幼兒園大班手工活動(dòng)方案

Word———幼兒園大班手工活動(dòng)方案幼兒園大班手工活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

1．能夠運(yùn)用對(duì)折剪的方法剪出有肯定外形和花紋的樹葉。

2．嘗試用自己剪出的樹葉進(jìn)行粘貼組合，構(gòu)成簡(jiǎn)潔的情節(jié)與畫面。

3．喜愛參加剪紙活動(dòng)，感受圖案中的對(duì)稱美。

活動(dòng)預(yù)備

1．各顏色紙，鉛筆，膠棒，剪刀。

2．收集各種外形、顏色的樹葉，并進(jìn)行觀看。

活動(dòng)過程

一、出示樹葉，觀看共享

師：老師帶來了很多樹葉，我們一起來看一看、摸一摸，這些樹葉是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動(dòng)作仿照等，感知樹葉的外形、邊緣、葉脈、顏色等特征，使其獲得鮮亮、深刻、完整的視覺形象，激起表現(xiàn)的愿望。)

小結(jié)：每種樹葉都是不同的——有的是紅色的，有的`是黃色的，有的是綠色的；有的是圓形的像“笑臉”，有的是橢圓形的像“雞蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的邊緣很光滑，有的邊緣有“牙齒”一樣的鋸齒；有的葉脈很細(xì)，像一根根的頭發(fā)，有的葉脈比較粗，像一根根的血管……

二、觀賞爭(zhēng)論，講解示范

1．師：老師還帶來一些用紙剪出的樹葉，我們一起來看看，它們有什么特殊的地方。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過看一看、折一折的方法，發(fā)覺紙樹葉的對(duì)稱性。)

2．師：我們可以用什么方法剪出對(duì)稱的樹葉?(引導(dǎo)幼兒觀看、爭(zhēng)論用對(duì)折法可以剪出對(duì)稱的樹葉，老師供應(yīng)的范例要豐富。)

3．邊示范邊敘述運(yùn)用對(duì)折法剪樹葉的方法：第一步，先構(gòu)思要剪的樹葉的外形。其次步，將紙對(duì)折，并在半邊紙上畫出構(gòu)思好的樹葉的一半外形(畫葉脈時(shí)留意上粗下細(xì))。第三步，沿著畫好的樹葉輪廓剪。第四步，將剪好的樹葉進(jìn)行組合造型(留意畫面的構(gòu)圖，有主題)。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)

幼兒取材料實(shí)施操作，老師巡回指導(dǎo)。對(duì)手眼協(xié)調(diào)力量比較好的幼兒，可重點(diǎn)指導(dǎo)他們剪出樹葉的細(xì)節(jié)(邊緣不同外形、大小的鋸齒；粗細(xì)不一、密度各異的葉脈)；而對(duì)小肌肉進(jìn)展弱一點(diǎn)的幼兒，只要求表現(xiàn)樹葉的基本結(jié)構(gòu)(用對(duì)稱折剪出樹葉的大致輪廓)。

四、溝通展現(xiàn)，總結(jié)評(píng)價(jià)

幼兒展現(xiàn)作品，并介紹制作方法及過程。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的語言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉(外形、