與少年的差異C、同年齡人群內(nèi)部差異D、同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異E、個體思維方式的差異【參考答案】A,C,D,E幼兒與少年是不同的年齡階段，屬于身心發(fā)展的階段性。9、下列屬于群眾性活動的是（）。A、報告和講座B、各種集會C、各種比賽D、參觀、訪問E、社會公益活動【參考答案】A,B,C,D,E群眾性課外活動是組織多數(shù)或全體學(xué)生參加的一種帶有普及性質(zhì)的活動。所以以上選項均為群眾性活動。10、在漫長的中國封建社會里，學(xué)校教育得到了進一步發(fā)展，具體的類型有（）A、四門學(xué)B、官學(xué)C、太學(xué)D、私學(xué)E、書院【參考答案】B,D,E三、填空題1、目前，我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是_________。【參考答案】班級授課制2、小學(xué)全面發(fā)展教育的基本組成部分包括德育、智育、__________、__________和__________教育?！緟⒖即鸢浮矿w育美育勞動技術(shù)3、在教和學(xué)的協(xié)同活動中，______是學(xué)習(xí)的主體，______在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用?！緟⒖即鸢浮繉W(xué)生教師4、__________是一個有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生課程計劃、課程標準以及教科書等的系統(tǒng)化活動?！緟⒖即鸢浮空n程設(shè)計5、教師是教育者，教師職業(yè)是促進個體__________的職業(yè)。【參考答案】社會化6、我國2001年開始的新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出了三維課程目標：_________、_________、_________?！緟⒖即鸢浮恐R與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀7、教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教學(xué)工作_________的要求，有別于其他專業(yè)人員學(xué)習(xí)同樣學(xué)科的要求?！緟⒖即鸢浮炕A(chǔ)性8、德育過程是社會化與個體化的統(tǒng)一?！緟⒖即鸢浮總€體社會規(guī)范9、班主任了解學(xué)生一般可采取觀察法、_____、_____及調(diào)查訪問等方法?！緟⒖即鸢浮空勗挿〞娌牧虾蛯W(xué)生作品分析法10、教師在寫教學(xué)進度計劃，包括__________、__________、和__________三種計劃。【參考答案】學(xué)期教學(xué)進度計劃課題計劃課時計劃11、人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容，包括（）和（）兩個方面的發(fā)展?！緟⒖即鸢浮空J識意向12、教育的根本職能在于通過_________實現(xiàn)人的社會化【參考答案】人的培養(yǎng)13、在現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢的多種特征中，______、______是各國最重要的特征?！緟⒖即鸢浮繌娀占傲x務(wù)教育延長義務(wù)教育年限14、由于學(xué)生是未成年人，因此他們的獨立人格和獨立地位經(jīng)常被忽視，常常處于_______和_______的地位?！緟⒖即鸢浮繌膶僖栏?5、德育方法有多種，其中，教師通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認識、形成正確觀點的方法被稱為__________法。【參考答案】說服16、教學(xué)過程是教師根據(jù)一定社會的要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計劃地掌握系統(tǒng)文化科學(xué)__________和__________，同時身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的__________過程。【參考答案】基礎(chǔ)知識基本技能思想品德17、教師通過展示實物、直觀教具、示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法，叫__________法。【參考答案】演示18、教師的勞動特點包括__________、__________、__________、長期性?！緟⒖即鸢浮繌?fù)雜性創(chuàng)造性示范性19、第一次在黨的報告中系統(tǒng)、全面、完整、系統(tǒng)的表述教育方針是在黨的__________中?！緟⒖即鸢浮渴髨蟾?0、__________是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、學(xué)科開設(shè)的順序及課時分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進行劃分?！緟⒖即鸢浮空n程計劃21、教師在教育過程中的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)為對__________和__________的控制。【參考答案】教育對象教育影響22、課程表的安排應(yīng)遵循的原則是整體性原則、遷移性原則和__________。【參考答案】生理適宜原則23、教師的_________是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求?！緟⒖即鸢浮繉W(xué)科知識素養(yǎng)24、狹義的教育主要指的是__________?！緟⒖即鸢浮繉W(xué)校教育25、自我教育能力主要由__________能力和__________能力等構(gòu)成?！緟⒖即鸢浮孔晕以u價自我調(diào)控26、班主任了解學(xué)生一般采用觀察法、__________、書面材料和學(xué)生作品分析法、以及調(diào)查訪問?！緟⒖即鸢浮空勗挿?7、課程計劃中以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件稱為__________。【參考答案】課程標準或教學(xué)大綱28、“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了”這是蘇聯(lián)教育家__________的德育觀點?！緟⒖即鸢浮狂R卡連柯29、環(huán)境泛指個體生活其中，影響個體身心發(fā)展的一切__________?！緟⒖即鸢浮客獠織l件30、素質(zhì)教育是促進學(xué)生__________的教育。強調(diào)考慮學(xué)生的個體差異，充分發(fā)展學(xué)生的個性。【參考答案】個性發(fā)展四、概念題1、教育理論對教育改革的推動表現(xiàn)在哪些方面？【參考答案】(1)在教育理論的指導(dǎo)之下，教育改革的進程加快。(2)豐富的教育理論使得教育改革呈現(xiàn)多元化的趨勢。(3)教育理論的不斷創(chuàng)新促使教育改革具有新穎、與時俱進的性。2、教學(xué)包含哪些方面?【參考答案】教學(xué)包含了以下幾個方面：(1)教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的。(2)教學(xué)由教與學(xué)兩方面活動組成。(3)教學(xué)具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一。3、簡述教師勞動的特點。【參考答案】教師的任務(wù)與職業(yè)角色的多重性，決定教師勞動具有如下特點：第一，復(fù)雜性。教師勞動屬專業(yè)性工作，從事精神財富的生產(chǎn)，它的任務(wù)是教書育人，是很復(fù)雜的腦力勞動。第二，創(chuàng)造性。這是由勞動對象的特點決定的。教師勞動既要講科學(xué)，又要像藝術(shù)家那樣進行創(chuàng)造性勞動。第三，示范性。教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動的示范性特點。第四，長期性。教師勞動的根本意義是實現(xiàn)教育目的，培養(yǎng)學(xué)生成才，達到這一目的必然是長期的。4、教育要促進兒童發(fā)展，應(yīng)遵循哪幾個身心發(fā)展規(guī)律?【參考答案】(1)個體身心發(fā)展的順序性；(2)個體身心發(fā)展的階段性；(3)個體身心發(fā)展的不平衡性；(4)個體身心發(fā)展的互補性；(5)個體身心發(fā)展的個別差異性。5、簡述教學(xué)的意義?！緟⒖即鸢浮?1)教學(xué)擔(dān)負著傳遞人類知識成果，推動社會歷史發(fā)展的重要使命。(2)教學(xué)是進行全面發(fā)展的素質(zhì)教育。實現(xiàn)培養(yǎng)目標的基本途徑。(3)教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。6、小學(xué)德育過程的基本特點有哪些？【參考答案】(1)德育過程是一個促進兒童知、情、意、行互動發(fā)展的過程；(2)德育過程是一個促使兒童品德結(jié)構(gòu)不斷建構(gòu)完善的過程；(3)德育過程是一個多因素互動、反復(fù)且長期的逐步提高的過程；(4)德育過程是一個兒童自我教育能力逐步提高的過程。7、簡述課外活動的特點。【參考答案】課外活動具有如下特點：(1)學(xué)生參加課外活動的自愿選擇性。課外活動是學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好自愿選擇、自愿參加的活動。(2)課外活動內(nèi)容和形式的靈活多樣性。從內(nèi)容和組織形式具有多樣性和靈活性。(3)學(xué)生在課外活動組織上的自主性。與課堂教學(xué)相比，學(xué)生在課外活動中具有更大的自主性．8、課程計劃對小學(xué)教師的要求有哪些?【參考答案】(1)認真學(xué)習(xí)和熟悉課程計劃，了解小學(xué)教學(xué)和其他活動的全面安排和要求；(2)了解自己任教學(xué)科開設(shè)的年級、順序、教學(xué)時數(shù)，了解自己任教學(xué)科在整個課程計劃中的地位與作用；(3)綜觀學(xué)校教學(xué)、教育全局，明確自己的任務(wù)與要求，有目的、有計劃地組織自己的教學(xué)、教育工作。五、定義題1、教育理念【參考答案】教育理念：教育理念是教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念。2、教學(xué)設(shè)計【參考答案】教學(xué)設(shè)計：在進行教學(xué)活動之前，根據(jù)教學(xué)目的的要求運用系統(tǒng)方法對參與教學(xué)活動的諸多要素所進行的一種分析和策略的過程。3、學(xué)制【參考答案】學(xué)制：學(xué)校教育制度，簡稱學(xué)制，是指一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)及其管理規(guī)則，它規(guī)定著各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之問的關(guān)系。4、體育【參考答案】體育：體育是授予學(xué)生健康的知識、技能，發(fā)展他們的體力，增強他們的自我保健意識和體質(zhì)，培養(yǎng)參加體育活動的需要和習(xí)慣，增強其意志力的教育。5、班級管理【參考答案】班級管理是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)班級學(xué)生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程。六、論述題1、試述課外活動和課堂教學(xué)的關(guān)系?！緟⒖即鸢浮空n外活動是學(xué)校組織的在教學(xué)計劃和課堂教學(xué)形式以外進行的教育活動。與課堂教學(xué)相比，課外活動有以下特點：(1)自愿參加。(2)自主活動。(3)形式多樣。(4)內(nèi)容開放。課外活動與課堂教學(xué)的辯證關(guān)系是：課外活動是小學(xué)生全面、健康發(fā)展的重要教育形式，它與課堂教學(xué)相互補充、互相促進，不應(yīng)有主次之分；課外活動是促進小學(xué)生全面發(fā)展的不可代替的教育組織形式，隨著新課程改革的深入，必將在學(xué)生個性發(fā)展、動手能力、創(chuàng)新精神和實踐能力等培養(yǎng)方面發(fā)揮越來越大的作用。2、聯(lián)系實際論述教育的政治功能?！緟⒖即鸢浮?1)通過培養(yǎng)一定社會所需要的合格公民和政治人才去實現(xiàn)教育的政治作用。(2)通過宣傳統(tǒng)治階級的思想意識，制造一定的社會輿論為政治服務(wù)。(3)組織學(xué)生直接參加社會的政治斗爭，把學(xué)生作為現(xiàn)實的政治力量使用。(4)通過教育制度實現(xiàn)對受教育者的階級或階層的選拔，使原有的社會政治關(guān)系得以延續(xù)和發(fā)展，或者加速改變舊的社會政治關(guān)系。3、簡述小學(xué)課外活動計劃的制定與實施?！緟⒖即鸢浮?1)小學(xué)課外活動計劃的制定。制定小學(xué)課外活動計劃，既要考慮小學(xué)課外活動的一般規(guī)律與特點，又要考慮上級機關(guān)有關(guān)的指示建議和本校的實際情況。計劃確定的目標要有實現(xiàn)的可能，活動內(nèi)容要具體，采取的措施要有針對性和可行性。(2)為保證小學(xué)課外活動計劃的實施，要做好