中班教案《讓愛(ài)住我家》

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中班教案《讓愛(ài)住我家》1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.援助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)約的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，知道父母的姓名及父母?duì)自己的愛(ài)惜。

2.熟識(shí)歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最末一句說(shuō)、唱的連接。

3.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

4.愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

《世上只有媽媽好》歌曲磁帶；《我家有幾口》歌曲磁帶；布娃娃一個(gè)；粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

【活動(dòng)流程】

1.導(dǎo)入活動(dòng)

師幼聽(tīng)音樂(lè)《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動(dòng)室，在音樂(lè)間奏時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟識(shí)的歌曲，激發(fā)起幼兒對(duì)媽媽的情感。

2.組織幼兒說(shuō)說(shuō)我的一家。

3.出示全家福照片，引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己的家人

〔1〕.老師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來(lái)許多照片，找一找有沒(méi)有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現(xiàn)在我們請(qǐng)小伙伴來(lái)給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員。

〔2〕.現(xiàn)在小伙伴數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人？都一樣多嗎？為什么會(huì)不一樣？

〔3〕.現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧！

〔4〕.老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴和老師一起來(lái)數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進(jìn)一步熟識(shí)歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來(lái)，家里還有一個(gè)布娃娃〔出示布娃娃〕，我們?cè)僖黄饋?lái)數(shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。

4.學(xué)唱歌曲

〔1〕寧?kù)o的觀賞歌曲。

〔2〕老師完整的演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒留意傾聽(tīng)歌曲最末一句說(shuō)唱結(jié)合的演唱形式。老師：歌曲的最末一句跟我們以前常唱的歌有什么不同？

〔3〕老師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最末一句，初步學(xué)習(xí)說(shuō)。唱的節(jié)奏。

〔4〕老師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

〔5〕加上簡(jiǎn)約的動(dòng)作后讓幼兒完整的表演歌曲。

5.情感體驗(yàn)

小伙伴可以怎樣做來(lái)表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛(ài)？

【活動(dòng)延伸】

做《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車，嘀嘀嘀……

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，我采納了反復(fù)傾聽(tīng)的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達(dá)的情感。由于聽(tīng)是觀賞、感受的基礎(chǔ)，從聽(tīng)覺(jué)得來(lái)內(nèi)心的感受和體驗(yàn)，才是最真的，讓幼兒最有感受的。另外，我還用語(yǔ)言、動(dòng)作等手段幫助幼兒理解了溫馨、美滿的感覺(jué)。

中班教案《讓愛(ài)住我家》2

設(shè)計(jì)思路：

《綱要》中明確指出藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)是讓孩子愿意參與活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?！蹲寪?ài)住我家》這首歌曲很富有感染力，旋律精美、舒緩，氣氛溫柔，歌曲通過(guò)三位家庭成員分角色演唱，把家人之間親睦相愛(ài)的美妙情感表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人能感受到美滿和歡樂(lè)，于是我設(shè)計(jì)了本次唱歌活動(dòng)，想借助歌曲把孩子帶入一個(gè)溫馨充斥愛(ài)的想象空間里，豐富他們的感性閱歷，體驗(yàn)美妙的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．樂(lè)于參加到音樂(lè)觀賞活動(dòng)中來(lái)，觀賞歌曲溫柔、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

2．結(jié)合生活閱歷，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)唱詞的理解。

3．體驗(yàn)家庭成員之間相親相愛(ài)的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：CD、手語(yǔ)影像；爸爸媽媽兒子姐姐圖片,全家福照片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：回憶故事情節(jié)。

〔1〕我們聽(tīng)過(guò)《獅子爸爸和刺猬媽媽》的故事，故事里的媽媽為什么會(huì)變成刺猬媽媽？

〔2〕提問(wèn)："爸爸為什么會(huì)變成獅子爸爸呢？"

〔3〕提問(wèn)："你們喜不喜愛(ài)成天吵架的家？你們喜愛(ài)什么樣的家？"過(guò)渡語(yǔ)："老師今日帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字叫《讓愛(ài)住我家》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)家是什么樣子的？好嗎？"

2、觀賞歌曲。

老師指導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里面的家是什么樣子的？你們喜愛(ài)嗎？你有什么感覺(jué)？

過(guò)渡語(yǔ)：美滿的家庭里每天發(fā)生著一些美滿的'事情，在這個(gè)充斥愛(ài)的家庭里，有誰(shuí)呢？他們認(rèn)為愛(ài)是什么呢？我們?cè)匍]上眼睛悄悄的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

3、再次觀賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。

提問(wèn)：在這個(gè)充斥愛(ài)的家庭里，有誰(shuí)呢？他們認(rèn)為愛(ài)是什么呢？

4、分段觀賞。

第一段：〔1〕"姐姐認(rèn)為愛(ài)是什么呢？

〔出示圖片〕愛(ài)是不吵架，陪我一起玩耍。

第二段：〔2〕"那媽媽認(rèn)為愛(ài)是什么呢？

〔出示圖片〕愛(ài)是忍耐家庭全部繁雜。家里的事情特別多，這就是繁雜，可是媽媽從來(lái)不嫌煩，總是耐煩的把家里整理得干潔凈凈，給我們做可口的飯菜，這就是媽媽的愛(ài)，讓我們覺(jué)得更舒暢。"

第三段：〔3〕"那爸爸的愛(ài)是什么呢？

〔出示圖片〕爸爸的愛(ài)就是付出讓家里什么都不缺。

第四段：〔4〕"你看，這就是美滿的一家，大家都在付出自己的愛(ài)，享受著別人的愛(ài)；愛(ài)就在你的家，愛(ài)就在我的家，愛(ài)就在我們的家。"

5、完整地觀賞歌曲，邊觀賞邊自由加入動(dòng)作，享受家庭的溫馨。

〔師："讓我們一起我們的好聽(tīng)的聲音、美麗的動(dòng)作來(lái)表達(dá)我們對(duì)家的愛(ài)吧。"老師與幼兒一起用動(dòng)作表演〕

6、觀賞聾啞人手語(yǔ)表演。

孩子們，我們是美滿的寶寶，我們有著爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐的疼愛(ài)，我們可以用小嘴巴說(shuō)出來(lái)，也可以用動(dòng)作做出來(lái)。但有一群人她們聽(tīng)不見(jiàn)，不會(huì)說(shuō)話，只會(huì)用手來(lái)說(shuō)話，我們一起來(lái)看看。

7、小結(jié)：

"我們幼兒園也是一個(gè)美滿的大家庭，小伙伴們?cè)谶@個(gè)家庭里歡樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們把這份歡樂(lè)、美滿的感覺(jué)永久留在我們的身邊吧！

活動(dòng)反思：

這個(gè)月，我們每一位年輕老師都上了一節(jié)觀摩課，我上的是一節(jié)音樂(lè)觀賞活動(dòng)《讓愛(ài)住我家》。剛開(kāi)始看到這篇教案，心里感覺(jué)很沒(méi)底，最擔(dān)憂的是在活動(dòng)中能否營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，如何讓幼兒能真正地感受到愛(ài)。

在試教完第一遍后，我從他們的表情(眼中含淚)、語(yǔ)言(想媽媽)中已經(jīng)感覺(jué)到他們感受到了愛(ài)，這讓我感到很興奮，并有了些許信心。所以，在接下來(lái)的豐富中，我有意識(shí)地讓孩子們通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等形式來(lái)表達(dá)愛(ài)。

就像大家說(shuō)的那樣，這節(jié)課上下來(lái)，各個(gè)步驟到是挺清楚的，但在有些環(huán)節(jié)上卻沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)，特別是“將自己的愛(ài)通過(guò)動(dòng)作的形式傳遞給他人”時(shí)，我雖然引導(dǎo)了幼兒做表達(dá)愛(ài)的動(dòng)作，但卻將這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)(傳遞“愛(ài)”)給忽視了，沒(méi)有讓幼兒明白“傳遞愛(ài)”的真正含義，有所欠缺。

但我覺(jué)得我個(gè)人存在的最大問(wèn)題就是不知如何應(yīng)對(duì)和轉(zhuǎn)換幼兒對(duì)我提出的問(wèn)題作出的回答，在語(yǔ)言方面還需要努力加強(qiáng)。在這次活動(dòng)中讓我受益非淺，學(xué)到了不少東西。盼望我在以后的教學(xué)活動(dòng)中能在這方面得到提高。

中班教案《讓愛(ài)住我家》3

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受歌曲優(yōu)美、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

2、理解歌詞的含義，體驗(yàn)家庭成員間相親相愛(ài)的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備

1、“全家福”照片、《讓愛(ài)住我家》教學(xué)掛圖、老師教學(xué)資源、音樂(lè)CD〔盒帶〕。

2、課前學(xué)會(huì)手指游戲“一家人”。

活動(dòng)過(guò)程

1、手指游戲“一家人”。

大拇指是爸爸，爸爸炒菜嚓嚓嚓，食指是媽媽，媽媽洗衣刷刷刷；中指是姐姐，姐姐彈琴丁丁當(dāng)；小指是弟弟，弟弟唱歌啦啦啦。

2、伴隨《讓愛(ài)住我家的音樂(lè)》，幼兒觀賞“全家福”照片，師幼共同爭(zhēng)論照片，回憶相關(guān)的體驗(yàn)。

每個(gè)小伙伴都有一個(gè)家，一起來(lái)看看我們的“全家?！保掌隙加姓l(shuí)？他們的表情是什么樣子的？猜猜他們的心情是怎樣的？

3、完整觀賞歌曲《讓愛(ài)住我家》，感受歌曲溫柔、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

〔1〕你喜愛(ài)這首歌嗎？在這個(gè)家庭里都有誰(shuí)呢？聽(tīng)完這首歌，你的心情是什么樣的？

〔2〕小結(jié)：這個(gè)家庭里有爸爸媽媽，有姐姐和弟弟，他們是特別美滿的家庭，這首歌曲也讓我們感覺(jué)到了美滿和暖和。

4、分段觀賞歌曲，理解歌詞的含義。

〔1〕在這個(gè)充斥愛(ài)的家庭里，姐姐、爸爸和媽媽他們各自認(rèn)為愛(ài)是什么？

〔2〕你認(rèn)為愛(ài)是什么？小伙伴可以怎樣表達(dá)自