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2015年暑假我們在朗文飛得更高！朗文學校歡迎大家的到來！2015年5月我校補習部分學生錄取名單這里面有沒有你的哥哥姐姐？2班級規(guī)章制度：所有同學必須按照學校的規(guī)定，準時上課，不得遲到上課的時候不得交頭接耳講話，在下面開小差，認真聽課，積極回答老師提出的問題，回答問題時應舉手上課，放學都要行師禮進入教室和辦公室要喊報告才能進入布置的家庭作業(yè)認真做，一定要認真完成并讓家長簽名不亂丟垃圾，放到垃圾桶里班主任姓名：職業(yè)：技能：5Mr.

姓名：職業(yè)：技能：Mrs.姓名：職業(yè)：技能：Mrs.姓名：職業(yè)：技能：當你四肢不全

，沒有雙手，只有一只腳，并且這只腳只有兩個小腳趾的時候，你是否想過放棄生命？

尼克說：“我18個月大的時候父親就把我丟到水里，他希望我有勇氣學習游泳?！备改傅谋蹚澥悄峥俗詈玫姆雷o所，他們甚至希望尼克像普通孩子那樣上一般的小學、初中，然而，學習生活帶給尼克的卻是一連串的打擊。身體的殘疾讓尼克從小就受到嘲笑,很大了,他還需要父母抱著進洗手間,那種尷尬和羞愧,幾乎讓他無地自容。8歲時,他想過自殺,10歲時,他嘗試自殺了3次,沒有成功。

“還記得有一天我實在受不了了，于是我就開始數(shù)，我想，如果這一天里一共有十二個人跑來嘲笑我，那我就在今天結(jié)束自己的生命。”

尼克.胡哲隨著成長,他慢慢意識到,自己與世界是不同的,他問自己:“我存在的價值在哪里?”

第一次玩足球,球向他疾速飛來,他的第一反應是用“小雞腿”去接。雖然,此后一個星期他都只能蹺著腳,用大腿根部走路。但是,這次嘗試讓他突然發(fā)現(xiàn)自己沒什么不可以。

尼克.胡哲他學習寫字,把媽媽制作的塑料模型套在腳趾上,夾住筆寫寫畫畫?，F(xiàn)在,他每分鐘能在電腦上打43個字母。他學習刷牙,將牙刷夾在脖子和肩膀之間的肌肉里,來來回回移動嘴巴。

在學校里,他和別的孩子一起學習、運動,他會踢足球、打高爾夫、釣魚、玩打擊樂、滑滑板,他擅長騎馬、游泳、駕快艇。進了大學,他還成為校學生會主席。“至少我還有大腦,不是嗎?”

19歲,他作過一次公開演講,很多人為他的故事潸然落淚,一個女孩哽咽著擁抱了他,在他的耳邊說謝謝。那一刻,尼克忽然覺得,自己給別人帶來了希望,而這正是自己的價值所在！尼克的第一本書即將出版,第一部電影“ButterflyCircus”也即將上映。2009年來中國時,他特意來了四川,給經(jīng)歷過地震災難的孩子們演講。他們中有的人,在災難中失去了手腳,尼克希望用自己的故事給他們前

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