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Word———幼兒教學(xué)計(jì)劃模板
幼兒教學(xué)方案。
依據(jù)公司的相關(guān)要求,我們要盡快做好自己的工作方案了。一般來說,工作方案就是對(duì)即將開展的工作的設(shè)想和支配,工作方案可以讓自己清楚明白的做了什么,下一步要如何做。可供我們參考的工作方案模板是什么樣的?下面是我為大家整理的“[方案借鑒]幼兒教學(xué)方案最新模板”,大家盡管來參考,盼望有所關(guān)心。
新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的盼望,對(duì)老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取閱歷,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。學(xué)期初,我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。
一、班級(jí)狀況分析
(一)幼兒狀況分析
我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育,如:系鞋帶、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):.Fw76.coM
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
(1)共性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動(dòng)與人交往,也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
(2)奇怪心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動(dòng),寵愛參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足,喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加,大部分幼兒能較好的聽取老師的看法,掌握自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。
2、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問題較為突出,需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些寧?kù)o的活動(dòng)愛好不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要老師賜予重視。
3、其它個(gè)別狀況:
1、我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往力量較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,關(guān)心他們進(jìn)到集體中來。
2、我班有個(gè)別幼兒,生活自理力量進(jìn)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師賜予關(guān)心。這與其家長(zhǎng)平常過多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)樂觀鼓舞他們自己動(dòng)手,關(guān)心他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理力量的提高。
(二)家長(zhǎng)狀況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通
經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)溝通,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通,了解孩子的在園狀況,聽取老師的看法和看法。
2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高
通過日常觀看、和家長(zhǎng)溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化學(xué)問。
總的來說,我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。
二、本學(xué)期培育目標(biāo)
(一)身體進(jìn)展(包括早熬煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我愛護(hù))
1、早熬煉逐月支配:
三月份:鞏固隊(duì)列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,養(yǎng)成堅(jiān)持每天熬煉身體的好習(xí)慣。
四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
五月份:選定“六一”節(jié)目,樂觀進(jìn)行排練。
六月份:練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)跑跳步。
七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,增加早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。
2、動(dòng)作技能:
(1)鼓舞幼兒樂觀英勇地參與體育活動(dòng),不怕困難。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較敏捷地掌握跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
(4)探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
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[方案模板]舞蹈課教學(xué)方案怎么寫
為了根據(jù)公司的工作要求,我們可以開頭制定下一階段工作規(guī)劃了。制定工作方案時(shí),思路要清楚,方向要明確,實(shí)施措施要具備可操作性,我們寫工作方案可以促進(jìn)工作任務(wù)的盡快達(dá)成,讓任務(wù)更簡(jiǎn)單被執(zhí)行。工作方案主要是寫哪些內(nèi)容呢?以下是我細(xì)心整理出來的“[方案模板]舞蹈課教學(xué)方案怎么寫”,信任您可以學(xué)習(xí)借鑒。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念:
舞蹈,是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù),舞蹈教學(xué)是依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的要求,通過訓(xùn)練和表演,熬煉同學(xué)身體,進(jìn)展身體素養(yǎng)質(zhì),提升同學(xué)的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感,同時(shí)陶冶同學(xué)的情操,對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育和審美教育,培育同學(xué)講文明、懂禮貌、愛集體、守紀(jì)律的好品行和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)特色:
學(xué)校自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動(dòng)中以老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體,合作創(chuàng)編為主線,讓同學(xué)在把握肯定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂的感受力量后,依據(jù)自身對(duì)音樂的理解和感受,通過小組爭(zhēng)論、組際溝通的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮亮的樂曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使同學(xué)在自主愉悅的氣氛中,聞樂而動(dòng),聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂語言,在“樂”中把握基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能,在“動(dòng)”中進(jìn)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱鬧活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng),使同學(xué)的視覺、聽覺、膚覺,運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展,這部?jī)H有利于培育同學(xué)膚覺運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展對(duì)舞蹈的愛好,還進(jìn)一步增加了群體協(xié)作的意識(shí),促進(jìn)同學(xué)對(duì)音樂的感受力,開發(fā)同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力和制造力量,全面整體性地提升同學(xué)舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。
三、舞蹈教學(xué)方案與內(nèi)容:
1.培育同學(xué)對(duì)音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。
2.進(jìn)展同學(xué)的感受力,記憶力.想象力和表現(xiàn)力。
3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,知道其名稱。
4.培育同學(xué)與同伴友好相處,競(jìng)爭(zhēng).合作的共性。
四、學(xué)情分析:
我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低班級(jí),舞蹈基礎(chǔ)一般,身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,所以,我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性為主,只有同學(xué)先參加進(jìn)來,才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,在此基礎(chǔ)上,弱化動(dòng)作學(xué)問點(diǎn),強(qiáng)化舞蹈感覺,突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過程中以同學(xué)看、練、想、跳為主,老師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔,充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位,使同學(xué)獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和力量。
五、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)問與技能:使同學(xué)把握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。
2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生深厚愛好開發(fā)發(fā)同學(xué)對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱忱。
3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,依據(jù)同學(xué)狀況歸納教學(xué)活動(dòng),感受舞蹈魅力,了解舞蹈進(jìn)展,提升同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。
4、通過舞蹈讓眼睛會(huì)說話提升同學(xué)自信。
六、教學(xué)重點(diǎn):
1.舞蹈基訓(xùn)技巧的把握。
2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.舞蹈的表現(xiàn)力。
七、教學(xué)難點(diǎn):
1.舞蹈眼睛眼神流淌與舞姿的協(xié)調(diào)。
2.對(duì)唱曲心情的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力。
方案保藏:語文教學(xué)方案模板
為了跟上公司進(jìn)展的步伐,我們要盡快做好自己的工作方案了。簡(jiǎn)潔地說,工作方案實(shí)際上就是工作準(zhǔn)備或者說工作支配,一份好的工作方案可以讓接下來的工作更上一層樓!怎樣才能寫好一篇工作方案呢?考慮到您的需要,我特地編輯了“方案保藏:語文教學(xué)方案模板”,歡迎您參考,盼望對(duì)您有所助益!
一、指導(dǎo)思想
以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念為指導(dǎo),在提高語文課堂教學(xué)效益的前提下,通過開展豐富多彩的語文課外活動(dòng),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好,開拓在生活中學(xué)語文、用語文的時(shí)間和空間,堅(jiān)持“語文學(xué)習(xí)生活化”,“同學(xué)生活語文化”的指導(dǎo)思想,留意語文豐富性、開放性、趣味性、制造性等特點(diǎn)。彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,熬煉同學(xué)才能,培育同學(xué)力量,全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、結(jié)合學(xué)校詳細(xì)實(shí)際,開展有針對(duì)性的語文渴望實(shí)踐活動(dòng);
2、各班級(jí)同學(xué)完成《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課外閱讀量;
3、同學(xué)語文學(xué)習(xí)愛好深厚,有課外讀書看報(bào)的習(xí)慣,用筆表達(dá)看法的愿望和力量;
4、讓同學(xué)參與各種競(jìng)賽的成果逐步得到提高。
三、詳細(xì)措施
(一)穿在課文中的活動(dòng)
“課后練習(xí)“中消失的快速閱讀、復(fù)述競(jìng)賽、口頭作文、查工具書競(jìng)賽、背誦競(jìng)賽等,此類活動(dòng)有助于激發(fā)同學(xué)的愛好,培育同學(xué)的參加意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
(二)協(xié)作課文的活動(dòng)
1、課的眉批
作文評(píng)議修改課等教材的旁批,都可要求同學(xué)充分利用開展活動(dòng)。這樣可以培育同學(xué)語言修改力量、文章閱讀力量。
2、結(jié)合單元教學(xué)課外活動(dòng)
結(jié)合單元語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),讓同學(xué)放開思維,開拓視野,暢所欲言,談出自己最深的一點(diǎn)感受,組織學(xué)問小品賞析會(huì)或名著賞析等活動(dòng)。
3、延長(zhǎng)課文的活動(dòng)
如硬筆書法練習(xí)、辦手抄報(bào)、作文競(jìng)賽、演講誦讀競(jìng)賽等
教科書上有“練習(xí)硬筆書法活動(dòng)“,有寫日記活動(dòng),有“擬電報(bào)稿活動(dòng)“,同時(shí),進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校進(jìn)行的作文競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、誦讀競(jìng)賽等活動(dòng),有利于拓寬同學(xué)視野,進(jìn)展同學(xué)共性,在實(shí)際操作中學(xué)用語文學(xué)問,培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和勝利意識(shí),從而提高同學(xué)的科學(xué)文化素養(yǎng)、思想道德素養(yǎng)。
(三)通過社會(huì)調(diào)查活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行身體心理素養(yǎng)培育
大多數(shù)中同學(xué)缺乏交際力量,不善和生疏人打交道,在生人面前往往臉紅口訥,手足無措。對(duì)這些同學(xué)更要鼓舞和引導(dǎo)他們走出校內(nèi)、走出家門,和生疏人打交道,使他們懂得依據(jù)不同的需要組織語言和選用合適的詞語學(xué)問。
(四)通過語文課外活動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)技能素養(yǎng)教育
在老師節(jié)、新年等節(jié)日時(shí)鼓舞同學(xué)自己設(shè)計(jì)賀卡送給同學(xué)、老師或親友,另外還有編繪圖畫。
(五)利用現(xiàn)代科技引導(dǎo)同學(xué)正確上網(wǎng)
同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界布滿奇怪,老師在課堂教學(xué)中還可以引導(dǎo)同學(xué)在課外學(xué)會(huì)正確上網(wǎng),這樣既豐富了同學(xué)的學(xué)習(xí)生活,又可關(guān)心那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué),從而引導(dǎo)同學(xué)正確上網(wǎng)。
[方案共享]五班級(jí)教學(xué)方案最新模板
為了貫徹公司的要求,我們需要好好地去寫工作方案了。工作方案,就是自己對(duì)將來某一時(shí)間內(nèi)工作的大致規(guī)劃,在日常工作中,養(yǎng)成長(zhǎng)期制定工作方案的習(xí)慣,于我們而言是有益的。那么,我們應(yīng)當(dāng)如何著手寫工作方案呢?下面的內(nèi)容是我為大家整理的[方案共享]五班級(jí)教學(xué)方案最新模板,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
一、正確熟悉普及與提高的思想,做到二者兼顧
1、針對(duì)最廣闊同學(xué),做好書法的普及工作,努力利用課堂教學(xué),細(xì)心設(shè)置課程內(nèi)容,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,只有讓同學(xué)充分熟悉到書法世界的豐富寬闊,才能更好的吸引他們?nèi)W(xué)習(xí)與探究,因此在課堂教學(xué)內(nèi)容上方案適當(dāng)引入與書法相關(guān)的歷史、文字學(xué)等學(xué)問,開闊同學(xué)視野,避開死練字的枯燥。
2、重點(diǎn)以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標(biāo),加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。
在同學(xué)把握基本用筆方法后,重點(diǎn)對(duì)例字進(jìn)行講解,達(dá)到期末考核的要求。
3、愛好小組的提高工作,重視對(duì)作品形式感的發(fā)掘。由于年齡的限制,青少年書法在深度上不行能達(dá)到多么高的水平,因此,作品的形式感便顯得尤為重要,因此,要通過對(duì)不同形式如:扇面、拼接、染色、界格等的大量使用,讓同學(xué)嫻熟把握使用這些形制,提高作品的形式美感。達(dá)到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。
4、利用學(xué)校櫥窗對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行同步常態(tài)展現(xiàn)。并為學(xué)?!拔幕囆g(shù)節(jié)”做預(yù)備。
5、做好家長(zhǎng)的溝通工作,使家長(zhǎng)明白書法學(xué)習(xí)的重要意義,支持書法愛好小組活動(dòng)的開展。
二、重視網(wǎng)絡(luò)的溝通與示范作用
1、利用網(wǎng)絡(luò),鞏固上學(xué)期金沙學(xué)校書法博客的成果,準(zhǔn)時(shí)更新,連續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)的宣揚(yáng)及示范展現(xiàn)作用。
2、常常開展內(nèi)部溝通活動(dòng),指導(dǎo)相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)行作品評(píng)點(diǎn),提高同學(xué)審美眼光,使同學(xué)能夠針對(duì)自己的不足做出相應(yīng)的訓(xùn)練支配。
三、營(yíng)造氛圍,以點(diǎn)帶面
在連續(xù)上學(xué)期愛好小組工作的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)愛好小組人員的重新遴選,增加四至五班級(jí)的新組員,主要是逐步在課堂教學(xué)中發(fā)覺并吸納新的書法苗子。對(duì)甄選出的同學(xué),定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展現(xiàn),通過小組成員的練習(xí)與示范帶動(dòng)所在班級(jí)對(duì)書法的愛好,促進(jìn)全校整體書法水平的提高。
四、詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置如下:
第一周:書法工具的熟悉與使用
其次周:書法筆法簡(jiǎn)介與訓(xùn)練
第三周:書法筆法的強(qiáng)化訓(xùn)練
第四周:字體的演化
第五周——第十四周:例字的臨習(xí)
第十五周:章法,集字創(chuàng)作(一)
第十六周:章法,集字創(chuàng)作(二)
[方案模板]數(shù)學(xué)教學(xué)方案一篇
為了提高對(duì)自己的要求,我們要開頭著手規(guī)劃下一階段工作了。我們?cè)趯懝ぷ鞣桨笗r(shí),內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要,詳細(xì)明確,不能模糊其辭,常常寫工作方案,可以關(guān)心我們?cè)黾诱Z言文字的組織與表達(dá)力量??晒┪覀儏⒖嫉墓ぷ鞣桨改0迨鞘裁礃拥??以下是我為大家收集的“[方案模板]數(shù)學(xué)教學(xué)方案一篇”還是盼望可以對(duì)您有所關(guān)心。
一、指導(dǎo)思想:
努力貫徹國(guó)家的教育方針,依據(jù)新《課標(biāo)》基本理念,使同學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增加理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信念;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決日常生活中的問題,進(jìn)而形成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會(huì)生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的數(shù)學(xué)學(xué)問和必要的應(yīng)用技能。
二、班級(jí)狀況分析:
完成作業(yè)狀況也較好,大部分同學(xué)作業(yè)清晰,態(tài)度端正,對(duì)數(shù)學(xué)表示出了較大的愛好。不過還有一小局部同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種緣由,尚不能主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。同學(xué)樂于計(jì)算,但解決實(shí)際問題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木,不留意審清題目意思,急于動(dòng)手,以至于馬虎大意,沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求,多動(dòng)手,多思索。加強(qiáng)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,使同學(xué)更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。
三、教學(xué)目標(biāo):
1.熟悉計(jì)數(shù)單位百和千知道信任兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次,會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??;理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2.會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法,會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估量。
3.知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠嫻熟地用乘法口訣求商。
4.初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用,會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。
5.會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6.熟悉質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。
7.解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集和整理數(shù)據(jù),熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡(jiǎn)潔的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問題,并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析。
8.會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)潔規(guī)律;有發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí);初步形成觀看、分析及推理的力量。
9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。
10.養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。
四、教材分析:詳細(xì)目標(biāo))
第一單元:解決問題
1.同學(xué)結(jié)合詳細(xì)的情境,體會(huì)四則運(yùn)算的意義。
2.通過購(gòu)物等活動(dòng),初步感受混合運(yùn)算與生活的親密聯(lián)系,并能運(yùn)用有關(guān)學(xué)問解決生活中和實(shí)際問題。
3.培育同學(xué)的合作意識(shí)和力量,讓同學(xué)經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程。
4.結(jié)合詳細(xì)情境,讓同學(xué)體會(huì)到混合運(yùn)算要有肯定的挨次;解決問題的過程中,發(fā)覺先乘除后加減的運(yùn)算挨次,以及小括號(hào)在運(yùn)算中的作用。
5.引導(dǎo)同學(xué)把握運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)潔問題,并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行推斷。
其次、四單元:表內(nèi)除法
1.引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受分蘋果等實(shí)際操作,初步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的親密聯(lián)系,并能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用。
2.使同學(xué)體驗(yàn)除法豎式的計(jì)算過程,能正確把握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。
3.探究有余數(shù)除法的試商方法,體會(huì)到余數(shù)肯定要比除數(shù)小。
第三單元:圖形和變換
1.結(jié)合生活情境,引導(dǎo)同學(xué)直觀熟悉直角、銳角和鈍角,會(huì)借助三角板識(shí)別以上三種角。
2.通過觀看、丈量、比擬、歸納,使同學(xué)能夠用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形。
3.使同學(xué)能夠按要求在方格紙上畫長(zhǎng)方形和正方形。
4.結(jié)合生活情境,讓同學(xué)直觀地熟悉平行四邊形。
第五單元:萬以內(nèi)數(shù)的熟悉
1.聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù),體驗(yàn)數(shù)與生活的親密聯(lián)系。
2.通過實(shí)際操作,詳細(xì)感受大數(shù)的實(shí)際含義,能運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和溝通,逐步進(jìn)展數(shù)感。
3.通過撥一撥等教學(xué)活動(dòng),熟悉萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位挨次;會(huì)讀、會(huì)寫萬以內(nèi)的數(shù),會(huì)比較數(shù)的大小,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估量。
第六單元:克和千克
1.詳細(xì)生活情境中,使同學(xué)感受并熟悉質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千千克的觀念,知道1千克=1000千克
2.使同學(xué)知道用秤稱物體的方法,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的計(jì)算。
3.建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上,培育同學(xué)估量物體質(zhì)量的意識(shí)。
第七單元:加與減
1.引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合詳細(xì)的情境,進(jìn)展同學(xué)提出問題和解決問題的意識(shí)和力量,詳細(xì)的情境中滲透德育。
2.解決問題的過程中,讓同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)加減法計(jì)算與實(shí)際生活的親密聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
3.引導(dǎo)同學(xué)探究整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計(jì)算方法,并能正確進(jìn)行計(jì)算。
4.引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程。
第七單元:加與減
1.引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合詳細(xì)情境,解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)連加、連減、加減混合計(jì)算與實(shí)際生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的作用。
2.引導(dǎo)同學(xué)探究連加、連減、加減混合計(jì)算的方法,能結(jié)合詳細(xì)的情境進(jìn)行估算。
3.引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程,能敏捷運(yùn)用不同方法解決生活中的簡(jiǎn)潔問題。
第八單元:統(tǒng)計(jì)
1.引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。
2.引導(dǎo)同學(xué)熟悉統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖并能完成相應(yīng)的圖表。
3.使同學(xué)能依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)潔的問題,并能做出簡(jiǎn)潔的猜測(cè),能主動(dòng)與同學(xué)溝通自己的想法。
4.讓同學(xué)感受統(tǒng)計(jì)在生活中廣泛運(yùn)用,培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。
五、教學(xué)詳細(xì)措施:
1.連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,比如仔細(xì)審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。
2.讓同學(xué)在生動(dòng)詳細(xì)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。。
3.引導(dǎo)同學(xué)自立思索與合作溝通,幫助同學(xué)積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的閱歷。詳細(xì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,鼓舞同學(xué)自立思索、勇于發(fā)表自己的看法,擅長(zhǎng)傾聽他人的看法,與同伴進(jìn)行溝通。同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。
4.培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識(shí),以及提出問題和解決問題的力量。
5.注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
6.創(chuàng)造性地使用教材。教學(xué)中,依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際狀況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過程;依據(jù)本班同學(xué)的已有學(xué)問和生活閱歷確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn),結(jié)合外地的實(shí)際狀況和同學(xué)的生活閱歷選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,同時(shí),適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,以不時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。
7.加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培育。實(shí)行生生互幫與老師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,多角度、多層面的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
8.加強(qiáng)估算,鼓舞算法多樣化
估算在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用,本冊(cè)教學(xué)中,老師要不失時(shí)機(jī)培育同學(xué)的估量意識(shí)和初步的估量技能。例如,估量一筒花生有多少粒,一篇文章有多少字等。進(jìn)行萬以內(nèi)加減法計(jì)算時(shí),先估量得數(shù)的大致范圍,再進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)丈量時(shí),先估量測(cè)量的物體有多長(zhǎng),再實(shí)際測(cè)量,這樣做,都有利于培育同學(xué)的估量意識(shí)和估量技能。由于同同學(xué)活背景和思索角度不同,探究計(jì)算方法時(shí),確定算法是多樣的老師應(yīng)敬重同學(xué)的想法,鼓舞同學(xué)自立思索,提倡算法多樣化。
[有用方案范文]幼兒中班教學(xué)方案范文
為了更好的完成下一項(xiàng)工作,那么我們就可以開頭寫自己的工作方案了。工作方案,是我們?nèi)粘9ぷ髦惺褂梅秶軓V的公文,提前做好工作方案可以讓我們有條不紊的進(jìn)行工作。什么樣的工作方案值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和參考呢?下面是我為大家整理的“[有用方案范文]幼兒中班教學(xué)方案范文”,信任能對(duì)大家有所關(guān)心。
通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的語言表達(dá)力量有明顯進(jìn)步,但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培育。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手力量、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增加。
在取得進(jìn)步的同時(shí),幼兒中仍存在一些不足之處:
1、新生幼兒常規(guī)松懈,個(gè)別幼兒留意力易分散;
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、共享精神不足;
3、個(gè)別幼兒的自理力量需進(jìn)一步提高;
4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)幼兒園中班區(qū)角方案工作方案。
針對(duì)幼兒的基本狀況,更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好,從而急躁而細(xì)致的關(guān)懷每一位幼兒,特制定本學(xué)期的學(xué)期方案。
學(xué)期總目標(biāo):
依據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際狀況狀況,本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展,現(xiàn)制定如下總目標(biāo):
1、在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)章意識(shí);
2、結(jié)合日常生活,開展平安教育,提高自我愛護(hù)的意識(shí)和力量;
3、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培育幼兒閱讀的愛好及口語表達(dá)的力量;
4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得敬重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)懇、守信;
5、培育幼兒樂觀主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);
6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培育幼兒勤思索,擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;
7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),轉(zhuǎn)變教育觀念;
8、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的愛好動(dòng)身,樂觀預(yù)備各種材料開展各種幼兒喜愛的活動(dòng),使幼兒歡樂的生活、嬉戲。
主要工作及詳細(xì)措施
(一加強(qiáng)班級(jí)管理工作
1、常規(guī)教育幼兒期是培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,并留意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育,取得家園的協(xié)作,注意個(gè)別教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持,留意協(xié)作老師關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、生活自理力量學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)潔的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),樹立典范,正面教育,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺,準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞;實(shí)行各種活動(dòng)、競(jìng)賽,促進(jìn)幼兒鞏固方法。
3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
(二開展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)1、仔細(xì)研讀新綱要,把握課程精髓采納綜合、整合、敏捷的活動(dòng)方式。
1、以幼兒的愛好為切入,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教育于活動(dòng)中,利用家長(zhǎng)資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié)
2、開展蒙氏教學(xué),培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(三英語
教學(xué)模式依據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)建以嬉戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語嬉戲活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在嬉戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和觀賞教育觀。實(shí)行熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性嬉戲--唱歌/歌謠的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的心情、愛好和樂觀性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際嬉戲或交際性嬉戲活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培育幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
[方案模板]學(xué)校教學(xué)方案如何寫
為了提高自己的工作力量,我們要提前做好相關(guān)工作方案了。工作方案,就是自己對(duì)將來某一時(shí)間內(nèi)工作的大致規(guī)劃,常常制定工作方案,可以增加人的規(guī)律思維和直覺推斷力量。一篇工作方案應(yīng)當(dāng)要怎么寫呢?下面是我?guī)?/p>
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