中秋節(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案XX

中秋節(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案XX中秋節(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案XX中秋節(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案XXV:1.0精細(xì)整理，僅供參考中秋節(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案XX日期：20xx年X月中秋節(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案XX在中秋節(jié)即將來(lái)臨之際，組織各班積極開(kāi)展“情暖中秋，愛(ài)在校園”關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)，老師們用豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)讓留守兒童感受班集體的溫暖，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)希望孩子們?cè)趯W(xué)校的關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注中快樂(lè)成長(zhǎng)，將來(lái)懷揣感恩之心回報(bào)父母、學(xué)校、社會(huì)。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級(jí)有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)和諧社會(huì)建設(shè)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，確保留守兒童健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，讓留守兒童感到學(xué)校就像家一樣溫暖，讓留守兒童與其他孩子一樣幸福健康成長(zhǎng)，使留守兒童家長(zhǎng)放心，為社會(huì)的進(jìn)步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高我縣關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。

三、具體措施

加強(qiáng)管理。

成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。領(lǐng)導(dǎo)小組明確責(zé)任分工，實(shí)行責(zé)任追究制。

健全制度。

(1)建立留守兒童之家管理制度;

(2)建立崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度;

(3)建立留守兒童檔案管理制度：認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：留守兒的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)務(wù)工詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。使留守兒童建檔率達(dá)100%;學(xué)校安排專門(mén)人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)留守兒童變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更留守兒童花名冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容。

(4)建立留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度;一是學(xué)生與學(xué)生結(jié)對(duì)開(kāi)展互幫互學(xué)的“一幫一”活動(dòng)，二是實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童活動(dòng)，三是提供條件為社會(huì)結(jié)對(duì)幫扶留守兒童活動(dòng)搭建平臺(tái)。

(5)建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任經(jīng)常與“留守兒童”談心，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育觀察方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

(6)建立留守兒童工作考評(píng)制度

為切實(shí)加強(qiáng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的有效性和長(zhǎng)期性，學(xué)校要建立和完善留守兒童教育管理和關(guān)愛(ài)工作考評(píng)制度，定期對(duì)班級(jí)和教師進(jìn)行考核，在關(guān)愛(ài)行動(dòng)中做出優(yōu)秀成績(jī)的，年終評(píng)出留守工作先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)教師，并將考核結(jié)果與學(xué)校文明班評(píng)比、教師的評(píng)比、評(píng)優(yōu)掛鉤。定期召開(kāi)會(huì)議，每月討論一次有關(guān)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的問(wèn)題。將關(guān)愛(ài)留守兒童的工作納入班主任的常規(guī)工作，在《班隊(duì)工作記錄》中，每周要有工作安排，有關(guān)愛(ài)行動(dòng)的記錄。凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評(píng)先、評(píng)比活動(dòng)。這項(xiàng)工作納入教體局年終考核指標(biāo)體系。

做好控綴保學(xué)工作，確保留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

加強(qiáng)對(duì)代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

一是運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪和“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等形式，向“留守學(xué)生”的祖父母等代監(jiān)護(hù)人開(kāi)展廣泛而細(xì)致的家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，增強(qiáng)科學(xué)教育孩子的能力。

二是對(duì)“留守兒童”常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。主要是充分利用中秋節(jié)、國(guó)慶等節(jié)假日，“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時(shí)間，舉辦相關(guān)的培訓(xùn)。

制定具體工作計(jì)劃，通過(guò)計(jì)劃，推動(dòng)留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。

四、計(jì)劃安排

每學(xué)期開(kāi)展不少于兩次心理健康輔導(dǎo);

充分利用好已開(kāi)通的親情電話、QQ視頻室，每學(xué)期不少于兩次組織留守兒童通過(guò)電話等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通;

鼓勵(lì)留守兒童參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種文體活動(dòng)，每學(xué)期單獨(dú)開(kāi)展活動(dòng)不少于3次;

舉辦一至兩次留守兒童集體生日(上半年出生的一次，下半年出生的一次)，讓他們充分感受到留守兒童之家的溫暖，體會(huì)到學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

組織一次感恩征文。增進(jìn)留守兒童與父母或(愛(ài)心人士)的親情交流，了解父母貢獻(xiàn)，感受父母艱辛，讓學(xué)生懂得父母給予自己的來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生的親情，讓他們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。

進(jìn)行一次演講。圍繞“健康向上、充滿朝氣、全面發(fā)展”的主題，組織留守兒童參加一次演講活動(dòng)，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心。

舉辦一次法制、安全教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德，了解安全知識(shí)，讓學(xué)生身心都健康。

寫(xiě)一份親情書(shū)信，組織留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日或寒暑假的特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫(xiě)一封親情書(shū)信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。

為讓留守兒童過(guò)上一個(gè)歡樂(lè)祥和的中秋佳節(jié)，體現(xiàn)社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我縣各學(xué)校開(kāi)展了系列留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓留守兒童度親人缺位，但親情不缺失。

鐵佛小學(xué)黨支部將留守兒童工作與黨建工作相結(jié)合，每名老師包聯(lián)8名留守兒童、包聯(lián)2-3名貧困學(xué)生，在中秋節(jié)前利用課余時(shí)間完成走訪結(jié)對(duì)和關(guān)愛(ài)幫扶工作。

9月12日下午，花里小學(xué)舉行了“情暖中秋，愛(ài)在校園”關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)。孩子們一邊吃著月餅，一邊聽(tīng)老師講解中秋佳節(jié)的故事，師生歡聚一堂，共度中秋佳節(jié)。

9月13日晚，花里中學(xué)彩燈閃爍、歌舞升平，“文藝聯(lián)歡會(huì)、中秋詩(shī)會(huì)、師生座談會(huì)------”等不拘一格的慶祝活動(dòng)同時(shí)上演，好不熱鬧。同學(xué)們吃著學(xué)校派發(fā)的月餅，欣賞著精彩的文藝表演，度過(guò)了一個(gè)愉快而又溫馨的中秋佳節(jié)。

縣教體局將留守兒童關(guān)愛(ài)工作作為民生實(shí)事，制定了留守兒童關(guān)愛(ài)實(shí)施方案，成立了以局黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，局班子成員任副組長(zhǎng)的留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把留守兒童關(guān)愛(ài)工作納入學(xué)校常規(guī)管理工作，加大留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)中心建設(shè)，確保留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)中心建設(shè)資金投入到位;將留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)納入學(xué)校、幼兒園救助關(guān)愛(ài)工作中，確保留守兒童享受國(guó)家規(guī)定的普惠性政策;建立和完善留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作考核和責(zé)任追究機(jī)制，將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入各級(jí)各類學(xué)校年度目標(biāo)責(zé)任考核，對(duì)工作落實(shí)到位、活動(dòng)成效顯著的予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力、措施不實(shí)、造成嚴(yán)重后果的，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員責(zé)任。

九月碩果累累，九月情義綿綿，九月瓜果飄香，九月思念正濃”。由貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)與微天柱共攜手的“情暖中秋，愛(ài)在校園”走進(jìn)天柱縣坌處小學(xué)暨關(guān)愛(ài)留守兒童“眾力護(hù)航”公益計(jì)劃啟動(dòng)儀式將于9月15日在黔東南苗族侗族自治州天柱縣坌處小學(xué)舉行?！氨娏ψo(hù)航”公益計(jì)劃啟動(dòng)儀式由微天柱、貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦，天柱縣坌處鎮(zhèn)小學(xué)承辦。同時(shí)貴州多家媒體也將聚焦于關(guān)愛(ài)留守兒童的公益活動(dòng)中。

7月15日“眾力護(hù)航”公益計(jì)劃正式發(fā)起。這是一個(gè)針對(duì)留守兒童的長(zhǎng)期關(guān)注幫扶計(jì)劃，主要目的是呼吁社會(huì)各界愛(ài)心人士與貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)的志愿者和微天柱的小伙伴們共同關(guān)注愛(ài)護(hù)留守兒童。留守兒童是現(xiàn)今社會(huì)急需關(guān)注的一個(gè)特殊群體。此次公益計(jì)劃也將從心理、學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題等幾個(gè)方面關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)狀況，公益計(jì)劃與坌處小學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)象后，貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)及微天柱將會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行持續(xù)地關(guān)注，并在力所能及的范圍內(nèi)將會(huì)給予孩子們提供各方面的幫助。

“眾力護(hù)航”公益計(jì)劃自發(fā)起日開(kāi)始就已進(jìn)入活動(dòng)籌備階段，為了成功地辦好此次活動(dòng)，更為了帶給天柱縣坌處小學(xué)的孩子們一片溫暖，貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)攜手微天柱在前期做了許多準(zhǔn)備。據(jù)悉，整個(gè)公益計(jì)劃的具體活動(dòng)形式多種多樣，包括愛(ài)心圖書(shū)室與電子閱覽室、圓夢(mèng)信箱、素質(zhì)課堂等多項(xiàng)內(nèi)容。其中，愛(ài)心圖書(shū)室與電子閱覽室的圖書(shū)籌集，一方面由貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)進(jìn)行舊物換書(shū)、以物易物等形式籌集;另一方面由微天柱進(jìn)行媒體宣傳由社會(huì)愛(ài)心人士進(jìn)行捐贈(zèng)。圓夢(mèng)信箱則是在校園里設(shè)置信箱點(diǎn)，讓孩子們?cè)谟龅嚼щy時(shí)能夠有一條有愛(ài)的訴說(shuō)和幫扶渠道，信箱的設(shè)立除了幫助孩子們解決一些問(wèn)題，也將在力所能及的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)孩子們一些小小的愿望。素質(zhì)課堂是從德、智、體、美全方面的對(duì)孩子們進(jìn)行輔導(dǎo)，將設(shè)立感恩課堂、書(shū)法課堂、普法教育課堂等特色課堂，也將根據(jù)具體的情況靈活設(shè)置孩子們需要的課堂主題。

據(jù)了解，上述的活動(dòng)形式是此次公益計(jì)劃的長(zhǎng)期活動(dòng)內(nèi)容形式，除此之外，在啟動(dòng)儀式上志愿者們將進(jìn)行眾多的才藝表演與孩子們互動(dòng)，讓孩子們呈現(xiàn)出內(nèi)心的愛(ài)和最真實(shí)的渴望?；顒?dòng)當(dāng)天的文藝互動(dòng)項(xiàng)目中以“感恩+夢(mèng)想”為主題，與孩子們交流，在感恩篇中我們以感謝父母為主基調(diào)，學(xué)生代表以“我想對(duì)您/你說(shuō)……”為主題，對(duì)父母、長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)訴說(shuō)心中的感恩。我們通過(guò)“親情連線活動(dòng)”，為孩子搭建與父母溝通的橋梁，連接孩子與父母寶貴的親情，讓他們過(guò)一個(gè)“團(tuán)圓”的中秋節(jié)。其中，孩子們?cè)谥v述對(duì)父母感恩的同時(shí)，可以與孩子的家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)電話連線，呈現(xiàn)出“我想親口告訴您，我愛(ài)您、我想您”的內(nèi)心真實(shí)渴望。在夢(mèng)想篇主持人通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，采訪孩子，讓他們說(shuō)出他們的夢(mèng)想，鼓勵(lì)他們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)不懈努力。才藝表演則是由志愿者們共同舉辦中秋聯(lián)歡文藝活動(dòng)。包括朗誦、手語(yǔ)表演、競(jìng)技游戲等節(jié)目。

這個(gè)公益計(jì)劃的開(kāi)展將展現(xiàn)的是貴州民族大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)的志愿者和微天柱人對(duì)于社會(huì)責(zé)任的勇于擔(dān)當(dāng)和對(duì)留守兒童的極大關(guān)愛(ài),同時(shí)也展現(xiàn)出今天的志愿者和微天柱人的精神面貌，它傳遞的精神和正能量能夠鼓舞我們大學(xué)生和社會(huì)公益愛(ài)心人士，同時(shí)也將愛(ài)心傳播，夢(mèng)想點(diǎn)亮。

衷心地祝愿此次活動(dòng)啟動(dòng)儀式圓滿成功，也希望這個(gè)長(zhǎng)期的幫扶計(jì)劃能夠讓留守兒童們溫暖的成長(zhǎng)。

中秋節(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)

又是中秋團(tuán)圓時(shí)，又到萬(wàn)家團(tuán)圓時(shí)，在愛(ài)的陽(yáng)光照耀下，留守兒童永遠(yuǎn)不孤單。在中秋節(jié)即將來(lái)臨之際，為了讓留守兒童們能夠過(guò)上一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)，讓孩子們感受到社會(huì)大家庭的溫暖、感受到共青團(tuán)組織對(duì)她們的關(guān)心關(guān)愛(ài)，曼來(lái)鎮(zhèn)團(tuán)委召集村團(tuán)總支書(shū)記組成慰問(wèn)組到東峨中心小學(xué)開(kāi)展“情暖中秋佳節(jié)，關(guān)愛(ài)留守兒童”慰問(wèn)活動(dòng)。

9月14日下午，曼來(lái)鎮(zhèn)團(tuán)委慰問(wèn)組一行來(lái)到東峨中心小學(xué)與81名留守兒童共度中秋佳節(jié)，為孩子們送去節(jié)日的祝福和暖暖的愛(ài)心，并為每個(gè)留守兒童送去一盒中秋月餅和一套學(xué)習(xí)用品。孩子們接到節(jié)日的禮物時(shí)，臉上都露出了開(kāi)心的笑容，雖然父母不在身邊，但通過(guò)收到這份禮物，讓他們感受到了節(jié)日的氛圍，體會(huì)到了社會(huì)的溫暖與愛(ài)護(hù)。

此次活動(dòng)