小學(xué)地方課教案

第一單元經(jīng)典驛站1.《人之初》教學(xué)目標(biāo)：.了解《三字經(jīng)》相關(guān)背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.淺顯講解中國古代哲學(xué)思想及思想家.通過課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，理解習(xí)慣及環(huán)境對一個人的成長的影響，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)貴在專一和堅持教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，解答為什么要學(xué)習(xí)國學(xué)，國學(xué)學(xué)什么，學(xué)了對生活會有什么影教學(xué)難點：中國古代哲學(xué)思想對人性的理解。啟發(fā)大家思考如何評判哲學(xué)思想，如果辯證的看待問題教具準(zhǔn)備：三字經(jīng)有關(guān)材料教學(xué)過程：一、導(dǎo)入《三字經(jīng)》是古代小朋友上學(xué)的第一本書，是一本啟蒙讀物。他一共有1000多個字，但是包含了很多的內(nèi)容，也有很多有意思的故事。三字經(jīng)作為小朋友上學(xué)學(xué)的第一門課程，學(xué)了它，我們就能知道怎么做個好孩子，天上都有什么東西，為什么我們會有輩分，中國最長的河是那條河？在我們沒出生以前中國發(fā)生了什么事？我們從今天開始也要學(xué)習(xí)它，通過它我們將會了解很多的東西。這本《三字經(jīng)》會回答我們。接下來，我們來一起學(xué)習(xí)一下，它是怎么回答我們的二、誦讀新句子：請一個學(xué)生上臺領(lǐng)讀，大家一起誦讀三、講解句子，闡釋概念：1、人之初，性本善：“初”在這里就是“剛出生的時候”，“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界上的每一個人在剛出生的時候都是好的，善良的。［討論：大家同意這個說法嗎？根據(jù)同學(xué)的回答，進一步啟發(fā)思考］教師小結(jié)：引出，同樣的父母，一樣的家庭環(huán)境，即使是親兄弟，在天性上也有著極大的差距，如果是天性是先天決定，無法改變，人人一樣，那為什么會有這些不同呢？我們的祖先難當(dāng)沒有發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象嗎？接下我們，我們看看三字經(jīng)是如何解釋這個現(xiàn)象的2、性相近，習(xí)相遠?！敖苯咏?，類似；“習(xí)”習(xí)染，長期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習(xí)慣；這句的意思是：本性本來差別不大，但是因為后天受到環(huán)境的影響，人和人之間的差距就變得越來越大了。3、教之道，貴以專。“教”教育，學(xué)習(xí)；“貴”重要的，好的方面；“?！睂＿@句地意思是：做任何事都是要以專心為主，這樣才能做好每一件事4、講解養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰1)提問，我們?nèi)松牡谝粋€老師一般是誰？父親應(yīng)該對教育孩子負什么責(zé)任？在孩子的成長之中，父親起了一個什么樣的作用呢？講了岳飛教育兒子的故事教育當(dāng)然是父母的職責(zé)，但是人終究要走進社會，要離開父母，進入學(xué)校去接受更完備的教育。不嚴(yán)格地進行教育，是老師的過錯。四、復(fù)習(xí)(3′)：誦讀新學(xué)的句子，齊誦已學(xué)的所有句子五、總結(jié)2.《子不學(xué)》教學(xué)目標(biāo)：.介紹三字經(jīng)。.講解三字經(jīng)第一段5-8句內(nèi)容。3、懂得孝和悌，懂得向善路上應(yīng)該怎么做教學(xué)重點：講解三字經(jīng)第一段5-8句內(nèi)容。教學(xué)難點：淺顯講解中國古代哲學(xué)思想及思想家。教具準(zhǔn)備：錄音機、磁帶教學(xué)過程：一、回顧三字經(jīng)前四句內(nèi)容，提問的方式。上節(jié)課大家印象最深的人物？學(xué)生回答：曹操、孟子等上節(jié)課大家學(xué)習(xí)到了什么？學(xué)生回到：要做一個善良的人二、講解課文內(nèi)容。養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰1)提問，我們?nèi)松牡谝粋€老師一般是誰？父親應(yīng)該對教育孩子負什么責(zé)任？在孩子的成長之中，父親起了一個什么樣的作用呢？講了岳飛教育兒子的故事2)小結(jié)：教育當(dāng)然是父母的職責(zé)，但是人終究要走進社會，要離開父母，進入學(xué)校去接受更完備的教育。不嚴(yán)格地進行教育，是老師的過錯。2、香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。這兩句的故事很可能同學(xué)們都已經(jīng)知道了，如果是這樣，就請一個同學(xué)上前面講，其他人補充。［愛的鼓勵］3、小結(jié)；深講黃香和孔融兩個故事，道出“孝悌”的原因。我們?nèi)绾稳ジ卸?？黃香和孔融都是后來成為大官的人，可是人們記住的不是他們成為大官，而是他們兒時的這些故事。這是因為“感恩”自古就是中國人的精神內(nèi)核，使我們最先要做到的。三、總結(jié)。.《昔仲尼》教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀三字經(jīng)。2、了解三字經(jīng)中的名人事跡。3、學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重點：熟讀三字經(jīng)。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)的精神。教具準(zhǔn)備：錄音機、磁帶。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課1、昔仲尼師項橐古圣賢尚勤學(xué)；披蒲編削竹簡彼無書且知勉。你知道，這些句子里都講了寫誰的故事嗎？告訴你吧，古時候的圣人孔子不但勤奮好學(xué)，還能不恥下問，向神童項橐請教。我們現(xiàn)在的學(xué)生，要以古代圣賢為榜樣，勉勵自己勤學(xué)。漢代學(xué)者路溫舒，曾經(jīng)用蒲草編織成席，代替紙來抄寫《尚書》；丞相公孫弘曾經(jīng)用刀削去竹青，抄錄《春秋》。他倆貧窮而無書，但好學(xué)不倦，終于功成名就。今天的讀書人，書本易求易得，如果不好學(xué)，簡直是貽誤自己的前途。2、彼既仕學(xué)且勤趙普在宋太祖時任中書令，他身居宰相高位，仍然勤奮讀《論語》，我們這些還在念書的小學(xué)生，難道不該以此自勉嗎？3、如囊螢如映雪家雖貧學(xué)不輟；如負薪如掛角身雖勞猶苦卓。晉代人車胤幼年好學(xué)，因家中貧困，夜讀無油點燈，便捉許多螢火蟲用紗囊包好，懸在桌前取光讀書。孫康寒夜讀書無油，便到庭前映雪光而讀書。二人不因貧困而廢學(xué)，終成大名。現(xiàn)在的學(xué)生多有父母資助讀書，更應(yīng)該刻苦勤奮。漢代人朱買臣家庭貧困，但他不忘讀書，上山砍柴時，邊走邊背誦書本。隋代人李密少年好學(xué)，把未讀完的《漢書》掛在牛角上，邊放牧邊閱讀。兩人勤勞而苦學(xué)，最后終成為有用之材。三、總結(jié)。.《師生》教學(xué)目標(biāo)：1、熟練朗讀背誦課文。2、知道學(xué)生要尊敬老師。3、了解課文中的名人故事。教學(xué)重點：熟練朗讀課文。教學(xué)難點：知道學(xué)生要尊敬老師。教具準(zhǔn)備：幼學(xué)瓊林的資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們在生活中是怎樣尊敬老師的？二、學(xué)習(xí)新課。1、教師示范朗讀課文，學(xué)生認真聽。2、學(xué)生自讀短文，注意讀準(zhǔn)字音。3、指名學(xué)生讀短文，齊讀、分組讀。4、解釋短文的意思。冰是由水生成，但是比水還要寒冷；青色出于靛藍，但是比靛藍的顏色還要深。學(xué)生稱贊老師的教誨，可以比喻為如同坐在春風(fēng)里沐浴一樣；學(xué)生感謝老師的培育，可以比喻為如同仰面承受時雨的滋潤一般。三、學(xué)生討論：你們應(yīng)該怎樣尊敬老師嗎？四、總結(jié)。.《花木》教學(xué)目標(biāo)：1、熟練朗讀背誦古詩文。2、了解各種花的花語。教學(xué)重點：熟練朗讀古詩文。教學(xué)難點：了解各種花的花語。教具準(zhǔn)備：錄音機、磁帶教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，植物在供給人類氧氣、食物的同時，還是我們精神世界里的朋友。讓我們?nèi)チ私馍钪械幕ú莅?！二、教學(xué)新課1、教師示范朗讀課文，學(xué)生認真聽。2、學(xué)生自讀短文，注意讀準(zhǔn)字音。3、指名學(xué)生讀短文，齊讀、分組讀。4、解釋短文的意思。蓮花被稱為花中君子，海棠被看作化中神仙，牡丹國色天香，雍容華貴；梅花冰肌玉骨，傲然清奇。蘭花清香無比，菊花高雅不俗。竹子被譽為有氣節(jié)的君子，松樹被比作傲然不媚的大臣。萱草能使人忘記憂愁，屈軼草能分辨奸佞小人。三、總結(jié)讓我們?nèi)フJ識花草，做他們的朋友吧！四、拓展你還知道那些花的名稱？到課外書或網(wǎng)上查一查，把他們的名字寫下來。.《精衛(wèi)填?！方虒W(xué)目標(biāo)：1、熟練朗讀背誦古詩文。讀出精衛(wèi)的勇敢堅定和大海憤怒的語氣；2、使學(xué)生初步懂得什么是勇敢，知道精衛(wèi)的行為就是勇敢的行為。教學(xué)重點：熟練朗讀背誦古詩文。教學(xué)難點：知道怎樣的行為是勇敢的行為教具準(zhǔn)備：掛圖、頭飾教學(xué)過程：一、看圖導(dǎo)入1、師：同學(xué)們今天老師給大家?guī)砹艘环鶊D畫，讓我們一起來看看圖上畫著什么吧?。ǔ鍪緬靾D：一只小鳥在遼闊的大海上投石子，扔樹枝）2、師：誰能來說說圖中畫了什么呢？（生：一只小鳥嘴里叼著樹枝，準(zhǔn)備把它扔到海里）師：它為什么要這樣做呢？讓我們一起走進《精衛(wèi)填?！愤@篇課文，從中找出答案吧?。郯鍟n題：精衛(wèi)填海］二、學(xué)習(xí)新課1、教師示范朗讀課文，學(xué)生認真聽。2、學(xué)生自讀短文，注意讀準(zhǔn)字音。3、指名學(xué)生讀短文，齊讀、分組讀。4、解釋短文的意思。看你們讀得真好，現(xiàn)在老師有很多的問題不知道你們能不能幫幫我？只有認真看書、勇敢的孩子才能找到一個又一個的答案。問答方式導(dǎo)讀，不添字不漏字。傳說很久很久以前……有一次，是誰到海上游玩，不幸被淹死了？后來她變成了一只美麗的小鳥，名字叫做--（精衛(wèi)）。精衛(wèi)天天從西山銜來什么和什么，投進大海里？（小石子和小樹枝）你們真勇敢，這么多的問題都難不倒你們，從剛才你們的回答，（指板書）我們知道了炎帝的小女兒去海上游玩不幸被淹死了變成了一直美麗的小鳥，名叫精衛(wèi)。精衛(wèi)天天從西山銜來……和……投進大海里?（石子和樹枝）。 7、師結(jié)：同學(xué)們既欣賞精衛(wèi)的善良勇敢，又欣賞大海的美麗，如果你是勇敢的精衛(wèi)，運用21世紀(jì)小學(xué)生的智慧，你會怎樣減少洪水的發(fā)生呢？（生發(fā)言）三、總結(jié)：大家為精衛(wèi)想了這么多的好辦法，精衛(wèi)一定很感謝大家，讓我們學(xué)習(xí)精衛(wèi)的勇敢善良，一起來保護地球，減少災(zāi)害的發(fā)生。最后，讓我們再一起把這篇課文讀一遍。第二單元安全知識.安全使用家電一、活動目標(biāo)：1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。2、掌握一些常用家電的正確操作方法。3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。二、重難點：1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。2、掌握一些常用家電的正確操作方法三、教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集一些常見家電的使用說明書。四、課時安排：一課時五、活動過程：第一課時（一）認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？（二）小組交流：1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項？2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。3、教師歸納：使用家電前要看懂說明書;有些家電使用時人不能離開;使用后要注意關(guān)閉電源。（三）辨析：1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？（四）課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。六、教學(xué)反思:8.游樂場里講安全教學(xué)目標(biāo)：1、認識游樂場里的設(shè)施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識2、學(xué)會選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂場里應(yīng)該遵循的各項秩序和規(guī)定，并能自覺遵守，杜絕危險行為3、能冷靜應(yīng)付游樂場中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會一些合理處理辦法教學(xué)重點：了解游樂場里應(yīng)最循的各項秩序和規(guī)定，并能自覺遵守。教學(xué)難點：游園里發(fā)生的突發(fā)事件，學(xué)生如何面對。教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)內(nèi)容：1、閱讀課文中的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己的理解歸納整理。2、制作安全提示卡。3、游樂場里應(yīng)注意哪些安全？二、談話引入師：游樂場是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險。請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想一想游樂場里會有哪些危險呢？1、小組討論交流、集體匯報，老師匯總歸納2、教師提出制定方案的要求3、以小組為單位，制定游樂場安全出游方案4、小組匯報，師生共同對小組制訂的方案進行評價教師小結(jié)：有危險的地方,我們要遠離。三、安全衛(wèi)士我來當(dāng)1、創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題，宣布競賽規(guī)則2、學(xué)生以小組為單位參與競賽活動（1）游樂場里規(guī)則多。讓每組學(xué)生指定人員說出一條游樂場里游玩的注意事項，說過的不許重復(fù)(2)案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對其進行分析，并說出自己的感受(3)意外來臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂場里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應(yīng)對辦法3、評出優(yōu)勝者教師小結(jié)：游樂場里守規(guī)則。四、制作安全提示卡1、學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好的有關(guān)游樂場的安全提示語2、全班交流：哪些提示語給你留下的印象最深？說出理由3、選出最佳提示語制成卡片。教師指導(dǎo)學(xué)生繪出游樂場模擬圖，并將提示語貼在合適的位置。五、課堂總結(jié)去游樂場活動應(yīng)注意的安全事項有：1、最好有家長或老師帶領(lǐng)，活動時要遵守游樂場的安全規(guī)定。2、要選擇經(jīng)國家檢測合格，比較安全、正規(guī)的游樂場。3、參加每一項活動，都要嚴(yán)格按規(guī)定采取保險措施，例如系好安全帶、鎖好防護欄等。不要開玩笑或冒險做出一些危險的舉動。4、患病或身體不適時，不要勉強參加活動。9.《別讓動物傷著你》教學(xué)目的1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。2、知道動物對人的傷害的方式。3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的感情，和動物朋友和諧相處。重點1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。2、知道動物對人的傷害的方式。難點學(xué)會和動物和諧相處。10教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1、欣賞動物圖片2、你最喜歡什么動物？二、動物朋友告訴你1、老虎屁股摸不得1）狗狗的訴說：思考：狗為什么會咬人？2）生活中還有些什么動物咬人？特別提示：▲觀看動物時，身體切勿越過護欄，以防被動物傷著?！灰騽游飦y扔雜物或食物?！灰阂齽游铩?、看不見的病菌1）是不是動物不咬人就不會傷害到你呢？2）你知道哪些動物傳播的疾病嗎？三、與動物朋友同行1、請善待動物。1）自學(xué)兩幅圖。2）你覺得怎么和動物相處？2、不侵擾動物家園看圖：他們的做法對嗎？為什么？特別提示：▲在野外行走，應(yīng)穿長褲、長袖衣、扎進褲腿。▲不要獨自去草叢或樹林玩耍，不要用手探樹洞、獸穴，不掏鳥我。▲如果進入水澤地，最好穿上雨靴。如果在草叢中行走，可用棍子探路。四、閱讀拓展1、被毒蛇咬傷后怎樣急救？保持鎮(zhèn)靜 沖洗傷口擴創(chuàng)排毒2、被狗咬傷怎么辦？11沖洗傷口接種疫苗3、愛動物就是愛自己。作業(yè)布置1、畫一幅畫，表達對動物的喜歡。2、查找一些動物資料，進一步豐富動物方面的知識。12第三單元保護環(huán)境10.我與小鳥交朋友活動目的：1、通過本次活動讓學(xué)生了解更多的鳥類知識。2、在研究活動過程中，養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣，懂得與他人合作。3、懂得如何愛護小鳥，體驗人與鳥、人與自然的關(guān)系，體會到人與自然應(yīng)和睦相處的道理?；顒又仉y點：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣和習(xí)慣，懂得與他人合作?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)鳥類知識的圖書資料：筆記本、彩色鉛筆或蠟筆等，做鳥巢用的工具和材料等?；顒臃椒ǎ禾釂柗?，討論法?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：小朋友你們知道全世界共有多少種鳥嗎？二、活動步驟：1、提問：（1）小鳥吃什么？（2）怎樣才能成為小鳥的“朋友”呢？（3）你查到了哪些資料？2、小組討論：（1）怎樣給小鳥做個巢。（2）我們怎樣愛護鳥？三、小結(jié)：這節(jié)課我們從不同的角度認識鳥，了解了鳥的生活習(xí)性。懂得了如何愛護小鳥，體驗人與鳥、人與自然的關(guān)系。體會到人與自然應(yīng)和睦相處的道理。教學(xué)后記：13本課注重讓學(xué)生通過動手操作來獲取新知識。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)了解了更多的鳥類知識。11.家也是污染嚴(yán)重的地方教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解平時與自己聯(lián)系最為密切的家，卻是產(chǎn)生出大量廢氣、廢水、廢渣的地方，是浸染最嚴(yán)重的地方。2、讓學(xué)生了解家庭污染的危害性。3、提醒學(xué)生要注意保護環(huán)境，抵制各種污染環(huán)境的行為。教學(xué)過程：一、談話引入：1、在我們的村莊中，什么地方是污染最嚴(yán)重的地方？2、指名回答。3、師提示：能同時產(chǎn)生廢氣、廢水、垃圾等東西，而且這個地方與我們?nèi)祟惖年P(guān)系相當(dāng)密切，這個地方是哪里呢？4、老師換個問題，請你們談?wù)勀阍瓉砀惺艿降募沂鞘裁礃拥牡胤剑?、指名回答。6、人的一天中，相當(dāng)多的時間是在自己家里度過的，而室內(nèi)空氣中有害物質(zhì)比室外高出數(shù)十倍，揮發(fā)性有機物達數(shù)百種。因此，環(huán)保部門公布其實家才是污染最嚴(yán)重的地方。二、小組合作學(xué)習(xí)1、原來老師也和同學(xué)們一樣一直認為家是最溫暖、最安全的地方?？涩F(xiàn)在家怎么變成了污染最嚴(yán)重的地方了呢？下面請同學(xué)們四人小組討論并合作填寫“家庭污染調(diào)查表”。2、生討論填寫表格。3、指名回答，根據(jù)學(xué)生的回答歸納板書：家庭污染分為：廢氣污染廢水污染廢油污染家電污染建筑材料污染呼吸人體污染 汗大、小便4、適機提出問題并解決：a、家里哪些地方產(chǎn)生廢氣污染？b、哪些地方有廢水污染？c、哪些地方產(chǎn)生廢油污染？d、哪些地方有廢電污染？e、哪14些地方是建筑材料污染？f、人體污染有哪些？5、請你們根據(jù)這些污染源，來找找你的家里都存在著哪些污染呢？6、家里有這么多的污染，可我們每天還要生活在這里，實在是太可怕了。這樣看來，家也不是安全的地方了，是不是我們都不要住家里了？7、生齊答。8、你們有什么辦法讓家變回到溫暖、安全、舒適的地方呢？小組討論。9、指名回答。10、師小結(jié)：減少污染的辦法像同學(xué)們說的有很多，如：多開窗通風(fēng)、把家打掃干凈、減少生活垃圾、多種些適合室內(nèi)種植的植物等等。同學(xué)們有這么多的好辦法能讓家里減少污染，看來同學(xué)們都很愛自己的家，希望同學(xué)們能夠?qū)W以致用，按你們的好辦法去做，讓家變成溫暖、安全、舒適的地方，同學(xué)們能做到嗎？15第四單元和諧社會12.《我運動我快樂》一、教學(xué)理念：《我運動我快樂》這一課要把書本上枯燥的東西讓他們表達是沒有意義的，讓學(xué)生自主地談?wù)勛约涸谶\動方面的經(jīng)驗，又通過展現(xiàn)了本校運動會的場景，進一步激發(fā)學(xué)生們參與運動的熱情。最后以“動物模仿操”結(jié)束本課達到了高潮。采取多樣的方法去激發(fā)他們更加自主地樂于去參加運動，增強體質(zhì)，這才是我們教學(xué)的最終目標(biāo)。二、學(xué)情分析：這一課的主題是有關(guān)運動的話題，對于學(xué)生來說一點都不陌生，這是他們每天都能接觸的。但也有少數(shù)人，不愿積極參加體育運動，所以呈現(xiàn)出男生肥胖沒力氣；女生體弱體質(zhì)差的現(xiàn)象。三、教學(xué)方法：討論法、練習(xí)法、交流法等。四、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生意識到運動的重要性，并學(xué)習(xí)一些運動的好處。2、培養(yǎng)學(xué)生快樂運動的積極性和自我保護的方法。3、全民健身與奧運同行。五、教學(xué)重點：幫助學(xué)生認識運動的重要性。難點：引導(dǎo)學(xué)生快樂運動的方法。六、課堂教學(xué)支持：1、課前準(zhǔn)備：課前搜集運動的名人警句、整理運動的好處、跳繩和彩紙。2、制作課件：《健康歌》MV的視頻、我校運動會的錄像資料、動物模仿操的視頻及圖片。七、教學(xué)過程：（一）新課導(dǎo)入，活躍情緒師：我先請同學(xué)們看一段動畫音樂《健康歌》。師：這首歌唱出了什么主題呢？生：這首歌告訴我們要多參加運動，運動可以給我們帶來健康和快樂。師：對，它告訴我們運動的快樂，今天我們就來學(xué)習(xí)，天出示主題一一《我運動我快樂》（二）合作探究，掌握方法師：一提到運動就想到了奧運會，同學(xué)們你們知道奧運會都有多少比賽項目嗎？16我們一起來了解。（出示運動圖標(biāo)）師：你喜歡哪項體育運動，在平時你都參加哪些運動?生：游泳……。：，先生：跳繩……。師：在小組內(nèi)選你們喜歡的一種運動，小組討論一下它的特點以及帶來的好處。（游泳、輪滑、乒乓球、跳繩）小組討論，匯報生：堅持跳繩能訓(xùn)練人的彈跳、速度、平衡、耐力和爆發(fā)力，還能培養(yǎng)準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性……。師：正好這組同學(xué)提到跳繩，老師這里有幾根跳繩，我們四個小組各出一個代表賽一賽。小組比賽，計時師：比賽結(jié)束，請同學(xué)們看一看他們與賽前有什么變化？生：氣喘的很急……。師：我們請比賽的同學(xué)來談一談，跳繩后是怎樣的心情？生：我喜歡運動，因為它不僅鍛煉了我的體魄，也讓我得到了快樂……。師：我們來采訪一下第一的同學(xué)，你有什么感受？生：心情特別高興，為小組爭得了榮譽，我還會繼續(xù)努力……。師：說得好，只有堅持鍛煉才能得到一定的成果，“臺上十分鐘，臺下十年功”。下面的這個故事也給了我們一些啟示，請同學(xué)們自由快讀故事，讀后談?wù)劯惺堋煟汗适伦x完了，你得出了什么啟示？生：堅持鍛煉身體……。生：鍛煉意志……。生：體育運動，不僅鍛煉了身體，更重要的是鍛煉了意志，培養(yǎng)了人格，促進了全面成長。師：同學(xué)們說得很好，運動能鍛煉身體，還可以鍛煉意志，我們一起來把這句話讀出來吧。師：為了檢驗我們學(xué)生的體質(zhì)情況，我校每年都要舉辦運動會，給我們同學(xué)搭建了運動的平臺，讓我們同學(xué)們展現(xiàn)運動風(fēng)采。（出示視頻、圖片）17生：參賽者和觀看的人都非常高興……。師：你們看連觀眾都那么快樂！我們在做每項運動時都要有一定的注意事項。我總結(jié)以下幾點：（出示幻燈片）請一名同學(xué)來讀。師：法國著名思想家伏爾泰說過這樣一句名言“生命在于運動'。（以樹根的形式出示在黑板上）我這棵運動之樹缺少了快樂果實，請同學(xué)們用一句名言或自己的話來表達你對運動的感受，為我們這棵運動之樹增添生機。（三）小結(jié)本課，激情延續(xù)師：同學(xué)們，我們走到操場上，走進大自然，在陽光的擁抱下跑起來，跳起來吧!“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”。運動，讓我們享受快樂；運動，讓我們擁有健康的體魄；運動，讓我們的生活更美好。師：下面讓我們一起來做一套模仿操，親身感受運動帶給我們的快樂吧。（出視頻出面讓我一起來活動活動親身感受運動帶給人）同學(xué)們一起喊出我們今天的主題一一“我運動我快樂，我運動我快樂，耶！”13.美在和諧教學(xué)目標(biāo)：1、了解歷史文物古跡，要留住歷史的足跡。2、知道留住歷史的最好方法。3、了解人與自然的關(guān)系。教學(xué)重點、難點：知道留住歷史的最好方法，了解人與自然的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：課件學(xué)生：搜集有關(guān)歷史文物古跡的圖片、資料，手抄報紙。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：“鈴聲響起，新的一堂課開始了，讓我們一起走進快樂課堂！”（播放一些歷史古跡的畫面）你認識這些歷史古跡嗎？18生：北京四合院……。師：大家還知道哪些文物古跡？全班交流。今天我們一起探究環(huán)境教育第三單元第三課美在和諧。板書課題二、探究學(xué)習(xí)新課。1、師：隨著城市改造，北京的四合院越來越少了。面對這種情況，地方政府應(yīng)該怎么辦？小組討論交流、匯報。2、師：接下來我們來看一段小資料。（鳥巢和水立方的選址）學(xué)生讀一讀。師：有開發(fā)商要在故宮旁邊建一座摩天大樓，你是否同意？請說說你的理由。生說一說師小結(jié)：歷史古跡和文物的保護既是對古人的尊重，也是對后人的負責(zé)。 3、師：人與自然之間應(yīng)該保持怎樣的關(guān)系才能實現(xiàn)人與自然的課持續(xù)發(fā)展？學(xué)生自由讀一讀。師：這段話說明了什么問題，你有什么感悟。學(xué)生小組交流、匯報。師：人類是自然之子，只要我們順應(yīng)自然，掌握規(guī)律，就能享受自然之美，實現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一。三、課堂總結(jié)。人們要保護歷史文化遺產(chǎn)，既要使其長久存在，又要保持其原始風(fēng)貌。人們要尊重自然規(guī)律，與自然和諧發(fā)展。14.綠色建筑教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是綠色建筑。2、科技在綠色建筑中的妙用。3、認識身邊的綠色建筑。教學(xué)重點、難點：什么是綠色建筑以及身邊的綠色建筑。教學(xué)準(zhǔn)備：19老師：課件學(xué)生：搜集有關(guān)綠色建筑的圖片、資料，卡紙、彩筆、手抄報紙。教學(xué)流程：.什么是綠色建筑第一個小問題：上一堂課我們談到藍色地球是萬物的家，這堂課我們來討論一下人類是怎么在地球上安家的。大家知道最早的人類是住在山洞里的，現(xiàn)在世界上到處是各種各樣的房子。那人們是怎么建造這些房子的呢？是不是像三個小豬那樣造房子的？（老大用稻草，老二用木頭，老三用磚頭，想吃小豬的大灰狼最后掉進了老三家的煙囪）結(jié)合三個小豬的故事，引申出建筑是人類最重要的活動之一，也是對環(huán)境影響最大的活動之一。（此處可以引導(dǎo)孩子們說一說世界上建筑的種類：如住宅（自己的家），辦公樓，工廠，商場，醫(yī)院，圖書館，學(xué)校，等等，以及他們對這些建筑物的設(shè)想）根據(jù)美國LEED的有關(guān)定義，介紹綠色建筑的重要性和優(yōu)越性。（相關(guān)資料：建筑物對我們的環(huán)境，經(jīng)濟，健康和生產(chǎn)都會產(chǎn)生永久性的影響。以美國為例，建筑占用了全國72%的電力，39%的能耗，釋放出38%的二氧化碳，消耗了40%的原材料，排放出30%的廢物，還使用了14%的可飲用水。目