2018版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題強(qiáng)化訓(xùn)練41散文探究題課件

專強(qiáng)訓(xùn)十)

散探題[2017·河南省益陽市箴言中學(xué)三閱讀下面的文字，完成13題桃園雜記李廣田我的故鄉(xiāng)在黃河與清河兩流之間?？h名齊東南府屬土質(zhì)為白沙壤，宜種五谷與棉及落花生等。無山，多樹，凡道旁田畔間均廣植榆柳。縣西境方圓數(shù)十里一帶，則盛產(chǎn)桃。間有杏，不過于桃樹行里添插些隙空而已。世之人只知有“肥桃”而不知尚有“齊東桃”，這應(yīng)當(dāng)說是見聞不廣的過失我樣說話意使自家人多賣些銅錢過日子在因?yàn)槟觐^不好，連家鄉(xiāng)的桃樹也遭了末運(yùn)，現(xiàn)在是一年年地逐漸減少了。故鄉(xiāng)的桃李，是有著很好的景色的。計算時間，從三月花開時起，至八月拔園時止，差不多占去了半年日子所謂拔園是把最后的桃子也都摘掉最多也只剩著一種既不美觀也少甘美的秋桃這時候園里的笆也已除去示已不必再晝夜看守了最好的時候大概還是春天吧，遍野紅花，又恰好有綠柳相襯，早晚煙霞中，罩一片錦繡畫圖，一些用低矮土屋所組成的小村莊這候是恰其分地顯得好看了。到了夏天的桃實(shí)已屆成熟走在桃園路邊也于茂密的秀長桃間，看見有剛剛點(diǎn)了一滴紅唇的桃子，桃的香氣，是無論走在什么地方都可以聞到的，尤其當(dāng)早夜，或雨后。說起雨后，這使我想起布谷，這時候種谷的日子已過是谷的時候了布谷改聲如荒谷早鋤”我的故鄉(xiāng)人卻呼作“光光多鋤”這種鳥以午夜至清晨之叫得最勤就是雨霽天晴的時候了叫的時候又仿佛另有一個作吱吱鳴聲在遠(yuǎn)方呼應(yīng)這是雌雄唱和也是真實(shí)的事情這種鳥也好像并無一定的宿處，只常見它們往來于桃樹柳樹間，忽地飛起，又且飛且鳴罷了。我永不能忘記的，是這時候的雨后天氣，天空也許半陰半晴，有片片灰云在頭上移動，禾田上冒著輕輕水汽，桃樹柳樹上還帶著如煙的濕霧，停了工作的農(nóng)人又繼續(xù)著，看守桃園的也不再躲在園屋里?！@時候的每個桃園都已建起了一座臨時的小屋用土作為墻壁而以樹枝之類作為頂篷，有的則只用蘆席做成。守園人則多半是老人或年輕姑娘看園同又做著種種事情如麻或紡線之類。落雨時候便躲在那座小屋內(nèi)，雨晴之后則出來各處走走家園里找人閑話們呢候都穿了最簡單的衣服在泥道上跑來跑去歌“光光多鋤”互相應(yīng)答。在大城市里，是不常聽到這種鳥聲的，但偶一聽到，我就立刻被帶到了故鄉(xiāng)的桃園去，而且這極簡單卻又最能表現(xiàn)出孩子的快樂的歌唱同很清脆地響在我的耳里聽到這種唱答已經(jīng)有七八年之久了。今次偶然回到家鄉(xiāng)是多少年唯能看到桃花的一次而使我驚訝的卻是桃花已不再那么多了，有許多桃園都已變成了平坦的農(nóng)田原我不大明白問里人則說這里的土地都已衰老不再生新桃樹了。當(dāng)自己年幼時候得的種類是頗多的有種奇奇怪怪的名目現(xiàn)僅存的不過三五種罷了些種類是我從未見過的有些名目也1

已經(jīng)被我忘卻大說來，則應(yīng)分秋桃與接桃兩種，秋桃之中沒有多大異同，接桃則又可分出許多不同的名色。秋桃是桃核直接生長起來的桃樹花最早而果實(shí)成熟則最晚有的等到秋末天涼時才能上市這候其他桃子都已樹們都在惋惜著今年不曾再有好的桃子可吃了是這種小而多毛且頗有點(diǎn)酸苦味道的秋桃也成了稀罕東西則是由生長過兩三年的秋桃所接成的。有一種叫作“枝接”頗有趣的一種接法：把秋桃枝梢的外皮剝除，再以接桃枝端上擰下來的哨子套在被剝的枝上樹皮之類把接合處嚴(yán)密捆縛就行了必保留桃枝上原有的芽碼，不然，是不會有新的幼芽出生的。因此，一棵秋桃上可以接出許多種接桃，當(dāng)桃子成熟時就各色各樣的實(shí)了也人把柳樹接作桃樹的據(jù)說所生桃實(shí)大可如人首，但吃起來則毫無滋味，說者謂如嚼木梨。桃是我們家鄉(xiāng)的重要土產(chǎn)些家是借桃園來輔助一家生活之所需的宗產(chǎn)的推銷有兩種方法一靠了外鄉(xiāng)小的販運(yùn)他每到桃季便肩扛挑子在各處桃園里來往另一種方法就是靠著流過地方的兩條河水了“大易生”和“胭脂雪”這兩種接桃成熟的時候附近兩河的碼頭上停泊許多帆船水路再轉(zhuǎn)上鐵路我們的桃于是被送到其他城市人的口上去了我擔(dān)心今后的桃園會變得更冷落怕不會再有那么多吆吆喝喝的肩挑販，河上的白帆也將更見得稀疏了吧。(選自《李廣田全集刪)1．下列對這篇散文思想內(nèi)容與術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)()()A雜記是篇描寫故鄉(xiāng)物的散文以介紹故鄉(xiāng)的方位開篇繼介紹故鄉(xiāng)的土質(zhì)、特產(chǎn)，自然引出本文描寫的主要對象桃園，奠定全文的情感基調(diào)。B．作者在描寫夏天的桃園時注修辭手法的使用，比如用“紅唇”比喻桃子成熟的顏色，用比擬的手法表現(xiàn)布谷鳴叫和諧等。C．文章第自然沒有按照桃開花、結(jié)果、收獲、拔園的順序?qū)?，而是先寫拔園，然后寫開花、結(jié)果和收獲等，主要通過對比突出故鄉(xiāng)桃園荒涼破敗的景象。D．第4自然介紹了作者在家的見聞，著重表述家鄉(xiāng)桃園大多變成農(nóng)田的現(xiàn)實(shí)，通過今昔景色描寫和桃園盛況不再表達(dá)了對家鄉(xiāng)“哀其不幸，怒其不爭”的情感。E．作者在介紹枝接時注重動詞使用，如用“剝除”“套”“捆縛”等詞清晰地交代了枝接的流程，表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)桃園的熟悉，突出了標(biāo)題“桃園雜記”的內(nèi)容。答案AB解：C項(xiàng)“通過比突出故鄉(xiāng)桃園荒涼破敗的景象”錯誤，原文第2自然段主要回憶故鄉(xiāng)桃園當(dāng)年的景色，且沒有運(yùn)用對比手法，“哀其不幸，怒其不爭”表述錯誤，原文第4自段主要現(xiàn)的是對故鄉(xiāng)桃園消失的悲傷之情E項(xiàng)，“突出了標(biāo)題‘桃園雜記’的內(nèi)容”錯誤，寫這些內(nèi)容應(yīng)該是“照應(yīng)了標(biāo)題”而不是“突出了標(biāo)題”。2．文章的第3自然有何具體的作用？請結(jié)合文本簡要概括。________________________________________________________________________2

________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案①承接上文作自己現(xiàn)在不常聽到在故鄉(xiāng)被稱為“光光多鋤”的布谷鳥鳴叫聲偶聽到便立刻引發(fā)對故鄉(xiāng)桃園的回憶引出下文從己已經(jīng)七八年沒有聽到孩子與“光光多鋤”對答的聲音，引出下文對如今家鄉(xiāng)桃園的描寫。3．(情感探究題作用大量的筆墨描寫故鄉(xiāng)的桃園，表達(dá)了哪些情感？請結(jié)合文本簡要談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例①家鄉(xiāng)風(fēng)物的自豪之情家鄉(xiāng)盛產(chǎn)齊東桃，春天紅花遍野天桃香滿園，雨后布谷鳴唱，小孩子在泥路上奔跑與布谷互相應(yīng)答。這些情景，作者娓娓道來，表現(xiàn)出對家鄉(xiāng)風(fēng)物的自豪之情②對鄉(xiāng)的思念之情在城市里作偶爾聽到布谷鳥的鳴叫聲立就想到了故鄉(xiāng)的桃園想到?jīng)]有聽到孩子與布谷唱答已經(jīng)有七八年了對鄉(xiāng)土產(chǎn)的保護(hù)意識今回到故鄉(xiāng)看當(dāng)年許多的桃園現(xiàn)在已經(jīng)變