《老人與海鷗》練習(xí)

六語清《與》一、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”）。撮嘴（cuōzuǒ）

扇動（shánshàn）照片（piānpiàn）空地（kōnɡkònɡ）似的（sìshì）

塑料（sùsuò）褪色（taituì）模樣（mómú）二火眼金（字組）（）（）（）（（（（）（）（）（）（（（（）迎（）檐（）譴（）縝（）朔（）瑩（）遏（）三、按求寫句子：1、老人給獨(dú)角喂食。

老人對獨(dú)角親昵地說著話。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）2、老人很小心地把餅干丁放在湖邊的圍欄上。（改為被字句）3、泰山是我國五大名山。（修改病句）四、指下面各句分屬于哪描寫方式。1．他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。（）2．老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。（）3．在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。（）4．老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步??（）五、內(nèi)梳理（課文放）。1.《老人與海鷗》課文結(jié)構(gòu)清楚，可分為兩大部分，前半部分通過老人______________________________等事例表現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛后一部分則通過老人死后海鷗在老人遺像前_____________________________、__________等悲壯畫面展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情本文主要抓住

老人的（）（）和（）以及海鷗（）來體現(xiàn)老人與海鷗之間的深厚感情。2.《老人與海鷗》中的老人名叫__________他被昆明人稱為“__________。片一在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人已經(jīng)駝了穿一身褪色的過時布衣一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色．朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴．人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地．老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚．立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈．老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜．在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么．側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的提防話―――＂獨(dú)角＂＂灰頭＂＂紅嘴＂＂老沙＂＂公主＂．．．．．．1．理解詞。領(lǐng)地：

親昵：

抑揚(yáng)頓挫：2.寫出下列詞的近義詞親昵―（）呼喚―（）應(yīng)聲而來―（）抑揚(yáng)頓挫―（）3．用“”畫出老人喂海鷗的句子。4．三個“色”是對老人的（）描寫。你從中體會到什么？5.一個()字,把吃食的樣子描繪得生動鮮活。也可以看出老人與海鷗之間的配合是那么（）（）。6．文中“飛的白色”指“有聲有色的樂譜”指從這樣的描寫中你體會到什么？7．省略號作用是省略了8老人認(rèn)識每一只海鷗，給它們起了名字，多麼不可思議！你從中體會到什么？片（二沒想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨??我們把老人最后一次海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片（）地。海鷗們極速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空（）中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍翻飛盤旋的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們??過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸開了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。??1.在文中給“空”字注音。2.寫出下列詞語的近義詞。仿佛——（）驚異——（）注視——（）肅立——（）4.意想不到的事情指什么？。5.海鷗們連聲鳴叫，他們會叫些什么(

);6.第一自然段中冒號的作用是破折號的作用是

第二自然段中省略號的作用是8“漩渦”是什么意思？在這里是指（）。9.從這段文字你體會到海鷗對老人怎樣的感情？10.最后的省略號的作