一年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)六教案 蘇教版

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練習(xí)六”教學(xué)內(nèi)容

書P56～57“練習(xí)六”第1～。

共幾課時第幾課時

課型

練習(xí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計

1.通過練習(xí)，使學(xué)生鞏固已學(xué)過加、減法，能熟練地口算。2.學(xué)生能比較熟練地看一幅圖寫兩道加法或減法算式，初步認(rèn)識它們之間的相應(yīng)聯(lián)系。3．通過合作活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會人合作，愿與人交流的習(xí)慣。重點：正確計算加、減法算式和用加減法解決一些實際問題。難點：應(yīng)用加、減法來解決些實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。學(xué)生經(jīng)驗：在本節(jié)課練習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)初步體會了加、減法的含義，會計算7以內(nèi)的加減法算式和有關(guān)0的加法算式并且初步學(xué)會了用加減法解決簡單的問題，初步感受到生活中有很多數(shù)學(xué)問題。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板、口算卡片等。一、復(fù)習(xí)舊知1.口算7＋0=3＋3=5－＋3=3＋2=6－2=5－4=2＋3＋6－7－6=＋6=2．看圖列式?！睢睢睢睢睢睢?—=—=—=二、嘗試練習(xí)預(yù)習(xí)書P56～57“練習(xí)六”第～8題學(xué)程預(yù)設(shè)

導(dǎo)學(xué)策略

調(diào)整與反思一揭題認(rèn)標(biāo)自梳理(預(yù)設(shè)5鐘【塊一】1.學(xué)回顧交流所學(xué)的知識。2．學(xué)生明確本課練習(xí)的內(nèi)容和標(biāo)。

1．話：前幾節(jié)課我們又知道哪些知識？2．節(jié)課，我們就來比一比哪小朋友想的快，計算又準(zhǔn)確，出示課題。二、專項練習(xí)，內(nèi)化提(預(yù)設(shè)10分)[塊]必做題：1．連一連：完成練習(xí)六第1題（）生獨立完成（）體交流：4+2=66+1=7

1．示練習(xí)六第1、2題指導(dǎo)學(xué)生動手體驗，集體交流。1

2+4=61+6=7（）加法時，可以每兩張卡片一組，再根據(jù)每組卡片說出相應(yīng)的得數(shù)是6或的加法算式。（）學(xué)生任意拿兩張卡片，用較大的數(shù)減較小的數(shù)，并同時說出相應(yīng)的另一道減法算式。2．口算：完成練習(xí)六第3題

2．成練習(xí)六第3題學(xué)生完成后說說思考過程。（）生獨立完成（）擇幾題，學(xué)生說說思考過程，是怎么算的？三、應(yīng)用練習(xí)，完善認(rèn)(預(yù)設(shè)13分)[塊]1．?dāng)[學(xué)具，列算式。1.出要求擺小棒、圓片。（小朋友在桌上擺小棒邊，1）一共有多少根小棒，去掉個圓有多右邊擺根。

少個圓，怎樣列式？（）考：一共有多少根小棒？說說怎（你能想出另一道加法算式嗎？你是么想的。（）朋友在桌上擺6個，一根小棒隔成左邊4個右邊2個兩分。（思考6個圓中去掉右邊2個，怎樣列式？2．連一連：練習(xí)六第4題（）說你看懂了什么？（）生獨立解答，集體交.3.填填：練習(xí)六第5、題(1)小組內(nèi)說說對圖意的理解。（）生填算式、算得數(shù)，體會相應(yīng)的兩道算式的聯(lián)系。4.練六第7題

怎么想的？2．一算：練習(xí)六第4題學(xué)生獨立完成，教師巡視，給予指導(dǎo)。3.出練習(xí)六第5、題（）學(xué)生看圖說圖意。（）體交流，要求學(xué)生說說思考過程。4.練習(xí)六第7題（）據(jù)題意說一說，思考：看表演的（1）組織學(xué)生說圖意。小白兔和小熊一共有幾只？一共有多少

（）導(dǎo)學(xué)生觀察還能提出哪些問題？2

只球？。（）一填，全班交流。5.練六第8題（）立思考（）組交流，說說是怎么想的。（）體交流。四、課堂總結(jié)（預(yù)設(shè)分）學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會。

（3）能根據(jù)信息提出用減法計算的問題嗎？5.練習(xí)六第8題讓學(xué)生獨立思考，小組交流：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？【板塊四】課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計

五、課堂檢測反饋（預(yù)設(shè)10分）1．課堂作業(yè)：必做題充習(xí)第1～5。選做題：《一課一練P40智力浪。２．每日一題：你會填嗎？你能寫出幾道這樣的減法算式嗎？□□=1，eq\o\ac(□,-)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,)，eq\o\ac(□,-)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,=3)eq\o\ac(□,)，eq\o\ac(□,-)eq\o\ac(□,)=4，□□=5，eq\o\ac(