思想品德(8年級(jí) 上冊(cè))課件

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)

思想品德(8年級(jí)上冊(cè))山東人民出版社教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想、基本理念l

初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)。人的思想品德是通過(guò)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐逐步形成的。初中生生活范圍逐漸擴(kuò)展，需要處理的各種關(guān)系日益增多。本課程正是在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為他們正確認(rèn)識(shí)自我，處理好與他人，與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系，促進(jìn)思想品德健康發(fā)展，提供必要的幫助。

l

幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民、過(guò)積極健康的生活是本課程的追求。初中學(xué)生正處于青春期，并向成年人過(guò)渡，自我意識(shí)和獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。在初中階段幫助學(xué)生形成良好品德，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和積極的生活態(tài)度，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有基礎(chǔ)性的作用。本課程的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生感悟人生的意義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和基本的善惡、是非觀念，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康的生活。

教材的基本結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn)

教材由“故事引導(dǎo)”、“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“我的成長(zhǎng)”和“創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”五個(gè)模塊組成。確立生活主題單元，以主題模塊的方式呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，搭建起以生活邏輯為主，生活邏輯與理論邏輯有機(jī)結(jié)合的內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)，突現(xiàn)教材的綜合性，實(shí)現(xiàn)教材的生活化。

將心理健康教育、品德教育、法制教育和國(guó)情教育有機(jī)整合在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中。以多元、多層次活動(dòng)設(shè)計(jì)引領(lǐng)教學(xué)。按照“情境探究—提供價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、方向引導(dǎo)—案例啟發(fā)的路子，把知識(shí)點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活、知識(shí)點(diǎn)與思想品德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)關(guān)注學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生情感，提供價(jià)值判斷（明理），注重行為指導(dǎo)。第一單元讓愛(ài)駐我家第一課相親相愛(ài)一家人

家,溫馨的港灣學(xué)會(huì)與父母溝通第二課我們共有一個(gè)家

我愛(ài)你,中國(guó)我們都是龍的傳人第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬第三課在交往中完善自我

交往伴一生,一生在交往我們的朋友遍天下第四課掌握交往藝術(shù)提高交往能力

文明交往禮為先交往講藝術(shù)第四單元我們依法享有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)消費(fèi)者權(quán)第七課法律保護(hù)我們的權(quán)利

法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)法律在公民生活中的作用第八課伴我們一生的權(quán)利

法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)第九課依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)消費(fèi)者權(quán)

財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)留給誰(shuí)法律保護(hù)我們的無(wú)形財(cái)產(chǎn)第六單元與大自然和諧相處第十二課感受大自然

感受大自然之美人與大自然的不和諧之音第十三課關(guān)愛(ài)大自然保護(hù)大自然

關(guān)愛(ài)大自然從我做起依法保護(hù)人類(lèi)共有的家園第八單元生活在依法治國(guó)的國(guó)家第十六課治國(guó)安邦的總章程

憲法是國(guó)家的根本大法憲法是最高的行為準(zhǔn)則第十七課建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家

走依法治國(guó)之路加強(qiáng)法制建設(shè)健全法律監(jiān)督第一單元讓愛(ài)駐我家本單元的主題、地位和作用

本單元以愛(ài)小家（家庭）和愛(ài)大家（國(guó)家）為教育主題，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的溫暖，體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，能夠孝敬父母和長(zhǎng)輩，幫助學(xué)生克服“逆反心理”，學(xué)會(huì)與父母主動(dòng)溝通；教育學(xué)生認(rèn)同祖國(guó)文化，珍惜民族大家庭的團(tuán)結(jié)，繼承偉大的民族精神，樹(shù)立民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)報(bào)效祖國(guó)的使命感和責(zé)任感。一主題的設(shè)置的依據(jù)(一)課程標(biāo)準(zhǔn):

二1.1學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。二2.1理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。三4.6知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。三1.6感受個(gè)人情感與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感。（二）從學(xué)生的生活出發(fā)，將心理健康、品德、法律和國(guó)情等方面的教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合。

（三）考慮與小學(xué)品德教育課程的聯(lián)系，內(nèi)容進(jìn)一步深化和擴(kuò)展。協(xié)調(diào)處理好初中各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。

三、內(nèi)容層次安排及呈現(xiàn)方式本單元主要由“孟杰的故事”和兩課學(xué)習(xí)內(nèi)容構(gòu)成第一課相親相愛(ài)一家人（愛(ài)小家）本課的主要內(nèi)容以“愛(ài)家庭”為中心，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的溫暖，體會(huì)父母為撫養(yǎng)教育自己付出的辛勞，從而教育學(xué)生在生活熱愛(ài)父母、孝敬父母；幫助學(xué)生分析影響自己與父母溝通的原因，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的關(guān)愛(ài)和教育，學(xué)會(huì)與父母溝通。本課重點(diǎn)與難點(diǎn)1、孝敬父母和長(zhǎng)輩是本課的教學(xué)重點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)與父母溝通是本課的教學(xué)難點(diǎn)。第二課我們共有一個(gè)家（愛(ài)大家）本課的主要內(nèi)容是以愛(ài)祖國(guó)為中心，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)的悠久歷史和燦爛文化，了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一多民族的國(guó)家。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和中華騰飛是全國(guó)各族人民，也是全世界華人華僑的共同心愿。教育學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)偉大的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族情感和愛(ài)國(guó)情操。愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容是多方面的。本課共有兩個(gè)項(xiàng)目：（見(jiàn)教材）第一個(gè)項(xiàng)目:“我愛(ài)你，中國(guó)”第一層次：可愛(ài)的中國(guó)第二層次：五十六個(gè)民族是一家第二個(gè)項(xiàng)目：“我們都是龍的傳人”第一層次：炎黃子孫一脈相承第二層次：我與祖國(guó)共命運(yùn)本課教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、“我愛(ài)你，中國(guó)”是本課教學(xué)的重點(diǎn)。2、“我們都是龍的傳人”是本課教學(xué)的難點(diǎn)。第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬一主題的設(shè)置的依據(jù)(一)課程標(biāo)準(zhǔn):

二1.5知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。二2.2懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人。二2.3關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。二2.4知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。二2.5體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。二2.6懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往，尊重不同的文化與習(xí)俗。(二)學(xué)生發(fā)展的需要1、學(xué)會(huì)交往，是青少年自身發(fā)展的客觀需要。青少年學(xué)生渴望交流、渴望建立和諧的人際關(guān)系，但不少同學(xué)不能正確對(duì)待交往，認(rèn)識(shí)不到交往對(duì)自己身心健康發(fā)展的重要性。2、學(xué)會(huì)交往與溝通，也是培養(yǎng)合格現(xiàn)代人的時(shí)代要求。青少年學(xué)生在交往中要有正確的態(tài)度，采取合適的方式，擴(kuò)展自己交往的范圍。二、內(nèi)容層次安排及呈現(xiàn)方式本單元主要由“孟杰的故事”和兩課學(xué)習(xí)內(nèi)容構(gòu)成“孟杰的故事”主要講述了孟杰和他的伙伴們同美國(guó)朋友大衛(wèi)的一次座談交流活動(dòng)。通過(guò)對(duì)故事內(nèi)容的了解，引導(dǎo)學(xué)生初步感悟要懂得交往的基本禮儀，提高自己的交往能力，在積極交往中不斷完善自己。本單元第一課：“在交往中完善自我”本課共有二個(gè)項(xiàng)目主要教學(xué)內(nèi)容：（見(jiàn)教材）(1)說(shuō)明交往的必要性和重要性，交往對(duì)青少年的成長(zhǎng)同樣有重要作用。（2）要在生活中積極交往，促進(jìn)我們健康的成長(zhǎng)。（3）交往由“內(nèi)圈”向“外圈”的發(fā)展?！眱?nèi)圈”是指青少年時(shí)期的交往關(guān)系，交往的范圍主要在家庭親友與同學(xué)之間。以后工作進(jìn)入社會(huì)，交往關(guān)系將大為拓展，就會(huì)形成交往的“外圈”。本課教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、交往的重要性：（1）通過(guò)交往，能夠?qū)崿F(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快；（2）通過(guò)交往，可以交結(jié)新友，不斷完善自己；（3）交往中朋友會(huì)幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折。2、交往由“內(nèi)圈”向“外圈”的發(fā)展。本單元第二課掌握交往藝術(shù)提高交往能力本課共有二個(gè)項(xiàng)目主要教學(xué)內(nèi)容：（見(jiàn)教材）(1)禮貌是文明交往的前提，交往中要講禮貌、有禮貌。掌握交往的基本禮儀。(2)平等、尊重和寬容是交往禮儀的三個(gè)基本原則。(3)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；學(xué)會(huì)表達(dá)；學(xué)會(huì)贊美他人是三種基本的交往技巧。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、“禮貌是文明交往的前提”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。2、“交往講藝術(shù)”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。第三單元在合作中發(fā)展本單元的主題、地位和作用

本單元的生活主題是，正確對(duì)待生活的競(jìng)爭(zhēng)與合作，善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)一主題的設(shè)置的依據(jù)(一)課程標(biāo)準(zhǔn):二1.6理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。二2.2懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人。二2.3關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。二2.4知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。二2.5體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。(二)學(xué)生發(fā)展的需要1、具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作意識(shí)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。2、平等待人意識(shí)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)。在合作中必須平等待人、與人為善，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)尊重、理解、寬容他人。三、內(nèi)容層次安排及呈現(xiàn)方式本單元主要“孟杰的故事”和兩課學(xué)習(xí)內(nèi)容構(gòu)成“孟杰的故事”主要是敘述了孟杰、秦冉、王棟他們與其他班進(jìn)行的一場(chǎng)足球比賽，引領(lǐng)學(xué)生感悟，不論做什么事情，都離不開(kāi)與他人的合作。本單元第一課合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展主要教學(xué)內(nèi)容：（見(jiàn)教材）(1)幫助學(xué)生了解合作的必要性和重要性，懂得生活離不開(kāi)合作，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。(2)使學(xué)生正確理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。本課教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、“生活需要合作”是本課的教學(xué)重點(diǎn)2、“競(jìng)爭(zhēng)不忘合作”是本課的教學(xué)難點(diǎn)本單元第二課合奏好生活的樂(lè)章主要教學(xué)內(nèi)容：（見(jiàn)教材）(1)幫助學(xué)生懂得在合作中必須平等待人、與人為善，要學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)尊重、理解他人。(2)在合作中要誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)守信是做人的美德。本課教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、“與誠(chéng)信結(jié)伴同行”是本課的教學(xué)重點(diǎn)2、“心中有他人”是本課的教學(xué)難點(diǎn)第四單元我們依法享有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)消費(fèi)者權(quán)本單元的主題、地位和作用

本單元的生活主題是幫助學(xué)生了解依法享有的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和作為消費(fèi)者的權(quán)益，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)權(quán)利和義務(wù)觀念，正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，在生活中做一個(gè)守法的好公民。一主題的設(shè)置的依據(jù)(一)課程標(biāo)準(zhǔn):

一3.1知道法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。二3.2懂得法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。二3.1理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。3.4了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺(jué)尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

3.5知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。3.6知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。3.7知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利.

(二)學(xué)生發(fā)展的需要1、法律保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。（需要學(xué)習(xí)了解更多的法律知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)和法制觀念）2、法律保護(hù)我們的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和消費(fèi)者權(quán)。（從保護(hù)我們的權(quán)利入手）二、教材內(nèi)容安排的思路和意圖

三、內(nèi)容層次安排及呈現(xiàn)方式本單元主要由“孟杰的故事”和三課學(xué)習(xí)內(nèi)容構(gòu)成?！懊辖艿墓适隆币院Ｑ嗟热说匠匈?gòu)物的遭遇，使學(xué)生感悟，公民的合法權(quán)益受法律的保護(hù)，青少年學(xué)生要增強(qiáng)法律意識(shí)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。本單元第一課法律保護(hù)我們的權(quán)利主要教學(xué)內(nèi)容：（1）法律是特殊的行為規(guī)范，我國(guó)法律是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志和利益的體現(xiàn)。在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的，公民在平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的同時(shí)，必須自覺(jué)履行公民的義務(wù)。（2）“法律在公民生活中的作用”。法律通過(guò)規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)來(lái)規(guī)范人們的行為。法律通過(guò)解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)公民的合法權(quán)利。本課教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、“法律是特殊的行為規(guī)范”既是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。2、“權(quán)利和義務(wù)是一致的”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。本單元第二課伴我們一生的權(quán)利主要教學(xué)內(nèi)容：（1）“法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)”。生命健康權(quán)是公民最基本的人身權(quán)，它是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。青少年學(xué)生要珍惜、愛(ài)護(hù)自己的生命健康，同樣也要愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命健康權(quán)。我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)。（2）“法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，青少年要自覺(jué)尊重他人的人格尊嚴(yán)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。（3）“法律保護(hù)我們的個(gè)人隱私”我國(guó)法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，青少年要依法保護(hù)自己的隱私權(quán)，并且能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。

本課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、“依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)”是本課教學(xué)的重點(diǎn)。2、“法律保護(hù)我們的個(gè)人隱私”是本課教學(xué)的難點(diǎn)。本單元第三課

依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)主要教學(xué)內(nèi)容：（1）我國(guó)法律保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)，公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù)。要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。（2）法律保護(hù)我們的