七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課《爸爸的花兒落了》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)解答)語(yǔ)文版

《爸花落》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解文中父親的語(yǔ)言和對(duì)自的嚴(yán)格要求。2、能概括文中父親的思想性格理解標(biāo)題的雙關(guān)意義。4、學(xué)習(xí)記敘中運(yùn)用插敘的敘事法。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、插敘手法、語(yǔ)言特點(diǎn)。2、爸的形象。3記敘中的伏筆與照應(yīng)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程一、課前導(dǎo)入：世上最無(wú)私的愛(ài)就是父母對(duì)子女的愛(ài)，也許在座的許多同學(xué)還沒(méi)能切身體會(huì)到父母那種真摯無(wú)的愛(ài)，因?yàn)閻?ài)的表達(dá)方式是各種各樣的有一天你會(huì)感受到這崇高美好的感情深地感動(dòng)和鞭策著們整個(gè)人生。接下來(lái)我們要學(xué)習(xí)的是一篇關(guān)于父愛(ài)的文章，學(xué)完之后希望同學(xué)們能夠讀懂自己父母對(duì)女愛(ài)的深意。二、作品簡(jiǎn)介：本文是從《城南舊事》中節(jié)選，小說(shuō)展示的基本是作者自己童年生活的軌跡，節(jié)選的這一部分繞典禮引出對(duì)爸爸及相關(guān)往事的回憶，從回憶中展示自己不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。三、清除字障、詞障，掃清閱讀障礙。（正音正形后齊讀）注音：衣襟）子（）徘徊（）腫脹（）柵欄（）驪歌（叮囑（）恐懼（）花圃（）玉簪花（）咻咻（）皺眉（）抽屜（）廊檐（）撩起（）懶惰（）哭號(hào)（）低?。ǎ╇u毛撣子（）挪窩兒（）袱（）四、整體把握、理解課文（一）分組朗讀課文，整體理解課文。（二）簡(jiǎn)要復(fù)述課文。（三）請(qǐng)回答：課文在敘事上有什么點(diǎn)？插敘回憶是要有觸點(diǎn)的，這個(gè)感觸點(diǎn)就是眼前的事，由于眼前事的觸發(fā)，引起了對(duì)往事的回憶。（四）閱讀課文，前后四人小組討論以下問(wèn)題準(zhǔn)備課堂回答：1、文中哪些是寫(xiě)眼前的事，哪是寫(xiě)回憶的事？（學(xué)生單獨(dú)回答其它學(xué)生可以補(bǔ)充）2、回憶的事是怎樣引出來(lái)的？（五）本文插敘的是那幾件事？（）天去醫(yī)院看爸爸的情景。（）去因?yàn)閼卸瓒艿桨职謶土P的事。（）起院里的花今年都沒(méi)有上肥，而爸爸平時(shí)最喜歡花了（）去爸爸讓我單獨(dú)去匯錢(qián)的事（十）通讀全文，想想標(biāo)題的特定含義。（前后四人小組討論）爸爸的花落了、爸爸去逝了（十一你道作者什么作為線(xiàn)索把文章中的故事串聯(lián)起來(lái)嗎？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶删C小組意見(jiàn)。我的回憶（十二）布置作業(yè)：1、請(qǐng)完成第二節(jié)課的必做題和做題的內(nèi)容。2、準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)生字詞。第二課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、回顧課文的主要內(nèi)容和線(xiàn)索。二、請(qǐng)選擇畢業(yè)典禮這條線(xiàn)索，給全文劃分結(jié)構(gòu)層次。一1-12)爸爸沒(méi)有參加“我”的業(yè)典禮，我在畢業(yè)典禮上想起了昨天去醫(yī)院看爸爸的情景。二13-31)“我”回憶起過(guò)去因懶惰而受到爸爸懲罰的事。三（32-34）“我”想院里的今年都沒(méi)有上肥，而爸爸平時(shí)最喜歡花了。四（35-53）畢業(yè)典禮上，“我想到自己是個(gè)大人了，又想起過(guò)去爸爸讓我單獨(dú)去匯錢(qián)的事。五（54-67）爸爸的花兒落了，我”得自己長(zhǎng)大了。三、深入學(xué)習(xí)：縱觀全文，看父親是一個(gè)怎樣的人？——（提示：爸爸的思想性格是通過(guò)事件和語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的：嚴(yán)厲、慈愛(ài)、情深厚義重??

第一組完成選做題一重點(diǎn)閱讀第一部分中的（—31討論下面的問(wèn)題。1、這幾段文字的大意是什么？我逃學(xué)被父親打，卻又給我送夾襖和早餐錢(qián)。2、這件事表明了爸爸怎樣的態(tài)和情對(duì)“我”的成長(zhǎng)有什么影?對(duì)孩子非常的嚴(yán)厲但又有細(xì)節(jié)上的關(guān)愛(ài)使我對(duì)自己有嚴(yán)格的要求。3、從這幾段文字看，爸爸對(duì)“”的管教很?chē)?yán)，具體表現(xiàn)在哪些方面？不準(zhǔn)坐車(chē)上學(xué)、不準(zhǔn)逃學(xué)??七、文章說(shuō)：“最糟的是爸爸不許小孩子上學(xué)乘車(chē)的，他不管你晚不晚?！卑职诌@樣做的目的是什么？自小煅煉孩子的吃耐勞的意志品質(zhì)。八爸沒(méi)說(shuō)什么開(kāi)手中包袱??拿出兩個(gè)銅板來(lái)給我這話(huà)屬于什么描寫(xiě)？有作用？動(dòng)作寫(xiě)，體現(xiàn)出父親對(duì)我的關(guān)。九、文章說(shuō)：“只記得??學(xué)生一”作者寫(xiě)這句話(huà)的用意是什?父親對(duì)我的嚴(yán)格要求我的人有了決定性的變化。第二組完成選做題二閱讀第二部分，討論以下問(wèn)題：（）我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！”這句話(huà)中“怕”的具體含義是么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)：既望能長(zhǎng)大讓家庭減輕負(fù)擔(dān)，又怕?lián)?dāng)不了重任。（）爸要我單獨(dú)去寄錢(qián)的目的是什么？爸爸那幾句話(huà)可以概括他的目的？知道自己時(shí)日無(wú)多，要煅煉孩子的能力。第三組完成選題三三、閱讀第三部分，討論以下問(wèn)題：（1）“快回家去！快回家去”分別用了什么修辭手法和描寫(xiě)方法？畢業(yè)典禮結(jié)束后，“我”什么要急急忙忙趕回家去？修辭手法：反復(fù)描寫(xiě)方法：語(yǔ)言為何要急急忙忙趕回家去？因?yàn)轭A(yù)感到父親快不了，也希望能讓父親看到他的畢業(yè)證。(2)“我”回家后看到了一番怎的情景？作者寫(xiě)這些情景有何用意？情景：爸爸的花落了用意：暗示爸爸即將離開(kāi)人世（）文點(diǎn)撥；文章沒(méi)有正面提及爸爸病危、瀕死，寫(xiě)得很含蓄，但文中處處有伏筆。請(qǐng)從文找出相關(guān)的語(yǔ)句。（）什么“我從來(lái)沒(méi)有這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”？因?yàn)樽约菏羌依锏男〈笕肆?，要?fù)擔(dān)起家庭重/（）是不是真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大你是從哪些地方看出來(lái)?是，文中的最后一部分（）樣理解文章末尾我默念的話(huà)的含義？要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，負(fù)擔(dān)重任?？偨Y(jié)課文，我們一起來(lái)完成：四、文章表達(dá)了作者怎樣的感情？對(duì)父親的懷念。五、體驗(yàn)與表達(dá)：看了作者與父親的故事，老師領(lǐng)悟到了父親的深深的父愛(ài)，這愛(ài)的成分之一，在老師眼中，是份嚴(yán)格的要求（板書(shū)），老師是從父親逼著去上學(xué)這個(gè)故事中看出的。你知道父親的愛(ài)中還有哪些成分？請(qǐng)結(jié)合具體的語(yǔ)句談?wù)凙殷的希望B嚴(yán)的要求C溫的關(guān)懷D熱的鼓勵(lì)六、學(xué)習(xí)了這篇文章，我們都有一個(gè)強(qiáng)烈的感覺(jué)，那就是：父愛(ài)如山，我們領(lǐng)略了它的沉穩(wěn)與重。你能

用比喻的方式說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)嗎？例：父愛(ài)是一縷陽(yáng)光讓的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如.七、作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于自己和父親之間的故事的文章。故事要求：注意表現(xiàn)充滿(mǎn)愛(ài)的言、表情、動(dòng)作。你怎樣在父親的關(guān)懷、支、勵(lì)、鞭策下長(zhǎng)，敘述好自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)。字500以知識(shí)鏈接：一、什么