2022年小學生語數(shù)外學科學習質量評價與監(jiān)測實施方案

第6頁共6頁2022年小學生語數(shù)外學科學習質量評價與監(jiān)測實施方案為進一步推進全區(qū)基礎教育課程改革，全面落實新課程的各項任務和措施，建立和完善適應素質教育發(fā)展目標的質量評價體系，特制訂小學語數(shù)外學科測評方案。語文一、課堂教學質量評價與測試1.評測方式：閉卷測試(總分100分)2.評測范圍：《義務教育語文課程標準》(____年版)及各年級語文教科書規(guī)定的各年段必須掌握的課程目標內容、知識能力要求(涵蓋課標附錄1中的75篇優(yōu)秀詩文推薦背誦篇目及附錄2中推薦的童話寓言、各類故事、詩歌散文、文學名著、科普科幻等優(yōu)秀課外讀物)。3.測試時長：一二年級60分鐘，三四年級80分鐘，五六年級90分鐘。4.測試題型及權重：測試主要分“積累與運用”、“閱讀”、“習作”三大板塊?！胺e累與運用”板塊主要考查學生漢語拼音及識字寫字能力、重點詞句段及優(yōu)秀經典詩文的理解、積累與運用等，由填空、選擇、判斷、連線、造句、默寫等題型構成，一二年級分值權重約占70~____%(教材內容約占50~____%)，三~六年級分值權重約占____%(教材內容約占____%)；“閱讀”板塊主要考查學生運用課內所學知識與方法對課外閱讀材料的綜合理解能力，分值權重約占____%(一二年級分數(shù)權重約占____%)；“習作”板塊主要考查學生具體明確、文從字順的書面語言運用能力，其中二年級為“寫話”，分值權重約占____%，三~六年級為“習作”，分值權重為30~____%。5.“寫字”質量評價以習作(寫話)的書寫水平進行單獨量化考核，“寫字”“習作”的高分優(yōu)秀率嚴控在____%以內。不合格率必須達到____%以上。二、“閱讀明星”專項評價與測試1.評測時間：春學期末2.評測對象：二四六年級各校推薦的區(qū)級“閱讀明星”候選人，人數(shù)按各校學籍數(shù)相應比例推薦。3.推薦條件：需完成本年級以及本年級段應該完成的課外閱讀任務，并能進行一定量的拓展閱讀。4.評測方式：閉卷測試(總分100分)5.評測范圍：課標附錄1優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目(1~____年級75篇)和附錄2以及教育局建議的各年級課外閱讀內容，包括名言警句、古典詩詞、道德經典、中外故事、詩歌散文、科普科幻、長篇名著以及拓展書籍等。各年級測試內容以本學年段為主。6.測試時長：60分鐘7.測試題型及權重：測試主要分客觀題和主觀題，客觀題包括填空題、判斷題、選擇題、連線題，分值權重分別為____%、____%、____%、____%，主觀題分數(shù)權重為____%。8.根據(jù)測試結果命名不超過____%的學生為區(qū)級“閱讀明星”，并頒發(fā)榮譽證書。數(shù)學一、評測形式：閉卷筆試(100分)二、測試內容：1~____年級小學數(shù)學教材中應知應會的基礎知識、基本技能、數(shù)學思考和問題解決等。具體考查范圍詳見《義務教育數(shù)學課程標準》中“課程內容”板塊第一、二學段所列條目。其中，第一學段包括“數(shù)的認識”、“數(shù)的運算”、“常見的量”、“探索規(guī)律”、“圖形的認識”、“測量”、“圖形的運動”、“圖形與位置”、“統(tǒng)計與概率”、“綜合與實踐”十大方面45條；第二學段包括“數(shù)的認識”、“數(shù)的運算”、“式與方程”、“正比例、反比例”、“探索規(guī)律”、“圖形的認識”、“測量”、“圖形的運動”、“圖形與位置”、“簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程”、“隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性”、“綜合與實踐”十二大方面65條。三、測試時長：一、二年級各40分鐘，三~六年級各60分鐘。四、測試題型：客觀題和主觀題。客觀題主要有計算題、填空題、選擇題等，權重為____%；主觀題主要有操作題、解答題等，權重約____%。英語一、評測形式：閉卷考試(聽力和筆試)二、測試內容：3~____年級小學英語教材中應知應會的基本語言知識和基本語言技能，具體考查范圍詳見《義務教育英語課程標準》第三部分“分級標準”中一級、二級所列的條目(詳見《義務教育英語課程標準》附錄)。三、測試時長：三年級30分鐘，四~六年級40分鐘四、測試題型：聽力題、客觀題和主觀題。其中，聽力題三年級權重為____%，四年級權重為____%，五六年級權重為____%，主要題型有選擇題、判斷題、排序題、填空題、翻譯題、改錯、連線題、完形填空(六年級)、閱讀理解、字母書寫、書面表達(從四年級下開始)等。____市____區(qū)教師發(fā)展中心教研部2022年小學生語數(shù)外學科學習質量評價與監(jiān)測實施方案（二）一、活動主題書香溢滿校園，經典浸潤人生。二、活動意義為打造書香校園，培養(yǎng)儒雅少年，特舉辦經典誦讀比賽。三、活動內容形式為切實達到讓每個孩子喜歡誦讀經典，在誦讀中陶冶性情的目的，同時本著不加重師生負擔的原則，此次比賽以班級為單位進行。參加人員:____年級全體學生。比賽內容:《三字經》《弟子規(guī)》《論語》、唐詩、宋詞等國學經典;分必背篇目和自選篇目兩部分。比賽形式:各班自行組織比賽，上報比賽結果。學校將在各班進行比賽時隨機到班里參與比賽。比賽時間:____月____日進行自選篇目的比賽，____月____日進行必背篇目的比賽。賽前準備:①在經典誦讀記錄本上將每日積累的篇目及每篇字數(shù)做好記錄;②每星期將背誦的字數(shù)進行統(tǒng)計，有計劃地進行積累;③達到規(guī)定的字數(shù)要求后，將所背篇目進行整理，從中提前任意選擇一篇準備參賽，即為“自選篇目”;“自選篇目”之外的其他篇目，則為“必背篇目”，比賽時老師將從中隨機抽取一篇，根據(jù)學生當時的實際誦讀情況評定成績。四、評比獎勵辦法各班按____%的比例評出經典誦讀優(yōu)勝學生，學校將按____%的比例評出優(yōu)秀組織教師，并為獲獎師生頒發(fā)獎狀，擇優(yōu)報到教研室。上報時間:____月____日下班前班主任老師將本班全體學生成績按從高到低的順序上報。(請各位組長老師先到教導處拷取新的學生賦分表格)附:經典誦讀比賽評分標準1、經典誦讀比賽按照數(shù)量和質量兩個方面評分，各占50分。2、數(shù)量得分根據(jù)背誦數(shù)量給分。數(shù)量保底要求達到:一年級背誦800字，二年級背誦1600字，三年級背誦2400字，四年級背誦3200字，五年級背誦4000字，六年級背誦4800字。數(shù)量達到上面規(guī)定的各年級背誦保底數(shù)量得50分。數(shù)量不足的每少50字減1分。3、質量得分共50分。可按照必背和自選兩部分給分。各占25分。必背內容由老師當場抽查給分。質量評分標準:用普通話背誦，吐字清晰，語音標