體育教育專業(yè)專科教學(xué)計劃（5篇）

體育教育專業(yè)?？平虒W(xué)計劃（5篇）一、根本狀況：

本學(xué)期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學(xué)生身體安康，無運動技能障礙。學(xué)生都喜愛運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素養(yǎng)中的硬性指標，如速度、力氣、耐力、柔韌等素養(yǎng)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯缺乏。個體發(fā)育不均衡，下肢力氣尚可，肩部肌肉群力氣較差，在此類教材教學(xué)是要多加留意。腰背、腰腹力氣有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

二、教材分析：

結(jié)合本校實際狀況，有目的、有規(guī)劃地進展體育教學(xué)工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣;把握科學(xué)熬煉身體的根本方法和體育文化學(xué)問，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都進展成為德、智、體、美、勞全面進展的好學(xué)生。

教材內(nèi)容有：體育與安康根底學(xué)問;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素養(yǎng)練習(xí)。

教材的重點：跑中的快速跑;跳動中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術(shù);

教材的難點：蹲踞式起跑;跳動中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。

三、教學(xué)目標和要求

1、使學(xué)生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培育仔細熬煉身體的態(tài)度。嫻熟把握眼保健操和新的播送操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等工程的根本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進一步進展學(xué)生素養(yǎng)，提高身體根本活動力量。

3、“以學(xué)生為本，安康第一”是我們的目標，在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思索、互學(xué)與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的好處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的勝利喜悅。

四、教學(xué)措施：

1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。

3、依據(jù)學(xué)生年齡特征，采納興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)，充分表達學(xué)生的主體地位。

4、依據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、進展學(xué)生共性，培育英勇、堅韌、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培育學(xué)生的主動性、制造性。

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新的一學(xué)期開頭了，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，擬本學(xué)期的體育教學(xué)工作規(guī)劃如下:

一、教學(xué)目的和要求：

1、使學(xué)生能夠依據(jù)自己的身體狀況，合理地進展體育熬煉。把握根本學(xué)問和技能，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健學(xué)問和安全常識。培育學(xué)生仔細熬煉身體的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)田徑、球類等工程的根本技術(shù)和根本技巧進一步提高每一位學(xué)生的力量。

3、充分利用各種體育活動，提高學(xué)生熬煉身體的興趣和積極性。培育堅韌，拼搏、自覺遵守運動規(guī)章，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

二、主要工作：

1、仔細備課，上課。突出學(xué)生的主體地位。培育學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、抓好田徑運發(fā)動訓(xùn)練工作，為本學(xué)期區(qū)級運動會做好預(yù)備。

3、開展好班級的體育活動，班與班進展，籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育工程的”競賽。

4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。

5、進展備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。

三、詳細安排：

1、抓好初三學(xué)生整體身體素養(yǎng)及根本技術(shù)的提高。(立定跳遠、實心球、仰臥起坐，1000米，800米等)。

2、充分利用好早操對學(xué)生進展耐力訓(xùn)練。

3、不斷改良教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生熬煉身體的積極性，培育他們的興趣，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，進展不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓舞地共同進步的團體。

4、對學(xué)困生，要有急躁，愛心和關(guān)懷，溝通和談心。

5、準時把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，提出新目標，新要求。

6、準時記錄課堂成績測試，準時評價。

四、教學(xué)措施：

1、逐步提高學(xué)生熬煉身體的主動性，制造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成常常參與體育活動的習(xí)慣。

2、要用體育特有的影響，培育學(xué)生的美感。遵守紀律，相互幫忙，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)。

3、進展學(xué)生優(yōu)良的共性，培育學(xué)生英勇、堅韌、積極積極向上

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一、學(xué)生狀況分析：

今年本人擔當三年級的體育教學(xué)任務(wù)，從上任教師了解到，大多數(shù)學(xué)生身體安康，無運動技能障礙，學(xué)生組織紀律性較強、但心情變化較大，上課喜愛玩，運動力量有肯定進展，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)當努力培育學(xué)生主動進取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去制造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克制困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育安康和開心生活的態(tài)度，通過從事相宜的運動，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育學(xué)生頑強的意志。

二、指導(dǎo)思想：

仔細學(xué)習(xí)“體育與安康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“安康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生安康成長為目標，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以學(xué)生進展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

三、教學(xué)目標：

1.教學(xué)隊列，隊形根本走、跑、武術(shù)根本動作為主的練習(xí)。

2.把握根本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素養(yǎng)訓(xùn)練（結(jié)合達標工程）等。

3.在上課過程中多做一些幫助性練習(xí)，如進展耐力速度的定時跑，定距離跑；進展下肢力氣，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。

4.以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5.并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結(jié)合嬉戲）練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力氣。

（一）、教學(xué)重點：

1.教學(xué)隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2.把握根本體操、武術(shù)根本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、直線運球競賽等。

（二）、教學(xué)難點:

1.力氣練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2.正確姿態(tài)、標準動作的自我表達。

四、法制滲透：

通過在課堂教學(xué)中滲透法制學(xué)問，如：《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國未成年人愛護法》，讓學(xué)生從初步了解到初步理解，并能結(jié)合實例進展多方面的法制教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中學(xué)到了法律學(xué)問，又在緊急狀況下知道如何愛護自己，得以應(yīng)用。

五、教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的力量以及學(xué)校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的有用技能與武術(shù)根本功的練習(xí)。

1、從兒童需要動身，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進展嬉戲和進展根本活動力量為主的熬煉活動。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實際，讓學(xué)生積極地參加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戲教學(xué)。

3、整本教材以進展學(xué)生根本素養(yǎng)，即跑、跳、投、爬的力量為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反響、協(xié)調(diào)力量。

4、借助許多嬉戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。

六、教學(xué)措施

1、正確把握體育與安康課程標準，以“安康第一”的指導(dǎo)思想進展教學(xué)。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進仔細反思。

3、實行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等），分段教學(xué)等。

4、在課間多綻開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的把握動作技巧，培育集體榮譽感。

5、積極培育體育骨干，更多的注意培育學(xué)生的組織力量，突出他們的主體地位。

七、教學(xué)進度：略

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新的學(xué)期馬上開頭，為開展良好的教學(xué)工作，進展有步驟的教學(xué)，順當完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃。

一、學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析：

學(xué)生已經(jīng)了解了簡潔的安全常識，培育了走和跑的正確姿態(tài)，學(xué)會了簡潔的原地和體操隊形動作，單腳交換跳練習(xí)；滾動的動作方法；把握了簡潔的嬉戲和有關(guān)的舞蹈簡潔步伐。在此根底上，本學(xué)期連續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、技巧、嬉戲、舞蹈等根本動作，培育學(xué)生的各種力量和創(chuàng)新意識。

二、本冊教材分析：

1、連續(xù)培育走和跑的正確姿態(tài)的各種練習(xí)。

2、進展跳動力量。

3、持輕物用各種方式拋接的練習(xí)。

4、以簡潔的隊列方法為主要內(nèi)容的練習(xí)。

5、以前滾翻為主要內(nèi)容的各種墊上練習(xí)。

6、培育留意力，觀看力的嬉戲。

7、以兒童根本舞步為主要內(nèi)容的練習(xí)。

三、教材的重點、難點：

嬉戲、根本運動和律動為本學(xué)期的重點；根本運動犯難點。

四、課程標準對本期教材的要求：

1、對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。

2、初步把握簡潔的技術(shù)動作。

3、學(xué)習(xí)實際生活中的移動動作，如：走、跑、跳、攀爬等動作。

4、伴同集體完成各種必要的操練，如：隊列練習(xí)、播送操等。

5、在嬉戲或根本運動中進展多種移動、躲閃、急停、跳動的練習(xí)。

6、在壘球嬉戲中進展各種揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體的練習(xí)。

7、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

8、體驗并簡潔描述進步或勝利時的心情。

9、在體育活動中適應(yīng)生疏的環(huán)境。

10、體驗集體活動和個人活動的區(qū)分。

11、在體育活動中敬重他人。

五、本學(xué)期的教學(xué)目標：

1、學(xué)問目標：對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣；初步把握簡潔的技術(shù)動作；留意正確的身體姿態(tài)；知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

2、德育目標：形成克制困難的頑強意志品質(zhì)；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

3、力量目標：進展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)力量。

六、教學(xué)工作措施

1、加強學(xué)生的思想品德教育，提高學(xué)生的思想覺悟，培育頑強的意志品質(zhì)，將“安康第一”思想落實到實處，使學(xué)生安康成長。

2、加強對學(xué)生學(xué)法

⑴教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖和依據(jù)動作示意圖進展仿照練習(xí)，讓學(xué)生在仿照中學(xué)習(xí)，并鼓舞他們提高自學(xué)、自練力量。

⑵在學(xué)生自學(xué)、自練的根底上，組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀看、相互幫忙、相互訂正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氣氛中，提高發(fā)覺錯誤和改正錯誤的力量，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過程中進展社會交往力量。

⑶在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。

⑷通過布置適當形式的家庭作業(yè)，培育學(xué)生的熬煉習(xí)慣以及對社會安康問題的責(zé)任感。

⑸發(fā)揚教學(xué)民主，常常聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起討論和改良教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當?shù)姆绞綄?、學(xué)過程和結(jié)果進展評價。

3、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)、復(fù)式教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，完成教學(xué)任務(wù)。

4、通過開展各種各樣的競賽活動來鼓舞學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更好地完成教學(xué)目標，提高體育達標率，養(yǎng)成終身堅持熬煉的習(xí)慣。

5、采納直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”討論。

6、教師到處以身作則，為人師表。

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一、教材分析

小學(xué)二年級的體育教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為本，選擇以進展根本活動力量為主的熬煉活動和嬉戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標。詳細的教學(xué)內(nèi)空，以嬉戲為主，分為根本活動和嬉戲。在根本活動中有一些簡潔的技術(shù)動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進展教學(xué)。其中包括：

1、體育與安康常識（熟悉自己的身體，如何形成正確的身體姿態(tài)）。

2、根本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）。

3、嬉戲（隊列、奔馳、跳動、投擲、球類等）。

4、播送體操（第三套全國小學(xué)生播送體操——《盼望風(fēng)帆》）。

二、學(xué)情分析

小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進展期，運動力量較低，身體各局部肌肉進展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；他們活潑、好動、自制力較差，采納情境教學(xué)、嬉戲化教學(xué)等可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中留意力。學(xué)生的想象力豐富，富有制造性，教學(xué)中，教學(xué)師可以讓他們積極仿照、開動腦筋、主動練習(xí)，從而到達學(xué)會學(xué)問的目的。

三、教學(xué)目標

1、使