關(guān)于學(xué)校家訪工作總結(jié)范文最新

精品文檔關(guān)于學(xué)校家訪工作總結(jié)范文最新關(guān)于學(xué)校家訪工作總結(jié)范文最新按照上級工作安排，同時為新學(xué)期教學(xué)工作做準備，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)校組織全體老師開展“老師訪萬家”家訪活動?；顒悠陂g，老師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、理解、宣傳，對于實在難以登門家訪的，老師就用自己的，與學(xué)生和家長進展溝通。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)絡(luò)起到了助推作用，對于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng)。一、暑期家訪活動根本情況本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位老師全部參與，其家訪范文老師8名，實際家訪學(xué)生428名，其中上門家訪336名，家訪92名，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長戶。二、精心組織家訪活動1、提早部署，要求詳細。根據(jù)學(xué)校實的實際情況，學(xué)校提早發(fā)動部署。在放假前召開全體老師家訪工作的布置會議，詳細布置家訪的內(nèi)容和考前須知及要求。2、細化要求，突出重點。各班班主任和科任老師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進展家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏向的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點家訪，及時為他們排憂解難。3、注重反應(yīng)，加強溝通。老師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認真填寫“老師訪萬家’活動登記表，開學(xué)后及時反應(yīng)到學(xué)校，學(xué)校認真進展梳理，并逐步解決。通過本次暑期的集中家訪，我們及時把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的缺乏之處，進而推動老師自覺改良教學(xué)方法，進步教學(xué)程度，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧開展。三、家訪反應(yīng)情況統(tǒng)計本次家訪征集到的意見和建議累計99條，其中針對老師的意見建議數(shù)69條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)30條;經(jīng)過學(xué)校認真梳理后，共征集意見和建議19條，其中針對老師的意見建議數(shù)19條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)10條。通過開學(xué)進一個月時間，我們根據(jù)征集到的意見和建議，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題理論活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學(xué)校、黨員老師及全體在崗老師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在積極想方法以求盡快處理。關(guān)于學(xué)校家訪工作總結(jié)范文最新為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》和《關(guān)于在全黨深化開展黨的群眾道路教育理論活動的意見》文件精神，結(jié)實樹立以學(xué)生為本的育人理念，促進學(xué)生安康成長和全面開展，實在加強老師隊伍建立，促進家校之間深化有效的溝通和理解，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，我校組織全體師在上周五開展“老師訪萬家”專題理論活動?；顒佑蓪W(xué)校黨支部統(tǒng)一部署，學(xué)校政教處負責(zé)詳細施行。各年級根據(jù)工作安排，每兩名老師組成一個小組，每個小組家訪兩到三名學(xué)生。下午放學(xué)后，全部家訪小組紛紛深化到學(xué)生家中，向?qū)W生家長匯報孩子的在校表現(xiàn)，理解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況，并與家長積極討論學(xué)生的將來開展方案。絕大局部家長對學(xué)校的工作是非常支持和配合的。但苦于生計，奔波繁忙，有時難免會忽略對孩子的教育。因此，每一個家訪的老師都從教育的角度對家長提出希望，希望家長在奔波繁忙之余盡量抽出時間關(guān)注孩子的成長，多與孩子進展情感上的溝通，不要動不動就是簡單粗暴的打罵。當(dāng)然，我們也積極聽取家長對學(xué)校工作的要求和建議。有的家長希望學(xué)校要有更嚴格的管理措施，有的家長希望學(xué)校多開展有益的課外活動，有的家長那么希望學(xué)校能給住宿生提供更好的住宿條件。這些，每一個家訪的老師都記錄在專門的《家訪記錄表》上，政教處對其中的良好建議進展匯總，交由學(xué)校討論，盡量完善學(xué)校的工作，以獲得群眾對學(xué)校工作的進一步支持。當(dāng)天的家訪活動，雖然時間不是很長，但畢竟有了一個成功的開頭，隨著黨的群眾道路教育理論活動的進一步深化開展，學(xué)校準備把家訪作為一個常態(tài)工作，隨時與家長保持聯(lián)絡(luò)，進步教育實效。關(guān)于學(xué)校家訪工作總結(jié)范文最新家訪，是連接學(xué)校和家庭的重要紐帶，是增進家校關(guān)系和師生關(guān)系的重要橋梁，是進步學(xué)校教育和家庭教育程度的重要途徑。為全面掌握每一個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性以及在家的表現(xiàn)，理解家長的希望、要求以及教育方法等，勵志，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責(zé)任意識和信任度，使家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，XX區(qū)實驗小學(xué)、屯莊營中學(xué)組織學(xué)校老師走進學(xué)生家中，開展家訪活動。本周末，XX區(qū)實驗小學(xué)組織老師，利用周末時間，深化到學(xué)生家中進展家訪。家訪前，班主任和班級任課老師詳細分析^p班級中每一個孩子的情況，確定家訪的順序和時間，并和家長獲得聯(lián)絡(luò)，利用周末和家長進展面對面零間隔交流。每到一家，他們都詳細詢問孩子在家的生活情況、完成作業(yè)情況，并和家長交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，鼓勵家長做孩子的表率，和孩子一起成長。為進一步促進家校和諧、親密家校聯(lián)絡(luò)，贏得更廣泛的社會支持，進步教育質(zhì)量，也為更好地理解學(xué)生，更好地踐行“因材施教”。自十月中旬以來，屯莊營中學(xué)以班級為單位，組成了以班主任為主的家訪團隊，利用課余時間，采取登門拜訪的方式，對全校學(xué)生進展了全覆蓋的家訪，與學(xué)生家長零間隔、面對面地溝通。家訪內(nèi)容包括：溝通學(xué)生情況。深化理解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;對需要特別關(guān)注的學(xué)生，要及時掌握思想動態(tài)，由班主任及科任老師一起制定更加詳細有效的個性化幫扶舉措，鼓勵他們積極上進、安康成長。傾聽家長心聲。多渠道、全方位征求家長對學(xué)校、老師以及教育部門的意見和建議，并及時向?qū)W校和有關(guān)部門反映，實在保障家長對學(xué)校工作的知情權(quán)、評議權(quán)，引領(lǐng)家長理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，進一步進步家長、學(xué)生與社會對學(xué)校教育的滿意度。討論育人策略。理解不同類型家庭家長需求，引導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子知識，實現(xiàn)從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者，由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動，增強家庭教育的針對性、科學(xué)性和有效性;詳細反應(yīng)學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長共商促進學(xué)生全面開展的教育措施和方法。解答教育政策。向家長宣偉