浙江省2020年中考語(yǔ)文模擬試題（3套含答案）

2020年浙江省杭州市中考語(yǔ)文模擬試卷一、（30分）1．下列句中加點(diǎn)字的注音和畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（3分）A．西湖龍井茶的歷史可追溯（suò）到我國(guó)唐代，在“茶圣”陸羽撰寫(xiě)的《茶經(jīng)》中，就有杭州天竺、靈隱二寺產(chǎn)茶的記載（zǎi）。B．鸛鵲樓又稱(chēng)鸛雀樓，因時(shí)有鸛雀棲（xī）息其上而得名，坐落在蒲州（今山西永濟(jì)）府城；后傾圮，其匾（biǎn）額移至城樓上。C．突如奇來(lái)的暴雨帶來(lái)了豐沛（pèi）的降水，植物種子紛紛發(fā)芽、生長(zhǎng)，往日死寂的沙漠不久就變成了絢（xuàn）麗的花海。D．英雄精神既體現(xiàn)在剎（chà）那間的生死抉擇，也體現(xiàn)在經(jīng)年累（lěi）月的執(zhí)著堅(jiān)守，比如那些默默鉆研技術(shù)幾十載的航天人。閱讀下面的文字，完成2-3題。當(dāng)今的藝術(shù)仿佛在興致勃勃地享受一場(chǎng)技術(shù)的盛宴，舞臺(tái)上撲朔迷離的燈光，3D電影院里上下左右晃動(dòng)的座椅，魔術(shù)師利用光學(xué)儀器制造的視覺(jué)誤差等……①?gòu)穆暪怆姷娜娼槿氲礁鞣N聞所未聞的機(jī)械設(shè)備，技術(shù)的發(fā)展速度令人吃驚。然而，有多少人思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題：技術(shù)到底賦予了藝術(shù)什么？②關(guān)于世界，關(guān)于歷史，關(guān)于神秘莫測(cè)的人心——技術(shù)增添了哪些發(fā)現(xiàn)？③在許多貪大求奢的文化工程、④文藝演出中，我們不難看到技術(shù)崇拜正在形成。2．文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（3分）A．仿佛B(yǎng)．撲朔迷離C．賦予D．神秘莫測(cè)3．文段中畫(huà)線(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（2分）A．①B．②C．③D．④4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A．近年來(lái)杭州積極創(chuàng)造人才國(guó)際化進(jìn)程，越來(lái)越多的國(guó)際人才來(lái)杭創(chuàng)業(yè)，去年海外人才凈流入率位居全國(guó)城市第一。B．受西太平洋副熱帶高壓脊位置變化影響，導(dǎo)致未來(lái)幾天我市將持續(xù)出現(xiàn)高溫天氣，大部分區(qū)縣最高氣溫可達(dá)38℃。C．為紀(jì)念馬克思誕生200周年，學(xué)校決定在5月份舉行有關(guān)馬克思的圖片展覽、學(xué)術(shù)研討、征文比賽等大型主題活動(dòng)。D．商務(wù)部發(fā)布《主要消費(fèi)品供需狀況統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析報(bào)告》顯示，消費(fèi)者對(duì)進(jìn)口商品的需求旺盛，進(jìn)口商品成為市場(chǎng)“新寵”。5．下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A．成語(yǔ)“舍生取義”“老驥伏櫪”“豁然開(kāi)朗”分別出自《孟子》、曹操的《龜雖壽》、陶淵明的《桃花源記》。B．對(duì)聯(lián)“失馬真成福移山未必愚”取材于韓愈的《馬說(shuō)》與《列子》，化用了“伯樂(lè)相馬”“愚公移山”的典故。C．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱(chēng)二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。D．古人稱(chēng)謂有謙稱(chēng)和尊稱(chēng)的區(qū)別，比如“愚”是謙稱(chēng)自己，“子”是尊稱(chēng)對(duì)方，“尊君”是尊稱(chēng)對(duì)方的父親。6．古詩(shī)文名句填空。（6分）（1）黃鶴一去不復(fù)返，。（崔顥《黃鶴樓》）（2）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。。（辛棄疾《南多子·登京口北固亭有懷》）（3），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》（4）制裁“中興”通訊公司，美國(guó)政府顯然是“”，他們真正的目的是為了阻止中國(guó)高科技發(fā)展的步伐。（選用《醉翁亭記》中的句子）（5）不管是在榮譽(yù)面前，還是受到不公正對(duì)待，作為一名老黨員，他都能泰然處之，“，”。（選用《岳陽(yáng)樓記》中的句子）7．名著閱讀。（5分）（1）在橫線(xiàn)上填寫(xiě)與名著內(nèi)容概述相對(duì)應(yīng)的書(shū)名（范圍為指定的名著閱讀書(shū)目）。（2分）①《》，記敘了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)親友和師長(zhǎng)的懷念之情。②《》，通過(guò)敘寫(xiě)一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一個(gè)出身低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格，追求個(gè)性自由、不向命運(yùn)低頭的女性形象。（2）名著中的主要人物，往往具有多面性。從下列人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析。（3分）A．宋江B．豬八戒C．虎妞示例：尼德·蘭——性情暴躁，常打算逃跑；但在危急關(guān)頭能挺身而出，如當(dāng)尼摩船長(zhǎng)為救采珠人被鯊魚(yú)攻擊時(shí)，他用鋼叉刺中鯊魚(yú)，挽救了船長(zhǎng)的性命。8．根據(jù)語(yǔ)境，完成任務(wù)。（5分）班上有些同學(xué)寫(xiě)作文經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”之類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。對(duì)此，語(yǔ)文老師提出了“如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的問(wèn)題，鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考，在課堂上進(jìn)行交流。請(qǐng)擬寫(xiě)100字左右的發(fā)言稿，要求有觀(guān)點(diǎn)，有理由，有條理。二、（30分）閱讀下面的文章，完成9-16題。（一）老木匠桑伯徐惠林在陶子樹(shù)家的東廂房里，桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的刨刀，木片膠卷般打起卷兒，木屑如蟲(chóng)豸飛舞，沉香彌漫開(kāi)來(lái)。桑伯瞇起眼，不時(shí)躬身察看新拉下的墨繩痕跡?！斑@榆木是好料，少說(shuō)有20年了?！鄙２舆^(guò)陶子樹(shù)遞來(lái)的香煙，用袖口擦了把滿(mǎn)胡碴的汗珠子?！皬纳嚼锱瞿抢锢瓉?lái)的。桑伯，我就信你的手藝。”“我這手藝，賣(mài)給識(shí)貨的?！鄙２檬帜﹃餐?，“我就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具?！币浑p緊握刨子四十載的老手，青筋凸起，仍是那樣有勁。陶家的木工活，還是兒子桑果給聯(lián)系來(lái)的。桑果這獨(dú)苗是桑伯40歲時(shí)才得的，看看床底下被廢棄的各類(lèi)木玩具，就可知道他是多么疼愛(ài)兒子。娘死得早，桑果能體諒父親對(duì)木工活的感情，甚至能背出父親當(dāng)年拜師求藝的苦經(jīng)，可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念書(shū)，在水城撐起了爿家具店。經(jīng)營(yíng)的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮樣式的。為此，桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親，陶家二兒子要結(jié)婚，他爸主張做套厚實(shí)、經(jīng)久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠擔(dān)。快一個(gè)月沒(méi)活了，那斧頭快銹了，刨子早就犯了癢。煦陽(yáng)從窗外投射進(jìn)來(lái)，桑伯一口氣刨好了四條大床木腿，寫(xiě)字臺(tái)的臺(tái)面也被刨得锃亮锃亮。午飯的菜很豐盛，桑伯破例喝了些酒，越喝臉越紅，越喝言語(yǔ)越少。陶子樹(shù)卻越喝話(huà)越多——“我說(shuō)桑伯，這年月真有些不對(duì)勁了，就說(shuō)我這理發(fā)的活，村里也只剩下幾個(gè)老伙計(jì)肯請(qǐng)我伺候。現(xiàn)在那些補(bǔ)鍋匠連個(gè)影兒都見(jiàn)不著了，我家那口大鍋都漏半個(gè)月了。聽(tīng)說(shuō)洪村的箍桶匠張土根上月把擔(dān)子扔進(jìn)了苕溪里，到水城去擺水果攤了……”桑伯不言語(yǔ)，只是聽(tīng)著。他吃了半碗飯，又馬上操起了家伙。借著酒力，刨子、斧頭運(yùn)轉(zhuǎn)飛快。少頃，開(kāi)始給木床雕花。深深淺淺，左左右右，時(shí)而柔如撫兒頭發(fā)，時(shí)而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍。汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來(lái)。此刻就要雕那朵老梅了，桑伯幾乎憋住了呼吸，眼眸深處閃動(dòng)著一種異樣溫和、慈愛(ài)的柔情。雕完，抽刀時(shí)，刀口劃進(jìn)了手指，一串滾圓的血珠落下，梅花被染得鮮紅。桑伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開(kāi)，一行淚水溢出眼眶。忙完了陶家的活，桑伯回到家里，當(dāng)晚就病了。一連幾天胸悶、喘氣，茶飯不思。桑果從水城趕了回來(lái)，隔壁村未過(guò)門(mén)的兒媳水妹也趕來(lái)照料。兩人陪父親到水城醫(yī)院診治。體檢結(jié)果：一切正常。第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回灣。桑果嘀咕著：“爸這陣子太累了。”“讓爸別干木工活了，又不缺錢(qián)花?！彼玫吐曊f(shuō)。桑果連忙搖頭：“當(dāng)心爸在后面聽(tīng)見(jiàn)。”“可能是陶子樹(shù)那二小子給氣的。他嫌爸做的太老套，前天又進(jìn)城買(mǎi)了套組合式的?！鄙９拷玫亩湔f(shuō)。今年的春天似乎提前到來(lái)，村口的榆樹(shù)已滿(mǎn)枝新芽。生活仍像那門(mén)前的溪水，時(shí)緩時(shí)急地淌著。桑伯毅然作出了決定，要把那套營(yíng)生的家伙扔進(jìn)火灶，被兒子苦苦請(qǐng)求才作罷。午后的陽(yáng)光很有點(diǎn)暖意，桑伯細(xì)瞇著眼睛，穩(wěn)穩(wěn)地坐在新樓的后院里。他的頭發(fā)白了很多。那只貼緊老人的新靠椅，散發(fā)出一種寧?kù)o幽香的氣息。這只檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了10多年的木料，打制的唯一留給自己的作品。（選自《山西日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）9．分析下列句子反映的人物心理。（4分）①“我這手藝，賣(mài)給識(shí)貨的。”桑伯用手摩挲著床腿，“我就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具。”②桑伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開(kāi)，一行淚水溢出了眼眶。10．桑果不肯“接班”，又苦苦請(qǐng)求父親不要把木匠的工具扔進(jìn)火灶，為什么？（4分）11．品味下面語(yǔ)句，分析語(yǔ)言特點(diǎn)及其表達(dá)效果。（4分）深深淺淺，左左右右，時(shí)而柔如撫兒頭發(fā)，時(shí)而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍，汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來(lái)。12．文章塑造桑伯這一人物有什么意義？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（二）“刷臉時(shí)代”來(lái)臨，您準(zhǔn)備好了嗎？“漂亮的臉蛋能出大米嗎？”曾是一句著名的電影臺(tái)詞。在刷臉支付時(shí)代來(lái)臨的當(dāng)下，每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢(qián)來(lái)，作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識(shí)別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶(hù)在無(wú)需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付?？孔V的刷臉技術(shù)刷臉認(rèn)證的靠譜程度到底有多高？準(zhǔn)確度能與人眼識(shí)別相比嗎？對(duì)此，有關(guān)專(zhuān)家舉了個(gè)例子：像《碟中諜》里湯姆·克魯斯那樣采用人皮面具這招，己無(wú)法從目前人臉識(shí)別技術(shù)下蒙混過(guò)關(guān)，因?yàn)槠渥R(shí)別準(zhǔn)確率已達(dá)到99．99%。刷臉支付具有以下特點(diǎn)：采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對(duì)結(jié)果實(shí)時(shí)返回，有高實(shí)時(shí)性；采用海量人臉比對(duì)，有高準(zhǔn)確率。例如某餐飲企業(yè)在進(jìn)行人臉識(shí)別前，會(huì)用3D紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測(cè)，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來(lái)的身份冒用情況。尤其利好老年人刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時(shí)，對(duì)老年人很友好。老年人一般記性會(huì)變差，各種卡的密碼又不能設(shè)得太簡(jiǎn)單。刷臉支付，用戶(hù)不必記住多個(gè)復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶(hù)使用難度。人臉識(shí)別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社保卡等容易丟失或被盜的問(wèn)題。在授權(quán)的應(yīng)用程序上，用戶(hù)刷臉完成身份核驗(yàn)后，就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社保卡等，不再需要隨身攜帶實(shí)體證件。部分人擔(dān)心的因化妝等使容顏發(fā)生變化的問(wèn)題，要看具體情況。機(jī)器可識(shí)別化妝，但若整容幅度過(guò)大，或臉部信息隨著年齡增長(zhǎng)而改變，則可能無(wú)法識(shí)別。不過(guò)，使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代刷臉支付就好比是一把“芝麻開(kāi)門(mén)”的鑰匙，開(kāi)啟系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用過(guò)程中，大量用戶(hù)的“人臉”信息被采集并儲(chǔ)存。與之連通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶(hù)的個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)……還有你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各萬(wàn)環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。但并不是說(shuō)，“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來(lái)行騙牟利；只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進(jìn)入了一個(gè)“弱隱私”時(shí)代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使得形勢(shì)更為嚴(yán)峻。在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個(gè)人深思。（根據(jù)談瓔同題文章改編）13．文中舉湯姆·克魯斯的例子，有什么作用？（2分）14．閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（4分）①在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。（“圍獵”有什么表達(dá)效果？）②在這個(gè)技術(shù)日新月異，個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個(gè)人深思。（“臉”在文中具體指代什么？）15．趙爺爺記性差，常常忘記銀行卡密碼，銀行建議他辦理刷臉取款業(yè)務(wù)。他擔(dān)心別人會(huì)拿著他的照片去刷臉取款，自己皺紋增多難以識(shí)別，請(qǐng)你用文中相關(guān)知識(shí)幫助他消除顧慮。（4分）16．文章題目“‘刷臉時(shí)代’來(lái)臨，您準(zhǔn)備好了嗎”隱含著哪些意思？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究。（4分）三（20分）閱讀下面的文言文，完成17-20題。姚長(zhǎng)子墓志銘[明]張岱姚長(zhǎng)子者，山陰王氏傭也。嘉靖間，倭寇紹興，由諸暨掩至鑒湖鋪。長(zhǎng)子方踞稻床打稻，見(jiàn)倭至，持稻叉與斗。被擒，以藤貫其肩，囑長(zhǎng)子曰：“引至舟山放儂?！遍L(zhǎng)子誤以為吳氏之州山也。道柯山，逾柯嶺，至化人壇。自計(jì)曰：“化人壇四面皆水?dāng)嗲昂髢蓸騽t死地矣盍誘倭入？”乃私語(yǔ)鄉(xiāng)人曰：“吾誘賊入化人壇矣，若輩亟往斷前橋，俟倭過(guò)，即斷后橋，則倭可擒矣?！奔暗只藟昂髽驍?，倭不得去，乃寸臠①姚長(zhǎng)子，筑土城自衛(wèi)。困之?dāng)?shù)日，饑甚。我兵穴舟窒袽②以誘之。倭夜竊舟為走計(jì)，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙③之，百三十人盡殲焉。鄉(xiāng)人義姚長(zhǎng)子，葬于鐘堰之壽家岸。無(wú)主后④者，縱為牛羊踐踏之墟，鄰農(nóng)且日去一鍤⑤，其不為田塍道路者幾希⑥矣。余為立石清界，因作銘曰：醢⑦一人，醢百三十人，功不足以齒；醢一人，活幾千萬(wàn)人，功那得不思。倉(cāng)卒之際，救死不暇，乃欲全桑梓之鄉(xiāng)；旌義⑧之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。悲夫！【注】①臠（luán）：切割成小塊。②穴舟窒袽（rú）：在船上鑿洞用敗絮塞住。袽：敗絮。③蹙（cù）逼近。④主后：此處指繼承人。⑤去一鍤（chā）：挖走一鍬土。⑥幾希：很少。⑦醢（hǎi）：將人剁成肉醬的酷刑。⑧旌義：表彰（姚公的）義舉。17．下列句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A．山陰王氏傭也（被雇用的人）B．嘉靖間，倭寇紹興（盜賊）C．鄉(xiāng)人義姚長(zhǎng)子（以……為義）D．縱為牛羊踐踏之墟（聽(tīng)任）18．請(qǐng)用“／”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句。（限斷三處）（3分）化人壇四面皆水?dāng)嗲昂髢蓸騽t死地矣盍誘倭入19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（5分）①若輩亟往斷前橋，俟倭過(guò)，即斷后橋，則倭可擒矣。（3分）②倉(cāng)卒之際，救死不暇，乃欲全桑梓之鄉(xiāng)。（2分）20．基志銘是刻在墓碑上，敘述死者生平事跡并表達(dá)追思的銘文。結(jié)合全文，分析作者寫(xiě)這篇基志銘的用意。（4分）21．閱讀下面兩首古詩(shī)，完成（1）（2）兩小題。（5分）夏日田園雜興十二絕（其一）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。春暮西園[明]高啟綠池芳草滿(mǎn)晴波，春色都從雨里過(guò)。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來(lái)多?！咀ⅰ竣俦驹?shī)描寫(xiě)的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時(shí)節(jié)的情景。②蛺（ji）蝶：蝴蝶。（1）范詩(shī)通過(guò)“梅子金黃”“杏子肥”“”等詞語(yǔ)，寫(xiě)出了江南農(nóng)村初夏的景象；高詩(shī)中“”三宇，凸顯了暮春季節(jié)的特點(diǎn)。（2分）（2）兩首詩(shī)的后兩句都運(yùn)用了襯托手法，請(qǐng)作分析。（3分）四、（40分）23．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）在日常生活中，人們常常會(huì)說(shuō)“麻煩你了”“給您添麻煩了”?？赡苁谴驍_了人家，這樣說(shuō)是表達(dá)歉意；或許是得到了他人的關(guān)照和幫助，這樣說(shuō)是出于禮貌，表示謝意。人與人交往中，看似簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句話(huà)，其實(shí)隱含著為人處世的道理。你是否有麻煩別人或別人麻煩你的經(jīng)歷？講述你的故事或見(jiàn)聞，分享你的感悟，寫(xiě)一篇600至800字的文章?！疽蟆竣兕}目自擬，立意自定。②不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

語(yǔ)文參考答案一、（30分）1．D2．B3．A4．C5．B6．（1）白云千載空悠悠（2）生子當(dāng)如孫仲謀（3）枯藤老樹(shù)昏鴉（4）醉翁之意不在酒（5）不以物喜不以己悲7．（1）①《朝花夕拾》②《筒·愛(ài)》（2）示例A：宋江——人稱(chēng)“及時(shí)雨”，仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，對(duì)來(lái)投奔他的人沒(méi)有不收留的；但后來(lái)主動(dòng)招安，改聚義廳為忠義堂，為了青史留名竟背叛同伴，導(dǎo)致最后的悲劇。示例B：豬八戒——好吃懶做，常提出散伙回家；但他憨厚忠實(shí)，當(dāng)師徒受阻于流沙河，幾次潛入水中勇斗妖怪，和孫悟空一起保護(hù)唐僧。示例C：虎妞——大膽潑辣又有心機(jī)，如她假裝懷孕逼樣子結(jié)婚；但對(duì)祥子也有真誠(chéng)關(guān)愛(ài)的一面，常變著法子買(mǎi)些新鮮的東西給他吃。8．示例一：我覺(jué)得不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科學(xué)性上存在著一些欠缺。寫(xiě)作文是為了提高我們運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，與他人交流思想感情。使用如“666”“醬紫”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，文章會(huì)顯得不夠規(guī)范、典雅，又影響他人理解。示例二：我覺(jué)得合理。語(yǔ)言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接受新鮮詞匯，以豐富自己的語(yǔ)言。作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，能很好地反映現(xiàn)實(shí)生活，富有時(shí)代氣息。何況，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，如“抓狂”“點(diǎn)贊”已經(jīng)被大家熟知和接受，收錄到了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中。示例三：我覺(jué)得不能一概而論，要區(qū)別對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)良莠不齊，寫(xiě)作時(shí)我們要善于取舍，慎重選用。使用那些已被大家熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，如“給力”“點(diǎn)贊”等，可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力；堅(jiān)決不用那些不夠規(guī)范、不健康的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。二、（30分）9．①桑伯對(duì)自己木工手藝的自信和對(duì)新式組合家具的鄙視。②桑伯對(duì)自己從事了大半輩子的手藝的熱愛(ài)和不舍，對(duì)傳統(tǒng)手藝日漸沒(méi)落而自己又無(wú)能為力的失落和痛心。10．因?yàn)樯９麑?duì)木工手藝興趣不大，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)手藝不受市場(chǎng)歡迎，所以不肯“接班”；因?yàn)樗斫夂妥鹬馗赣H對(duì)木工手藝的感情，明白父親燒工具只是一時(shí)的情緒發(fā)泄，所以他苦苦請(qǐng)求。11．使用疊詞和整齊的句式，朗朗上口，富有節(jié)奏感，表現(xiàn)桑伯高超的雕花技藝；使用對(duì)比和比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出桑伯雕花動(dòng)作的嫻熟和游刃有余；“滲”字形象地表現(xiàn)了桑伯雕花時(shí)專(zhuān)注投入的狀態(tài)。12．本題采用分層賦分的方式，下面答案供參考。示例：文章通過(guò)塑造桑伯這一人物．引導(dǎo)人們關(guān)注當(dāng)今社會(huì)傳統(tǒng)手藝人的生存狀態(tài)，思考傳統(tǒng)手藝的命運(yùn)與價(jià)值，進(jìn)而反思如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的問(wèn)題。13．具體說(shuō)明刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度高，超過(guò)人眼。14．①用“圍獵”打比方，生動(dòng)形象地說(shuō)明各方對(duì)個(gè)人信息的爭(zhēng)相搶奪。②“臉”指代個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)、你的臉、你的不同表情等。15．趙爺爺，不用擔(dān)心，刷臉技術(shù)具有很高的安全性，它采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可以防止用照片冒充真人的行為；皺紋增多沒(méi)有關(guān)系，你只要去系統(tǒng)更新臉部照片就行了。16．刷臉技術(shù)準(zhǔn)確、便捷，刷臉時(shí)代的到來(lái)是必然的，我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備；但刷臉的同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人隱私，讓我們進(jìn)入一個(gè)“弱隱私”時(shí)代，我們要提高保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)。三、（20分）18．化人壇四面皆水／斷前后兩橋／則死地矣／盍誘倭入？19．①你們急速前往（化人壇）截?cái)嗲皹颍鹊劫量芤贿^(guò)，就截?cái)嗪髽颍敲促量芫涂梢宰プ×?。②倉(cāng)促之間，（姚長(zhǎng)子）無(wú)暇顧及自身安危，卻想著保全家鄉(xiāng)父老。20．稱(chēng)頌姚長(zhǎng)子犧牲自己保全家鄉(xiāng)的壯舉，弘揚(yáng)其大義；感慨百姓對(duì)其墓的踐踏，警示世人要保護(hù)好義士的遺存，世代銘記像姚長(zhǎng)子那樣的義士。21．（1）“菜花稀”（或“麥花雪白”）“花落盡”（2）范詩(shī)以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見(jiàn)閑人襯托村中的安靜，也從側(cè)面透露出初夏農(nóng)事繁忙、農(nóng)民早出晚歸的情況；高詩(shī)用“花落盡”“蝶來(lái)多”襯托菜花盛開(kāi)的情景，表現(xiàn)了西園的勃勃生機(jī)和盎然情趣。四、（40分）22．略2020年浙江省湖州市中考語(yǔ)文模擬試卷一、積累（16分）1.讀下面文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（3分）這里mào⑴密的青草在向你頻頻點(diǎn)頭，當(dāng)蘋(píng)果滾落在草地上時(shí)，你會(huì)將你的目光跟zōng(2)它，你會(huì)用你的臉龐親昵它?；▓@，我美麗的花園！你走遍夭yá⑶也找不到這樣的花園，也找不到這樣清澈、活潑的流水.也找不到這樣的春天和夏天?！猍波蘭]切斯拉夫?米沃什《牧歌》,張振輝譯2.讀下面對(duì)聯(lián)?根據(jù)要求填寫(xiě)合適的古詩(shī)文名句（8分）對(duì)聯(lián)一：兵甲富胸中，縱教他虜騎橫飛，也怕那范小老子憂(yōu)樂(lè)關(guān)天下，愿今人砥礪奮起，都學(xué)這秀才先生（馮玉祥題山東青州范公亭）對(duì)聯(lián)二：正氣足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐灘頭、零丁洋里忠臣惟一死，壯此崇祠孤嶼，觸景到羅浮山下、揚(yáng)子江心（清·黃惟誥題溫州文天祥祠）對(duì)聯(lián)三：鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛（郭沫若題山東濟(jì)南稼軒?kù)簦?duì)聯(lián)四：異代不同時(shí)，問(wèn)如此江山，龍幡虎臥幾詩(shī)客先生亦流寓，有長(zhǎng)流天地，月白風(fēng)請(qǐng)一草堂（清·顧復(fù)初題四川成都杜甫草堂）=1\*GB2⑴對(duì)聯(lián)一下聯(lián)說(shuō)“都學(xué)這秀才先生”?！敖袢恕笨梢韵蚍吨傺蛯W(xué)些什么？用《岳陽(yáng)樓記》中連續(xù)且意義完整的兩句話(huà)回答。⑵對(duì)聯(lián)二上聯(lián)贊揚(yáng)文天樣的崇高氣節(jié)。聯(lián)系《過(guò)零丁洋》，寫(xiě)出詩(shī)中最能體現(xiàn)文天樣“正氣足千秋”的連續(xù)的兩句。⑶對(duì)聯(lián)三下聯(lián)贊揚(yáng)辛棄疾抗金復(fù)國(guó)的愛(ài)國(guó)精神。聯(lián)系《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，寫(xiě)出詞人報(bào)效國(guó)家，實(shí)現(xiàn)理想的凌云壯志的連續(xù)的兩句。=4\*GB2⑷對(duì)聯(lián)四下聯(lián)說(shuō)“先生亦流寓”，是指杜甫一生顛沛流離。聯(lián)系《月夜憶舍弟》，寫(xiě)出詩(shī)中情景交融，抒寫(xiě)思念之情的連續(xù)的兩句。3.讀下面文字，根據(jù)要求完成題目。（5分）（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①君子養(yǎng)心，莫善于城。（[戰(zhàn)國(guó)]《荀子》）②君子不患位之不尊，而患德之不崇。（[漢]張衡《應(yīng)問(wèn)》）③君子如抱美玉而深藏不市，小人則以石為玉而又炫之。（[宋]朱熹《四書(shū)章句集注》）（2）由上面三句話(huà)推斷“君子”的內(nèi)涵，下面沒(méi)有提到的一項(xiàng)是（）A.誠(chéng)實(shí)守信B.重德修身C.內(nèi)斂含蓄D.輕財(cái)重義二、閱讀（50分）（一）名著閱讀（8分）甲“簡(jiǎn)·愛(ài)！——簡(jiǎn)·愛(ài)！”他只知道叫喚著?！拔矣H愛(ài)的主人，”我回答說(shuō)，“我是簡(jiǎn)·愛(ài)，我終于找到你了——我回到你身邊來(lái)了?！薄罢娴氖菃?？——真的是有血有肉的簡(jiǎn)？我那活生生的簡(jiǎn)？”“你已摸到了我，先生——你正摟著我，而且摟得緊緊的。我可不是像尸體那樣冰冷，也不像空氣那樣虛無(wú)縹緲，是不是？”“我活生生的寶貝！這的確是她的四肢，這的確是她的五官。不過(guò)我受了那么多苦以后，不可能有這么大的幸福了。這是夢(mèng)。是我夜里常做的那種夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)像現(xiàn)在這樣又把她緊緊摟在懷里，吻她——我覺(jué)得她是愛(ài)我的，相信她絕不會(huì)離開(kāi)我?！薄皬慕裉炱?，先生，我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你了。”（選自《簡(jiǎn)·愛(ài)》，商務(wù)印書(shū)館，宋兆霖譯）乙“簡(jiǎn)·愛(ài)！——簡(jiǎn)·愛(ài)！”羅切斯特激動(dòng)得只能說(shuō)出這幾個(gè)字?！傲_切斯特，我是簡(jiǎn)·愛(ài)，我回來(lái)了！”“我不是又在做夢(mèng)吧？我做過(guò)很多這樣的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的簡(jiǎn)回到我的身邊?？墒切褋?lái)后，她就像空氣一樣消失了，她不會(huì)再消失了吧？”“不會(huì)了，先生，我要永遠(yuǎn)留在你身邊，從今天起?！保ㄟx自《簡(jiǎn)·愛(ài)》，吉林文史出版社，李勛譯寫(xiě)）4.簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)羅切斯特到兩人重逢這段時(shí)間內(nèi)，她經(jīng)歷了很多事。下面時(shí)間不發(fā)生在這一期間的一項(xiàng)是（2分）5.甲文選自全譯本，乙文選自縮寫(xiě)本。請(qǐng)對(duì)比分析兩端文字，并結(jié)合你對(duì)《簡(jiǎn)·愛(ài)》整本書(shū)的理解，闡述全譯本好在哪里。200字左右。（6分）（二）文學(xué)作品閱讀（14分）到石碼去舒婷=1\*GB3①世上大約沒(méi)有人能記起他出生的那一天人間以什么樣的面目迎接他。可我雖然滿(mǎn)月之后就離開(kāi)石碼，再也沒(méi)有回去過(guò)，但那一天的情景卻完整無(wú)損地留在我的記憶中，而且一年比一年豐富細(xì)致。=2\*GB3②沿海一個(gè)小小的漁鎮(zhèn)，螺號(hào)吹出一股一股沁涼的晨霧（前句平實(shí)陳述，后句詩(shī)意傳情，“晨霧”可以由“螺號(hào)”吹出，全是詩(shī)歌筆法）。爸爸出差去了，臨時(shí)租借的住房又潮濕又空曠，除了粗礪的石條窗透過(guò)幾線(xiàn)光亮，再有就是那敞開(kāi)著的小門(mén)，門(mén)前幾級(jí)苔痕斑斑的石階接上路面?？梢钥匆?jiàn)幾雙穿木屐的大腳沉實(shí)有力地踩過(guò)，腳趾虎虎地張開(kāi)，褐色的寬褲管帶起腥味的風(fēng)。魚(yú)尾甩動(dòng)的大籮筐轔轔地拖過(guò)條石街，到處是閃閃發(fā)亮的鱗片。=3\*GB3③陽(yáng)光漸漸熾熱起來(lái)，石街像一條流動(dòng)的火河。臨時(shí)請(qǐng)來(lái)幫忙的漁婦靠在門(mén)框上，被正午的倦意侵襲，漸漸打起盹來(lái)。=4\*GB3④媽媽的床縮在大房子的最深處，垂著蚊帳，像一艘落下帆的小船，泊在荒涼的海邊，濤聲時(shí)高時(shí)低（以“船”喻“床”，又以海濤傳聲，具“鳥(niǎo)鳴山更幽”之靜美。作者把詩(shī)意帶入現(xiàn)實(shí)，雖是荒涼，卻令人沉醉。）。=5\*GB3⑤外鄉(xiāng)、獨(dú)處，又懷著一個(gè)不安分的小生命。她好幻想又多愁的氣質(zhì)足夠讓她在陣痛的間歇中體味處境的寂寞和神秘。也許她想起外婆家她的清凈的臥室，風(fēng)百無(wú)聊賴(lài)地翻動(dòng)遺忘在鋼琴上的樂(lè)譜，自鳴鐘一下一下地測(cè)量著岑寂，枕邊那一冊(cè)《聊齋志異》猶夾著多少狐仙和鬼異的故事呀，在她們那一幫教會(huì)女生中，她時(shí)常拿這些故事嚇唬吱吱叫的姑娘們，其實(shí)多半首先嚇唬了她自己。=6\*GB3⑥突然一陣風(fēng)，涼涼的(媽媽一直這樣強(qiáng)調(diào)，而且聲明她決沒(méi)有睡著)，燭焰低抑，一個(gè)黑糊糊的影子隔著蚊帳撞往媽媽?xiě)牙?。媽媽大驚，猛地撩起蚊帳，只見(jiàn)那漁婦靠在門(mén)框睡得正熟，一只黑貓蹭過(guò)她厚實(shí)的赤腳，一竄上了街。蠟燭快燃盡了，小小的火焰猶如一面小旗，飄動(dòng)、展開(kāi)、垂落……（1）=7\*GB3⑦我在那天下午出生，媽媽那天看見(jiàn)了什么，誰(shuí)知道呢，但從此我便有了“精靈兒”的綽號(hào)。=8\*GB3⑧滿(mǎn)月之后，綢緞莊老板把他的三小姐和外孫女一同接回大都市。我那常在地方小報(bào)上發(fā)點(diǎn)歪詩(shī)的爸爸，抱著他的鬈發(fā)黑黑、膚色雪白的“精靈兒”，在花園回廊上大叫：女神，我的女神。盡管后來(lái)女神長(zhǎng)成了丑八怪，但父親對(duì)我的溺愛(ài)有增無(wú)減，原因也和我的“精靈”有關(guān)。走在街上專(zhuān)挑溝沿、欄桿走，和男孩子去釣魚(yú)，上樹(shù)，吊在龍眼樹(shù)上偷嘴，都有我的份。尤其我們的家在政治風(fēng)云中遭難之后，媽媽遇事總得和我商量，在她高興或不高興的時(shí)候，夸我也好，罵我也好，常是一聲“精靈鬼”。=9\*GB3⑨有一天我要填履歷表了，媽媽告訴我籍貫要寫(xiě)泉州。什么？我明明出生在石碼嘛！（2）泉州我隨爸爸去過(guò)，我一點(diǎn)兒不喜歡。籍貫在泉州是多么暗淡呀。⑩而我的石碼鎮(zhèn)白天有慷慨熱烈的陽(yáng)光，存在石縫，流在海灘。到了晚上就發(fā)酵成濃濃的酒香。清冷的月芽?jī)合褚粡澘扃?，收割一簇一簇浪花，波濤哧哧笑著，糾纏著蒼白的石階。碼頭邊泊著小小的漁船。透過(guò)船篷是紅紅的燈，看得見(jiàn)古銅色的脊梁護(hù)衛(wèi)著一窩甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)中的漁家孩子像黑鰻一樣扭動(dòng)著。啊，咸味的夢(mèng)和大海息息相關(guān)。?讓我籍貫一欄藏著我的漁鎮(zhèn)吧，今天填鄉(xiāng)音如縷，明天填南由一管。我在我自己的熱愛(ài)中，吮吸爸爸媽媽的回想，豐滿(mǎn)了我出生的那一塊熱土。?過(guò)了許多年，我在一些場(chǎng)合認(rèn)識(shí)了不少石碼人，他們熱情地邀請(qǐng)我去玩，并且告訴我，再也沒(méi)有那條石街了，都成了柏油路，那種古堡似的老房子怕也不在了，甚至魚(yú)也少了，現(xiàn)在鎮(zhèn)上的主要經(jīng)濟(jì)是工廠(chǎng)。?終于有一天，我把一張六角錢(qián)的船票端詳了許久。六角錢(qián)，這么簡(jiǎn)單，一艘突突突彌漫著汽油味的小機(jī)輪就能把人帶過(guò)三十二年遼闊的懷想，抵達(dá)夢(mèng)之灣嗎？?三十二年，小鎮(zhèn)的人與事也在我的思念中成長(zhǎng)與凋謝。我常想那一只那么殘酷地?fù)澪移ü傻暗钠焉却笫?，現(xiàn)在一定像老樹(shù)皮那樣擱在膝上，還會(huì)有孩子愿意聽(tīng)他講陳年?duì)€芝麻嗎：三十多年前，有位愛(ài)抹眼淚的“先生娘”在這兒養(yǎng)了個(gè)哭不出聲的“精靈兒”……街角的碗匙敲擊樂(lè)，還一樣有節(jié)奏地誘惑行人夜歸的腳步嗎？但賣(mài)魚(yú)丸湯的定不是那愛(ài)咳兩聲的老頭，該是他的兒子或?qū)O子了。雖然那胡椒味兒，那蔥花香，是我在胎里就熟悉的。?我的手一松，綠色的船票順著波濤一聳一聳漂走……?讓那新建的公寓大樓替代我那秘藏?zé)o數(shù)鬼魅傳聞的老房子吧；讓漁民綜合企業(yè)公司孵出一批一批羽毛斑斕的青年和姑娘吧；……讓所有的孩子都出生在那樣一個(gè)熱烈、明朗、高速度的現(xiàn)代化都市吧！?只是在我的感情里永遠(yuǎn)有一扇開(kāi)著的小門(mén)，像一個(gè)簡(jiǎn)樸的畫(huà)框，嵌著那天的陽(yáng)光、那條市聲喧喧的條石街和一個(gè)“精靈兒”三十二年綿綿的眷念。1984年11月（選自《今文觀(guān)止鑒賞辭典》，有刪減）6.仿照示例，從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，并圍繞這個(gè)詞，整合本文的相關(guān)內(nèi)容。（2分）示例：完整無(wú)損——32年了，門(mén)前苔痕斑斑的石階、街上腥昧的風(fēng)、閃閃發(fā)亮的鱗片、靠在門(mén)框上熟睡的漁婦、“我”出生那天的情景，在記憶里完整無(wú)損。(備選詞語(yǔ):“精靈兒”；木屐；永遠(yuǎn)）7.舒婷是當(dāng)代著名詩(shī)人。詩(shī)人寫(xiě)散文，格外詩(shī)意盎然。請(qǐng)品讀第⑥、第⑨段中的畫(huà)線(xiàn)句，寫(xiě)上批注，（4分）8.從第⑩或笫?段中選擇一處，設(shè)計(jì)一個(gè)有助于理解本文的問(wèn)題，并提供答案?（3分）9.上文題目是“到石碼去”，但作者最終還是沒(méi)去。請(qǐng)結(jié)合文意，探究題目中蘊(yùn)含的作者的情感。（5分）(三）非文學(xué)作品閱讀（12分〉何為詩(shī)人余秋雨余秋雨：有一個(gè)通行的說(shuō)法，屈原是中國(guó)歷史上的第一個(gè)詩(shī)人。這種說(shuō)法遇到了一個(gè)小障礙：“第一個(gè)"之前，中國(guó)己經(jīng)有了《詩(shī)經(jīng)》?！对?shī)經(jīng)》很了不得。這三百多首詩(shī)，體現(xiàn)了中國(guó)早期文明的不朽詩(shī)情。我一直認(rèn)為，古代比現(xiàn)代史有詩(shī)意，《詩(shī)經(jīng)》就是最早的證據(jù)。請(qǐng)大家品味一下“詩(shī)經(jīng)”這兩個(gè)字。在生產(chǎn)力極端低下的時(shí)候，我們的先人已經(jīng)“以詩(shī)為經(jīng)”，把《詩(shī)經(jīng)》當(dāng)作族群精神的經(jīng)典。發(fā)展了幾千年之后，我們現(xiàn)在重新向往一種詩(shī)化的生活，希望在繁雜忙碌的塵囂中升起裊裊的詩(shī)意，使精神不再苦澀，使生活不再窘迫，這就是連現(xiàn)代西方人也十分迷醉的所謂的“詩(shī)意的棲居”。《詩(shī)經(jīng)》是以四言為主的詩(shī)體，用如此簡(jiǎn)潔的漢語(yǔ)短句表達(dá)出如此經(jīng)典的喜怒哀樂(lè)，又表現(xiàn)得那么大氣從容，實(shí)在讓人佩服。現(xiàn)在不少人呼吁讓孩子從小讀古代經(jīng)典，開(kāi)了好多的篇目，但奇怪的是，居然沒(méi)有《詩(shī)經(jīng)》?？梢?jiàn)那些人只愿意向孩子灌輸教條，而不是詩(shī)情。但是，《詩(shī)經(jīng)》雖好，卻沒(méi)有任何一個(gè)讓人印象深刻的詩(shī)人?！对?shī)經(jīng)》中雖然也有少量署名，但我們認(rèn)為那是對(duì)集體創(chuàng)作所采取的一種個(gè)人署名方式，本質(zhì)上還是集體創(chuàng)作，還是以指向一個(gè)個(gè)明確的人。詩(shī)經(jīng)》是一種集體話(huà)語(yǔ)，到了屈原，變成了個(gè)體的話(huà)語(yǔ)，這就使他成了第一個(gè)真正意義上的詩(shī)人。叢治辰：秋雨老師，您曾在一本書(shū)中說(shuō)過(guò)，《詩(shī)經(jīng)》第一次告訴我們，什么是詩(shī)；而屈原第—次告訴我們，什么是詩(shī)人。余秋雨：詩(shī)人有一種個(gè)體精神的審美自立。詩(shī)人的自立需要有一種自然環(huán)境的誘發(fā)。例如，樹(shù)木幽深處的花開(kāi)花落，奇山怪水處的似夢(mèng)似幻，巫風(fēng)濃郁處的神人對(duì)話(huà)，大江險(xiǎn)峻處的生死抗衡……正是這一切，熏陶著他。結(jié)果，黃河流域的“平原小合唱”，變成了長(zhǎng)江流域的“懸崖獨(dú)吟曲”。屈原與諸子百家也不一樣，諸子百家中很多人都有一種“大道盡在我心”的導(dǎo)師形態(tài)，教主形態(tài)，像一尊尊雕塑一樣矗立在門(mén)徒們面前，等待他們提問(wèn)。屈原正好相反，他覺(jué)得自己有很多問(wèn)題得不到解答，他不知道用什么區(qū)訓(xùn)導(dǎo)比爾呢。他要呈現(xiàn)的，是自己內(nèi)心的全部苦惱、哀怨、分裂。他沒(méi)有雕塑般的堅(jiān)硬，而有一種多愁善感的柔軟。他不認(rèn)為世間有多少通用的哲理，只擔(dān)憂(yōu)杜鵑叫得太早，群芳謝得太快。萬(wàn)小龍：說(shuō)到這里，我想應(yīng)該把“詩(shī)人”放在一個(gè)更高的人生坐標(biāo)上，并非只是一個(gè)寫(xiě)詩(shī)的人，而是一個(gè)在生命整體上充滿(mǎn)詩(shī)人氣質(zhì)的人。余秋雨：把自己的生命徹底詩(shī)化的人，在屈原之前還沒(méi)有出現(xiàn)。其實(shí)知道現(xiàn)在，我們還能看到兩種詩(shī)人。一種只是“寫(xiě)詩(shī)的人”，看到云，看到水，他就冒出了寫(xiě)云、寫(xiě)水的詩(shī)句；另一種人則相反，他本身就是詩(shī)，骨子里就是詩(shī)人，他的思維、情感以及待人接物的方式，都是讓人癡迷的天籟。詩(shī)人就是詩(shī)人。不承認(rèn)這一點(diǎn)，就不會(huì)有詩(shī)的時(shí)代。（選自《中華文化四十七講》，有刪改）10.下列對(duì)上文的理解不正確的一下那個(gè)是（3分）A.《詩(shī)經(jīng)》被我們先人當(dāng)做族群精神的經(jīng)典，體現(xiàn)了我國(guó)早期文明的不朽詩(shī)情。B.文中提到孩子們的經(jīng)典閱讀篇目沒(méi)有《詩(shī)經(jīng)》，意在批評(píng)家長(zhǎng)漠視傳統(tǒng)文化。C.“只擔(dān)憂(yōu)杜鵑叫得太早，群芳謝得太快",表面屈原有一種多愁善感的柔軟，D.文中多處運(yùn)用對(duì)比手法，目的在于說(shuō)明屈原是我國(guó)第一個(gè)真正意義上的詩(shī)人。11.根據(jù)要求，完成下面題目。(5分）（1）《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)“詩(shī)人”的解釋是“寫(xiě)詩(shī)的作家”。根據(jù)上文的觀(guān)點(diǎn)，寫(xiě)出對(duì)“詩(shī)人”一詞新的理解。（2）請(qǐng)寫(xiě)出一位符合這一“新理解”的詩(shī)人(本卷出現(xiàn)過(guò)的詩(shī)人除外）,并簡(jiǎn)述理由。12.有人說(shuō)：“有用之知識(shí)，是讓你活著；無(wú)用之詩(shī)，是讓你活得美?！蹦阗澩@種說(shuō)法嗎？結(jié)合全文，并聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，闡述你的觀(guān)點(diǎn)和理由。（4分）（四）古詩(shī)閱讀（3分）曉過(guò)鴛湖【清】查慎行曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪岸欲平。長(zhǎng)水塘南三日雨，菜花香過(guò)秀州城。13.請(qǐng)從內(nèi)容、情感角度，在下面三首詩(shī)中選擇與《曉過(guò)鴛湖》最相近的一首（填寫(xiě)字母），并簡(jiǎn)述你選擇的理由。（3分）A.夜書(shū)所見(jiàn)【宋】葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。B.有感【明】張以寧馬首桓州又懿州，朔風(fēng)秋冷黑貂裘?？蓱z吹得頭如雪，更上安南萬(wàn)里舟。C.絕句【宋】志南古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（五）文言文閱讀（13分）與子儼等疏=1\*GB3①（節(jié)選）【東晉】陶淵明疾患以來(lái)，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見(jiàn)救，自恐大分=2\*GB3②將有限也。汝輩稚小家貧每役=3\*GB3③柴水之勞何時(shí)可免？念之在心，若何可言！然汝等雖不同生，當(dāng)思四海皆兄弟之義。鮑叔、管仲，分財(cái)無(wú)猜；歸生、伍舉，班荊=4\*GB3④道舊。遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之人哉！潁川韓元長(zhǎng)，漢末名士，身處卿佐，八十而終。兄弟同居，至于沒(méi)齒。濟(jì)北氾稚春，晉時(shí)操行人也，七世同財(cái)=5\*GB3⑤，家人無(wú)怨色?！对?shī)》曰：“高山=6\*GB3⑥仰止，景行=7\*GB3⑦行止?！彪m不能爾，至心=8\*GB3⑧尚之。汝其慎哉！吾復(fù)何言?！咀⑨尅竣倥c子儼等疏：寫(xiě)給儼等五個(gè)兒子的書(shū)信；②大分：指壽命；③役：從事。④班荊：在地上鋪荊草，席地而坐。⑤同財(cái)：共同使用財(cái)產(chǎn)，指沒(méi)有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景行：比喻光明磊落的品質(zhì)。⑧至心：至誠(chéng)之心。14.根據(jù)成語(yǔ)，推斷下面句子中加點(diǎn)的詞的意思。（2分）（1）鮑叔、管仲，分財(cái)無(wú)猜（兩小無(wú)猜）（2）兄弟同居，至于沒(méi)齒（沒(méi)齒難忘）15.用“/”給文中劃線(xiàn)文字?jǐn)嗑?。（限斷兩處）?分）汝輩稚小家貧每役③柴水之勞何時(shí)可免16.根據(jù)文意，下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“親舊不遺”，親戚不棄，固然可貴；舊友不離，更是讓人感動(dòng)不已。B.“自恐大分將有限也”，是說(shuō)生命將到達(dá)終點(diǎn)。這是寫(xiě)此書(shū)信的背景。C.“然汝等雖不同生”，意在告誡孩子們，非一母所生，要適當(dāng)保持距離。D.“汝其慎哉，吾復(fù)何言”，是勉勵(lì)孩子們，要審慎對(duì)待，理解良苦用心。17.上文舉鮑叔、管仲等六人的事例，有什么用意？（2分）18.結(jié)合上文和學(xué)過(guò)的陶淵明的詩(shī)文，寫(xiě)出你對(duì)陶淵明的認(rèn)識(shí)。（4分）三、寫(xiě)作（50分）19.閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。（50分）青年人呵！為著后來(lái)的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà)?！摹斗毙恰非嗄耆耍≈皇腔仡櫭?？著世界是不住的前進(jìn)呵。——冰心《春水》讀了著兩首詩(shī)，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀(guān)點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：（1）除詩(shī)歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。浙江省2018年初中學(xué)業(yè)水平考試（湖州市)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累（16分）1.⑴茂 ⑵蹤 ⑶涯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每空1分_2.⑴示例①:先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)示例②:不以物喜，不以己悲 ⑵人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青 （3)了卻君王天下事，贏得生前身后名 ⑷露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共8分每小題2分，有錯(cuò)別字、漏字、增字不得分。第⑴小題符合題意即可。3.⑴①善:好，②患:擔(dān)心，憂(yōu)慮.③為：當(dāng)作，作為。（2）D評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分，第⑴小題3分，各1分第(2)小題2分。二、閱讀(30分）（一）名著閱讀(8分）4.A評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，5. 示例:全譯本在表現(xiàn)人物心理、塑造人物性格等方面要細(xì)膩豐滿(mǎn)得多，比如【甲】中羅切斯特的兩段話(huà)，三個(gè)問(wèn)號(hào)，兩個(gè)“活生生"，兩個(gè)“的確是”等，在反復(fù)疑問(wèn)和確認(rèn)中,生動(dòng)地寫(xiě)出了他似信非信的驚疑，似幻非幻的驚喜。沒(méi)有簡(jiǎn)?愛(ài)的日子里，羅切斯特?zé)o所事事，萬(wàn)念俱灰。此刻，他是怎樣的“甜蜜的瘋狂”??！“我親愛(ài)的主人”"我活生生的寶貝"等語(yǔ)句，也滿(mǎn)含愛(ài)人之間的溫度與熱度，具有極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感和感染力。如果像【乙】那樣只保留故事主要情節(jié)而刪減了那些細(xì)膩獨(dú)到的描寫(xiě)，男女主人公的性格不會(huì)那么真實(shí)、立體、豐滿(mǎn)，《簡(jiǎn)?愛(ài)》的文學(xué)價(jià)值也會(huì)大受影響。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。分析選文3分，結(jié)合整本書(shū)2分，語(yǔ)言表達(dá)1分。其他角度如“【甲】用第一人稱(chēng)’’“【甲】從一個(gè)盲人的角度來(lái)寫(xiě)羅切斯特的反應(yīng)”“【甲】中不僅有對(duì)夢(mèng)的回想，也將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)結(jié)合在一起?”等，言之有理即可。（二）文學(xué)作品閱讀（14分）6. 示例:“精靈兒”——“精靈兒”一個(gè)綽號(hào)，秘藏著“我"出生的情景，滿(mǎn)含著父母對(duì)“我”有增無(wú)減的溺愛(ài)與信任。木屐——32年了，穿木屐的大腳沉實(shí)有力地踩過(guò)石條街的情景，印在“我”記憶深處；可也許有一天，它將被皮鞋替代。永遠(yuǎn)——“我”對(duì)石碼鎮(zhèn)的記憶,雖然有的成長(zhǎng).有的凋謝，但“我”對(duì)石碼鎮(zhèn)的感情永遠(yuǎn)都在。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。意思相近即可。7.（1）示例①:緊跟三個(gè)動(dòng)詞，呈現(xiàn)一個(gè)畫(huà)面,對(duì)比喻作進(jìn)一步描述，滿(mǎn)是詩(shī)情畫(huà)意。示例②“飄動(dòng)”“展開(kāi)”照應(yīng)前文“涼涼的風(fēng)”，“垂落”又與“燃盡”照應(yīng)，精煉優(yōu)美，頗具匠心。示例③：比喻本身并不新奇,妙在后面的三個(gè)動(dòng)詞。時(shí)間的流逝，化靜為動(dòng)的手法，詩(shī)意的描述，盡在其中。（2）示例①:對(duì)石碼的愛(ài)，在“率真”的反應(yīng)中剎那呈現(xiàn)，示例②:無(wú)需更多言語(yǔ)，石碼之愛(ài)，一問(wèn)一嘆，足矣！評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每處2分，意思相近即可：8.示例:第⑩段:問(wèn)題:本段運(yùn)用了“濃濃”“吃吃”“紅紅”等疊詞，有什么表達(dá)效果？答案:這些疊詞，從嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)等角度加以修飾，富有音韻美、詩(shī)意美。第?段：?jiǎn)栴}:“一聳一聳”有什么表達(dá)作用？答案：寫(xiě)出船票漂走的狀態(tài)，也暗含著“我”心理的起伏和對(duì)石碼的思念。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，問(wèn)題1分，答案2分。有助于理解本文即可。9. 本題采用分層賦分的方式第一層：完全沒(méi)有讀懂文意。（0分）示例⑴:作者終究沒(méi)有回去，題目中全是作者的失望之情。示冽⑵：作者本就不想回石碼去,對(duì)石碼的感情已經(jīng)凋謝了。第二層：認(rèn)同"想回石碼去”,但思維膚淺，理解停留在表面。（1分）示例（3）:作者是想回石碼去的,那里有石條街、老房子。示例⑷：作者是想回石碼去的,題目蘊(yùn)含著想回去看看的愿望。第三層:認(rèn)同"想回”或"沒(méi)回"都蘊(yùn)含作者情感,但思維較膚淺，從一個(gè)角度考慮問(wèn)題。（2分）示例(5):作者是想回石碼去看看的，題目中蘊(yùn)含著作者對(duì)石碼的思念。示例⑹:作者之所以終究沒(méi)回去，是因?yàn)樽髡邔?duì)石碼的變化感到失落。第四層：認(rèn)同"想回”與"沒(méi)回"都蘊(yùn)含作者情感，且思維全面或既全面又深入，能把二者作為一個(gè)有機(jī)的整體去考慮問(wèn)題,形成有意義的聯(lián)系。（3?4分）示例⑺:作者是想回石碼去看看的，但是石碼已不是記憶里的模樣，題目中，蘊(yùn)含著作者對(duì)石碼無(wú)盡的思念，又暗含著滿(mǎn)滿(mǎn)的失落，（3分).示例⑻:作者是想回石碼去看看的，那里有她的記憶，但是回不回去并不重要，因?yàn)樗寄钆c懷想，始終沒(méi)有凋謝，只有一年比一年更加豐富與豐滿(mǎn)。石碼，已嵌在記憶，裝在心里。（4分）第五層：認(rèn)同“想回"與“沒(méi)回"都結(jié)含作者情感，思維全面、深入，能把二者作為一個(gè)有機(jī)的整體去考慮問(wèn)題，形成有意義的聯(lián)系，并上升到詩(shī)意理解或社會(huì)意義的層面。（5分）示例⑼:作者是想回石碼去看看的，那里有她的記憶，但是回不回去并不重要，因?yàn)樗寄钆c懷想，始終沒(méi)有凋謝，只有一年比一年更加豐富與豐滿(mǎn)。石碼，已嵌在記憶，裝在心里，即便記憶里的石碼荒涼落后，也是讓作者沉醉的熱土。作者只是想讓自己的心有所依歸，歸于她自己臆想的詩(shī)化而唯美的記憶里的心靈家園。示例⑽:作者是想回石碼去看看的。那里有她的記憶。但是回不回去并不重要，因?yàn)樗寄钆c懷想，始終沒(méi)有凋謝，只對(duì)一年比一年更加豐富與豐滿(mǎn)。石碼，已嵌在記憶，裝在心里，沉淀為永遠(yuǎn)的心靈家園。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，這種思緒、情感，不僅僅屬于作者一個(gè)人，而具有一定的普遍意義。（三）非文學(xué)作品閱讀（12分）10.B評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，11.⑴在生命整體上充滿(mǎn)詩(shī)人氣質(zhì)的人(把自己的生命徹底詩(shī)化的人），他本身就是詩(shī)，骨子里就是詩(shī)人，⑵示例:李白。無(wú)論是“舉頭望明月”的靜夜思鄉(xiāng)，還足“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的精神追求，李白就是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)人氣質(zhì)的人。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分.第⑴小題2分；第(2)小題3分，其中，寫(xiě)出詩(shī)人姓名1分，理由2分，意思相近即可。12.示例⑴:同意。知識(shí)就是力量。知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)當(dāng)然是有用的，它可以讓我們好好地活著。“詩(shī)”對(duì)物質(zhì)生活而言，確實(shí)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的用處，但是它可以讓生命具有詩(shī)人氣質(zhì)，讓我們?cè)诜彪s忙碌的塵囂中升起裊裊詩(shī)意，過(guò)一種詩(shī)化的生活，擁有詩(shī)性，活出詩(shī)情。詩(shī)，可以讓我們與眾不同。示例⑵：不同意：詩(shī)，當(dāng)然可以讓我們活得美。這個(gè)“美”是精神的、氣質(zhì)的，它確實(shí)可以讓我們?cè)趬m世中"詩(shī)意地棲居”。但是知識(shí)未必只是讓我們“活著”。知識(shí)也可以讓找們活得“美”。“知識(shí)改變命運(yùn)”“美美地生活”就是這個(gè)道理，示例(3):需要辯證地看待。知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富，也可以讓我們活得美，詩(shī)，可以讓我們?cè)诜彪s忙碌的塵囂中“詩(shī)意地棲居”，這本身就是“有用”。它們都是有用的，都可以讓我們活得美。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，觀(guān)點(diǎn)1分，理由3分，言之有理即可。（四）古詩(shī)閱讀（3分）13. C理由：⑴兩首詩(shī)中的“風(fēng)”都是春風(fēng)；⑵兩首詩(shī)寫(xiě)的都是動(dòng)人的春景；⑶兩首詩(shī)都寫(xiě)出春天的美好；（4）兩首詩(shī)都表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的喜悅。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，選擇1分，理由2分。兩點(diǎn)理由即可。(五）文言文閱讀（13分）14.⑴無(wú)猜:沒(méi)有猜疑，沒(méi)有猜忌。 ⑵沒(méi)齒：終身，一輩子.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，各1分.意思相近即可，15. 汝輩稚小家貧/每役榮水之勞/何時(shí)可免評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，每處1分.16. C評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，17. 希望兄弟五人能夠?qū)W習(xí)他們的高尚品徳，同心同德團(tuán)結(jié)友愛(ài).評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。意思相近即可，18. 從學(xué)過(guò)的詩(shī)文看，陶淵明是一個(gè)安貧樂(lè)道，忘懷得失，熱愛(ài)田園生活的人。例如《飲酒（其五）》便寫(xiě)出了他對(duì)田園生活的熱愛(ài)。從本文看，陶淵明面對(duì)孩子們的勞役之苦和將來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，感到歉疚和擔(dān)憂(yōu)；同時(shí)又反復(fù)交代他們要相親相愛(ài)，所以他又是一個(gè)至情至性的父親。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分.意思相近即可。三、寫(xiě)作(5O分）19. 滿(mǎn)分50分,最后得分為評(píng)分〈一〉與評(píng)分（二）得分之和.評(píng)分（一）評(píng)分（一）（8分）文章字形2分錯(cuò)別字滿(mǎn)三個(gè)扣1分，不滿(mǎn)三個(gè)不扣分，重復(fù)錯(cuò)誤不扣分。2分扣完為止標(biāo)點(diǎn)2分標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤三處扣1分，不滿(mǎn)三處不扣分。2分扣完為止。詞語(yǔ)2分詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤滿(mǎn)三處扣1分，不滿(mǎn)三處不扣分，2分扣完為止。句子2分語(yǔ)病滿(mǎn)兩處扣1分，不滿(mǎn)兩處不扣分。2分扣完為止。評(píng)分（二）評(píng)分（二）（42分）文章一類(lèi)42-38分符合題意；寫(xiě)作目的和對(duì)象明確；思考充分，立意深刻，感情真摯；炫彩精當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)；中心突出，條例清晰；表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢。二類(lèi)37-32分符合題意，寫(xiě)作目的和對(duì)象明確；思考較充分，立意清楚，感情真實(shí)；炫彩合理，內(nèi)容具體；中心明確，有一定條例；表達(dá)較準(zhǔn)確，語(yǔ)言通暢。三類(lèi)31-26分符合題意，寫(xiě)作目的和對(duì)象較模糊；有一定思考，感情真實(shí)；有一定內(nèi)容；結(jié)構(gòu)基本完整；語(yǔ)言尚通暢。四類(lèi)25分以下不符合題意；缺乏寫(xiě)作目的和對(duì)象；基本沒(méi)思考，感情虛假；內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂；不成篇。四、卷面書(shū)寫(xiě)（4分）說(shuō)明：1.卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清楚，即可得滿(mǎn)分。2.卷面雖有涂改痕跡，但仍保持整潔、規(guī)范，也可得滿(mǎn)分。3.書(shū)寫(xiě)潦草，涂改過(guò)多過(guò)亂，卷面不整潔，酌情扣分2020年浙江省嘉興市中考語(yǔ)文模擬試卷溫馨示：1全卷共6頁(yè)，三大題，0小題。滿(mǎn)分20分，其中卷面書(shū)寫(xiě)3分?？荚囬g20分鐘。2答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀答紙上的注意事項(xiàng)。一、累16分）①酒是激發(fā)創(chuàng)作靈的泉酒是(cī)▲生詩(shī)書(shū)法（à▲母古以來(lái)中國(guó)文人就與酒結(jié)下了解緣，留下了許多（uī）▲詩(shī)篇與書(shū)珍。②酒中有少年意王詩(shī)“⑴▲系高垂柳邊描了少年游慷慨激昂暢飲豪談的情酒中有年曠達(dá)歐修謫居滁飲少輒醉“⑵▲在乎山水間也，表現(xiàn)了他寄情山水忘寵辱的灑脫③酒中有生活美景，孟浩然與老友閑話(huà)農(nóng)事“⑶▲，▲，充滿(mǎn)輕松愜意；酒中有浪漫想象李白呼伴影“⑷▲▲排遣內(nèi)心寂寞酒中有報(bào)國(guó)雄心辛棄疾拔劍細(xì)看“▲，▲，渴重沙場(chǎng)。④酒中還有書(shū)法佳話(huà)。晉代王羲之蘭亭聚會(huì)，乘酒興作《蘭亭集序，筆法遒勁穩(wěn)健，被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)唐張旭豪飲之后，揮落，字如龍蛇飛走，稱(chēng)草圣1根據(jù)拼音寫(xiě)出第①段相應(yīng)的漢字或詞語(yǔ)（3）(cu)▲生（à）▲母（ɡuī ）▲2根據(jù)提示，默寫(xiě)②--段中的名句（8分3根據(jù)第④段內(nèi)容，下書(shū)法作品中屬王羲行的是（▲，屬?gòu)埿駮?shū)是（▲（2分AC4.完成下列表格（3分名句銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志明月幾時(shí)有，把酒青天一壺濁酒喜相逢，今多少事，都付笑談中作品（1）▲《水調(diào)歌頭》《三國(guó)演義》作家陶淵明蘇軾（3）▲朝代東晉（2）▲元末明初二、讀45分）（一名閱（7分）○運(yùn)用閱讀策略，解握作品5.以下是某班的名閱任務(wù)單，請(qǐng)你完成關(guān)務(wù)（4分）閱讀名著閱讀策略?xún)?nèi)容呈現(xiàn)問(wèn)題與理解《水滸傳》關(guān)注章回目錄第十五回 楊志押金擔(dān)吳用智取生辰綱第三十五回梁山泊用戴宗揭陽(yáng)嶺宋江逢李俊第四十九回吳學(xué)究掌連環(huán)計(jì)宋公明三打祝莊……問(wèn)題：把有關(guān)吳用的章回內(nèi)容放在一起閱讀有何意義？我的理解：⑴▲《簡(jiǎn)·愛(ài)》關(guān)注敘事角度轉(zhuǎn)過(guò)嘴唇吻了吻擱肩上的那只手。深地著他，深得已不相信自能得清，深得已沒(méi)有言語(yǔ)能表。問(wèn)題《簡(jiǎn)愛(ài)與其它常見(jiàn)小說(shuō)的敘事角度同，采用這樣的敘事角有何妙處？我的理解：⑵▲○開(kāi)展專(zhuān)題探究，得考感悟6.許多名著中的人都有“成長(zhǎng)的故事《草房中的桑?！锻曛邪⒘紊场朵撹F是怎樣煉成的中的爾柯察金……在成長(zhǎng)上他們?cè)庥隽嗽鯓尤死Ь常坑质侨绾巫叱隼Ь车?？從中你獲了么感悟？請(qǐng)選擇上面三個(gè)人中一個(gè)，結(jié)合作品具情簡(jiǎn)要闡述。150字以?xún)?nèi)（3分）（二文作閱（4分）閱讀下面文章，完成10題。關(guān)于的事小鎮(zhèn)的布局像一頭象的化石以老街為兩側(cè)深深淺淺的巷肋骨四家大工廠(chǎng)是四肢國(guó)二廠(chǎng)造廠(chǎng)服裝廠(chǎng)糧機(jī)廠(chǎng)路向北延伸隱沒(méi)于中像一條意猶未盡的尾巴。兩根長(zhǎng)長(zhǎng)象，一條指向小學(xué)，條向中學(xué)?！盎馐菬o(wú)盡的稻田我總是記那些村莊的名字孔邵村薛家南圩車(chē)香花和浜……在我看來(lái)都一的無(wú)非是浪中有幾房子聚攏在一好像小小的島。鄰居小哥哥帶我去險(xiǎn)兩個(gè)人在稻田里迷路一不小心我的一只進(jìn)泥里小哥哥無(wú)奈，只好背著我。太陽(yáng)西沉野蒼茫的肚子餓了但并不害風(fēng)里有糧的味道田的氣息讓人安心。遠(yuǎn)處幾縷炊煙起田埂上出現(xiàn)了幾個(gè)黑大聲呼喊我的名字是急的爸媽一路尋。那年我六歲。如今我站在車(chē)流滾的邊企圖辨認(rèn)當(dāng)年探路線(xiàn)哪里崴了腳哪掉了鞋哪里踩到一條死蛇哪里捉到只碩大的螞蚱記憶沒(méi)參照物像掌中的麻雀不到著力點(diǎn)撲著翅膀，飛不起來(lái)。只有那條小河還在。小河名叫夏駕河河上一座通濟(jì)橋建康熙十一年(1692年)橋洞完美的半圓形。我出生那天奶奶從橋扔下一個(gè)皮這是小的習(xí)俗球多大的就有多兒時(shí)的我頑劣不羈，處野闖禍——不知奶有有后悔過(guò)，早知如，個(gè)乒乓球就夠了。橋頭曾有一座小小廟元大德六年(1302年)始建，明天順?biāo)哪?1460年)重修，歇山式屋頂飛檐斗內(nèi)供的龍王爺下人喚作王廟老人津津樂(lè)道一個(gè)傳說(shuō)鎮(zhèn)曾連年大旱莊稼顆粒無(wú)收汾水龍王七太子私降卻因觸犯天規(guī)被斬為段從前小鎮(zhèn)的舞龍叫“斷龍，由七截龍身組成，紀(jì)念那位倒霉的龍王七太子。夏駕河流經(jīng)龍王廟，匯入?yún)卿两?。吳淞江蜿蜒東去，入海后，換了個(gè)更響的字——蘇州河。奶奶扔下的皮球，時(shí)到外白渡橋？在我讀初中時(shí)，橋了。拆橋是為了走船—橋太低大船開(kāi)不去船是為了運(yùn)水泥和沙運(yùn)水泥和黃沙是為了修路，修路是了富。那時(shí)人們憋足勁致富，誰(shuí)阻礙了致，就是罪人。拆橋花了整整一個(gè)月水員分批沉入水底打入淤泥的木樁然放炸藥東邊兩百米處，新建了一水大橋。我生了一場(chǎng)大病病搗蛋勁也沒(méi)了原本天野地的熊孩子漸成拘謹(jǐn)內(nèi)向的少年。大人很欣慰，我事了。只有奶奶憂(yōu)忡，她說(shuō)，這孩子的了。我站在河邊，河水稠漂浮著垃圾和水草水也沒(méi)有船。路修好，就不需要船了。那座橋，清代的橋滿(mǎn)的橋，永遠(yuǎn)地消失。我向河岸望去去生稻米和油菜的田如長(zhǎng)出了連綿的高如對(duì)比二十年前后的照片你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)升起了一個(gè)鋼筋水的球那里是小鎮(zhèn)的拆遷集中地失去土地的農(nóng)民陸續(xù)搬到這里前大漲一波后此地房?jī)r(jià)萬(wàn)開(kāi)發(fā)商歡天喜地蓋農(nóng)民歡天喜地遷——種地能賺幾個(gè)？不僅是農(nóng)田在消失農(nóng)也在消失。農(nóng)家子或讀書(shū)，或是打工，各方式離開(kāi)土地。幾代農(nóng)民的夢(mèng)想，當(dāng)城里人。對(duì)土地來(lái)說(shuō)一代人像收割一茬莊稼一然人類(lèi)自命自己的活動(dòng)不凡在土地面前不值一提土地記得兩件事幾萬(wàn)年前這里長(zhǎng)出野草幾千年這里長(zhǎng)出莊稼這是江南最好的水田生《紅樓夢(mèng)》里的“畦稻粳米。今天，這生產(chǎn)值和效益。我常常想起那座橋當(dāng)想起橋的時(shí)候，后的間就消失了。后來(lái)我才知道在我歲生日那天奶奶去駕河邊龍王廟毀于年前奶奶對(duì)著廟的位置起兩支半重的香燭上豬頭和糕奶奶虔地跪倒求龍王爺開(kāi)找回她孫子的。（選自《文匯報(bào)》2018年2月26日有刪改作者路明）7.閱讀文本，揣摩中膽子”的含義（3分8.品味下列句子，答號(hào)內(nèi)的問(wèn)題（4分⑴那座橋清代的橋月的橋永遠(yuǎn)地消失了此句改“那座橋消失行嗎？為什么？⑵開(kāi)發(fā)商樓農(nóng)民拆遷句“歡天喜地”連用次何用意？.有人認(rèn)為，但主要寫(xiě)了稻田、土地、船只、龍王廟、小鎮(zhèn)拆遷等與橋無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不妥。310.作家王彬說(shuō)，散文無(wú)非是一種包孕情感的文學(xué)自述而已。本文作者想通過(guò)“橋的事”訴說(shuō)些什么？寫(xiě)出你感思考（4分）（三）非文學(xué)作品讀9分）閱讀列在208年5月8《興報(bào)的文閱讀列在208年5月8《興報(bào)的文，答-11題公共自行車(chē)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)亭招租公告HYPERLINK/ 8年05月18日9:04 ▲ 嘉興市公共自行車(chē)務(wù)限公司現(xiàn)有公共自車(chē)點(diǎn)服務(wù)亭65個(gè)現(xiàn)面向會(huì)公開(kāi)招租，相關(guān)情況及求下：一、公共自行車(chē)服亭本情況嘉興市公共自行車(chē)服務(wù)有限公司擁有的位于嘉興市區(qū)范圍內(nèi)共65個(gè)公共自行車(chē)服務(wù)亭其中銀亭6個(gè)普通亭59個(gè)每個(gè)銀亭室可使用面積8㎡廣告積3㎡個(gè)普通亭室內(nèi)使用積3㎡，弧形廣告面積.38㎡。其中1個(gè)銀亭和11普通亭，每天630220由服務(wù)人員工作使用二、招租標(biāo)的情況標(biāo)段公共自行車(chē)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)租賃期限掛牌（元/年）競(jìng)價(jià)保證金（元備注一標(biāo)65個(gè)3年69802000服務(wù)亭租賃費(fèi)第二年起每年在上一年的基礎(chǔ)上增%三、租金支付方式簽時(shí)間后10期前15金2約四、競(jìng)租對(duì)象1投標(biāo)公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照注資金不低于10萬(wàn)元2招標(biāo)單位須依法依規(guī)營(yíng)。五、報(bào)名和競(jìng)租時(shí)、址1報(bào)名時(shí)間：018年5月18日到218年5月31日（節(jié)假日除外2.競(jìng)租時(shí)間：218年6月1日15時(shí)開(kāi)始六、聯(lián)系方式1現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)電話(huà)：0573835000，聯(lián)系人：潘先2報(bào)名咨詢(xún)電話(huà)：0573821202，聯(lián)系人：李先七、詳細(xì)情況及具要以?huà)炫莆募闇?zhǔn)嘉興市資源要素交中有限公司218年5月18日1.下列最適合作為個(gè)本標(biāo)題的一項(xiàng)是（2分A.公共自行車(chē)網(wǎng)點(diǎn)公告B.公共行車(chē)服務(wù)亭招C.公共自行車(chē)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)招租海報(bào)D.公自行車(chē)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)亭租告12下列對(duì)文本內(nèi)容表述確的一項(xiàng)是（（2分）A.招標(biāo)成功的公司只能用3個(gè)服務(wù)亭。B.三年租金共計(jì)20400元，再加金2C.租金可每年前10競(jìng)租對(duì)象”意不明，應(yīng)為競(jìng)租對(duì)條件13仔細(xì)閱讀文本，你覺(jué)文中還遺漏哪些必的息？請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)（2分14某公司競(jìng)標(biāo)成功，如你是該公司經(jīng)辦人簽前一天需做好哪些作（3分（四古閱（4分）閱讀下面古詩(shī)，完第15題。真定懷古元陳孚千里桑麻綠蔭城，家火管弦清。恒山北走見(jiàn)云氣，水西來(lái)聞雁聲。主父②故宮秋草合，陀荒冢莫④煙平。開(kāi)元寺下青苔石，有時(shí)舊姓名?！咀⑨將伲╤ū水滹沱河②主父戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙武靈王他讓國(guó)給其兒子惠文王自號(hào)主父③尉陀即趙佗，秦朝恒山郡真定人，著名將領(lǐng)，南越國(guó)第一代皇帝。④莫：同“暮。15本詩(shī)語(yǔ)言平淡質(zhì)樸，在平淡中蘊(yùn)含深意結(jié)全詩(shī)，體會(huì)尾聯(lián)中猶字的意蘊(yùn)（4分（五）文言文閱讀（1分）閱讀下面文言文，成1618題。青衣捕盜①有聶姓者以人命誣公昭雪之獻(xiàn)女書(shū)兒公鑒其誠(chéng)納之公人御下嚴(yán)箕帚而外，課以針指②。書(shū)能學(xué)，日加鞭撻，首受而已。后公以?huà)煺`③解歸棗樹(shù)林有盜首曰賽青標(biāo)公稔④之戒備而行時(shí)已薄暮聞林中鳴鏑聲，公股栗，夫人色如土。侍從仆御，無(wú)不色變。書(shū)兒從容進(jìn)曰“么么鼠輩，何敢犯大人駕？如渠⑤不欲生，婢子手戮之可也”乞公前騎，徒手而去。叱盜曰“賊狗奴，識(shí)得河南聶書(shū)兒否？”盜笑曰“我輩但要得錢(qián)兒鈔兒，書(shū)兒何所用哉”書(shū)兒怒曰“若輩死期至矣，敢戲言盜亦怒驟發(fā)書(shū)兒右手啟兩指接之又一彈接以左手第彈至以口笑迎之，噙以齒，騰身而起，吐口中丸，大笑曰“賊奴技止此耶？”一盜解鐵拐而前，書(shū)兒手奪之曲作三四盤(pán)揉若軟綿擲地笑曰“爾娘灶下棒亦來(lái)恐嚇人，大可笑也”盜羅拜馬前乞命。書(shū)兒曰“汝等何足我”喝令去。從容回騎，稟白于公曰“托大人福庇，幸不辱命”公及夫人皆異之。繼而問(wèn)曰“汝具此妙技，何不能拈一針？”書(shū)兒曰“長(zhǎng)槍大劍，婢子年十一二時(shí)，搏弄慣矣。一針入手，不知作何物是以不能學(xué)耳問(wèn)“鞭撻時(shí)何便俯首受曰“老父命婢子來(lái)報(bào)大德小有忤犯，是報(bào)怨也，婢子何敢”【注釋】①選自清代沈起鳳《諧鐸，有刪減。青衣，古代指婢女。②針指：此處指縫紉、刺繡等針線(xiàn)活。③掛誤：這里指官吏受牽累被處分撤職。④稔（rěn：熟悉。⑤渠：第三人稱(chēng)。16.下列各項(xiàng)中加詞意相同的一項(xiàng)是（▲（3分）A.公鑒其此危急存亡之秋惶誠(chéng)B.時(shí)已暮莫辭酒味厚積C.汝等何污我手不為外人道也不掛D.公及夫人皆之父焉，借旁近與見(jiàn)思17.用“/”給文中線(xiàn)子斷句（限斷三處（3分）書(shū)兒手奪之曲作三四盤(pán)揉若軟綿擲諸地。18.同樣是刻畫(huà)女中豪杰，為何本文濃墨重彩地描寫(xiě)書(shū)兒與強(qiáng)盜廝殺的過(guò)程，而《木蘭詩(shī)》中有關(guān)戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的內(nèi)容一帶過(guò)？寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)（5分）三、（6分）19.讀面字完關(guān)任6“語(yǔ)文教材文言文例升成為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱議話(huà)題許多即將升入初的學(xué)弟學(xué)妹聽(tīng)說(shuō)后感到緊張擔(dān)請(qǐng)圍繞自己感受最深一學(xué)習(xí)體會(huì)寫(xiě)一篇小文向他們介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗(yàn)。要求：（）內(nèi)容具體條理清楚，結(jié)構(gòu)完（）使用恰當(dāng)?shù)拿鞣剑唬ǎ┳謹(jǐn)?shù)在5—20之間。20.閱讀下面材料任選題，按要求作文（0分）以下是小華同學(xué)寫(xiě)學(xué)“心理咨詢(xún)室”信所訴的煩惱我是一個(gè)怕羞的學(xué)生小到大都不愛(ài)跟老交不愛(ài)向老師問(wèn)問(wèn)題學(xué)時(shí)我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅師比較看我會(huì)主動(dòng)我有沒(méi)有題到了初我發(fā)什么都不是曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似成學(xué)渣爸媽要我多老問(wèn)問(wèn)但我不敢現(xiàn)我即使想問(wèn)也不知如何去問(wèn)了。這該如是？題目一：請(qǐng)你以“心友”的身份，給小同回一封信，勸導(dǎo)他新作起來(lái)要求：（）可綜合運(yùn)記敘、描寫(xiě)、抒情議等多種表達(dá)方式（）不少于600字；（）不得出現(xiàn)真信息題目二：小華同學(xué)的煩惱具有代表性，為此,班主任準(zhǔn)備組織一次演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待這類(lèi)心理問(wèn)題鼓同學(xué)們勤問(wèn)好學(xué)。你擬題目，寫(xiě)一篇演稿要求：（）可綜合運(yùn)記敘、描寫(xiě)、抒情議等多種表達(dá)方式（）不少于600字；（）不得出現(xiàn)真信息卷面書(shū)寫(xiě)（3分）根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)評(píng)定，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔。

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累（6分）1.（3分催酵瑰評(píng)分準(zhǔn)共3分空1分。2.（8分（）逢為君；2醉之在酒（3開(kāi)面圃把桑麻（4舉邀月對(duì)三人(伴將，須及（5醉挑看，吹角營(yíng)評(píng)分準(zhǔn)共8分空1，合境可如出漏、字錯(cuò)字，句給。3.（2分D評(píng)分準(zhǔn)共2分空1分。4.（3分（）五生傳2宋代（）羅評(píng)分準(zhǔn)共3分空1分。二、閱讀（5分）（一）名著閱讀（7分5.（4分⑴篇回小說(shuō)造人眾，們往是插現(xiàn)較理清集閱有關(guān)吳用相章內(nèi)，以幫讀更地理發(fā)展程全把該物形⑵小常的用三稱(chēng)寫(xiě)《?》采一人的法這寫(xiě)一方便作抒發(fā)情，小親可，更真性另方，讓者開(kāi)到尾用簡(jiǎn)愛(ài)眼看，用簡(jiǎn)愛(ài)感去受易走她內(nèi)世評(píng)分準(zhǔn)共4第1問(wèn)2，寫(xiě)意即第2問(wèn)2分?jǐn)⒔嵌?分，處16.（3分示例1：《子》的桑他油地小的后段間，脖上了個(gè)腫塊鼠）經(jīng)了死考。四求過(guò)中，感到父親溫幼、月柳柳等圍人他誠(chéng)關(guān)愛(ài)幫，喝看是一悲而美事，不恐，得更加良也剛。悟：1生的好（優(yōu)）（）情的可。3要坦然對(duì)難不悲失望（）堅(jiān)，奇跡發(fā)示例2：廖剛外父家出好誤桌，被祖毒大一。這病開(kāi)始變得善于觀(guān)察與敏感了，在養(yǎng)病過(guò)程中，他感受到外祖母的細(xì)心呵護(hù)，小茨岡的善良正直，使他在那個(gè)黑暗的環(huán)境里逐漸養(yǎng)成了正直善良，富有同情心，對(duì)美好的生活充滿(mǎn)憧憬等品質(zhì)。感悟：（1）挫折也不一定是壞事，要正確對(duì)待，它能促使人成長(zhǎng)。（2）磨難能鍛煉人。（3）在黑的子，要傷絕，郁日總過(guò)