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文檔簡介

第第頁中班教案《運動護具》

中班教案《運動護具》1

活動目標：

1、讓幼兒了解各種運動護具及其用途。

2、培育幼兒的自我愛護的意識。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、通過觀測圖片，引導幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

活動預(yù)備：

1、知識閱歷的預(yù)備：幼兒已經(jīng)初步掌控身體上會動的部位。

2、一個身上穿戴著各種護具的幼兒圖例〔護具包括：頭盔、護腕、護肘、護肩、腰帶、護腿、護膝、護踝等〕。

3、運動員穿戴著護具參與運動時的照片或圖片假設(shè)干張。

活動過程：

1、回憶身體上會動的'部位。

2、出示幼兒圖例，爭論：

這個小伙伴身上的穿戴和我們有什么不一樣？

你知道他們有什么用嗎？

猜猜他要去做什么？

為什么要穿戴上這些運動護具？

〔幼兒無法識別的運動護具老師可加以補充，提升幼兒閱歷〕

3、出示運動員圖片，爭論：

他們是誰？在做什么？

他們戴了哪些運動護具？為什么要戴？

〔進一步鞏固運動護具的名稱及其作用〕

4、說說我們平常在做哪些運動時要戴上運動護具？假如沒有穿戴運動護具，會怎么樣？

讓幼兒體會到運動護具對運動安全的重要性，從而激發(fā)幼兒在運動中穿戴運動護具的積極性，提高幼兒在運動中的自我愛護意識。

活動反思：

在培育幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌控幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培育和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培育良好的語言習慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言肯定會健康的進展。

中班教案《運動護具》2

活動目標：

1、通過爭論溝通，了解各種運動護具及其用途。

2、加強自我愛護的意識。

活動預(yù)備：

1、知識閱歷的預(yù)備：幼兒已經(jīng)初步掌控身體上會動的部位。

2、一個身上穿戴著各種護具的幼兒圖例〔護具包括：頭盔、護腕、護肘、護肩、腰帶、護腿、護膝、護踝等〕。

3、運動員穿戴著護具參與運動時的照片或圖片假設(shè)干張。

活動過程：

1、回憶身體上會動的部位。

2、出示幼兒圖例，爭論：

這個小伙伴身上的穿戴和我們有什么不一樣？

你知道他們有什么用嗎？

猜猜他要去做什么？

為什么要穿戴上這些運動護具？〔幼兒無法識別的運動護具老師可加以補充，提升幼兒閱歷〕

3、出示運動員圖片，爭論：

他們是誰？在做什么？

他們戴了哪些運動護具？為什么要戴？〔進一步鞏固運動護具的名稱及其作用〕

4、說說我們平常在做哪些運動時要戴上運動護具？假如沒有穿戴運動護具會怎么樣讓幼兒體會到運動護具對運動安全

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