《真理誕生于100個(gè)問號(hào)之后》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)標(biāo)會(huì)寫5個(gè)生，確讀追根源司見無有、微、而、破鍋到底等語正、利感地讀文解文容理解個(gè)于學(xué)現(xiàn)的事解個(gè)事寫法的同。從體例確解真誕一個(gè)號(hào)后”含。習(xí)事實(shí)明的法教學(xué)點(diǎn)習(xí)課字詞清章寫作路學(xué)作者用個(gè)型證中論的法教學(xué)點(diǎn)解真誕于一個(gè)號(hào)后含教學(xué)間1課時(shí)教學(xué)程、言流談話入才們流許多關(guān)疑名是人非知者孰惑問是啟何門學(xué)鑰匙有說這樣句生一問之對(duì)這句么解，沒有么問（自發(fā)）我一學(xué)第20《理于百問之后你對(duì)句會(huì)有深理。、讀文學(xué)習(xí)字自朗課注把文通順特注生字讀。檢生和掌情。字音詞認(rèn)讀解“獨(dú)”“破鍋底、體知弄清理課圍哪來的請(qǐng)速課，出者哪句講了中的理下。指讀子如讓用幾詞來“理生一問的原你選幾語作只述道了（板書事例者述哪個(gè)事來明己點(diǎn)

前習(xí)們個(gè)人寫這的，面在組流己表，互評(píng)補(bǔ)，會(huì)請(qǐng)學(xué)再來報(bào)學(xué)四小交表。指一學(xué)臺(tái)示己表臺(tái)的學(xué)行評(píng)。、讀悟理解義你為者這個(gè)例作觀表清了嗎讓們認(rèn)研讀三事過事例的言字尋答勾出事能現(xiàn)這見知追求、而舍幾面的句說你法全交下點(diǎn)據(jù)生答機(jī)）品“微知”點(diǎn)品：澡一非普通事，美??銳????義立敏感意到??別銳敏，用的確感很怪連忙醒子??指朗）結(jié)看要現(xiàn)題有就得就雙銳的睛善察生中細(xì)末，見知著品“根求”點(diǎn)品：是為么？么這物到底什???什樣意？珠動(dòng)不與做有系??這一串問明們于—用中一詞追根源者是破鍋到個(gè)小細(xì)在學(xué)們腦海產(chǎn)了多思想當(dāng)產(chǎn)這連的問們什樣心（惑激??咱帶這心跟著些科一發(fā)，起思，起根，齊這發(fā)句齊）品“而不”點(diǎn)品：皮羅緊住個(gè)不，行反實(shí)和究一怪現(xiàn)??多驗(yàn)百不其??求學(xué)理過程需什精家沒發(fā)這三事寫上么同處（寫法上都先現(xiàn)題再研問，后寫決題現(xiàn)這個(gè)事楚告我真獲需我具有微著本，追求

態(tài)，而舍的神不這故中科家二然段,齊）里“”和，們代的什？將號(hào)直感的（顧書）能成發(fā)問題和解問？什？家，科家到了理是樣心？我再看這感“是符嗎不他飽著學(xué)少以狀情感當(dāng)他走向成回首自走的程他會(huì)動(dòng)驕、奮自地世人—（讀能解題真含嗎將課與子板美合來運(yùn)電子板屏批功能根學(xué)交師地白上點(diǎn)使教節(jié)緊更時(shí)性運(yùn)用子板黑板功，上板書題使學(xué)面松、外讀搜集料科發(fā)史還哪事能夠“真誕一個(gè)號(hào)后？后