教務(wù)工作計劃

Word-27-教務(wù)工作計劃教務(wù)工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

以同學(xué)、老師和學(xué)校的進展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學(xué)為重點，以老師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質(zhì)量、高效益地實施素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路：

依據(jù)教育改革精神，為鞏固、擴大課堂教學(xué)質(zhì)量年活動成果，高效、健康地推動新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水平，努力促進學(xué)校穩(wěn)定有序進展，本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進老師專業(yè)進展這三個中心工作綻開。

三、主要工作：

本學(xué)期教務(wù)處連續(xù)抓好教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過程，加強教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理

⑴、切實把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。上課期間（包括上晚輔導(dǎo)期間）禁止使用多媒體播放與教學(xué)無關(guān)的視頻影像。

⑵、規(guī)范教學(xué)過程，對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元驗收、學(xué)科競賽等明確要求，仔細檢查、指導(dǎo)。檢查作業(yè)批改兩次，教務(wù)處設(shè)專人檢查，記錄。

⑶、完善教學(xué)管理考核項目，增加可操作性，提高實效性。

2、加強教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核。

⑴、要求老師仔細備課、寫好教案、增加實效性。本學(xué)期檢查教案2次。加強單元測試狀況的檢查，單元驗收卷要附在教案上。

⑵、教務(wù)處設(shè)專人抽查每位老師上課狀況的(漏課、遲到、提前下課、同學(xué)趴桌睡覺人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。

⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動方案，教研組形成良好教研風(fēng)氣。

①仔細學(xué)習(xí)兩綱，

②討論相關(guān)的新課改省份的高考試題，

③每兩周一次學(xué)科組（以班級為單位）.體備課。提高.體備課的質(zhì)量。謹防流于形式。

④每位老師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)，學(xué)校檢查聽課記錄并納入期末考核。

⑤骨干老師上示范課，新調(diào)入老師、畢業(yè)生上匯報課，20xx年以后參與工作的青年老師進行教學(xué)技能和基本功大賽。普遍提高教育教學(xué)水平，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀的老師上推到市里參與阜新市青年老師基本功大賽。以此來提高老師業(yè)務(wù)力量和水平。

⑷、深化聽課、加強指導(dǎo)（三個主任各主管一個班級），結(jié)合同學(xué)問卷、同學(xué)座談會匯總課堂教學(xué)狀況的，定期召開教學(xué)工作總結(jié)會。以此來提高老師業(yè)務(wù)力量和水平。并做好記錄，供考核用。

⑸、按考核項目，定期進行檢查、評價考核。

⑹每月一次月考，連續(xù)加強考試信度，時刻把握學(xué)習(xí)動向，形成良好學(xué)風(fēng)。月考成果與課節(jié)費掛鉤。

⑺、聽近三年以來上班的老師，每科選出1—2人上公開課，錄像保存。

⑻、連續(xù)組織.體備課，年青老師要樂觀參加，老老師要賜予指導(dǎo)。

⑼、各班級分別召開教務(wù)會議，統(tǒng)一進度，開展討論性學(xué)習(xí)。

⑽、每位老師要不斷的加強自身的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，向?qū)W者型老師轉(zhuǎn)化，積累并..出有關(guān)教學(xué)方法、班級管理方法的論文。提高自身的素養(yǎng)。

3、高三備考工作

抓好高一、高二的教學(xué)工作同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三老師會，討論考試大綱，指導(dǎo)備考。支配每周或半個月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓(xùn)練力度。

高三重點班老師更要仔細制定教學(xué)方案，增大訓(xùn)練密度，加大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練強度。明確重點同學(xué)的重點培育，（大約20名左右）。提高沖擊600分的同學(xué)基數(shù)。以確保完成來年的高考。體備考復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強管理，要有升學(xué)目標，質(zhì)量提升。

利用各種渠道和方法獵取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，成功的完成高考任務(wù)?；顒右杏涗?。高三各班要加強對本班優(yōu)秀同學(xué)的培育，增加高分段人數(shù)，提高升學(xué)檔次。

4加強同學(xué)的綜合素養(yǎng)培育

（1）、高一、高二開展單科競賽，教研組長負責(zé)組織，學(xué)校表彰、表獎，大力宣揚，給同學(xué)樹立各科學(xué)習(xí)榜樣。

（2）、提倡各班由任課老師組織各學(xué)科愛好小組8——10人，開展豐富的課外小組活動。

5、組織好月考、期中、期末考試。

把好命題、考試、評卷、成果統(tǒng)計四關(guān)?？荚嚭髮W(xué)校召開教學(xué)工作總結(jié)會，各班召開成果分析會。

6、完成教學(xué)試驗任務(wù)，保管好試驗物品，利用現(xiàn)有的電教手段，提高教學(xué)成果。

要求每位老師必需嫻熟使用多媒體教學(xué)手段進行課堂教學(xué)。

7、開展群眾性教科研工作

⑴、組織開展“說、講、評”課活動，有方案搞好，體備課。

以教研組為詳細實施單位，每個教研組至少支配一名老師作課，全組參與，以期達到相互切磋，取長補短，共同提高的目的。

⑵樂觀組織號召老師撰寫論文。

⑶、組織老師參與阜新市老師學(xué)院組織的教學(xué)競賽及教研活動。鼓舞老師以提高自己的業(yè)務(wù)水平和力量為目的的教學(xué)溝通活動開展。

教務(wù)工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處將以附中和區(qū)市教育主管部門學(xué)期工作要點為指針，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以精細化管理為手段，以校本培訓(xùn)為抓手，以教研組、備課組建設(shè)為突破，做到在工作中主動監(jiān)控、準時督促輔導(dǎo)、工作程序細致的要求。把教務(wù)處建成附中領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀中心，學(xué)科教學(xué)的管理中心，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控中心，老師專業(yè)化進展的引領(lǐng)中心，推動我校特色內(nèi)涵的進展。

二、工作目標

1、質(zhì)量是生命的意識，保持和提升附中辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽。

2、嚴格執(zhí)行課程方案，開足開齊課程，加強教學(xué)過程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識，聚焦課堂教學(xué)，切實提高課堂效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀，提高同學(xué)參加課堂學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，全面提升附中教育教學(xué)質(zhì)量。

4、加強教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組的活動，尤其加大老師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度，切實提高備課組集體備課工作，改進課堂教學(xué)。

5、培育同學(xué)愛好，上好特色班、科學(xué)大講堂等，培育同學(xué)實踐力量，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。進一步加強體藝特色學(xué)科進展，永葆學(xué)校特色。

三、工作重點與措施：

（一）加強教學(xué)教研常規(guī)管理

1、嚴格根據(jù)課程方案開設(shè)課程，嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定。

（1）仔細貫徹國家《課程標準》，開齊、開足各類課程，尤其是體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、地方、綜合實踐等科目。

（2）以學(xué)科組、備課組為單位，樂觀推動校本課程開發(fā)，豐富校本課程體系，培育同學(xué)愛好，進展同學(xué)特長，尤其是科技類的特長。

2、抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）老師要仔細吃透《附中教學(xué)制度》，明確對教學(xué)活動各個環(huán)節(jié)優(yōu)化的基本要求，形成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教務(wù)處連續(xù)加強對教學(xué)常規(guī)的管理工作，強化教研組和學(xué)科組的教學(xué)管理功能，提高工作質(zhì)量。

（2）規(guī)范管理，向課堂要效果。引導(dǎo)老師立足課堂主陣地，構(gòu)建高效課堂。抓好備、教、輔、改、考每個環(huán)節(jié)，備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，教育處要常常性地深化班級進行檢查、調(diào)研、監(jiān)督、指導(dǎo)。

（3）抓好期中、期末考試及質(zhì)量分析，抓好考試過程的每一環(huán)節(jié)，做到“嚴密、細致、規(guī)范”。力求各科均衡進展，全面提高同學(xué)成果。

3、充分發(fā)揮教研組學(xué)科組作用，加強教研組學(xué)科組建設(shè)。

（1）教研組準時檢查和指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。強化教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控。教研組長要有高度的工作責(zé)任心，能以身作則。要常常檢查和督促本組老師的教研、備課、上課、作業(yè)批改等狀況。

（2）開展教研組活動。連續(xù)在全校開展公開課和“才智課堂”的校內(nèi)選拔等活動，提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學(xué)習(xí)和討論，多分析教材，多進行專題爭論，扎扎實實開展課題討論，為老師業(yè)務(wù)水平展現(xiàn)供應(yīng)服務(wù)平臺。

（3）教研組要組織本組成員關(guān)注和參加“合肥教育云平臺”，上傳教研組和學(xué)科組方案總結(jié)、教學(xué)案、個人總結(jié)及有關(guān)資料。將平臺為我所用。

（4）學(xué)科組長應(yīng)樂觀指導(dǎo)本組老師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定方案、定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要具體討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計，定作業(yè)設(shè)計。加強對集體備課工作的管理和指導(dǎo)，確保教學(xué)案真正成為集體才智的結(jié)晶。并要有活動記錄。

4、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）仔細組織教學(xué)質(zhì)量檢測。建全審卷機制，提高命題質(zhì)量；加大監(jiān)考力度，嚴抓考紀考風(fēng)；準時批改試卷，跟蹤反饋到位。

（2）仔細組織期中、期末考試及階段考試工作。加大巡考力氣，嚴厲?考紀考風(fēng)。

（3）做好各班級期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析，仔細討論教與學(xué)的狀況，做出正確的客觀評價，分析教學(xué)狀況，提出針對性的改進措施。

5、樂觀開展其次課堂，仔細開展特色課程、“科學(xué)大講堂”、學(xué)科小競賽等活動，活躍校內(nèi)氛圍，展現(xiàn)同學(xué)共性。

6、加強體藝衛(wèi)教學(xué)工作。開展好我校特色項目——足球，仔細訓(xùn)練，樂觀參與上級各類賽事。

（二）抓實校本培訓(xùn)，加強隊伍建設(shè)，促進老師專業(yè)成長。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。嚴禁污辱同學(xué)人格、體罰或變相體罰同學(xué)，努力提高老師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻的自覺性。

2、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。結(jié)合我校實際，堅持因地制宜。實行“走出去、請進來”的方法。搭建平臺給老師供應(yīng)更多展現(xiàn)、溝通的機會，使他們盡快脫穎而出。

3、加強骨干老師管理，發(fā)揮骨干老師骨干示范作用。加強對骨干老師的管理，充分發(fā)揮骨干老師在我校教學(xué)教研中的作用，要求每位骨干老師，每學(xué)期至少上一節(jié)校級匯報課。在校內(nèi)發(fā)揮傳幫帶的作用。

4、組織開展教研工作，要求老師參與區(qū)、市各類教研活動。相互聽課不少于規(guī)定的節(jié)次，本學(xué)期擬開展推門聽課。

5、加強校際教學(xué)溝通，發(fā)揮輻射作用。教務(wù)處將不定期與兄弟學(xué)校開展各種校際間的教研、教學(xué)溝通活動。

（三）抓好畢業(yè)班工作，加強過程管理，確保今年中考高考再創(chuàng)輝煌

1、開學(xué)初召開畢業(yè)班級質(zhì)量分析會，仔細分析上學(xué)期期末考試的狀況，確定成果，指出不足。

2、吃透《考綱》，了解考試熱點，制訂教學(xué)方案，支配好新授課和復(fù)習(xí)課的時間。教務(wù)處要準時收集中高考信息，了解最新動態(tài)，有效地宏觀指導(dǎo)。

3、組織有關(guān)專家教研員聽課把脈，針對發(fā)覺的問題準時進行分析調(diào)整。

4、做好口語聽力測試、高考中考體育測試、音樂美術(shù)考查和試驗考查等工作。

教務(wù)工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

20xx年是學(xué)院以最優(yōu)的工作狀態(tài)迎接省廳對我院高職高專人才培育工作水平評估的一年，是學(xué)院實施的一輪跨越式進展的一年，也是學(xué)院根據(jù)高職高專辦學(xué)模式，落實院系兩級管理的其次年，根據(jù)學(xué)院行政的各級要求，教務(wù)處工作應(yīng)樂觀探究，不斷創(chuàng)新、穩(wěn)步推動。

二、工作方案

（一）迎評促建，規(guī)范管理

評建是20xx年的中心工作，評建的目的是為了促建，使管理水平和教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。

1、落實評建任務(wù)。評建工作由20xx年11月份正式啟動以來，我處已對任務(wù)進行了分解與布置。本年度，我們要進一步抓緊落實，保證高質(zhì)量完成相關(guān)的任務(wù)。

2、按制度嚴格管理。學(xué)院目前已制定了較完善的教學(xué)管理工作制度，而評建的重點也是軟件建設(shè)，即學(xué)校的管理。為此，各系（部）要根據(jù)相關(guān)規(guī)章制度的要求，嚴格組織教學(xué)管理，切實開展教學(xué)工作；嚴厲?考勤紀律、考風(fēng)考紀；對不能按時完成教學(xué)任務(wù)的，按教學(xué)事故處理。

3、完善資料的存檔。不管是從評建的要求，還是從管理的長遠角度，我們都要做好教學(xué)檔案的保存工作。以前，這一方面的工作較為薄弱，今后應(yīng)不斷加強。因此，各類資料都應(yīng)進行分類存檔。

（二）穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高課堂質(zhì)量

穩(wěn)定教學(xué)秩序是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，是保證評建工作順當(dāng)進行的關(guān)鍵，是學(xué)院進展的有力保障。依據(jù)《武漢科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理工作條例》、《武漢科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)事故的認定和處理規(guī)定》、《武漢科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)工作規(guī)范》的要求，教務(wù)處、各系必需共同努力，穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高課堂質(zhì)量，加大日常教學(xué)管理力度。

1、嚴格掌握停、調(diào)課現(xiàn)象。原則上不允許老師停、調(diào)課，如確需要者，必需經(jīng)系主任同意，并到教務(wù)處辦理相關(guān)手續(xù)。

2、抓好課堂紀律。根據(jù)授課時間、內(nèi)容，保證課堂質(zhì)量；各系做好師生的考勤記錄，作為老師考核、同學(xué)評優(yōu)的依據(jù)之一。

3、嚴禁老師擅自變動上課地點，教務(wù)處不定期對教室使用狀況進行檢查。

（三）加強教學(xué)質(zhì)量的討論與監(jiān)控

1、連續(xù)組織開展老師課堂教學(xué)效果評價工作，改進和完善評價方法，進一步提高評價的科學(xué)性和客觀性。

2、常常進行教學(xué)調(diào)研活動。教務(wù)處、系隨時組織人員開展聽課活動，加強教學(xué)信息的采集、反饋和處理工作。

3、提倡老師互聽互評。

4、活躍教改氣氛。組織系列教學(xué)活動，推動教學(xué)改革，如多媒體教學(xué)公開課、青年老師優(yōu)秀課評比活動、教學(xué)論文征集活動。

5、開展“三個一活動”：每位老師每學(xué)年上好一節(jié)課（新老師的匯報課，中級職稱的教改課，高級職稱的示范課）；每位老師每學(xué)年選定一個教科研課題；每位老師每學(xué)年完成一篇論文。

（四）連續(xù)抓好考風(fēng)考紀工作

考風(fēng)考紀是校風(fēng)的一個重要方面，是學(xué)校精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。建立嚴格的考核制度，形成良好的考試氛圍，培育嚴謹?shù)膽?yīng)考風(fēng)氣，力求做到公正公正。通過考試真正達到以考促教、以考促學(xué)、以考促改的目的，形成良好的學(xué)風(fēng)，從而使《武漢科技職業(yè)學(xué)院在校同學(xué)課程重修方法》、《武漢科技職業(yè)學(xué)院考試紀律與違紀處理規(guī)定》落到實處。

1、嚴把出題關(guān)和閱卷關(guān)及試卷材料的整理關(guān)。做到試題有廣度、有深度、有信度，使考試走向良性循環(huán)。

2、抓好監(jiān)考員的考試監(jiān)考工作，嚴厲?考風(fēng)考紀。

3、規(guī)范考試成果的評定。嚴格根據(jù)平常成果與期考成果的比例，杜絕隨便現(xiàn)象，努力做到公正、公正、公開。

4、加大考試改革力度。鼓舞多種考試形式相結(jié)合，培育有真正的學(xué)問與力量的職業(yè)人才。

（五）加強高校英語與考證的指導(dǎo)，提高通過率

20xx年，我校的高校英語（主要指高校英語應(yīng)用力量A級）的通過率偏低，所以要花大力氣抓好高校英語的教學(xué)。

1、創(chuàng)新授課形式，探究分層教學(xué)的路子。

2、語言媒體系開展相應(yīng)的教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

（六）加強實訓(xùn)監(jiān)督和畢業(yè)生實習(xí)管理工作

結(jié)合《武漢科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)（畢業(yè)）實習(xí)管理規(guī)定》，加強實訓(xùn)課程、同學(xué)見習(xí)和畢業(yè)生實習(xí)的監(jiān)督與管理。

1、試驗課必需有教案、同學(xué)記錄、試驗報告；教學(xué)實訓(xùn)必需符合實訓(xùn)大綱的要求，有實習(xí)報告及同學(xué)成果，有關(guān)材料肯定要保存，以備檢查。

2、支配好20xx級同學(xué)的見習(xí)工作。教務(wù)處作出規(guī)劃，各系詳細組織實施。

3、做好20xx屆畢業(yè)生的實習(xí)預(yù)備工作，盡早制定實習(xí)方案，確定實習(xí)時間，早部署，早落實（照實習(xí)地點、內(nèi)容、指導(dǎo)老師等），保證同學(xué)順當(dāng)進入實習(xí)單位。

4、依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強一般高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的通知》，制定相應(yīng)的措施，加強同學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）的過程監(jiān)控，嚴格考核，實行評閱、答辯、實際操作等形式，由專任老師檢查驗收。由于同學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）是評建的重要指標，所以要根據(jù)規(guī)定的格式進行，并留意相關(guān)資料的保存。

（七）重視課程建設(shè)，強化方案管理

1、做好課程設(shè)置的匯總工作，確定年度的開課方案，下達教學(xué)任務(wù)書，編排好上課時間表。

2、依據(jù)各專業(yè)的教學(xué)培育方案要求，檢查各系落實教學(xué)工作的狀況。

3、編制新增專業(yè)的培育目標、課程設(shè)置、教學(xué)方案。

4、加強教材建設(shè)和管理，努力達到教材管理的系統(tǒng)性、科學(xué)性。

（八）健全、落實教學(xué)規(guī)章制度，強化服務(wù)意識

依據(jù)《武漢科技職業(yè)學(xué)院同學(xué)籍管理實施細則》、《武漢科技職業(yè)學(xué)院學(xué)分制管理規(guī)程》，規(guī)范管理。

1、制定學(xué)籍學(xué)歷電子注冊制度，強化電子注冊數(shù)據(jù)管理。依據(jù)《湖北省高等教育學(xué)歷證書發(fā)放和管理暫行規(guī)定》，落實我?！秾W(xué)籍學(xué)歷電子注冊實施細則》的執(zhí)行。

2、逐步完善學(xué)分制管理。借鑒其他學(xué)校的閱歷，加強對同學(xué)不及格課程的管理；建立與學(xué)分制管理相適應(yīng)的教務(wù)文件、管理系統(tǒng)，進一步改進與完善專業(yè)人才的培育方案。

3、明確職責(zé)，強化服務(wù)意識。依據(jù)《武漢科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)處職責(zé)范圍》的規(guī)定，分清職責(zé)，確保教學(xué)有序地開展。檢查各系對教學(xué)方案的落實狀況，對各系的教學(xué)干事進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其教務(wù)管理工作更為科學(xué)化、規(guī)范化。

三、工作步驟及內(nèi)容要點

（一）一月份

1、組織期末考試。

2、布置期末教務(wù)工作。

3、下達下學(xué)期老師教學(xué)任務(wù)書；編制下學(xué)期課程表（初稿）。

4、發(fā)放下學(xué)期老師用教材。

5、預(yù)備評建資料。

6、畢業(yè)班實習(xí)。

（二）二月份

1、做好開學(xué)的各項預(yù)備工作及開學(xué)工作。

2、檢查各系老師教學(xué)任務(wù)的落實狀況。

3、預(yù)備評建資料。

（三）三月份

1、英語三、四、六級報名。

2、開展多媒體教學(xué)公開課活動。

3、畢業(yè)班實習(xí)。

4、預(yù)備進行常規(guī)教學(xué)檢查，啟動教學(xué)質(zhì)量評估體系。

5、開展教學(xué)論文征集活動。

（四）四月份

1、畢業(yè)設(shè)計（畢業(yè)論文）撰寫。

2、組織期中教學(xué)檢查工作。

3、評建工作資料預(yù)備。

4、各系制定20xx級課程方案，交教務(wù)處備案。

（五）五月份

1、做好畢業(yè)生畢業(yè)證發(fā)放的前期工作。

2、評建工作資料預(yù)備。

3、期中教學(xué)工作檢查總結(jié)。

4、開展上好一節(jié)課活動。

（六）六月份

1、布置期末考試出題工作。

2、組織高校英語過級考試。

3、畢業(yè)生論文答辯、清考、就業(yè)教育、離校。

4、進行期末考試的各項預(yù)備工作。

5、評建工作資料預(yù)備。

（七）七月份

1、組織期末考試。

2、布置期末教務(wù)工作。

3、完成一學(xué)年教務(wù)檔案的歸檔整理。

4、總結(jié)教務(wù)工作；對教學(xué)設(shè)施的使用、添置、修理提出看法。

（八）九月份

1、支配好老生開學(xué)的各項工作。

2、迎接新生到校，做好上課和各項預(yù)備工作。

3、同學(xué)注冊；整理同學(xué)學(xué)籍異動狀況。

（九）十月份

1、組織高校英語考試報名。

2、完成新生學(xué)籍資料的校對工作。

3、加強常規(guī)教學(xué)檢查。

（十）十一月份

1、要求各系做好下學(xué)期開課方案、教材使用方案，并盡快報教務(wù)處。

2、各系連續(xù)開展相關(guān)的學(xué)藝競賽活動。

（十一）十二月份

1、布置畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作支配；提出下學(xué)期畢業(yè)生實習(xí)看法。

2、要求老師做好期末考試出題工作。

3、支配期末考試的相關(guān)工作。

4、做好英語三級考試組考工作。

5、批準各系下學(xué)期開課方案。

教務(wù)工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必需堅持科學(xué)、嚴謹、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教務(wù)處將以深化高效課堂為契機，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務(wù)實、抓全面，緊緊圍繞學(xué)校工作總目標，以精細化科學(xué)管理為保證，堅持精神引領(lǐng)和制度規(guī)范相結(jié)合，強化常規(guī)與創(chuàng)新進展相結(jié)合，樂觀促進高效課堂的有效落實、教育教學(xué)觀念的不斷更新、同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的逐步養(yǎng)成，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

二、工作目標

1、質(zhì)量是生命的意識，提升辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽。

2、嚴格執(zhí)行課程方案，開足開齊課程，加強教學(xué)過程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識，聚焦課堂教學(xué)，切實提高課堂效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀，提高同學(xué)參加課堂學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

4、加強教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組的活動，尤其加大老師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度，切實提高備課組集體備課工作，改進課堂教學(xué)。

5、強化質(zhì)量意識，力爭初三中考穩(wěn)重有升，完成學(xué)校提出的詳細目標；各班級各班級、各學(xué)科間均衡進展。

三、工作措施

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作，加強教學(xué)常規(guī)管理

1、抓備課，在提高備課實效上做文章。做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）。要在課前預(yù)備上下工夫，確保課堂教學(xué)正常實施。個人備課要做到備學(xué)情、備任務(wù)、備學(xué)法、備作業(yè)（檢測）、備過程，在充分理解和把握學(xué)科學(xué)問內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加強對教材的深化討論，做到緊扣教材而高于教材，克服形式主義和照抄照搬教參教案等現(xiàn)象，突出教案的可操作性和課后反思的實效性。在保障教學(xué)質(zhì)量的'基礎(chǔ)上，鼓舞老師樂觀進行課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成共性化教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，彰顯課堂教學(xué)的共性特色。

2、抓作業(yè)，切實減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特殊注意質(zhì)的要求，強調(diào)布置作業(yè)有針對性、有梯度性，作業(yè)布置分層。作業(yè)批改要仔細準時，要指出錯誤或不當(dāng)之處，有批改等第、日期。特殊作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓同學(xué)自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。注意二次批改。各學(xué)科組要提前一周規(guī)劃好下周作業(yè)，上報班級部審批。嚴格做到“精、實、細”：“精”指作業(yè)布置要適量，要有質(zhì)量，禁止隨便布置機械性、重復(fù)性甚至懲處性作業(yè)，提倡布置活動性探究性作業(yè)；“實”指作業(yè)布置目標明確，針對性強，對不同層次的同學(xué)有不同的要求；“細”指批改認真，盡量全批全改，鼓舞對重點同學(xué)面批面改，有鼓舞性、共性化的批語，準時進行反饋和補償。史地生政學(xué)科不得布置家庭作業(yè)。同時老師做好對錯題的收集、整理、分析和再利用。

3、抓課堂，扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全體老師要仔細落實新課程改革的要求，樂觀轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，樂觀創(chuàng)設(shè)有利于同學(xué)主動參加和體驗的教學(xué)環(huán)境，充分落實同學(xué)的主體地位，關(guān)心同學(xué)進行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑、調(diào)查、探究、體驗、實踐，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐力量、創(chuàng)新精神和終身進展力量。要下氣力討論課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，細心組織教學(xué)，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。每位老師都要樹立課堂教學(xué)管理意識，先管理，后上課，實實在在的上課，上實實在在的課，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。對上課留意力不集中的同學(xué)，老師要準時提示，批判教育，不能放任自流。要注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，向課堂要質(zhì)量。

4、抓檢測，強化對教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控。要重視限時訓(xùn)練、單元過關(guān)檢測，仔細抓好單元教學(xué)效果的評估與反饋，力爭使教學(xué)步步為營、扎實推動，學(xué)習(xí)一點，把握一點。要突出抓好期中、期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測，仔細做好質(zhì)量分析，準時了解教學(xué)現(xiàn)狀，分析教情學(xué)情，有針對性地調(diào)整教學(xué)和管理策略，準時總結(jié)教學(xué)工作的閱歷教訓(xùn)。

5、抓輔導(dǎo)，強化對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合同學(xué)實際，輔導(dǎo)內(nèi)容要詳細、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題力量上，要特殊重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既要面對全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，具備高度的針對性和實效性，關(guān)心同學(xué)選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所進步。

6、抓評價，健全教學(xué)工作的激勵機制。不把學(xué)業(yè)檢測成果作為評價老師和同學(xué)的唯一標準，樂觀健全完善多方位、多角度的教學(xué)評價機制，客觀地評價每位老師的業(yè)績和教學(xué)力量。要通過有效的、多樣性的評價方式，引導(dǎo)老師張揚共性，發(fā)揮特長，推動教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)效率。

本學(xué)期，要進一步強化對老師落實教學(xué)常規(guī)狀況的檢查，重點抽查教案與課堂教學(xué)的全都性、同步性，避開教案中的形式主義；加強對作業(yè)布置、批改、分析、反思的檢查，提高作業(yè)的效用。加強隨堂聽課、推門聽課力度，引導(dǎo)每一位老師重視教學(xué)常規(guī)的落實，增加自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負責(zé)，對同學(xué)負責(zé)。

（二）、完善教研工作，努力提高課堂的有效性。

教學(xué)進展，科研先行。教研組、備課組是校本教研活動的重要組織保障。針對我校教學(xué)實際，本學(xué)期，教務(wù)處將落實各項教科研活動的開展，督促常規(guī)教研活動的有效開展，并不斷完善集體備課的組織形式。學(xué)校有重點的對老師“壓擔(dān)子”，多為他們供應(yīng)外出學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、課堂展現(xiàn)等機會。

1、教研組活動

各教研組活動要做到“四落實”（時間、地點、人員、內(nèi)容），并要確立本組的課堂教學(xué)模式改革的討論方向，進行以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的自主學(xué)習(xí)模式嘗試，以促進教學(xué)質(zhì)量提高為目的的課堂教學(xué)改革。

2、備課組活動

備課組每周集體備課一次，在做到“四落實”“五統(tǒng)一”（教學(xué)目的、教學(xué)進度、教學(xué)重點、重點習(xí)題的答案、檢測）的基礎(chǔ)上，針對我校同學(xué)特點，備課組要細心編制活動案，設(shè)計出課堂上能夠進行集體教學(xué)、小組溝通和個別輔導(dǎo)三結(jié)合的練習(xí)題或設(shè)計出利于把同學(xué)推到主體地位，利于主動獵取學(xué)問、形成力量的趣味性習(xí)題，以提高課堂教學(xué)的有效性。在集體備課的基礎(chǔ)上，老師必需結(jié)合同學(xué)的詳細狀況和自己的教學(xué)優(yōu)勢，對活動案進行精加工，充分體現(xiàn)個人的教學(xué)特點和風(fēng)格，切忌照搬照抄。

3、加強對中考的討論。組織初三備課組進行專題討論，及早制定樂觀的應(yīng)對策略和詳細的措施，切實提高復(fù)習(xí)的有效性。任課老師要吃透考綱，仔細討論新課程標準、討論教材、討論同學(xué)、討論中考命題方向，組織考生進行適應(yīng)性訓(xùn)練，力爭使我校教學(xué)質(zhì)量全面提升。

（三）抓好畢業(yè)班工作，加強過程管理，確保今年中考高考再創(chuàng)輝煌

1、開學(xué)初召開畢業(yè)班級質(zhì)量分析會，仔細分析上學(xué)期期末考試的狀況，確定成果，指出不足。

2、吃透《考綱》，了解考試熱點，制訂教學(xué)方案，支配好新授課和復(fù)習(xí)課的時間。教務(wù)處要準時收集中考信息，了解最新動態(tài)。

3、組織有關(guān)專家教研員聽課把脈，針對發(fā)覺的問題準時進行分析調(diào)整。

4、組織初三任課老師全面投入中考迎考工作，提倡奉獻精神，切實做好培優(yōu)補差工作，細心組織好初三英語口語聽力測試、體育中考的訓(xùn)練和模擬考試、文化課的模擬考試考試、理化生試驗技能考試、音樂、美術(shù)、勞技和討論性學(xué)習(xí)的考查等常規(guī)工作，同時組織好初二地理、生物、信息技術(shù)的結(jié)業(yè)考試。爭取20xx年中考取得較好的成果，努力完成學(xué)校制訂的各項中考指標。

主要活動支配：

二月份：

1、開學(xué)常規(guī)工作

2、教研組長、備課組長會議

3、初二、初三班級教學(xué)工作會議

4、學(xué)籍會審

三月份：

1、教學(xué)五仔細檢查（一）

2、學(xué)校英語口語自動化測試模擬考試

3、初三同學(xué)電子信息錄入

四月份：

1、教學(xué)五仔細檢查（二）

2、初三同學(xué)體檢

3、學(xué)校英語口語自動化測試

4、初三體育中考

5、初一、初二期中考試

五月份：

1、教學(xué)五仔細檢查（三）

2、初三一模考試

3、學(xué)校理化生中考技能考查

4、初二信息技術(shù)、初三音樂美術(shù)會考

5、初三中考報名、填報志愿

六月份：

1、初三中考

2、初一、初二期末考試

3、教學(xué)五仔細檢查（四）

4、學(xué)期結(jié)束工作

七月份：

1、初一新生報名

2、七、八班級期末考試數(shù)學(xué)分析

3、九班級中考數(shù)據(jù)分析

教務(wù)工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

以《教育局xxxx年工作看法》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟園務(wù)方案工作要求，圍繞《指南》精神，深化課程改革，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和老師專業(yè)素養(yǎng)為目標，努力打造高效課堂，提高保教質(zhì)量，促進老師專業(yè)化成長。

二、主要工作和相關(guān)措施：

（一）深化課程改革，探究高效課堂。

1．專題研討，提升老師教學(xué)力量。

連續(xù)圍繞《指南》精神，深化集體教育活動討論，提高課堂效益。本學(xué)期開展園本教研，通過班級組磨課活動（繪本、數(shù)學(xué)），形成人人參加教研活動的良好氛圍，明確集體教學(xué)的設(shè)計思路與方法，從教學(xué)目標、教學(xué)活動設(shè)計入手，扎實研訓(xùn)活動的過程，加強老師對繪本、數(shù)學(xué)活動教學(xué)策略的討論，使老師在互動研討中提升教學(xué)才智和教學(xué)力量。

2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

以“活力課堂”為抓手，通過案例賞析、專家講座、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、送教下鄉(xiāng)等活動，樂觀推動教研工作，強調(diào)老師之間的合作溝通、閱歷共享、共同成長的研討氛圍，推選在教研活動中表現(xiàn)突出的學(xué)科型老師，進行園際互動溝通，發(fā)揮老師共性化教學(xué)的引領(lǐng)和輻射作用，提