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文檔簡介
教科版語文六年級下冊呼蘭區(qū)方臺中心校王麗麗古詩兩首
示兒
（宋）陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。閱讀古詩的方法1.解詩題，知作者。3.多誦讀，悟詩情。2.抓字眼，明詩意。陸游（1125-1210）
南宋詩人。字務(wù)觀，號放翁。越州山陰（今浙江紹興）人。紹興三十二年進士，官至寶章閣待制。中年曾在川陜一帶參加軍旅生活，先后九年。詩與尤袤、楊萬里、范成大齊名稱南宋四大家，有《劍南詩稿》、《放翁詞》。
冬夜讀書示子聿
（宋）陸游古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
冬夜讀書示子聿
釋題示：指示、訓示。
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
遺：保留。無遺力：無保留，竭盡全力。古人認真讀書，努力做好學問，都是竭盡全力，從不懈怠的。始：才青少年時代花的工夫，往往要到年老時才取得成就。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
紙上得來：指的是書本知識。
絕知:指深入、透徹地理解。從書本上得到的知識終究還是不完善的。要深切地了解必須親自通過實踐才行。
躬行:就是指親自去實踐。
朱熹（1130-1200）
南宋哲學家、教育家。字元晦，又字仲晦，號晦庵，別稱紫陽，徽州婺源（今屬江西）人，出生于福建南平龍溪。從事教育50余年，他也是中國哲學史上的巨星。著有《四書章句集注》、《詩集傳》等。
觀書有感
（宋）朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
鑒：鏡子。半畝大小的方形池塘，塘水明澄清澈猶如一面明鏡打開。這如鏡的池水里蕩漾著藍藍的天空，白白的云彩。天光：天空中明亮的光輝。徘徊：在一個地方來回走動，本處指來回閃動。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
渠：指水塘。我忍不住地問，池塘啊，你怎么會這樣清澈見底？因為上游源頭不斷有活水補充灌注進來。為：因為。源頭：塘水發(fā)源的地方。那：同“哪”。把詩題改成《觀塘有感》，你們同意嗎？源源不斷的活水流進，使池水（）；不斷讀書，不斷汲取新的知識，使人（）清澈
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